2020高考語文小說閱讀專項(xiàng)小練習(xí)一(附答案)

2020高考語文小說閱讀專項(xiàng)小練習(xí)一一．現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）閱讀下面的作品，完成12-15題我是嫦娥畢飛宇自古到今，唱青衣的人成百上千，但真正領(lǐng)悟了青衣意韻的極少。筱燕秋是個(gè)天生的青衣胚子。二十年前，京劇《奔月》的演出，讓人們認(rèn)識(shí)了一個(gè)真正的嫦娥?？稍旎耍撕笏良帕硕?，在遠(yuǎn)離舞臺(tái)的戲校里教書。學(xué)生春來的出現(xiàn)讓筱燕秋重新看到了當(dāng)年的自己。二十年后，《奔月》復(fù)排，這對(duì)師生成了嫦娥的AB角。把命都給了嫦娥的筱燕秋一口氣演了四場(chǎng)，她不讓給春來，誰勸都沒用?？傻谖鍒?chǎng)，她來晚了。筱燕秋沖進(jìn)化妝間的時(shí)候，春來已經(jīng)上好了妝。春來^一歲走進(jìn)戲校，從二年級(jí)到七年級(jí)一直跟在筱燕秋的身后，知道筱燕秋的人都知道，春來不僅僅只是筱燕秋的學(xué)生，簡(jiǎn)直成了筱燕秋的女兒，春來最初學(xué)的并不是青衣，而是花旦，是筱燕秋厚著臉皮硬把她拽到自己的身邊的。青衣與花旦其實(shí)是兩個(gè)完全不同的行當(dāng)，只不過現(xiàn)在喜歡看戲的人少了，許多人都習(xí)慣于把戲臺(tái)上的年輕女性統(tǒng)統(tǒng)稱之為“花旦”，春來這孩子說話的嗓音和筱燕秋并不像，可是，一開腔，春來的唱腔簡(jiǎn)直就是另一個(gè)筱燕秋，戲校的老師們開玩笑說，春來的嗓子天生就是和筱燕秋唱對(duì)臺(tái)戲的料。筱燕秋和春來商量，讓她放棄花旦，改學(xué)青衣，春來不肯，商量來商量去，春來就是不肯。筱燕秋急了，筱燕秋的那句名言至今還是戲校里的一個(gè)笑話，一個(gè)笑柄，筱燕秋一急，拉下臉來，對(duì)春來說：“你要是不肯拜我為師，我就拜你，我拜你做我的學(xué)生，你答應(yīng)不答應(yīng)？”做老師的把話說到了這個(gè)份上，春來還敢說什么。上了妝的春來真是比天仙還要美，她是嫦娥，大幕拉開，鑼鼓響起來了，筱燕秋目送著春來走向了上場(chǎng)門。筱燕秋在戲校呆了二十年了，教了那么多學(xué)生，細(xì)細(xì)排下來，卻沒有一個(gè)能唱出來的，大紅大紫就不說了，顯一下山露一下水的都沒有過，這種局面給筱燕秋帶來了十分強(qiáng)烈的疼痛感。一個(gè)人可以有多種痛，最大的痛叫做不甘，筱燕秋不甘。筱燕秋每天都站在鏡子面前，親眼目睹著自己一天一天老下去，親眼目睹著著名的嫦娥一天一天地死去，卻無能為力。春來的出現(xiàn)讓筱燕秋看到了希望。春來是嫦娥能夠活在這個(gè)世上最充分的理由。觀眾承認(rèn)了春來，經(jīng)久不息的掌聲和喝彩聲就是最好的證明。掌聲雷動(dòng)時(shí)，筱燕秋想一把抓住化妝師，她想大聲告訴化妝師，告訴每一個(gè)人，“我才是嫦娥，只有我才是嫦娥”，但是她沒有說，她現(xiàn)在只會(huì)抖動(dòng)嘴唇，不會(huì)說話。筱燕秋無聲地坐在化妝臺(tái)前，她望著自己，目光像秋夜的月光，汪汪地散了一地。她一點(diǎn)都不知道自己做了些什么，她拿起青衣給自己披上，取過肉色底彩，擠在左手的掌心，均勻地一點(diǎn)一點(diǎn)往手上抹，往脖子上抹，往臉上抹……她請(qǐng)化妝師給她調(diào)眉，包頭，上齊眉穗，戴頭套，鎮(zhèn)定自若地，出奇地安靜。筱燕秋并沒有說什么，只是拉開了門，往門外走去。筱燕秋穿著一身薄薄的戲裝走進(jìn)了風(fēng)雪，她來到了劇場(chǎng)的大門口，站在了路燈下面，她看了大雪中的馬路一眼，自己給自己數(shù)起了板眼。她開始了唱，她唱的依舊是二簧慢板轉(zhuǎn)原板、轉(zhuǎn)流水、轉(zhuǎn)高腔。雪花在飛舞，戲場(chǎng)門口，人越來越多，車越來越擠，但沒有一點(diǎn)聲音。筱燕秋旁若無人，邊舞邊唱。她要給天唱，給地唱，給她心中的觀眾唱。筱燕秋的告別演出轟轟烈烈地結(jié)束了。（選自畢飛宇，《青衣》，有刪改，標(biāo)題為選者所擬）12請(qǐng)簡(jiǎn)要說明第一段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。文中兩處畫線的句子分別表現(xiàn)了筱燕秋什么樣的性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第六段中筱燕秋在化妝室里內(nèi)心活動(dòng)變化過程。插敘是本文的寫作特色，請(qǐng)?zhí)骄孔髡哌@樣的行文安排的用意。二、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）閱讀下面的文章，完成12?15題。桑吉奈爾的燈塔（法）都德三年前的許多美妙的不眠之夜，我住在桑吉奈爾的燈塔上。在那里，在科西嘉的海岸邊，阿雅克修海灣的入口處。你們可以想象一下一座荒野的紅色島嶼，燈塔位于島的一個(gè)尖角上，另一個(gè)尖角上有熱那亞式古塔，古塔里住著一只鷹。海水邊有一座雜草叢生的荒棄的檢疫站；然后便是溝壑，叢林，高大的巖石，幾只野山羊，鬃毛在風(fēng)中搖曳的科西嘉小馬；在島的高處，是燈塔房，海鳥在它四周盤旋，塔上的多面體大燈光芒四射……這便是桑吉奈爾島。三個(gè)守塔人，都是矮個(gè)子，胡子滿腮，面孔棕褐色，皮膚皺裂，都穿著厚羊毛上衣，但神態(tài)和性情卻不同。他們都是善良、樸實(shí)、天真的人，對(duì)我這個(gè)客人殷勤備至！對(duì)他們來說，日子是那么漫長(zhǎng)，回陸地時(shí)是那么快樂，在燈塔上三十天就可回陸地十天，這是規(guī)定；但到了冬天或氣候惡劣時(shí)，就沒規(guī)章可循了。刮風(fēng)起浪了，桑吉奈爾白浪滔天，守塔人兩三個(gè)月被困在燈塔上，有時(shí)還會(huì)陷入更可怕的境況?！跋壬以龅竭@樣一件事，”吃晚飯時(shí)，老巴托利對(duì)我說道，“五年前，就在我們現(xiàn)在坐的桌子上……那個(gè)冬天的晚上，燈塔上只有我和謝戈……我們吃著晚餐，非常平靜，突然，我的伙伴停止吃東西，用奇怪的目光看了看我，然后‘撲通'一聲倒在桌子上，手臂向前伸直，我搖著他：‘喂！謝戈，謝戈！'，他死了！我是多么震驚啊。我愣愣地，對(duì)著尸體發(fā)抖，過了一陣，我突然想到'燈塔!'我登上燈塔，把燈點(diǎn)亮。夜幕降臨……先生，那是怎樣的夜晚??！大海的聲音跟平常不一樣。我每時(shí)每刻都好像聽見有人在樓梯上喊我的名字。天剛蒙蒙亮，我將死去的伙伴抱到他的床上，在他身上蓋了一床被單，做完祈禱后，立即發(fā)出報(bào)警信號(hào)?！笨蓱z的老巴托利講著，前額涌出冷汗，以后，我們常一邊晚餐，一邊交談，燈塔，大海，海難，科西嘉海盜……之后，太陽平西，第一個(gè)值夜班人點(diǎn)亮小燈，帶上煙斗，水壺，一部厚厚的紅遞的普魯塔克寫的岱列傳》，前往塔的高處。片刻，整個(gè)燈塔就響起了嘩嘩啦啦的鏈條聲，滑輪聲和上了發(fā)條的大鐘的鐘擺聲。這時(shí)，我跑到房子外面，坐在陽臺(tái)上。夕陽落到很低的地方，以越來越快的速度向水里沉下去，把整個(gè)天邊都拖在它身后。海風(fēng)習(xí)習(xí)，海島變成了紫色。天空中，一只大烏沉重地飛過,這是城堡的鷹回來了……漸漸地，霧靄從海面上升起來?！蝗唬业念^頒上空射出大量柔和的燈光，燈塔上的燈已經(jīng)點(diǎn)燃。整個(gè)島嶼都籠罩在黑暗之中，但寬闊的海面上卻閃著明亮的燈光，我也在黑夜里消失了，從剛才我頭頂上一閃而過的強(qiáng)烈光線下消失了……我摸索著上了小鐵梯，鐵梯在腳下顫動(dòng)，我終于到了塔頂。這里，燈火明亮。一盞有六根燈芯的大型卡索燈，燈芯在多面內(nèi)壁中慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)。我也坐到燈下面，守塔人旁邊，他正高聲朗讀《列傳羚，以防睡著了……外面是茫茫黑夜，無底深淵。海風(fēng)從小陽臺(tái)上呼嘯而過，像個(gè)瘋子一樣。燈塔嘎吱直響，大?？窈?。半夜時(shí)分，守塔人站起身，最后瞥了一眼燈芯，我們下去了。在樓梯上碰上第二位值班人揉著眼睛上樓；第一位守塔人把水壺和《列傳》交給他。爾后，我們走進(jìn)底層的那間屋子，里面塞滿了鏈條、大鐘擺、錫壺和纜繩。守塔人借助小燈的微弱燈光，在一大本總是開著的燈塔記事簿上，寫著：“午夜。海浪很咼。暴風(fēng)雨。海上有船?！保ㄟx自《磨坊書簡(jiǎn)＞，有刪改）12、概括小說第一段內(nèi)容，并說明第一段在全文中的作用。（6分）13、第三段寫老巴托利講了一個(gè)故事，說明其敘述的特點(diǎn)。（4分）14、賞析小說結(jié)尾處畫線句的妙處。（4分）15、小說的題目為“桑吉奈爾的燈塔”，請(qǐng)結(jié)合全文探究題目的意蘊(yùn)。（6分）2020高考語文小說閱讀專項(xiàng)小練習(xí)一【教師版】1．現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面的作品，完成12-15題我是嫦娥

畢飛宇自古到今，唱青衣的人成百上千，但真正領(lǐng)悟了青衣意韻的極少。筱燕秋是個(gè)天生的青衣胚子。二十年前，京劇《奔月》的演出，讓人們認(rèn)識(shí)了一個(gè)真正的嫦娥?？稍旎耍撕笏良帕硕?，在遠(yuǎn)離舞臺(tái)的戲校里教書。學(xué)生春來的出現(xiàn)讓筱燕秋重新看到了當(dāng)年的自己。二十年后，《奔月》復(fù)排，這對(duì)師生成了嫦娥的AB角。把命都給了嫦娥的筱燕秋一口氣演了四場(chǎng)，她不讓給春來，誰勸都沒用?？傻谖鍒?chǎng)，她來晚了。筱燕秋沖進(jìn)化妝間的時(shí)候，春來已經(jīng)上好了妝。春來十一歲走進(jìn)戲校，從二年級(jí)到七年級(jí)一直跟在筱燕秋的身后，知道筱燕秋的人都知道，春來不僅僅只是筱燕秋的學(xué)生，簡(jiǎn)直成了筱燕秋的女兒，春來最初學(xué)的并不是青衣，而是花旦，是筱燕秋厚著臉皮硬把她拽到自己的身邊的。青衣與花旦其實(shí)是兩個(gè)完全不同的行當(dāng)，只不過現(xiàn)在喜歡看戲的人少了，許多人都習(xí)慣于把戲臺(tái)上的年輕女性統(tǒng)統(tǒng)稱之為“花旦”，春來這孩子說話的嗓音和筱燕秋并不像，可是，一開腔，春來的唱腔簡(jiǎn)直就是另一個(gè)筱燕秋，戲校的老師們開玩笑說，春來的嗓子天生就是和筱燕秋唱對(duì)臺(tái)戲的料。筱燕秋和春來商量，讓她放棄花旦，改學(xué)青衣，春來不肯，商量來商量去，春來就是不肯。筱燕秋急了，筱燕秋的那句名言至今還是戲校里的一個(gè)笑話，一個(gè)笑柄，筱燕秋一急，拉下臉來，對(duì)春來說：“你要是不肯拜我為師，我就拜你，我拜你做我的學(xué)生，你答應(yīng)不答應(yīng)？”做老師的把話說到了這個(gè)份上，春來還敢說什么。上了妝的春來真是比天仙還要美，她是嫦娥，大幕拉開，鑼鼓響起來了，筱燕秋目送著春來走向了上場(chǎng)門。筱燕秋在戲校呆了二十年了，教了那么多學(xué)生，細(xì)細(xì)排下來，卻沒有一個(gè)能唱出來的，大紅大紫就不說了，顯一下山露一下水的都沒有過，這種局面給筱燕秋帶來了十分強(qiáng)烈的疼痛感二個(gè)人可以有多種痛，最大的痛叫做不甘，筱燕秋不甘。筱燕秋每天都站在鏡子面前，親眼目睹著自己一天一天老下去，親眼目睹著著名的嫦娥一天一天地死去，卻無能為力。春來的出現(xiàn)讓筱燕秋看到了希望。春來是嫦娥能夠活在這個(gè)世上最充分的理由。觀眾承認(rèn)了春來，經(jīng)久不息的掌聲和喝彩聲就是最好的證明。掌聲雷動(dòng)時(shí)，筱燕秋想一把抓住化妝師，她想大聲告訴化妝師，告訴每一個(gè)人，“我才是嫦娥，只有我才是嫦娥”，但是她沒有說，她現(xiàn)在只會(huì)抖動(dòng)嘴唇，不會(huì)說話。筱燕秋無聲地坐在化妝臺(tái)前，她望著自己，目光像秋夜的月光，汪汪地散了一地。她一點(diǎn)都不知道自己做了些什么，她拿起青衣給自己披上，取過肉色底彩，擠在左手的掌心，均勻地一點(diǎn)一點(diǎn)往手上抹，往脖子上抹，往臉上抹……她請(qǐng)化妝師給她調(diào)眉，包頭，上齊眉穗，戴頭套，鎮(zhèn)定自若地，出奇地安靜。筱燕秋并沒有說什么，只是拉開了門，往門外走去。筱燕秋穿著一身薄薄的戲裝走進(jìn)了風(fēng)雪，她來到了劇場(chǎng)的大門口，站在了路燈下面，她看了大雪中的馬路一眼，自己給自己數(shù)起了板眼。她開始了唱，她唱的依舊是二簧慢板轉(zhuǎn)原板、轉(zhuǎn)流水、轉(zhuǎn)高腔。雪花在飛舞，戲場(chǎng)門口，人越來越多，車越來越擠，但沒有一點(diǎn)聲音。筱燕秋旁若無人，邊舞邊唱。她要給天唱，給地唱，給她心中的觀眾唱。筱燕秋的告別演出轟轟烈烈地結(jié)束了。（選自畢飛宇，《青衣》，有刪改，標(biāo)題為選者所擬）12請(qǐng)簡(jiǎn)要說明第一段在全文結(jié)構(gòu)上的作用?！敬鸢浮竣賹戵闱镅喽嗄陮澢嘁碌膱?zhí)著和春來的意外演出；②照應(yīng)標(biāo)題，③引起下文對(duì)筱燕秋逼春來學(xué)青衣的回憶，④與結(jié)尾筱燕秋的雪中獨(dú)唱埋下了伏筆。（評(píng)分細(xì)則：內(nèi)容1分，結(jié)構(gòu)各1分；要具體，若貼標(biāo)簽，不給分）文中兩處畫線的句子分別表現(xiàn)了筱燕秋什么樣的性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】第一處：春來不肯學(xué)青衣，筱燕秋不怕別人笑話，降下身段說要拜春來為學(xué)生“拜”字表現(xiàn)了她的執(zhí)著和固執(zhí)，也表現(xiàn)了她對(duì)藝術(shù)的癡戀。第二處：筱燕秋的“痛”而“不甘”既是對(duì)容顏易老，流年似水的不甘，也是對(duì)內(nèi)心追求沒有實(shí)現(xiàn)的不甘。（評(píng)分細(xì)則：每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第六段中筱燕秋在化妝室里內(nèi)心活動(dòng)變化過程?！敬鸢浮繌募刀蚀簛?，到無聲絕望，到不甘心，最后表面上鎮(zhèn)定自若。（評(píng)分建議：每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）插敘是本文的寫作特色，請(qǐng)?zhí)骄孔髡哌@樣的行文安排的用意?！敬鸢浮窟\(yùn)用插敘的手法，有助于刻畫人物形象，展示人物性格的前后變化多樣；有助于展開主要情節(jié)，使敘述曲折有致，結(jié)構(gòu)富于變化；有助于豐富文章內(nèi)容。表現(xiàn)作者對(duì)人性復(fù)雜的哀嘆。（評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）二、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）閱讀下面的文章，完成12?15題。桑吉奈爾的燈塔（法）都德三年前的許多美妙的不眠之夜，我住在桑吉奈爾的燈塔上。在那里，在科西嘉的海岸邊，阿雅克修海灣的入口處。你們可以想象一下一座荒野的紅色島嶼，燈塔位于島的一個(gè)尖角上，另一個(gè)尖角上有熱那亞式古塔，古塔里住著一只鷹。海水邊有一座雜草叢生的荒棄的檢疫站；然后便是溝壑，叢林，高大的巖石，幾只野山羊，鬃毛在風(fēng)中搖曳的科西嘉小馬；在島的高處，是燈塔房，海鳥在它四周盤旋，塔上的多面體大燈光芒四射……這便是桑吉奈爾島。三個(gè)守塔人，都是矮個(gè)子，胡子滿腮，面孔棕褐色，皮膚皺裂，都穿著厚羊毛上衣，但神態(tài)和性情卻不同。他們都是善良、樸實(shí)、天真的人，對(duì)我這個(gè)客人殷勤備至！對(duì)他們來說，日子是那么漫長(zhǎng)，回陸地時(shí)是那么快樂，在燈塔上三十天就可回陸地十天，這是規(guī)定；但到了冬天或氣候惡劣時(shí)，就沒規(guī)章可循了。刮風(fēng)起浪了，桑吉奈爾白浪滔天，守塔人兩三個(gè)月被困在燈塔上，有時(shí)還會(huì)陷入更可怕的境況。“先生，我曾遇到這樣一件事，”吃晚飯時(shí)，老巴托利對(duì)我說道，“五年前，就在我們現(xiàn)在坐的桌子上……那個(gè)冬天的晚上，燈塔上只有我和謝戈……我們吃著晚餐，非常平靜，突然，我的伙伴停止吃東西，用奇怪的目光看了看我，然后‘撲通'一聲倒在桌子上，手臂向前伸直，我搖著他：‘喂！謝戈，謝戈！'，他死了！我是多么震驚啊。我愣愣地，對(duì)著尸體發(fā)抖，過了一陣，我突然想到'燈塔!'我登上燈塔，把燈點(diǎn)亮。夜幕降臨……先生，那是怎樣的夜晚??！大海的聲音跟平常不一樣。我每時(shí)每刻都好像聽見有人在樓梯上喊我的名字。天剛蒙蒙亮，我將死去的伙伴抱到他的床上，在他身上蓋了一床被單，做完祈禱后，立即發(fā)出報(bào)警信號(hào)?！笨蓱z的老巴托利講著，前額涌出冷汗，以后，我們常一邊晚餐，一邊交談，燈塔，大海，海難，科西嘉海盜……之后，太陽平西，第一個(gè)值夜班人點(diǎn)亮小燈，帶上煙斗，水壺，一部厚厚的紅遞的普魯塔克寫的岱列傳》，前往塔的高處。片刻，整個(gè)燈塔就響起了嘩嘩啦啦的鏈條聲，滑輪聲和上了發(fā)條的大鐘的鐘擺聲。這時(shí)，我跑到房子外面，坐在陽臺(tái)上。夕陽落到很低的地方，以越來越快的速度向水里沉下去，把整個(gè)天邊都拖在它身后。海風(fēng)習(xí)習(xí)，海島變成了紫色。天空中，一只大烏沉重地飛過,這是城堡的鷹回來了……漸漸地，霧靄從海面上升起來?！蝗唬业念^頒上空射出大量柔和的燈光，燈塔上的燈已經(jīng)點(diǎn)燃。整個(gè)島嶼都籠罩在黑暗之中，但寬闊的海面上卻閃著明亮的燈光，我也在黑夜里消失了，從剛才我頭頂上一閃而過的強(qiáng)烈光線下消失了……我摸索著上了小鐵梯，鐵梯在腳下顫動(dòng)，我終于到了塔頂。這里，燈火明亮。一盞有六根燈芯的大型卡索燈，燈芯在多面內(nèi)壁中慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)。我也坐到燈下面，守塔人旁邊，他正高聲朗讀《列傳羚，以防睡著了……外面是茫茫黑夜，無底深淵。海風(fēng)從小陽臺(tái)上呼嘯而過，像個(gè)瘋子一樣。燈塔嘎吱直響，大?？窈?。半夜時(shí)分，守塔人站起身，最后瞥了一眼燈芯，我們下去了。在樓梯上碰上第二位值班人揉著眼睛上樓；第一位守塔人把水壺和《列傳》交給他。爾后，我們走進(jìn)底層的那間屋子