關(guān)于幼兒園大班安全教案范文集錦八篇

第頁關(guān)于幼兒園大班安全教案范文集錦八篇幼兒園大班平安教案篇1

活動目標(biāo)：

1.相識生活中常見的一些平安標(biāo)記，懂得一些基本的平安學(xué)問。

2.知道一些突發(fā)事務(wù)的處理方法，使幼兒初步懂得遇事不慌，初步對平安標(biāo)記產(chǎn)生愛好。

3.通過活動進(jìn)一步培育幼兒語言表達(dá)、動手動腦及創(chuàng)建想象力的實(shí)力。

活動打算：

PPT圖片、日常生活中常見的標(biāo)記

活動過程：

(一)出示PPT圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)愛好

1.視察生活中常見的五彩繽紛的標(biāo)記，（教案：）如各類汽車標(biāo)記、郵電標(biāo)記、天氣標(biāo)記、食品包裝標(biāo)記等。

2.請幼兒爭論并：這些標(biāo)記用簡潔明白的固定圖案告知我們什么事或者怎么做。

(二)幫助幼兒領(lǐng)悟平安標(biāo)記的工作，平安標(biāo)記的特征

1.提問：

為什么要有平安標(biāo)記?平安標(biāo)記有什么作用?你怎么知道它是平安標(biāo)記呢?

2.幼兒探討并得出結(jié)論

(1)生活須要平安，平安標(biāo)記可以給我們帶來便利;

(2)平安標(biāo)記的作用是提示或者警告;

(3)平安標(biāo)記的特點(diǎn)是圖案簡潔，一目了然。

3.通過嬉戲讓幼兒發(fā)覺標(biāo)記在生活中的作用。

嬉戲：找標(biāo)記。

幼兒分成兩組，站成兩排，面對面。老師把圖標(biāo)的卡片放在兩組中間的桌子上，并播放PPT，讓幼兒視察PPT的每張圖片上應(yīng)當(dāng)給它放上什么平安標(biāo)記，說對的那組得一分，得分最多的獲勝并得到嘉獎。

(三)引導(dǎo)幼兒相識幾類常見的平安標(biāo)記老師出示平安標(biāo)記卡片分別介紹：

1.禁止標(biāo)記：用于阻擋人們做某些事情的。如禁止煙火標(biāo)記、劇毒標(biāo)記等。

2.警告標(biāo)記：用于提示人們留意、當(dāng)心的。如交通信號燈、道路急轉(zhuǎn)彎標(biāo)記等。

3.指示標(biāo)記：用于提示人們應(yīng)當(dāng)怎么樣做的。如平安出口、平安甬道標(biāo)記等。

(四)通過看視頻，讓幼兒發(fā)覺生活中的標(biāo)記

1.老師播放視頻，讓幼兒觀看視頻。

2.老師：這些標(biāo)記在我們生活中告知我們不能做什么事、留意什么事、和提示我們該怎么做，有了這些標(biāo)記，我們的生活更加便利、更加平安。

活動延長

1.老師與幼兒一起收集各種平安標(biāo)記，把見到的平安標(biāo)記畫下來。

2.在嬉戲角創(chuàng)辦"平安標(biāo)記展覽會"，請幼兒觀賞并學(xué)習(xí)分類。

3.利用日常活動加強(qiáng)對禁止標(biāo)記、警告標(biāo)記、指示標(biāo)記的識記，隨時進(jìn)行相應(yīng)的平安教化。

幼兒園大班平安教案篇2

活動目標(biāo)：

1.結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法，提高自我愛護(hù)的意識與實(shí)力。

2.樂于探究、溝通與共享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)建力。

3.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實(shí)力。

4.能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂。

5.能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

本目標(biāo)從認(rèn)知、實(shí)力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)須要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”。

活動打算：

1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

2.介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。

3.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

4.紅色水筆人手1支。

5.實(shí)物投影儀1臺。

幼兒收集資料的過程同時也是閱歷打算的過程，老師在交代任務(wù)時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但老師在打算時，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量打算可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

活動過程：

1.利用生活閱歷引出課題

探討：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事?

(從孩子熟識的生活內(nèi)容入手，孩子參加踴躍，描述繪聲繪色，愛好充分激發(fā))

2.了解各種防盜方法。

(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

(通過實(shí)物投影儀，幼兒把打算的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)

(2)幼兒布置展板，老師激勵幼兒觀看并相互介紹。

[活動前與家長的溝通特別有效，在家長的支持下，孩子打算的材料特別豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形態(tài)各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物;在銀行工作的家長還拍攝了101運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;公安家長供應(yīng)了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

(這個環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點(diǎn)幫助了個別實(shí)力差的幼兒打算材料，使他們此時感受同伴觀賞與激勵，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則，探究集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題。)

(3)激勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

(在整個溝通中老師留意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。)

(在溝通中注意拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題探討綻開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思索，老師剛好播放幼兒熟識的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)

(在溝通中注意體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器，請他臨時安裝在活動室的門上當(dāng)場演示;講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇異功效。)

(在溝通中剛好生成新的課題。幼兒在探討電子警察時，有幼兒說到馬路上的裝置，“這個電子系統(tǒng)的究竟有什么功能呢?”“馬路上還有哪些裝置?”老師把這個問題還是拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ骄浚⒆鳛橐粋€新的課題。)

3.通過探討提高自我愛護(hù)意識。

(1)“有了這么多的防盜方法是不是肯定平安了，為什么?”

(2)“原來，小偷是會想盡壞辦法偷東西，所以我們在平常生活中還要留意些什么?”

(3)“假如我們真得發(fā)覺小偷該怎么辦?

(陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教化”。而健康教化的動身點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和愛護(hù)自己的實(shí)力。這一環(huán)節(jié)的探討，旨幫助孩子養(yǎng)成順手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有狀況先打110，提高平安意識。)

4.嬉戲：設(shè)計(jì)防盜方案。

(1)激勵幾個小摯友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

(小組的共同探究，增加了更多的相互溝通與協(xié)作的機(jī)會，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的學(xué)問，從同伴那里得到更多的信息、閱歷，促進(jìn)幼兒不斷思索完善自己的觀點(diǎn)。同時為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的閱歷。)

(2)巡回指導(dǎo)時激勵幼兒設(shè)計(jì)獨(dú)創(chuàng)新奇的防盜方法。

(在開放的有打算的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)建力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來)

活動反思：

1、活動前老師與家長的溝通特別有效，老師充分利用家長資源，在家長的支持下，孩子打算的材料特別豐富。

2、老師有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點(diǎn)幫助個別實(shí)力差的幼兒打算材料，使他們在活動中能感受到同伴的觀賞與激勵，激發(fā)了學(xué)習(xí)的愛好。

3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟識一些高科技防盜手段，使課程達(dá)到事半功倍的效果。

4、通過幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)建防盜獨(dú)創(chuàng)，讓幼兒的想象力與創(chuàng)建力得到充分發(fā)揮。

幼兒園大班平安教案篇3

活動目標(biāo)：

1、知道尖利的物品，如運(yùn)用不當(dāng)會損害身體。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、嬉戲棒等物品的正確方法。

3、知道危急來臨時如何愛護(hù)自己，如何逃命。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

大班下學(xué)期平安教案《尖利的東西》

活動打算：打算若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、嬉戲棒等。

活動過程：

1、幼兒視察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。

（1）在小摯友的桌上擺放著些什么東西？

（2）它叫什么名字，在生活中有什么用處？

（3）它們有什么共同的地方？

（4）它們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)成這個樣子？

（5）你還知道哪些尖利的物品？

小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著銳利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來許多便利，幫了我們很多的忙。但尖利的東西卻簡單傷人。

2、溝通生活中運(yùn)用尖利物品不當(dāng)造成損害的體會。

（1）你在生活中用過哪些尖利的東西？

（2）它有沒有對你造成損害？

（3）為什么會弄傷？

使幼兒知道不正確地運(yùn)用尖利的物品會給我們帶來損害。

3、探討正確運(yùn)用尖利物品的方法。

（1）這些尖利的物品運(yùn)用不當(dāng)會損害我們，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣來運(yùn)用它呢？

（2）請個別幼兒示范正確的運(yùn)用方法。

4、老師進(jìn)行小結(jié)。

教學(xué)反思：

在這次活動中老師的目標(biāo)比較明確，內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中老師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義，在引導(dǎo)幼兒視察回答問題不夠深化，比較焦急的說出答案。在課堂的隨機(jī)性教化也要加強(qiáng)，像有個孩子說到藥也是簡單損害我們的時候，老師不應(yīng)當(dāng)局限在活動內(nèi)容中連忙反對幼兒的說法，說藥不能損害人，其實(shí)藥在無形之種隱藏的危害也是很大的。還有就是老師在小結(jié)時語言的表達(dá)還不夠緊密，活動結(jié)束的嬉戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)可以更活躍一些。老師應(yīng)在今后的活動設(shè)計(jì)上要想得更周到，更具體，這樣孩子在活動中駕馭的學(xué)問會更多，更好。

幼兒園大班平安教案篇4

幼兒被誘騙拐賣的事時有發(fā)生。社會上想誘騙拐賣幼兒的壞人仍有不少。為削減這種狀況，一方面應(yīng)實(shí)行細(xì)致周到的平安措施;另一方面，要仔細(xì)培育幼兒的自我愛護(hù)意識和實(shí)力。

拐騙幼兒的一般是生疏人。因此，如何正確對待生疏人就成為培育幼兒自我愛護(hù)實(shí)力的重要內(nèi)容。要使幼兒懂得，社會上絕大多數(shù)人是好人，壞人只是極少數(shù)。要對這極少數(shù)壞人有所戒備，但不要對全部生疏人都懷有敵意。要用詳細(xì)事例，增加幼兒的防衛(wèi)意識和自我愛護(hù)實(shí)力。但不要恐嚇幼兒，以免幼兒對全部生疏人產(chǎn)生恐怖感。

1、有生疏人敲門怎么辦

幼兒都很熟識(狼和小羊》的故事，都很贊揚(yáng)小羊能聽媽媽的話戒備壞蛋，佩服小羊識破老狼假面孔的本事。應(yīng)當(dāng)教幼兒學(xué)習(xí)小羊這種和本事。

幼兒獨(dú)自由家時，會遇到生疏人來敲門的事。怎么辦呢?應(yīng)教幼兒知道，敲門的生疏人中有的可能是親戚、摯友，只是他不相識，有的可能是好人敲錯了門;也可能是壞人.但假如又沒有方法知道他是親友還是壞人那怎么辦呢?最重要的是不能開門讓他進(jìn)屋，因?yàn)槿f一壞人進(jìn)屋就糟糕了。讓幼兒有禮貌地告知生疏人，爸爸、媽媽不在家，請他改個時間再來。有事可以留個字條塞在門上.假如生疏人是親友，他肯定會興奮，并且贊揚(yáng)幼兒聰慧能干有禮貌.假如是壞人，他往往不會走，會用好聽的話騙幼兒，或者用很兇惡的話恐嚇幼兒。這時幼兒要英勇些，要聰慧些，既不上當(dāng)，又不膽怯 ，就是不開門。可以大聲訓(xùn)斥他：“你快走!”，也可以大聲呼喊;“有壞蛋!”，還可大聲喊隔壁的叔叔、爺爺來抓壞人。聲音越大越好!壞人多是又壞又怕被人抓住。幼兒一大叫，他可能就嚇跑了。

讓幼兒千萬記?。荷枞饲瞄T不能開!

2、生疏人給玩具或食物時應(yīng)當(dāng)怎么辦

當(dāng)幼兒在外面玩時，有時候會有生疏人送給他糖果、玩具，面臨這種狀況，應(yīng)當(dāng)教幼兒怎么對待呢?

教幼兒知道，有的生疏人送給他東西，可能因?yàn)橄矏鬯呛萌?而有的`生疏人給他東西是想討他喜愛，然后騙走他去賣或損害，他們是假裝成好人的壞人。假如收下好心人的東西倒不會發(fā)生什么事，可假如收下壞人的東西就有危急了。但是好人、壞人身上又沒有記號，都會說你好的。因此，無法辨別好人或壞人時，最好的方法是，凡是生疏人送的東西都不收，可以向他們說：“感謝您，我不要您送的東西!”有禮貌地拒絕。這樣壞人就不好行騙了，好心人則會感到幼兒有禮貌，會更喜愛幼兒。

建議

(1)用社會上壞人拐騙兒童的案例教化孩子。

(2)家園協(xié)作，進(jìn)行一樣教化。

3、生疏人要抱你走時怎么辦

當(dāng)幼兒獨(dú)自由外邊玩耍時，有時會遇到生疏人要抱他，或者抱他走。生疏人很可能還說些親熱的話，如“小摯友長得真可愛，叔叔抱抱!”，“阿姨帶你去看小猴表演!”“你爸爸讓我抱你去找他!”這時候應(yīng)當(dāng)怎么辦?前面已談過，生疏人有好人，也有壞人，他們說的話有的是真心的，有的是騙人的。為了不被壞人拐騙走，告誡幼兒肯定不要讓生疏人抱。假如生疏人已把幼兒抱起來，則教幼兒大聲說：“請你放下我，我喜愛自己走!”假如生疏人還是緊抱不放，讓幼兒晃動身體大聲喊叫：“我不讓你抱;爸爸媽媽快來啊!”這時假如生疏人是好人，他會放下幼兒，假如是壞人，他往往不放下，而且會抱幼兒跑。幼兒要大聲呼救，用力推打或咬他，讓更多的人能聽到求救聲。壞人膽怯 大家來抓他，一般會放下幼兒逃跑的。

幼兒園大班平安教案篇5

教學(xué)目標(biāo)

1、讓幼兒知道看紅綠燈過公路。

2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)記等。

3、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個人實(shí)力。

4、大膽說出自己對的理解。

打算：常見的交通標(biāo)記，警模特型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書

過程：

一、看一看

1、交通標(biāo)記的識別

二、玩一玩：

1、玩車子模型

2、開小車讓車過公路

3、小結(jié)：過公路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線

三、說一說：

1、知道看過的交通標(biāo)記

講講交通標(biāo)記的意義：哪一種是告知我們可以始終向前走；哪一種是告知我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪種是告知我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告知我們可以過街；

2、小結(jié)：過公路看標(biāo)記，開車也要看標(biāo)記，從小遵守交通法規(guī)。

四、做嬉戲

放好椅子演示過公路的場景，小摯友過公路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口，小摯友排好隊(duì)，老師領(lǐng)著過公路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)記。

總結(jié)：過公路看標(biāo)記?；丶覇枂柤议L還有什么交通標(biāo)記，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)記。

教學(xué)反思：

兒童過公路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn)，會常常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。

小百科：公路，是指供人或車馬出行的寬敞平整的道路、馬路。多是由人修建，供人運(yùn)用，主要目的是便利人類從事諸多的生產(chǎn)活動。

幼兒園大班平安教案篇6

活動目標(biāo)

1、了解劃船中可能出現(xiàn)的危急以及平安留意事項(xiàng)。

2、知道在劃船中如何愛護(hù)自己并能夠遵守平安規(guī)則。

3、形成自我愛護(hù)意識，增加劃船時的平安意識。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的實(shí)力。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動打算

1、老師用報(bào)紙折疊的小船1只、紙做的救生衣一大一小共2件。

2、小男孩布偶和媽媽布偶各1個。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、活動導(dǎo)入：談話活動

(1)老師：小摯友都劃過船嗎?劃船時也有許多要留意的平安問題呢!誰來說一說劃船時要留意什么?

(2)幼兒自由發(fā)言并探討，老師在黑板上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。

(3)老師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。

老師：剛才小摯友們說了這么多，究竟說得對不對呢?讓我們一起來看你一段表演。

2、活動綻開：觀看布偶表演《劃船》。

主班老師操作小男孩布偶，配班老師操作媽媽布偶。

(1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船艙里的樣子。媽媽(布偶)一邊追逐一邊喊：“慢一點(diǎn)兒，等媽媽一起來?！?/p>

老師：剛才表演了什么?

老師小結(jié):要和大人一起上船，不要單獨(dú)劃船。

(2)情景二：小男孩(布偶)扭著身子說：“不嘛，穿救生衣又熱又難看，我不要穿?！?/p>

老師：小男孩的做法對嗎?為什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能會怎樣?

老師小結(jié)：劃船時肯定要穿上救生衣，萬一掉到水里，救生衣可以使你漂移在水面上，等救生員來營救。假如不穿救生衣，掉到水里，又不會游泳，就特別危急了。

(3)情境三：小男孩(布偶)在船艙里東搖西晃跳個不停，媽媽(布偶)趕忙說：“這樣太危急了!”

①老師：為什么在船艙里不能跳?

②老師小節(jié)(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的一側(cè)，一邊用手撩水一邊興奮地喊著：“打水仗嘍，抓小魚嘍!”結(jié)果，小男孩(布偶)撲通一聲掉到了水里。

①老師：小男孩為什么掉到水里了?

②老師小結(jié)：在船上探著身子玩水很危急，船身一歪，人很簡單掉到水里。

3、活動綻開：學(xué)習(xí)平安劃船兒歌。

(1)老師：有一首兒歌把劃船要留意的事項(xiàng)都編了進(jìn)去。我們一起來聽聽。(兒歌內(nèi)容詳見幼兒用書第19頁)

(2)老師出示掛圖，完整朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上的相應(yīng)內(nèi)容。

(3)通過提問，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

老師：這首兒歌講了劃船時的哪些平安留意事項(xiàng)?

(4)引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)朗誦這首兒歌。

4、活動總結(jié)：激勵幼兒總結(jié)和遵守劃船平安規(guī)則。

(1)將前面幼兒探討的留意事項(xiàng)和幼兒用書的留意事項(xiàng)相結(jié)合。

①老師：剛才我們了解了書上講的關(guān)于劃船的平安留意事項(xiàng)，我們再來看看一起先大家探討的，把沒有的內(nèi)容補(bǔ)充上吧。

②引導(dǎo)幼兒比照一起先探討的內(nèi)容，將兩者結(jié)合進(jìn)行總結(jié)。

(2)老師：小摯友都知道了劃船要留意的平安規(guī)則，那么你們在劃船的時候肯定要遵守這些平安規(guī)則啊!

5、活動延長：繪畫《劃船》。

請幼兒把自己和家長(或其他人)劃船的情境畫下來，并請幼兒分組講解并描述當(dāng)時的狀況和自己的心情，有意識的提示幼兒講解并描述劃船平安留意事項(xiàng)。

小百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動機(jī)（如蒸汽機(jī)、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核動力機(jī)組）等動力，牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動的交通運(yùn)輸手段。

幼兒園大班平安教案篇7

活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解防火學(xué)問，懂得火不能玩，有基本的平安學(xué)問。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡潔緣由，懂得如何防范。

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

4、幼兒能主動的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)實(shí)力。

5、喜愛參加嬉戲，體驗(yàn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解防火學(xué)問，懂得火不能玩，有基本的平安學(xué)問。

難點(diǎn)：初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

活動打算

消防標(biāo)記，火災(zāi)逃命視頻，兒歌視頻。

活動過程

一、出示消防標(biāo)記，介紹11。9是消防日。

1。相識火警電話119

創(chuàng)設(shè)情景表演（新年到了，思思和東東好興奮，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了！”）

（1）探討“你怎么知道著火了？”

（2）著火了我們該怎么辦呢？

重點(diǎn)教化幼兒，盡最大實(shí)力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11。9是消防日，同時告知幼兒119是火警電話。因?yàn)樾从涯挲g還小，當(dāng)有火災(zāi)時，要趕快離開火源，告知大人請他們幫忙。

二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次＜毖剑俏覀冊谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避開火災(zāi)的發(fā)生呢？引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，相識“防火”標(biāo)記。（附屬圖片，加深相識）

1。預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火。

2。不玩插座、插頭和電線。

3。不能隨意燃放煙花爆竹。

4。提示爸爸不亂扔煙頭。

5。相識“嚴(yán)禁煙火”，平安出口，滅火器等標(biāo)記。

三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃命

1、觀看視頻。

2、探討逃命的初步方法方法。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

3、幼兒練習(xí)逃命的方法。

四、播放消防學(xué)問兒歌結(jié)束。

教學(xué)反思

平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教化也應(yīng)把握時機(jī)。兩個小摯友春節(jié)興奮放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的平安教化，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加簡單接受。

活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、找尋日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。發(fā)展幼兒語言表達(dá)實(shí)力，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識。最終，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火學(xué)問。

要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，須要家長，社會的全體支持。以后我我更加主動的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

幼兒園大班平安教案篇8

活動目標(biāo)：

1、了解被綁架后的自救方法。

2、能夠保持鎮(zhèn)靜和英勇，見機(jī)行事。

3、提高警惕，形成用學(xué)問和才智自救的意識。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

5、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個人實(shí)力。

活動打算：

教學(xué)掛圖和幼兒用書，演習(xí)用的道具（刀、面具、警察、帽子）

活動過程：

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒視察背景圖，并提問。

（1）老師：細(xì)致看看圖上的小摯友怎么了？發(fā)生了什么事？

（2）引導(dǎo)幼兒探討畫面內(nèi)容并說出自己的想法。

（3）老師小結(jié)：圖上畫的是一名小摯友被壞人綁架的情景。萬一小摯友遇見綁架該怎么辦呢？讓我們一起來看看。

2、活動綻開：逐幅探討小圖上的內(nèi)容。

引導(dǎo)幼兒觀看掛圖或幼兒用書上的小圖，并探討。

（1）視察幼兒用書第30頁第一幅小圖。

①老師：第一幅小圖上壞人拿刀威逼被綁架的小摯友，這個小摯友是怎么做的？②她有沒有哭鬧，或是抗拒呢？

③幼兒視察描述并回答。

④老師小結(jié)：這個小摯友乖乖地坐在座位上看著壞人，我們看到這個小摯友很英勇，她沒有大哭大叫或是抗拒，而是比較寧靜。這樣做可以使壞人不損害他。面對歹徒，記住不要哭鬧和干脆抗拒，否則可能被壞人打傷。

（2）視察第30頁其次幅小圖。

①老師：其次幅小圖上的小摯友在干什么？細(xì)致視察圖，你有什么發(fā)覺？她這樣做有什么用？

②幼兒視察描述并回答。

③老師小結(jié)：壞人在開車，趁壞人不留意，小摯友將頭上的發(fā)卡取下來，靜靜地扔出車窗外。小摯友萬一被綁架、被歹徒拉上車時，要盡量留下自己的物品、記號，便利家長和老師及警察找尋，同時要登記路途。

（3）視察第31頁第一幅圖。

①老師：這是哪里？被綁架的小摯友在干什么？

②幼兒視察描并回答。

③老師小結(jié)：壞人在便利店買食物，小摯友趁他不留意，乘機(jī)跑到人多的

地方，向路過的警察（或保安及其大人）求助。假如有機(jī)會到人多的地，可以乘機(jī)逃跑，或找四周的大人、警察求助。