登高杜甫規(guī)范詳細課件

登高杜甫登高杜甫2022/12/15筆落驚風雨，詩成泣鬼神.——杜甫2022/12/12筆落驚風雨，詩成泣鬼神.——杜甫詩史詩圣現(xiàn)實主義杜甫是唐朝偉大的_________詩人，他的詩歌具有豐富的社會內容，大膽地揭露了當時統(tǒng)治階級的腐朽，廣泛而深刻地反映了唐朝由盛轉衰的歷史，被稱為“____”他亦被稱為“____”作者簡介詩史詩圣現(xiàn)實主義杜甫是唐朝偉大的_________詩人，他的2022/12/15杜甫

溫故知新子美（）后人稱之為“（

）”他的詩歌被稱為“（

）”“三吏”（）“三別”（

）字《石壕吏》《潼關吏》《新安吏》《新婚別》《垂老別》《無家別》

詩圣詩史2022/12/12杜甫溫故知新字《石壕吏》《潼關四（49歲——59歲）漂泊西南時期。公元759年他辭官西行，開始了漂泊流浪的生活。公元770年冬天，這位飽經憂患的老人病逝在湘江水上一條小船里，時年59歲。

杜甫的一生可分為四個時期：一（35歲前）讀書和壯游時期。是杜甫一生當中最快意的一段時光。詩歌帶有濃厚的浪漫主義色彩，流露了詩人的雄心壯志。二（35歲——44歲）長安的十年困守時期。應試不第，又值安史之亂，詩人經常挨餓受凍，寫下《兵車行》《麗人行》等現(xiàn)實主義力作，確定了今后的創(chuàng)作道路。三（45歲——48歲）陷賊與為官時期。是安史之亂最劇烈的時期。其間寫下“三吏”“三別”等具有高度人民性和愛國精神的詩篇，其作品達到了現(xiàn)實主義高峰。四（49歲——59歲）漂泊西南時期。公元759年他辭官西行，寫作背景杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外漂零，寫這首詩時已是第八個年頭了，3年后病死出蜀途中。（漂泊西南）這首詩是大歷二年（公元767年）作者寄寓夔州（重慶奉接）時寫的。此時“安史之亂”已結束4年，但地方軍閥乘機爭奪地盤，國家仍是一片混亂。（時局不安）再加上好友李白、高適、嚴武相繼辭世。

（朋友遠逝）——所有這些，像濃云一樣壓在杜甫心頭，他是為排遣抑郁而抱病登臺的。寫作背景杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世為止，2022/12/15中國古代風俗，農歷九月九日重陽節(jié)登高飲酒，可以長壽消災。士大夫又有登高言志、賦詩抒懷之傳說，所謂“君子登高必賦”。杜甫這首詩，其實綜合了以上幾層含義。2022/12/12中國古代風俗，農歷九月九日登高杜甫規(guī)范詳細課件2022/12/15二、學海拾貝1、正音解字：渚鬢濁：不清。水中小塊陸地。：臉旁靠近耳朵的頭發(fā)。（zh?）渚（bìn）（zhuó2022/12/12二、學海拾貝1、正音解字：渚水中小塊陸2.整體韻律這首詩講究韻律嗎？首句“哀”字就入韻，押韻的字是“回”“來”“臺”“杯”，押ai韻。

所以，這是一首七言律詩，有四聯(lián)----首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。2.整體韻律這首詩講究韻律嗎？首句“哀”字就入韻，押整體感悟這首詩給我們的總體感受是什么？凄楚、悲傷、悲憤、孤獨、沉郁。整體感悟這首詩給我們的總體感受是什么？凄楚、悲傷、悲憤、孤獨自由朗讀首聯(lián)頷聯(lián)，用流暢的語言描繪出畫面意境。自由朗讀首聯(lián)頷聯(lián)，用流暢的語言描繪出畫面意境。2022/12/15風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回秋風急驟，天空高遠，悲涼的猿啼在回響；水洲澄碧,流沙雪白,鳥兒在小洲上空徘徊。2022/12/12風急天高猿嘯哀秋風急驟，天空高遠，悲涼的2022/12/15無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來曠野無邊,風兒吹蕩著落葉蕭蕭地墜下，不盡的長江啊,波濤滾滾奔流不息。2022/12/12無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來曠野無邊,1、首聯(lián)和頷聯(lián)中作者選取了哪些意象？詩人是用哪些詞語來概括這些意象的特點的？2、這些各有特點的意象給我們怎樣的感覺？選取你認為最好的一兩個意象談一談。鑒賞前四句迅疾的秋風、高遠的天空、哀鳴的猿啼、孤零冷落的小島、水落而出的白沙、低飛盤旋的水鳥。這些都是具有夔州三峽秋季特征的典型景物，捕捉入詩，不但形象鮮明，使人讀了如臨其境，而且所展示的境界，既雄渾高遠，又肅殺凄涼。風天猿嘯渚沙鳥落木長江——急——高——哀——清——白——飛回——無邊蕭蕭——不盡滾滾1、首聯(lián)和頷聯(lián)中作者選取了哪些意象？詩人是用哪些詞語來概括這思考：如何理解詩中出現(xiàn)的“猿鳴”“飛鳥”“落葉”“長江”這四個意象？猿鳴——使人聽到它的叫聲感到非常悲涼。示例：思考：猿鳴——使人聽到它的叫聲感到非常悲涼。示例：

飛鳥——

在空中盤旋，說明它無處停息，比喻孤獨無依。飛鳥——在空中盤旋，說明它無處

落木——杜甫看到落葉飄零，肯定想到自己像樹一樣，已是晚年，已經走到了生命的晚秋。落木——杜甫看到落葉飄零，肯定想到自己像樹

長江——一瀉千里，比喻時間的流逝。長江——一瀉千里，比喻時間的流逝。再思考：

頷聯(lián)寫了蕭蕭而下的“無邊落木（落葉）”滾滾東流的“不盡長江”兩種景物。這樣的景物，對于當時55歲（逝世前3年）、飄零流落同時又是一個現(xiàn)實主義詩人，一個有闊大的胸襟的知識分子的杜甫來說，會產生怎樣的感慨？

既感到人生短暫而渺小，歷史悠遠而不可逆轉，因壯志未酬而產生惆悵；也會感到豁達、坦蕩、胸襟開闊。再思考：

頷聯(lián)寫了蕭蕭而下的“無邊落木（落葉）”滾滾東流的“請大聲背誦首聯(lián)頷聯(lián)請自信地書寫下首聯(lián)頷聯(lián)，注意字形正確，字體規(guī)范。請大聲背誦首聯(lián)頷聯(lián)請自信地書寫下首聯(lián)頷聯(lián)，注意字形正確，字體2022/12/15如果說前兩聯(lián)是寫景，后兩聯(lián)是什么？

2022/12/12如果說前兩聯(lián)是寫景，后兩聯(lián)是什么？

2022/12/15萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺飄泊萬里，常年作客他鄉(xiāng)，更添悲秋情緒，晚年多病，更何況今天又獨自登臨高臺。2022/12/12萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺飄泊萬里，2022/12/15艱難苦恨繁雪鬢，潦倒新停濁酒杯命運、國運艱難，可恨鬢角又像著了繁霜，窮途潦倒心灰意冷，卻又剛剛因病戒酒不能舉杯。2022/12/12艱難苦恨繁雪鬢，潦倒新停濁酒杯命運、國運深探究：

詩歌寫景物往往為了抒發(fā)情感。

請找出頸聯(lián)哪些字眼可以充分突出是抒情？各有何含義？萬——離國別家，漂泊路途之遠；?！x家萬里，流浪他鄉(xiāng)的時間之久；多——感嘆年老多病，精神疲憊不堪；獨——感嘆獨自登臺，形單影只，萬分凄涼深探究：

詩歌寫景物往往為了抒發(fā)情感。

請找出頸聯(lián)哪些字眼可艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯1、“艱難苦恨”具體指什么？2、“新停濁酒杯”對杜甫而言是一種什么感受？是自身顛沛流離的生活之苦，更是對國破家亡的百姓之憂。無法消愁憂憤苦悶艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯1、“艱難苦恨”具體指什即興訓練宋代的羅大經曾指出《登高》“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”這聯(lián)詩含有八層意思，你能讀出幾層意思來？試做具體分析。即興訓練宋代的羅大經曾指出《登高》“萬里悲秋常作客，百年多病宋代的羅大經曾這樣評說這兩句話：“萬里，地之遠也；秋，時之凄慘也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，齒暮也；多病，衰疾也；臺，高迥處也；獨登臺，無親朋也。”萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。漂泊異鄉(xiāng)晚景凄涼宋代的羅大經曾這樣評說這兩句話：萬里悲秋常作客，

古代知識分子大多以“達則兼濟天下，窮則獨善其身”自勉，而杜甫無論窮達，都心憂天下，其思想境界之高，不愧被稱為“詩圣”。古代知識分子大多以“達則兼濟天下，窮則獨善其身”自勉，而杜小結后四句頸聯(lián)：漂泊異鄉(xiāng)晚景凄涼自身國恨添霜鬢多病停酒杯國家憂國憂民（果）（果）（因）（果）尾聯(lián)：小結后四句頸聯(lián)：漂泊異鄉(xiāng)晚景凄涼自身國恨添霜鬢多病停酒杯國家學習藝術手法:

這首詩寫了什么?又是怎么寫的?

詩的前四句寫景，后四句抒情，是借景抒情的寫法。詩人登高遠眺，從不同的視角，由近及遠，又由遠及近，描繪了一幅秋景圖。學習藝術手法:這首詩寫了什么?又是怎么寫的?藝術探究——借景抒情氣象恢宏景——蕭瑟無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。吳楚東南坼，乾坤日月浮。（《登岳陽樓》）星垂平野闊，月涌大江流。（《旅夜抒懷》）借景抒情氣象恢宏令人振奮情——悲愁藝術探究——借景抒情氣象恢宏景——蕭瑟無邊落木蕭蕭下作業(yè)一、背誦登高二、晨讀晚練第41頁4、5題作業(yè)一、背誦登高登高寫景抒情首聯(lián)仰觀云天秋風俯察江水洲渚頷聯(lián)仰觀無邊的落木俯察不盡的江水頸聯(lián)尾聯(lián)悲秋作客多病登臺苦恨霜鬢新停酒杯登高寫景抒情首聯(lián)仰觀云天秋風俯察江水洲渚頷聯(lián)2022/12/15題目背景作者詩眼意象意象特點手法情感語言單總

登高重陽節(jié)，國家動蕩，作者漂泊在外

窮、達皆兼濟天下悲秋風天猿渚沙鳥落木長江……急高哀清白回無邊蕭蕭不盡滾滾……

蕭瑟

壯闊

情景交融對偶

悲

壯對仗工整、韻律和諧、精練2022/12/12題目背景作者詩眼意象意象特點手“薊（jì）庭蕭瑟故人稀，何處登高且送歸。”（王之渙）“人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風勁，不似春光，勝似春光，寥廓江天萬里霜?！保珴蓶|）

“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人?！保ㄍ蹙S）探究延伸——杜甫詩歌的思想性“下邽（guī）田地平如掌，何處登高望梓（zǐ）州?！保ò拙右祝┧监l(xiāng)念親人送別豪邁的氣概“薊（jì）庭蕭瑟故人稀，何處登高且送歸。”“人生易老天難老探究延伸——杜甫詩歌的思想性儒家：窮則獨善其身，達則兼濟天下。杜甫：不管窮達，都要兼濟天下。儒家：不在其位，不謀其政。杜甫：不管在位不在位，都要謀其政。窮年憂黎元愛國詩人探究延伸——杜甫詩歌的思想性儒家：窮則獨善其身，達則兼濟天下2022/12/15下列說法不正確的一項是（）A《登高》中“風急”二字一開頭就以獵獵秋風，把讀者帶入了蒼涼肅殺的秋景之中。B《登高》八句四聯(lián)皆對仗，很好地表現(xiàn)了詩人“盡善盡工”的藝術風格。C《登高》的頸聯(lián)和尾聯(lián)由寫景轉入抒情，抒發(fā)了詩人常年漂泊、老病孤愁的復雜感情。D尾聯(lián)中的“艱難”就是指作者的自身命運，并非兼指國家的命運。D2022/12/12下列說法不正確的一項是（）A岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

望岳

杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。望岳東岳泰山風光究竟怎么樣，

齊魯峰巒疊翠綿延又不斷。

天地鐘情神奇秀麗的景致，

南北之間割斷昏暗與明曉。

激蕩心胸山中疊云層層起，

映入眼簾還巢啾啾多歸鳥。

總有一日登上絕高之山頂，

一覽眾多群山頓覺太矮小。望岳東岳泰山風光究竟怎么樣，

齊魯峰巒疊翠綿延又不斷。

天地布置作業(yè)：

搜集其他登山覽勝的詩，體會其中蘊含的人生態(tài)度。布置作業(yè)：搜集其他登山覽勝的詩，體會其中登高杜甫登高杜甫2022/12/15筆落驚風雨，詩成泣鬼神.——杜甫2022/12/12筆落驚風雨，詩成泣鬼神.——杜甫詩史詩圣現(xiàn)實主義杜甫是唐朝偉大的_________詩人，他的詩歌具有豐富的社會內容，大膽地揭露了當時統(tǒng)治階級的腐朽，廣泛而深刻地反映了唐朝由盛轉衰的歷史，被稱為“____”他亦被稱為“____”作者簡介詩史詩圣現(xiàn)實主義杜甫是唐朝偉大的_________詩人，他的2022/12/15杜甫

溫故知新子美（）后人稱之為“（

）”他的詩歌被稱為“（

）”“三吏”（）“三別”（

）字《石壕吏》《潼關吏》《新安吏》《新婚別》《垂老別》《無家別》

詩圣詩史2022/12/12杜甫溫故知新字《石壕吏》《潼關四（49歲——59歲）漂泊西南時期。公元759年他辭官西行，開始了漂泊流浪的生活。公元770年冬天，這位飽經憂患的老人病逝在湘江水上一條小船里，時年59歲。

杜甫的一生可分為四個時期：一（35歲前）讀書和壯游時期。是杜甫一生當中最快意的一段時光。詩歌帶有濃厚的浪漫主義色彩，流露了詩人的雄心壯志。二（35歲——44歲）長安的十年困守時期。應試不第，又值安史之亂，詩人經常挨餓受凍，寫下《兵車行》《麗人行》等現(xiàn)實主義力作，確定了今后的創(chuàng)作道路。三（45歲——48歲）陷賊與為官時期。是安史之亂最劇烈的時期。其間寫下“三吏”“三別”等具有高度人民性和愛國精神的詩篇，其作品達到了現(xiàn)實主義高峰。四（49歲——59歲）漂泊西南時期。公元759年他辭官西行，寫作背景杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外漂零，寫這首詩時已是第八個年頭了，3年后病死出蜀途中。（漂泊西南）這首詩是大歷二年（公元767年）作者寄寓夔州（重慶奉接）時寫的。此時“安史之亂”已結束4年，但地方軍閥乘機爭奪地盤，國家仍是一片混亂。（時局不安）再加上好友李白、高適、嚴武相繼辭世。

（朋友遠逝）——所有這些，像濃云一樣壓在杜甫心頭，他是為排遣抑郁而抱病登臺的。寫作背景杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世為止，2022/12/15中國古代風俗，農歷九月九日重陽節(jié)登高飲酒，可以長壽消災。士大夫又有登高言志、賦詩抒懷之傳說，所謂“君子登高必賦”。杜甫這首詩，其實綜合了以上幾層含義。2022/12/12中國古代風俗，農歷九月九日登高杜甫規(guī)范詳細課件2022/12/15二、學海拾貝1、正音解字：渚鬢濁：不清。水中小塊陸地。：臉旁靠近耳朵的頭發(fā)。（zh?）渚（bìn）（zhuó2022/12/12二、學海拾貝1、正音解字：渚水中小塊陸2.整體韻律這首詩講究韻律嗎？首句“哀”字就入韻，押韻的字是“回”“來”“臺”“杯”，押ai韻。

所以，這是一首七言律詩，有四聯(lián)----首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。2.整體韻律這首詩講究韻律嗎？首句“哀”字就入韻，押整體感悟這首詩給我們的總體感受是什么？凄楚、悲傷、悲憤、孤獨、沉郁。整體感悟這首詩給我們的總體感受是什么？凄楚、悲傷、悲憤、孤獨自由朗讀首聯(lián)頷聯(lián)，用流暢的語言描繪出畫面意境。自由朗讀首聯(lián)頷聯(lián)，用流暢的語言描繪出畫面意境。2022/12/15風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回秋風急驟，天空高遠，悲涼的猿啼在回響；水洲澄碧,流沙雪白,鳥兒在小洲上空徘徊。2022/12/12風急天高猿嘯哀秋風急驟，天空高遠，悲涼的2022/12/15無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來曠野無邊,風兒吹蕩著落葉蕭蕭地墜下，不盡的長江啊,波濤滾滾奔流不息。2022/12/12無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來曠野無邊,1、首聯(lián)和頷聯(lián)中作者選取了哪些意象？詩人是用哪些詞語來概括這些意象的特點的？2、這些各有特點的意象給我們怎樣的感覺？選取你認為最好的一兩個意象談一談。鑒賞前四句迅疾的秋風、高遠的天空、哀鳴的猿啼、孤零冷落的小島、水落而出的白沙、低飛盤旋的水鳥。這些都是具有夔州三峽秋季特征的典型景物，捕捉入詩，不但形象鮮明，使人讀了如臨其境，而且所展示的境界，既雄渾高遠，又肅殺凄涼。風天猿嘯渚沙鳥落木長江——急——高——哀——清——白——飛回——無邊蕭蕭——不盡滾滾1、首聯(lián)和頷聯(lián)中作者選取了哪些意象？詩人是用哪些詞語來概括這思考：如何理解詩中出現(xiàn)的“猿鳴”“飛鳥”“落葉”“長江”這四個意象？猿鳴——使人聽到它的叫聲感到非常悲涼。示例：思考：猿鳴——使人聽到它的叫聲感到非常悲涼。示例：

飛鳥——

在空中盤旋，說明它無處停息，比喻孤獨無依。飛鳥——在空中盤旋，說明它無處

落木——杜甫看到落葉飄零，肯定想到自己像樹一樣，已是晚年，已經走到了生命的晚秋。落木——杜甫看到落葉飄零，肯定想到自己像樹

長江——一瀉千里，比喻時間的流逝。長江——一瀉千里，比喻時間的流逝。再思考：

頷聯(lián)寫了蕭蕭而下的“無邊落木（落葉）”滾滾東流的“不盡長江”兩種景物。這樣的景物，對于當時55歲（逝世前3年）、飄零流落同時又是一個現(xiàn)實主義詩人，一個有闊大的胸襟的知識分子的杜甫來說，會產生怎樣的感慨？

既感到人生短暫而渺小，歷史悠遠而不可逆轉，因壯志未酬而產生惆悵；也會感到豁達、坦蕩、胸襟開闊。再思考：

頷聯(lián)寫了蕭蕭而下的“無邊落木（落葉）”滾滾東流的“請大聲背誦首聯(lián)頷聯(lián)請自信地書寫下首聯(lián)頷聯(lián)，注意字形正確，字體規(guī)范。請大聲背誦首聯(lián)頷聯(lián)請自信地書寫下首聯(lián)頷聯(lián)，注意字形正確，字體2022/12/15如果說前兩聯(lián)是寫景，后兩聯(lián)是什么？

2022/12/12如果說前兩聯(lián)是寫景，后兩聯(lián)是什么？

2022/12/15萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺飄泊萬里，常年作客他鄉(xiāng)，更添悲秋情緒，晚年多病，更何況今天又獨自登臨高臺。2022/12/12萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺飄泊萬里，2022/12/15艱難苦恨繁雪鬢，潦倒新停濁酒杯命運、國運艱難，可恨鬢角又像著了繁霜，窮途潦倒心灰意冷，卻又剛剛因病戒酒不能舉杯。2022/12/12艱難苦恨繁雪鬢，潦倒新停濁酒杯命運、國運深探究：

詩歌寫景物往往為了抒發(fā)情感。

請找出頸聯(lián)哪些字眼可以充分突出是抒情？各有何含義？萬——離國別家，漂泊路途之遠；?！x家萬里，流浪他鄉(xiāng)的時間之久；多——感嘆年老多病，精神疲憊不堪；獨——感嘆獨自登臺，形單影只，萬分凄涼深探究：

詩歌寫景物往往為了抒發(fā)情感。

請找出頸聯(lián)哪些字眼可艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯1、“艱難苦恨”具體指什么？2、“新停濁酒杯”對杜甫而言是一種什么感受？是自身顛沛流離的生活之苦，更是對國破家亡的百姓之憂。無法消愁憂憤苦悶艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯1、“艱難苦恨”具體指什即興訓練宋代的羅大經曾指出《登高》“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”這聯(lián)詩含有八層意思，你能讀出幾層意思來？試做具體分析。即興訓練宋代的羅大經曾指出《登高》“萬里悲秋常作客，百年多病宋代的羅大經曾這樣評說這兩句話：“萬里，地之遠也；秋，時之凄慘也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，齒暮也；多病，衰疾也；臺，高迥處也；獨登臺，無親朋也?！比f里悲秋常作客，百年多病獨登臺。漂泊異鄉(xiāng)晚景凄涼宋代的羅大經曾這樣評說這兩句話：萬里悲秋常作客，

古代知識分子大多以“達則兼濟天下，窮則獨善其身”自勉，而杜甫無論窮達，都心憂天下，其思想境界之高，不愧被稱為“詩圣”。古代知識分子大多以“達則兼濟天下，窮則獨善其身”自勉，而杜小結后四句頸聯(lián)：漂泊異鄉(xiāng)晚景凄涼自身國恨添霜鬢多病停酒杯國家憂國憂民（果）（果）（因）（果）尾聯(lián)：小結后四句頸聯(lián)：漂泊異鄉(xiāng)晚景凄涼自身國恨添霜鬢多病停酒杯國家學習藝術手法:

這首詩寫了什么?又是怎么寫的?

詩的前四句寫景，后四句抒情，是借景抒情的寫法。詩人登高遠眺，從不同的視角，由近及遠，又由遠及近，描繪了一幅秋景圖。學習藝術手法:這首詩寫了什么?又是怎么寫的?藝術探究——借景抒情氣象恢宏景——蕭瑟無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。吳楚東南坼，乾坤日月浮。（《登岳陽樓》）星垂平野闊，月涌大江流。（《旅夜抒懷》）借景抒情氣象恢宏令人振奮情——悲愁藝術探究——借景抒情氣象恢宏景——蕭瑟無邊落木蕭蕭下作業(yè)一、背誦登高二、晨讀晚練第41頁4、5題作業(yè)一、背誦登高登高寫景抒情首聯(lián)仰觀云天秋風俯察江水洲渚頷聯(lián)仰觀無邊的落木俯察不盡的江水頸聯(lián)尾聯(lián)悲秋作客多病登臺苦恨霜鬢新停酒杯登高寫景抒情首聯(lián)仰觀云天秋風俯察江水洲渚頷聯(lián)2022/12/15題目背景作者詩眼意象意象特點手法情感語言單總

登高重陽節(jié)，國家動蕩，作者漂泊在外