學案人類對原子結構的認識1人類認識原子結構的歷程原子核的構成

3/3人類對原子結構的認識【第一學時】【學習內容】人類認識原子結構的歷程原子核的構成【學習目標】1．了解人類認識原子結構模型的演變歷史。2．掌握原子的組成，會正確計算微粒的質量數、質子數、電子數、中子數。3．能正確了解元素、核素、同位素之間的關系?！緦W習重難點】1．掌握原子的組成，會正確計算微粒的質量數、質子數、電子數、中子數。2．能正確了解元素、核素、同位素之間的關系?！緦W習過程】了解：閱讀課本，了解人類是如何逐步認識原子結構的。一、原子結構模型的演變1．道爾頓——________模型1803年2．湯姆生——________模型1897年3．盧瑟?！猒_______結構模型1911年4．波爾——________模型1913年練習：請同學們完成下列問題：1．核式結構模型是哪位科學家提出的？（）A．波爾 B．道爾頓 C．盧瑟福 D．湯姆生2．湯姆生提出了哪種原子結構理論？（）A．實心球模型 B．葡萄干面包模型 C．核式結構模型 D．電子分層排布【設疑】我們知道相對原子質量被定義為“________”，你知道12C原子是指哪種碳原子嗎？二、原子的組成________________________________________總結出，對于原子：________=________=________=________【設疑】同一種元素的原子質子數相同，但中子數不一定相同。如氫元素有三種原子1H、2H、3H。那么，什么是元素？什么是原子？1．元素；具有相同________的一類________的總稱。2．核素；具有一定________和一定________的一種________稱為一種核素?！締栴}解決】12C原子是指________和________都是________的碳原子?！驹O疑】12是該碳原子的質量數。那么，什么是質量數？【練習】請同學們完成下列問題：3．質量數：將原子核內所有的________和________的________取整數，加起來所得到的數值。所以，質量數（A）與質子數（Z）和中子數（N）的關系是；________________________________________________________________________【設疑】完成課本表2-4，分析質量數與相對原子質量之間有什么關系？________________________________________________________________________4．原子表示符號：_______________________________________________________其意義是：表示質子數為Z，質量數為A的一種X原子?！揪毩暋繐蟮?，最近中科院的有關專家在世界上首次發(fā)現了鏷元素的一種新的同位素23991Pa，它的中子數為（）A．330 B．91 C．239 D．148【練習】求下面微粒的電子數：電子數=________ 電子數=________總結出：陽離子：電子數=________陰離子：電子數=________5．同位素：________相同、________（或中子數）不同的________互稱為同位素。特點：（1）質子數相同，核外電子數相同，________相似。（2）中子數不同，________不同，用途不同。（3）描述對象是：________?！居^察與思考】判斷11H、21H、31H有什么關系？126C、136C、146C有什么關系？同位素的應用________原子用于考古斷代。________原子用作相對原子質量的標準等。【練習】科學家最近發(fā)現一種只由四個中子構成的粒子，這種粒子稱為“四中子”，也有人稱之為“零號元素”。下列有關“四中子”粒子的說法中錯誤的是（）A．該粒子不顯電性B．該粒子的質量數為4C．該粒子是氫元素的一種同位素原子D．該粒子質量比氫原子大【檢測反饋】1．下列互為同位素的是（）A．O2和O3 B．C和C C．CH4和H2O D．金剛石和石墨2．據報道N5是破壞力極強的炸藥之一，18O2是比黃金還貴重的物質。下列說法中正確的是（）A．18O2中含18個中子 B．18O2與16O2性質完全相同C．N5和N2互為同位素 D．2N5===5N2是化學變化3．核內中子數為N的R2+離子，質量