參加中學(xué)生夏令營的自薦信模板

—參加中學(xué)生夏令營的自薦信模板通過全方位、立體化、直觀性的夏令營溝通活動，使同學(xué)更深入的懂得人生意義、完成抱負(fù)。下面由我為大家整理了關(guān)于參與中同學(xué)夏令營的自薦信，供大家參考。參與中同學(xué)夏令營的自薦信1敬愛的X學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您好!首先誠心感謝您能在百忙之中閱讀我的自薦信，為一位滿腔熱忱的小同學(xué)開啟一扇期望之門。我叫任清源，就讀于海淀區(qū)中關(guān)村一小天秀分部，是一名即將邁出初中學(xué)校門跨入高中旅途的同學(xué)。我對貴校神往已久，渴望成為貴校的一名同學(xué)，開頭我的高中生活之旅，我懷著一顆熱誠的心和對貴校的向往，真誠地向您推舉自己。我熱愛學(xué)習(xí)，思維活潑，待人懇切，助人為樂，見解獨特，是一名在德智體三方面都有優(yōu)異表現(xiàn)的同學(xué)。我從小學(xué)四班級起通過競選連續(xù)兩年中選了學(xué)校的大隊委干部，六班級晉職大隊長，佩戴著“三條杠”的我平常嚴(yán)于律己，課內(nèi)是同學(xué)的小典范，課余則是老師的好幫手。到了初中，我也是班上的班干部，初三為學(xué)習(xí)委員，由于我杰出的組織和表達(dá)力量，從初一班級至今始終擔(dān)任學(xué)校各項活動的主持人，比方校奧運主題活動、心連心活動、讀書節(jié)活動、開學(xué)典禮、升旗儀式等等；我流利的英語口語也讓我在學(xué)校接待各國友人時盡顯才能，上學(xué)期末我還獨立組織了“ABC歡樂英語節(jié)活動”，我與其他同學(xué)共同編導(dǎo)的“校內(nèi)安全警示劇”在海淀區(qū)匯演中演出獲得老師和同學(xué)們的全都好評；自初一班級起我連續(xù)獲校三好同學(xué)及優(yōu)秀小干部稱號，并于今年的月榮獲X區(qū)小學(xué)區(qū)級三好同學(xué)稱號。在中小學(xué)期間我各門功課成果優(yōu)異，學(xué)校中的課本早已滿意不了我對學(xué)問的渴望，在老師和家長的支持下，從小學(xué)四班級起我就堅持參與X學(xué)校和XX中學(xué)的小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)，以及參與巨人學(xué)校的劍橋英語、新概念英語和作文寫作培訓(xùn)。一分耕耘一分收獲，奧數(shù)方面我取得過——20X第五屆IMC六班級組中國區(qū)一等獎、20X年數(shù)學(xué)解題力量展現(xiàn)高班級組復(fù)試三等獎、20X年第四屆IMC班級組新加坡決賽銀獎、第六屆期望杯班級組三等獎、第六屆走進(jìn)奇妙數(shù)學(xué)花園班級組三等獎、中關(guān)村一小第六屆宇航杯班級數(shù)學(xué)競賽一等獎等等；在英語方面我班級時以優(yōu)秀成果獲得了劍橋少兒英語三級證書，還在參與X杯英語口語大賽中獲得了小學(xué)甲組紀(jì)念獎。學(xué)習(xí)成果只代表著一個方面，老師和家長從來也沒放松對我綜合素養(yǎng)方面的培育和要求。結(jié)合愛好我從小選修了吹奏薩克斯，現(xiàn)已獲得中國音樂學(xué)院薩克斯九級證書；自幼就不停拆卸玩具的我充滿了對科學(xué)學(xué)問的好奇，不僅在課堂、電視和科技館中吸取養(yǎng)分，更情愿自己動手參與其中，我曾獲得過20X北京市青少年CSA自制火箭團(tuán)體一等獎、20X北京市青少年CSA自制火箭A63傘降一等獎、20X北京市青少年CSA自制火箭氣壓傘降二等獎、20XX區(qū)單片機(jī)智能掌握競賽二等獎等，在20X年里我取得了更豐碩的成果，月在上海參與全國第X屆頭腦奧林匹克競賽活動獲二等獎，3月獲海淀區(qū)頭腦奧林匹克競賽活動一等獎；我還關(guān)懷時勢，發(fā)表在我個人博客中提倡環(huán)保的文章《召喚綠色》于20X年奧運期間被《中國環(huán)境報》上登載，過去并不代表將來，勤奮才是真實的內(nèi)涵，對于今后的學(xué)習(xí)生活，我充滿了信念，我會不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，努力使自己成為一名合格的高中同學(xué)。我期望著貴校的反應(yīng)!此致敬禮參與中同學(xué)夏令營的自薦信2敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：您好!我是山大附中X級的X同學(xué)，帶著一顆熱忱而熱誠的心渴望走進(jìn)試驗中學(xué)，也渴望得到您的了解與賞識。“走進(jìn)試驗、走近試驗”，這樣的字眼頻頻顯現(xiàn)在寫字臺的一角，在我抬頭低頭間，總可以看到，然后微微一笑，心中對踏入試驗又平添了一份執(zhí)著。在我的心目中，試驗不僅是一個光芒的稱號，一個頗具盛名的學(xué)校，更是一種符號，一種氣質(zhì)，代表創(chuàng)新、執(zhí)著、向上，代表前進(jìn)，代表將來。懷揣著這樣一種期盼，我渴望來到試驗，開拓視野，提升自己，超越自我。三年的匆忙光陰，猶如一幅五彩斑斕的拼圖，我一路奔跑，一路歡笑，一路汗水，正是在一塊一塊地拼接屬于我自己的拼圖，它時而完好，時而破裂，這或許便是生活，多彩的生活。在這三年當(dāng)中，我擔(dān)任了團(tuán)支書、英語課代表等職務(wù)，在班級中起到了模范帶頭作用，以一名中同學(xué)樂觀向上、主動進(jìn)取、勇于拼搏、仔細(xì)踏實的作風(fēng)贏得了老師和同學(xué)的好評。我以拼搏進(jìn)取的看法對待學(xué)習(xí)，成果名列前茅，屢次在班級和低班級中溝通學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會，曾屢次獲得校長獎學(xué)金、三好同學(xué)和優(yōu)秀團(tuán)干部等榮譽(yù)，并屢次獲得數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)和作文等競賽的獎項。還發(fā)揮自身在美術(shù)、二胡等方面的特長，主動參與學(xué)校的文藝競賽和演出；發(fā)揮自身繪畫的優(yōu)勢，主動擔(dān)當(dāng)班級黑板報的編排。主動錘煉身體，屢次代表班級參與學(xué)校運動會，曾獲得800米和1500米長跑第一名，為班級爭得了榮譽(yù)。大體上說，我是一個全方位進(jìn)展、綜合素養(yǎng)強(qiáng)的同學(xué)，熱愛文學(xué)，熱愛生活；喜愛寫意的那種悠然得意、自如灑脫，喜愛工筆的氣定神閑，喜愛素描神奇的黑白明暗，喜愛速寫的立體概括；喜愛二胡聲將我引領(lǐng)到自然的曼妙中，喜愛徜徉在音樂的海洋中。在我眼中，生活從不缺乏美妙。在生活中，我與同學(xué)和諧相處。在遠(yuǎn)足的漫漫60里路上，我與同學(xué)相互支持、相互依靠；在藝術(shù)節(jié)上，我與同學(xué)一起涂鴉，一起制造；（應(yīng)屆畢業(yè)自薦書）在課間，我們時而共同探討難題，時而爭得面紅耳赤。這，或許就是生活，多姿多彩的三年光陰?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，我也要向著我的抱負(fù)，我的目標(biāo)而努力、前進(jìn)。試驗，我來了!!此致敬禮參與中同學(xué)夏令營的自薦信3敬愛的XXX：我是某某高校人文學(xué)院哲學(xué)專業(yè)09級同學(xué)X，從大一至今我已經(jīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了哲學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程，從根底理論的規(guī)律學(xué)、自然辯證法、自然科學(xué)進(jìn)展概論、根底心理學(xué)、社會學(xué)概論、政治學(xué)概論、科技創(chuàng)新方法論等課程，到專業(yè)性較強(qiáng)的中國哲學(xué)史、西方哲學(xué)史、馬克思主義哲學(xué)、科學(xué)哲學(xué)、西方馬克思主義、科學(xué)技術(shù)史等課程，專業(yè)學(xué)問漸漸完備化和系統(tǒng)化，初步構(gòu)建起了自己的哲學(xué)學(xué)問體系。通過兩年多專業(yè)根底學(xué)問的學(xué)習(xí)以及對諸多學(xué)術(shù)領(lǐng)域的初步了解，我由最初對自己的人生規(guī)劃不明確，慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橛辛嗣鞔_的奮斗目標(biāo)，尤其是對教育領(lǐng)域產(chǎn)生了深厚的愛好。在課堂上，老師以活潑好玩的方式向我們傳授著豐富深奧的哲學(xué)學(xué)問，使我的思想和心靈不斷地得到學(xué)問的滋潤，在受益的同時我也開頭進(jìn)行思索，思索我將來要成為一個什么樣的人，我慢慢發(fā)覺自己越來越憧憬教育事業(yè)，因此我主動關(guān)注教育領(lǐng)域的進(jìn)展動態(tài)，努力向這個領(lǐng)域靠攏。學(xué)習(xí)方面，經(jīng)過老師的細(xì)心指導(dǎo)和自己的努力努力，我在大一大二連續(xù)兩年都取得了學(xué)分成果專業(yè)排名第一的優(yōu)異成果，先后獲得了“陳奇獎學(xué)金”和“思源獎學(xué)金”，并且連續(xù)兩年獲評為?！皟?yōu)秀同學(xué)”。為了能夠更好的順應(yīng)將來的學(xué)習(xí)和工作，我非常重視英語學(xué)習(xí)，不斷提升自己的英語水平，并順當(dāng)通過了全國英語四、六級考試。本科期間我還輔修了經(jīng)濟(jì)學(xué)，雖然輔修專業(yè)占據(jù)了我本專業(yè)的一部分學(xué)習(xí)時間，花費了我肯定的精力，但是另一方面它也進(jìn)一步豐富了我的思索內(nèi)容、方法和結(jié)構(gòu)，啟發(fā)我將哲學(xué)與現(xiàn)實的經(jīng)濟(jì)問題聯(lián)系起來，進(jìn)行契合實際的哲學(xué)思索，加上我良好的時間分配力量和自主學(xué)習(xí)力量，使得二者相得益彰。除了理論上的學(xué)習(xí)之外，我還主動參與各種社會活動，在這個過程中我也受益匪淺，成長和錘煉了許多。我曾擔(dān)任過班級團(tuán)支書，同學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會行政部部長，校公益社團(tuán)WEE—LUV的負(fù)責(zé)人。在這些崗位上我都高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，通過自己的努力不斷學(xué)習(xí)和錘煉，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)。在20X年，我有幸被選入了學(xué)校組織的赴玉樹暑期社會實踐團(tuán)，并于暑假期間在玉樹州稱多縣稱文鎮(zhèn)中心寄校進(jìn)行了為期半個月的支教活動和關(guān)于當(dāng)?shù)亟逃F(xiàn)狀的調(diào)研活動。這次實踐閱歷不僅加深了我對于教育事業(yè)的熟悉和憧憬，讓我發(fā)覺了自身的缺乏之處和需要努力的方向，也讓我洞悉到了遙遠(yuǎn)地區(qū)的教育現(xiàn)狀以及目前所存在的問題，我深感自身力量的有限，為自己的無能為力而感到難受，因此我下定決心要致力于教育事業(yè)的進(jìn)展，要為遙遠(yuǎn)地區(qū)教育狀況的改善做出自己的努力。在本專業(yè)領(lǐng)域的研討方面，我在這三年中的努力主要包括兩個方面：學(xué)問的積累和力量的提升。盡管我還沒有真正進(jìn)入本專業(yè)領(lǐng)域研討的殿堂，但在不斷的積累與提升中也得到了一些珍貴的經(jīng)驗。在研討力量上，我除了有比擬扎實的根底課程的功底外，專業(yè)課程的理論學(xué)問把握也較為全面，并且擅長查找和運用各種資料分析研討相關(guān)的問題。雖然到目前為止我還沒有做出科研成果，但最近在X老師的指導(dǎo)下，我和本專業(yè)的另外兩名同學(xué)以及一名理工科的同學(xué)組成了一個科研小組，申請了“某某高校本科生科研訓(xùn)練與實踐創(chuàng)新基金工程”，我們就“信息倫理學(xué)領(lǐng)域中的前沿問題研討”這一工程擬定了一系列的研討方案，目前該工程正在等候?qū)W校的審批結(jié)果?；貞浳易陨淼膶W(xué)習(xí)歷程，我發(fā)覺自己的學(xué)術(shù)研討愛好主要在教育這個領(lǐng)域，我有意向攻讀教育行政管理、教育經(jīng)濟(jì)與管理、教育法學(xué)、高等教育學(xué)等專業(yè)，而且我也具有較強(qiáng)的獨立研討力量，綜合分析與解決問題的力量。因此，我很期望能夠參與貴校組織的優(yōu)秀高校生夏令營，期望通過此次活動深化了解教育領(lǐng)域的前沿學(xué)問，在思想的碰撞中開闊視野，增長才能，歷練身心，呈現(xiàn)自我，并爭取成為貴校教育學(xué)院的研討生。由于貴校不僅擁有良好的師資力量和雄偉的進(jìn)展目標(biāo)，還有深厚的科研氣氛，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中不僅可以讓自己不斷地進(jìn)步，同時也可以獲得更多的建設(shè)性的指導(dǎo)。我期望通過研討生期間專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能夠運用自己所學(xué)的學(xué)問去解決實際問題，并期望自己能夠在教育的相關(guān)領(lǐng)域中有所成就。此外，我目前對于研討生畢業(yè)后的規(guī)劃是連續(xù)讀博，連續(xù)在教育相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)修，不斷提升自身的研討力量和水平，爭取做出更多有價值的研討成果。同時，我還準(zhǔn)備在讀博期間參與教學(xué)活動，為教育研討工作積累更多的實際經(jīng)驗?？傊覍ρ杏懮纳畛錆M了向往，不管如今如何，我都需要在將來的學(xué)習(xí)和生活中更加嚴(yán)格的要求自己，我會盡自己最大的努力，開掘自己最大的潛力，發(fā)揮自己最大的作用，踏踏實實地做好每一件事。我相信通過自己的努力和堅持，我肯定能夠成為一名令導(dǎo)師滿意，獲得社會認(rèn)可的優(yōu)秀的研討生，在自己選擇的研討領(lǐng)域中做出優(yōu)異成果!此致敬禮!自薦人：X20X年X月X日參與中同學(xué)夏令營的自薦信4敬愛的評審老師：您好!我叫，是化學(xué)專業(yè)X本科生。我申請的是貴院化同學(xué)物學(xué)專業(yè)的夏令營。以下是我對自己的介紹：進(jìn)入高校以來，我始終嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)每一門課程。本科期間學(xué)習(xí)的主要課程有：《有機(jī)化學(xué)》、《分析化學(xué)》、《無機(jī)化學(xué)》、《物理化學(xué)》、《譜圖解析》《配位化學(xué)》、《儀器分析》、《合成化學(xué)》、《結(jié)構(gòu)化學(xué)》、《化工原理》等。其中化學(xué)專業(yè)課成果有一半都在90分以上，。成果不代表一切，最重要的是在高校學(xué)習(xí)到了更多的化學(xué)學(xué)問，對化學(xué)有了更深一步的了解，為今后的學(xué)習(xí)進(jìn)修奠定了一個良好的根底。在高校第一次接觸科學(xué)研討是在大二申請中南高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程的時分，當(dāng)時自己沒有什么經(jīng)驗，申請什么工程就是一個難題。開頭和同學(xué)在圖書管閱讀化學(xué)研討方面的雜志，閱讀幾天雜志后選擇了我們都比擬感愛好的紫杉醇側(cè)鏈的合成研討。然后我們?nèi)ブW(wǎng)、萬方、中南高校圖書館等網(wǎng)站搜尋這方面近幾年的研討內(nèi)容。把最近幾年的紫杉醇側(cè)鏈合成文獻(xiàn)看完之后，我們商量確定對（R）X脯氨酸催化下苯酰胺和醛可發(fā)生高對映選擇性的縮合反應(yīng)進(jìn)行探究，看其它手型氨基酸對該反應(yīng)的催化效果怎么樣。我們請教了有機(jī)合成專業(yè)的唐瑞仁、羅一名老師試驗的可行性，老師也給我們提出建議。雖然這個工程只評到了C級，沒有經(jīng)費去完成這個工程，但至少自己第一次從課本中跳出來，接觸到了一點科學(xué)研討，自己也學(xué)會了查找文獻(xiàn)、整理材料、寫申請工程的方法，同時也熟悉到化學(xué)研討并不是那么簡潔。之后，我參與了有老師指導(dǎo)的中南高校開放性工程“華法林（Warfarin）的制備、純化及結(jié)構(gòu)與純度的表征”。在試驗之前查閱了大量的文獻(xiàn)，我們對于苯叉丙酮的合成步驟，在交叉羥醛縮合原方法的根底上，對反應(yīng)條件進(jìn)行改進(jìn)，實行參加相轉(zhuǎn)移催化劑氯化NX三乙基芐基銨進(jìn)行反應(yīng)。試驗的過程并不冗雜，可是操作的連續(xù)性比擬強(qiáng)，反應(yīng)的`時間較長，一旦開頭一個反應(yīng)就必需做上幾個小時，但當(dāng)最終測得自己得到的產(chǎn)率比從前的方法高時，感覺過程的艱辛都是值得的。這次閱歷，讓我對科研有了初步的了解，并有了很深的感受。科研不是一朝一夕的事情，它需要我付出百倍的艱辛與汗水?？蒲兄?，我學(xué)會了如何在試驗中發(fā)覺問題、分析問題并最終解決問題，也熟悉到了團(tuán)隊合作意識的重要性，這些都是我收獲的珍貴財寶。在大二下學(xué)期參與學(xué)校舉辦的化工設(shè)計競賽，要求設(shè)計一個生產(chǎn)98%乙醇的精餾塔，雖然設(shè)計的思路很簡潔，但需要用CAD作圖以及用Aspen去模擬。由于這兩個軟件自己從未接觸過，就在圖書館借教程書進(jìn)行學(xué)習(xí)。對于全英文的Aspen自己一個一個查一下界面上每一個單詞的意思，根據(jù)教程一遍一遍的去操作，自己在一個星期根本學(xué)會了如何運用這兩個軟件，并且完成了設(shè)計任務(wù)。這次讓我熟悉到不要怕難的事情，只要自己一點一點的去努力就行了。我對研討生階段的學(xué)習(xí)和研討生活做以下規(guī)劃：研一期間，我會仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)課程，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)學(xué)問，自學(xué)一系列的化學(xué)相關(guān)軟件像origin、高斯、chemdraw等一系列有用軟件以幫忙我進(jìn)行科研工作，同時努力學(xué)習(xí)英語到達(dá)能自如地閱讀、翻譯專業(yè)相關(guān)英文學(xué)術(shù)論著、自主進(jìn)行英文論文的寫作的水平；同時，拿出充足的時間進(jìn)行試驗學(xué)習(xí)，閱讀大量查閱文獻(xiàn)，了解最新動向，確定自己感愛好的研討方向。平常里要多與導(dǎo)師以及試驗室的師兄師姐溝通溝通，整理出自己研討的體系，最好能產(chǎn)生一些創(chuàng)新性的想法。研二期間，我會主要完成導(dǎo)師交給的相關(guān)課題。在學(xué)習(xí)研討過程中，學(xué)會發(fā)覺問題并解決問題，完善自己的研討思路和體系。研三期間，我會自己主動完成自己感愛好的課題，并且為自己以