小學(xué)語文人教四年級上冊王子黎《為中華之崛起而讀書》課件

為什么要為中華之崛起而讀書？劃分段落周恩來在修身課上立志為中華之崛起而讀書。周恩來對伯父說的中華不振感到疑惑。周恩來在租界目睹了外國人欺凌中國人這件慘事。1—1011—1415—17

因?yàn)橹芏鱽砟慷昧酥袊嗽谧饨绫煌鈬似哿鑵s無處說理的事情，所以立下為中華之崛起而讀書的志向。

之所以周恩來立下為中華之崛起而讀書的志向，是因?yàn)樗慷昧酥袊嗽谧饨绫煌鈬似哿鑵s無處說理的事情。把握文章主要內(nèi)容為中華之崛起而讀書

正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個(gè)女人的親人被洋人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但這是在外國人的租界里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。

閱讀提示：1.事情發(fā)生的過程中，在場的都有哪些人？圈出來。2.邊讀邊把相關(guān)的句子畫下來，他們分別給你留下了怎樣的印象？在課文旁邊的空白處做好批注。3.選擇給你印象最深的，我們一會兒交流。為中華之崛起而讀書中華不振是什么意思？帝國主義列強(qiáng)大舉入侵中國中國只顧享樂，委曲求全的清政府被貧窮和鴉片摧殘的中國百姓被任意屠殺的中國人“中華不振”的含義是什么呢？

“中華不振”是指當(dāng)時(shí)的政府腐敗無能，中華民族貧窮落后，遭受帝國主義列強(qiáng)的侵略；人民遭受欺凌，敢怒不敢言。為什么這個(gè)可憐的女人遭受了欺凌卻無處說理？是因?yàn)椤獮槭裁纯蓯旱闹袊簿粌H不幫這個(gè)女人，反而把她訓(xùn)斥一頓？這是因?yàn)椤獮槭裁纯珊薜耐鈬嗽谥袊鴻M行霸道，肆意欺壓中國百姓，這是因?yàn)椤獮槭裁纯杀膰^群眾不敢反抗，只能勸慰那個(gè)不幸的女人？這還是因?yàn)椤腥A不振！中華不振?。≈腥A不振?。。≈腥A不振?。。?！怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個(gè)問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來心中。想一想，說一說周恩來從租界回來后心里會想些什么呢？為中華之崛起而讀書大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。suìchóu朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音。唱完了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，就東去日本求學(xué)，

精深嚴(yán)密的多種科學(xué)能夠救世上的窮困。

用了十年苦功，學(xué)成以后要回國干一番事業(yè)，挽救中國。

假如這個(gè)志愿難以達(dá)到，即使像陳天華用投海而死來喚醒國人，也稱得上是英雄。用自己的話說一說詩句意思。