搭配不當(dāng)(有答案)Word版

整理為word格式整理為word格式整理為word格式病句講稿考點(diǎn)解讀：教學(xué)目標(biāo)：掌握病句類(lèi)型及病句解題技巧，同時(shí)強(qiáng)化病句題型訓(xùn)練。病句的含義：不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，不符合邏輯事理的句子。病句通常的考點(diǎn)有：搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯分析病句的方法：語(yǔ)感審讀（直覺(jué)、審讀）、句意把握法、語(yǔ)法分析法及捕捉標(biāo)記法（如關(guān)聯(lián)詞、介詞、代詞、兩面詞：兩面詞是指句子中出現(xiàn)如是否、高低、成敗、好壞、強(qiáng)弱等這類(lèi)肯定與否定，正面與反面相疊的詞語(yǔ)）等等。主語(yǔ)：主語(yǔ)是句子陳述或說(shuō)明的對(duì)象,說(shuō)明是誰(shuí)或什么.表示句子說(shuō)的是"什么人"或“什么事”.

謂語(yǔ)：用來(lái)說(shuō)明陳述主語(yǔ).能回答主語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”等問(wèn)題,一般放在主語(yǔ)的后面.

賓語(yǔ)：表示謂語(yǔ)動(dòng)詞的涉及對(duì)象的語(yǔ)言單位.

定語(yǔ)：用在主語(yǔ)和賓語(yǔ)前面,起修飾和限制作用的語(yǔ)言單位.以“的”為標(biāo)志

狀語(yǔ)：用在動(dòng)詞、形容詞謂語(yǔ)前,起修飾和限制作用的語(yǔ)言單位.以“地”為標(biāo)志

補(bǔ)語(yǔ)：謂語(yǔ)后面的附加成分,對(duì)謂語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用,回答“怎么樣”、“多久”、“多少”等.搭配不當(dāng)1.1.主謂搭配不當(dāng)例如：我們仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任。此句的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“結(jié)果”，與“認(rèn)為”不能搭配。應(yīng)把“認(rèn)為”改為“證明”;或把“結(jié)果”去掉，改為“我們通過(guò)調(diào)查研究，認(rèn)為……”。支氣管炎、過(guò)敏性鼻炎吃龍蝦,會(huì)導(dǎo)致病情加重.（搭配不當(dāng)：主語(yǔ)和謂語(yǔ).在"過(guò)敏性鼻炎"后加"患者"）1.2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)當(dāng)一個(gè)動(dòng)詞管兩個(gè)賓語(yǔ)時(shí)，要注意看是否與兩個(gè)賓語(yǔ)都能搭配。例如：盡可能地節(jié)省不必要的開(kāi)支和浪費(fèi)?！肮?jié)省”后面有兩個(gè)賓語(yǔ)，“節(jié)省開(kāi)支”可以說(shuō)，“節(jié)省浪費(fèi)”就不行了，只能說(shuō)“減少浪費(fèi)”。如多個(gè)動(dòng)詞帶一個(gè)賓語(yǔ)時(shí)，要注意是否所有動(dòng)詞都能與賓語(yǔ)搭配;有些詞不能構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系。如：蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)黨員保爾整理為word格式整理為word格式整理為word格式·柯察金的英雄事跡。此句中“塑造”不能與“事跡”構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，所以此句不通。1.3.主賓搭配不當(dāng)。如：擺在翻譯工作者面前的任務(wù)是如何提高翻譯質(zhì)量的問(wèn)題了?！叭蝿?wù)”不能是問(wèn)題，可將“任務(wù)”去掉，也可將“問(wèn)題”去掉。1.4.附加語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)1、定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)：如：自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來(lái)?！奥斆鳌迸c“手”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“聰明”去掉。2、狀語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)：如：我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專(zhuān)家們的意見(jiàn)?！皣?yán)肅”不能修飾“研究”，可改為“認(rèn)真”、“慎重”等。3、補(bǔ)語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)：如：同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。教室不能打掃得“整整齊齊”，可改為“把桌椅擺放得整整齊齊”。1.5.一面與兩面搭配不當(dāng)例如：做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的，二者搭配不當(dāng)，另外，“作風(fēng)是否深入”也講不通，應(yīng)是“干部是否深入群眾”之意，應(yīng)改為“生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部是不是深入群眾”。因此，在碰到“好壞”、“高低”、“是否”等表示兩面意思的詞時(shí)，要注意看有沒(méi)有相應(yīng)的詞語(yǔ)與之搭配。練習(xí)題：主謂搭配不當(dāng)

1、一主一謂搭配不當(dāng)

（1）有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來(lái)，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫(xiě)出來(lái)。

“主旨”不能與“描寫(xiě)”搭配，應(yīng)把“描寫(xiě)”改為“表達(dá)”。

（2）我國(guó)的棉花生產(chǎn)，過(guò)去不能自給，很大一部分只能靠進(jìn)口來(lái)解決。

“棉花生產(chǎn)”與“自給”不能搭配，應(yīng)改為“棉花過(guò)去不能自給”。

（3）由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無(wú)公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外，還銷(xiāo)往河南、河北等省。

“生產(chǎn)量”與“銷(xiāo)往”不能搭配，“該基地每年的無(wú)公害蔬菜的生產(chǎn)量”應(yīng)改為“該基地每年生產(chǎn)的無(wú)公害蔬菜”

（4）清晨，參加長(zhǎng)跑的同學(xué)們?cè)诠飞巷w快地馳騁著。

“同學(xué)們”不能用“馳騁”，可改為“跑”

（5）他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。

“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可改為“他那偉大的革命形象”

2、一主多謂搭配不當(dāng)

面對(duì)這突如其來(lái)的打擊，他的情緒很低落，很痛苦，很沮喪。

“情緒”可以“低落”，但不能“痛苦”，也不能“沮喪”。

3、多主一謂搭配不當(dāng)

（1）他那崇高的革命品質(zhì)和偉大的形象，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。

“形象”可以“浮現(xiàn)整理為word格式整理為word格式整理為word格式”，但“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”。

（2）春天到了，動(dòng)植物發(fā)芽了。

“動(dòng)物”不能“發(fā)芽”。

（3）墨似的烏云和傾盆大雨頓時(shí)傾瀉下來(lái)。

“烏云”不能“傾瀉”。

4、多主多謂搭配不當(dāng)

（1）今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車(chē)、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。

“消防車(chē)”不能“放棄休假”，也不能“堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上”。

（2）這位建筑師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被有關(guān)單位采用并受到國(guó)外的關(guān)注。

分析：“出色工作”不能被采用，主語(yǔ)“出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)”是并列短語(yǔ)，不能共用一個(gè)謂語(yǔ)“采用”。提示：并列短語(yǔ)共做一個(gè)成分，易出現(xiàn)搭配不當(dāng)語(yǔ)病，故應(yīng)特別注意“和”“與”“跟”“及”“及其”等連詞和表并列關(guān)系的頓號(hào)。

二、動(dòng)賓搭配不當(dāng)

1、一動(dòng)一賓搭配不當(dāng)

（1）三年經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，同志們?yōu)榱吮Ｖ厮慕】担?961年春節(jié)期間，托人帶了一點(diǎn)故鄉(xiāng)的土特產(chǎn)給他。

“保重”不能帶賓語(yǔ)（2）他做事認(rèn)真，待人誠(chéng)懇，在生活和工作中，確實(shí)用自己的行動(dòng)塑造了巨大的人格力量，感動(dòng)和引導(dǎo)著周?chē)娜藗儭?/p>

“塑造”與“人格力量”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：“確實(shí)用自己的行動(dòng)塑造了具有巨大的人格力量的人物形象?！?/p>

（3）古人類(lèi)學(xué)家賈蘭坡早期及國(guó)家文物局近期分別主持的兩項(xiàng)重大考古發(fā)現(xiàn)表明，永定河這條天然走廊是“古人類(lèi)移動(dòng)的路線(xiàn)”。

“主持”與“發(fā)現(xiàn)”搭配不當(dāng)。

2、一動(dòng)多賓搭配不當(dāng)

（1）所有政府機(jī)關(guān)及其工作人員都必須認(rèn)真遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和政策，忠實(shí)履行自己的職責(zé)。

“遵守”“法律、法規(guī)”可以搭配，“遵守”“政策”不搭配。

（2）他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題。

不能“安排”“注意的問(wèn)題”。

（3）聽(tīng)了動(dòng)員報(bào)告，同學(xué)們都訂出了本期學(xué)習(xí)的計(jì)劃和決心。

“訂出了”“決心”搭配不當(dāng)。

3、多動(dòng)一賓搭配不當(dāng)

（1）同學(xué)們用心地注視和傾聽(tīng)著這位老山英雄的報(bào)告。

“報(bào)告”不能“注視”。

（2）有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧甚至毆打環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。

“事件”不能“批評(píng)教育”。

4、多動(dòng)多賓搭配不當(dāng)

（1）我們工廠(chǎng)在樹(shù)新風(fēng)的活動(dòng)中，逐步建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度和一系列工作。

“建立和健全”與“工作”不搭配。

（2）該校注意從日常行為規(guī)范入手，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、文明處事的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

“引導(dǎo)”與“自覺(jué)性和主動(dòng)性”不搭配。

三、主賓搭配不當(dāng)

1、一主一賓搭配不當(dāng)

（1）今年，我校參加高考的人數(shù)是歷史上最多的一年。

“人數(shù)”與“一年”主賓搭配不當(dāng)。

（2）政治穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)的局面，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先決條件。

“局面”與“條件”主賓搭配不當(dāng)。

（3）世界是一個(gè)不停地運(yùn)動(dòng)、變化和轉(zhuǎn)化的過(guò)程。

“世界”不是一個(gè)“過(guò)程”，主賓搭配不當(dāng)。

整理為word格式整理為word格式整理為word格式（4）革命前輩這種住不求豪華的房屋、行不求名牌舒適的汽車(chē)、食不求美味、衣不求時(shí)髦的始終如一的艱苦樸素的作風(fēng)，是先天下之憂(yōu)、后天下之樂(lè)而樂(lè)的革命家的高貴品質(zhì)。

“作風(fēng)”是“品質(zhì)”，主賓搭配不當(dāng)?！白黠L(fēng)”指思想上、工作上或生活上表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度、行為，是外在的東西；“品質(zhì)”指行為、作風(fēng)上所表現(xiàn)的思想、品性等本質(zhì)，是內(nèi)在的東西。如果把動(dòng)詞“是”改為“表現(xiàn)了”，全句的主干就成了“作風(fēng)”“表現(xiàn)了”“品質(zhì)”，這樣主賓搭配就恰當(dāng)了。

2、一主多賓搭配不當(dāng)

以能力為核心的語(yǔ)文素養(yǎng)是一個(gè)包含多種元素的綜合體，它不僅是學(xué)生學(xué)好其它課程的工具，而且還是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

“語(yǔ)文素養(yǎng)”是“綜合體”，是“基礎(chǔ)”，可以搭配，是“工具”就不搭配了。

3、多主與一賓搭配不當(dāng)

我們堅(jiān)信有這么一天，中國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)終會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家。

“工業(yè)和農(nóng)業(yè)”不能成為“國(guó)家”。

4、多主多賓搭配不當(dāng)

黃伯云、他帶領(lǐng)的科研隊(duì)伍以及他在“粉體”領(lǐng)域里取得的卓越成就，是中華大地上一朵最耀眼的奇葩，是新時(shí)代交響樂(lè)中一個(gè)最靈動(dòng)的音符，是我國(guó)航天史上一座最醒目的里程碑。

把黃伯云在“粉體”領(lǐng)域里取得的“卓越成就”比作“奇葩”，“音符”，“里程碑”是可以的，但把“黃伯云、他帶領(lǐng)的科研隊(duì)伍”比作“奇葩”，“音符”，“里程碑”，就不妥。

四、介賓搭配不當(dāng)

（1）他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信賴(lài)和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服困難的信心。（第二個(gè)介詞“在”與賓語(yǔ)“中”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“在”改為“從”）

（2）3月17日，6名委員因受賄丑聞被逐出國(guó)際奧委會(huì)，第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。（介詞“關(guān)于”與賓語(yǔ)“事件”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“關(guān)于”改為“對(duì)于”）

五、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)

1、定語(yǔ)和中心詞搭配不當(dāng)

（1）在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁站滿(mǎn)了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。

“人群”應(yīng)改為“人”

（2）教育戰(zhàn)線(xiàn)肩負(fù)著培養(yǎng)大批科技隊(duì)伍的歷史任務(wù)。

定語(yǔ)“大批”與中心語(yǔ)“隊(duì)伍”不能搭配。

（3）為了配合美國(guó)政府全面打擊國(guó)際恐怖主義，美國(guó)將大力打擊非法洗錢(qián)活動(dòng)。

容易誤解為還有合法的“洗錢(qián)活動(dòng)”。應(yīng)刪去“非法”一詞。

2、狀語(yǔ)和中心詞搭配不當(dāng)

（1）只要稍微深思一下，就會(huì)理解這個(gè)問(wèn)題。

“稍微”與“深思”自相矛盾

（2）老板口口聲聲欺騙那些雇工。

“口口聲聲”用來(lái)形容不止一次地表白或把某一說(shuō)法經(jīng)常掛在嘴上，與“欺騙”搭配顯然不合適。

（3）在我遇到困難的時(shí)候，他伸出了友愛(ài)之手，認(rèn)真地幫助了我。

應(yīng)改為“真誠(chéng)地幫助了我”。

3、補(bǔ)語(yǔ)和中心詞搭配不當(dāng)

（1）同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。

“整整齊齊”不是“打掃”出來(lái)的，一動(dòng)與多補(bǔ)不能全相搭配。

（2）你對(duì)我們照顧得太周全了。

“照顧”只能說(shuō)“周到”。（2整理為word格式整理為word格式整理為word格式）你對(duì)我們照顧得太周全了?！罢疹櫋敝荒苷f(shuō)“周到”。六、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)

表示分句之間各種關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)必須成套使用

（1）既然你來(lái)了，我也該走了。

“既然”和“也”不屬于配套關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，應(yīng)將“也”改為“就”。

（2）如果說(shuō)我們已真正學(xué)好了理論，可以在培訓(xùn)班畢業(yè)了，不如說(shuō)他們只學(xué)了一些脫離實(shí)際的空洞理論而已。

“如果??不如??”不搭配，從語(yǔ)境看應(yīng)當(dāng)用“與其??不如??”。

（3）不管天氣如何變化多端，天池仍是一片沉靜，渺渺湖水，清澈如鏡。

“仍是”改為“都是”或“總是”。

（4）只要充分發(fā)動(dòng)群眾，才能解決問(wèn)題。

“才”不能和“只要”搭配，應(yīng)把“才”改為“就”。

（5）無(wú)論干部和群眾，都必須遵守社會(huì)主義法制。

“無(wú)論”屬表示排除一切條件的關(guān)聯(lián)詞，它后面所連接的內(nèi)容應(yīng)是不確指的，故應(yīng)將“和”字改為“或”。

（6）不管氣侯和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

“不管??都??”顯得不合習(xí)慣，正確說(shuō)法應(yīng)是“不管??多么不利”“盡管??非常不利”。

五、一面與兩面搭配不當(dāng)

如出現(xiàn)“是否”“能否”“是不是”“能不能”“好不好”“成敗”“高低”“好壞”“冷暖”等詞，則考慮可能存在一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。

（1）學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，取決于學(xué)生自身是否努力。（單提雙承）

（2）做好生產(chǎn)自救工作，決定于干部是否深入群眾。（單提雙承）

（3）電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才。（雙提單承）

（4）安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)成敗的關(guān)鍵。（單提雙承）

（5）我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線(xiàn)的根本任務(wù)。（雙提單承）

（6）保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問(wèn)題。（單提雙承）

（7）藝人