2.4文言文閱讀搶分提升17文言斷句題-語境標(biāo)志結(jié)合三步準確斷句（word）-2022大二輪【導(dǎo)學(xué)教程】 高考語文專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練

〈重點題型?分類突破〉搶分提升17文言斷句題——語境標(biāo)志結(jié)合，三步準確斷句「必備知識?建租1“其乎”“見……于……”“孰與乎”1特殊句式“何……之有（宜接斷開）,IM工》小,句中的介詞、連詞以、于、為、貝II、而一（用在句中）雖、雖然、縱、縱使、向使、）假使、荷、故、是故、則、］然則、或、況、而況、且J何、胡、安、曷、）奚、盍、焉、孰、孰與、\何如、奈何、如之何、若之何J“其乎”“見……于……”“孰與乎”1特殊句式“何……之有（宜接斷開）,IM工》小,句中的介詞、連詞以、于、為、貝II、而一（用在句中）雖、雖然、縱、縱使、向使、）假使、荷、故、是故、則、］然則、或、況、而況、且J何、胡、安、曷、）奚、盍、焉、孰、孰與、\何如、奈何、如之何、若之何J乎、也、而、夫一復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞

（多用在句首）表疑問語氣

（多用在句首）對話標(biāo)志

（直接斷開）引出議論的詞語

（多用在句首）句末語氣詞

（用在句尾）名詞、代詞、動詞

（注意語法功能）-B、云、言、謂/夫、蓋、至若、若夫、唯、I斯、凡、竊、請、敬—也、矣、焉、耳［如名號、稱謂、官職、1科舉、禮儀、地理等位置不定的虛詞

（靈活對待）修辭手法

（宜接斷開）一對偶、對比、排比、反復(fù)、頂真等關(guān)鍵能力?提升1「典題限時?自查1（2021.河南省洛陽市高三三模升閱讀下面的文言文，完成后面的題。蘇頌字子容，泉州南安人。第進士，歷宿州觀察推官、知江寧縣。時建業(yè)承李氏后，稅賦圖籍，一皆無藝。頌因治訊他事，互問民鄰里丁產(chǎn)，識其詳。及定戶籍，民或自占不悉，頌警之曰：“汝有某丁某產(chǎn)，何不言？“民駭懼，皆不敢隱。遂劃剔夙蠹，成賦一邑，簡而易行，諸令視以為法，至領(lǐng)某民拜庭下以謝。凡民有忿爭，頌喻以鄉(xiāng)黨宜相親善，若以小忿而失歡心，一旦緩急，將何賴焉。民往往謝去，或半途思其言而止。仁宗崩，建山陵，有司以不時難得之物厲諸郡。頌曰：“遺詔務(wù)從儉約，豈有土不產(chǎn)而可強賦乎？”送契丹使，驛舍火，左右請出避，頌不動，徐使防卒撲滅之。初火時，郡人洶洶，唱使者有變，救兵亦欲因而生事，賴頌安靜而止。知金州張仲宣坐枉法贓罪至死，法官緣例，杖脊，驚配海島。頌日：“古者刑不上大夫，仲宣官五品，今貸死而,晾之，使與徒隸為伍，雖其人無可矜，所重者，污辱衣冠耳?！彼烀庹?，晾，流海外，遂為定法。選知杭州。一日出遇百余人哀訴日某以轉(zhuǎn)運司責(zé)逋市易緡錢夜囚晝系雖死無以償頌曰吾釋汝使汝營生奉衣食之余悉以償官期以歲月而足可乎皆謝不敢負，果如期而足。元祐初，遷吏部兼侍讀。請別制渾儀，因命頌提舉。以吏部令史韓公廉曉算術(shù)，奏用之。授以古法，為臺三層，上設(shè)渾儀，中設(shè)渾象，下設(shè)司辰，貫以一機，激水轉(zhuǎn)輪，不假人力。時至刻臨，則司辰出告。星辰蹦度所次，占候則驗，不差琴刻，前此未有也?；兆诹?，進太子太保。靖國元年夏至，自草遺表，明日卒，年八十二。頌器局閡遠，不與人校短長，以禮法自持。雖貴，奉養(yǎng)如寒士。（節(jié)選自《宋史,蘇頌傳》）［嘗試答題］卜列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分X）一日/出遇百余人/哀訴日/某以轉(zhuǎn)運司責(zé)逋市易緡錢/夜囚晝系/雖死無以償/頌曰/吾釋汝/使汝營生/奉衣食之余/悉以償官/期以歲月而足/可乎/一日出/遇百余人哀訴/日/某以轉(zhuǎn)運司責(zé)逋市易緡錢/夜囚晝系/雖死無以償/頌曰/吾釋汝/使汝營生/奉衣食之余/悉以償官期/以歲月而足/可乎/一日出/遇百余人哀訴/日/某以轉(zhuǎn)運司責(zé)逋市易緡錢/夜囚晝系/雖死無以償/頌曰/吾釋汝/使汝營生/奉衣食/之余悉以償官期/以歲月而足/可乎/一日出/遇百余人哀訴/日/某以轉(zhuǎn)運司責(zé)逋市易緡錢/夜囚晝系/雖死無以償/頌曰/吾釋汝/使汝營生/奉衣食之余/悉以償官/期以歲月/而足可乎/解析本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句子大意是：一天，他出來時遇見一百多人悲苦訴說道：“我們因轉(zhuǎn)運司催交拖欠的市貿(mào)錢，整天整夜被囚禁，就是死了也沒錢交啊?！碧K頌說：“我放了你們，讓你們自己營生，除了吃穿之外，剩余的都拿來償還，以一年為期限，可以嗎？"“一日”是時間狀語，應(yīng)單獨斷開；如讓“百余人”做“哀訴”的主語，則“遇”沒有賓語，可見“百余人”是“遇”的賓語，應(yīng)在“百余人”后面斷開，排除B、D兩項；“期以歲月”是狀語后置句，不能斷開，排除C項。答案A【參考譯文】蘇頌字子容，泉州南安縣人。考中進士，歷任宿州觀察推官、建業(yè)江寧知縣。當(dāng)時建業(yè)承繼南唐李氏之后，賦稅圖籍，一概都沒有準則。蘇頌因為治理其他的事情，詢問百姓鄰里的人口和產(chǎn)業(yè)，知道了其中的詳情。等到定戶籍時，百姓有的自己擁有卻不上報，蘇頌警告他們說：“你家有某某人口某某產(chǎn)業(yè)，為什么不說？"百姓驚慌害怕，都不敢隱瞞。于是剔除過去的辦法，在一縣中統(tǒng)一賦稅，簡單而便于實行，各縣令視作規(guī)范，以至率領(lǐng)百姓來到堂下拜謝。凡是百姓有糾紛，蘇頌給他們講明鄉(xiāng)黨之間應(yīng)該親近友善，如果因為小的爭端而失了和氣，一旦遇到緊急情況，將依賴誰呢。百姓往往致謝離去，有的在半路想起了他的話竟忘記走路。仁宗去世，建造陵墓，官吏搜求珍稀難得的物品以致虐害各州。蘇頌說：“皇上遺詔喪事一定要簡便節(jié)約，豈有當(dāng)?shù)夭簧a(chǎn)卻可以強行讓他們交納的？”為契丹使者送行時，驛站的房子失火，左右的人請他出去躲避，蘇頌不動，從容地派防衛(wèi)的士卒撲滅大火。剛開始著火的時候，州人眾口洶洶，大聲嚷嚷使者有事變，救兵也想因而生事，靠蘇頌沉著冷靜而止住。知金州的張仲宣因貪贓枉法犯了死罪，法官援引別人的例子，把他杖脊,晾面發(fā)配海島。蘇頌說：“古代刑不上大夫，張仲宣是五品官，現(xiàn)在用，晾面代替死罪，讓他和刑徒奴隸為伍，雖然他這個人并不值得可憐，但所應(yīng)看重的，是這樣做等于污辱了整個士大夫一族?！庇谑敲馊フ却?晾面，流放到海外，從此形成了固定的判例。他被調(diào)選知杭州。一天,他出來時遇見一百多人悲苦訴說道：“我們因轉(zhuǎn)運司催交拖欠的市貿(mào)錢，整天整夜被囚禁，就是死了也沒錢交啊。”蘇頌說：“我放了你們，讓你們自己營生，除了吃穿之外，剩余的都拿來償還，以一年為期限，可以嗎？”他們都道謝說不敢負約，果然都如期交上了欠款。元祐初年，升任吏部兼侍讀。請求重新造渾天儀，于是任命蘇頌為提舉。因為吏部令史韓公廉通曉算術(shù)，奏請任用他。教給他古代的方法，造了三層高臺，在上面放渾儀，中間放渾象，下面放司辰，用一個機關(guān)相聯(lián)接，通過激水帶動輪輻旋轉(zhuǎn)，不用人力。到了表某時間的刻度，司辰就出來通告時間。根據(jù)星辰運行的位置，時間非常準確，沒有差錯，這是前所未有的?；兆诩次唬秊樘犹?。靖國元年夏至?xí)r，他自己草擬了遺書，第二天去世，年八十二歲。蘇頌器度格局宏大深遠，不和別人計較長處短處，用禮儀法度約束自己。雖然地位顯貴，卻像一般的士人那樣奉養(yǎng)如舊。「對點補弱?訓(xùn)練1.閱讀下面的文言文，完成后面的題。郭璞，字景純，河?xùn)|聞喜人也。父諼尚書都令史時尚書杜預(yù)有所增損諼多駁正之以公方著稱終于建平太守。璞好經(jīng)術(shù)，博學(xué)有高才，而訥于言論，詞賦為中興之冠。好古文奇字,妙于陰陽算歷。有郭公者，客居河?xùn)|，精于卜筮，璞從之受業(yè)。公以《青囊中書》九卷與之，由是遂洞五行、天文、卜筮之術(shù)，攘災(zāi)轉(zhuǎn)禍，通致無方，雖京房、管輅不能過也。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分X）A.父諼/尚書都令史/時尚書杜預(yù)有所增損/諼多駁正之以公/方著稱/終于建平太守B.父諼/尚書都令史時/尚書杜預(yù)有所增損/諼多駁正之/以公方著稱/終于建平太守C.父諼/尚書都令史時/尚書杜預(yù)有所增損/諼多駁正之以公/方著稱/終于建平太守D.父諼/尚書都令史/時尚書杜預(yù)有所增損/諼多駁正之/以公方著稱/終于建平太守解析解答此題，首先通讀畫波浪線部分，了解大意。其次分析四個選項，按相同點的多少把選項兩兩分組：A、D兩項為一組，B、C兩項為一組。然后分析“尚書都令史時尚書杜預(yù)有所增損”，這里的“時”指當(dāng)時的情況，其前斷開，可排除B、C兩項。比較A、D兩項，分析“諼多駁正之以公方著稱“，此處主語為“諼”，謂語為“駁正”，賓語為“之”，故在“之”后停頓，由此可排除A項，確定答案為D項。答案D【參考譯文】郭璞，字景純，河?xùn)|郡聞喜縣人。父親郭諼，任尚書都令史。當(dāng)時尚書杜預(yù)對朝廷制度進行了一些增減調(diào)整，郭暖常常予以辯駁糾正，因此以公正端方著稱，后死在建平太守任上。郭璞喜好經(jīng)書學(xué)術(shù)，學(xué)問淵博有大才，但不善于語言表達，他的詞賦從王朝衰落到重新振興以來首屈一指。他喜好古文奇字，精通陰陽歷法算數(shù)。有一個叫郭公的人，客居于河?xùn)|，精通卜筮之術(shù)，郭璞跟從他學(xué)習(xí)卜筮。郭公授予他《青囊中書》九卷，由此他通曉五行、天文、卜筮之術(shù)，能攘除災(zāi)禍，通達冥冥的玄機，就是京房、管輅這樣的人也比不上他。.閱讀下面的文言文，完成后面的題?；艟种馘?，南郡枝江人也。兄篤，于鄉(xiāng)里合部曲數(shù)百人。罵卒，荊州牧劉表令峻攝其眾。表卒，峻率眾歸先主，先主以峻為中郎將。先主自葭萌南還襲劉璋，留峻守葭萌城。張魯遣將楊帛誘峻，求共守城，峻曰：“小人頭可得，城不可得?！辈送巳?。后璋將扶禁、向存等師萬余人由閔水上，攻圍峻，且一年，不能下。峻城中兵才數(shù)百人，伺其怠隙，選精銳出擊，大破之，即斬存首。先主定蜀，嘉峻之功，乃分廣漢為梓潼郡，以峻為梓潼太守、裨將軍。在官三年年四十卒還葬成都先主甚悼惜乃詔諸葛亮曰峻既佳士加有功于國欲行酹遂親率群僚臨會吊祭因留宿墓上當(dāng)時榮之。F列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分x）A.在官三年/年四十卒/還葬成者R/先主甚悼惜/乃詔諸葛亮日/峻既佳士/加有功于國/欲行酹/遂親率群僚臨會吊祭/因留宿墓上/當(dāng)時榮之B.在官三年/年四十/卒還葬成都/先主甚悼惜/乃詔諸葛亮日/峻既佳士/加有功于國/欲行酹/遂親率群僚臨會吊祭/因留宿墓上/當(dāng)時榮之C.在官三年/年四十卒/還葬成者以先主甚悼惜/乃詔諸葛亮曰/峻既佳士/加有功于國/欲行酹/遂親率/群僚臨會吊祭/因留宿墓上/當(dāng)時榮之D.在官三年/年四十卒/還葬成都/先主甚悼惜/乃詔諸葛亮曰/峻既佳士/加有功/于國欲行酹/遂親率/群僚臨會吊祭/因留宿墓上/當(dāng)時榮之解析解答此題，要注意運用排除法。首先把四個選項分為兩組：A、B兩項為一組，C、D兩項為一組。兩組不同之處是“遂親率群僚臨會吊祭”，主語是“先主”，動詞謂語為“率”“吊祭”，意思是“于是親自率領(lǐng)群僚聚集哀哭憑吊祭祀“，中間不應(yīng)該斷開，排除C、D兩項；分析A、B兩項，不同之處是“年四十卒還葬成都”，句子中主語為“霍峻”，意思是“擔(dān)任官職三年，四十歲的時候死去”，“卒”為“死”，不應(yīng)該看作“最終”，排除B項。答案A【參考譯文】霍峻字仲邈，南郡枝江人。哥哥霍篤，在鄉(xiāng)里召集數(shù)百人組成軍隊?；艉V死后，荊州牧劉表令霍峻代管霍篤的部下。劉表死后，霍峻率領(lǐng)眾人投奔先主（劉備），先主讓霍峻擔(dān)任中郎將。先主從葭萌南返回攻打劉璋，留下霍峻守衛(wèi)葭萌城。張魯派遣將領(lǐng)楊帛誘惑霍峻，要求共同守城，霍峻說：“我的頭你可以得到，城池你不可能得到?！睏畈谑峭巳?。后來劉璋的將領(lǐng)扶禁、向存等率領(lǐng)一萬多人從闞水進軍，攻圍霍峻，將近一年，不能攻下?；艟侵械氖勘鴥H幾百人，等到他們懈怠的間隙，選精銳的士兵出擊，打敗了他們，立刻砍下了向存的首級。先主平定了蜀地，嘉獎霍峻的功勞，于是分割廣漢為梓潼郡，讓霍峻做梓潼太守、裨將軍。（霍峻）擔(dān)任官職三年，四十歲的時候死去，回故鄉(xiāng)成都下葬。先主非常悼念痛惜,于是召見諸葛亮說：“霍峻本來就是佳士，加上他對國家有大功，想要實行祭奠?！庇谑怯H自率領(lǐng)群僚聚集哀哭憑吊祭祀，因為（先主）在霍峻的墓地上留宿，當(dāng)時的人們認為霍峻很榮耀。.（原創(chuàng)）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）晉王勞軍于魏縣，因帥百余騎循河而上，覘劉郢營。會天陰晦于伏兵五千于河曲叢林間鼓噪而出圍王數(shù)重王躍馬大呼帥騎馳突所向披靡會李存審救兵至乃得兔。王顧謂從騎日：“幾為虜嗤。”皆曰：“適足使敵人見大王之英武耳?！蓖庠?，晉王筑壇于魏州，即皇帝位，國號大唐。（節(jié)選自《通鑒紀事本末?后唐滅梁》）F列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分X）A.會天陰晦/那伏兵五千于河曲叢林間/鼓噪而出/圍王數(shù)重/王躍馬大呼/帥騎馳突/所向披靡/會李存審救兵至/乃得免B.會天陰晦/祁伏兵五千于河曲/叢林間鼓噪而出/圍王數(shù)重/王躍馬大呼帥騎/馳突所向披靡/會李存審救兵至/乃得免C.會天陰晦摩伏兵五千于河曲/叢林間鼓噪而出/圍王數(shù)重/王躍馬大呼/帥騎馳突/所向披靡/會李存審救兵至/乃得免D.會天陰晦/邛伏兵五千于河曲叢林間/鼓噪而出/圍王數(shù)重/王躍馬大呼帥騎/馳突所向披靡/會李存審救兵至/乃得免解析本題中，“于伏兵五千于河曲叢林間”，“河曲”是“叢林間''的定語，不可斷開，排除B、C兩項；“帥騎馳突”，主語“晉王”省略，其前應(yīng)斷開，排除D項。本句譯為：此時正好遇上天氣陰暗，劉郢在河流拐彎處的叢林中埋伏下五千多士兵，一邊呼叫一邊擊鼓沖了出來，把晉王包圍了好幾層。晉王策馬騰躍，大聲疾呼，率領(lǐng)騎兵突圍，所向披靡。正好這時李存審的援兵趕到，這才得免于難。故選A。答案A【參考譯文】晉王在魏縣慰勞軍隊，趁機率領(lǐng)百余騎兵沿河而上，偷偷地偵察劉邵的軍營。此時正好遇上天氣陰暗，劉阻在河流拐彎處的叢林中埋伏下五千多士兵，一邊呼叫一邊擊鼓沖了出來，把晉王包圍了好幾層。晉王策馬騰躍，大聲疾呼，率領(lǐng)騎兵突圍，所向披靡。正好這時李存審的援兵趕到，這才得免于難。晉王回過頭來對隨從騎兵說：“差點兒成為俘虜被人譏笑?！彬T兵們說：“這次正足以讓敵人見見大王的英俊威武?！蓖庠辏瑫x王在魏州筑壇，即皇帝位，國號大唐。.閱讀下面的文言文，完成后面的題。鄭鮮之，字道子，滎陽開封人。初為桓偉輔國主簿。宋武帝起義兵，累遷御史中丞。性剛直，甚得司直之體。時新制，長吏以父母疾去官，禁錮三年。山陰令父疾去職，鮮之因此上議曰：“今省父母之疾而加以罪名，悖義疾理，莫此為大。謂宜從舊，于義為允?！皬闹?。帝少事戎旅榜展室卷為宰相頗慕風(fēng)流時或談?wù)撊私砸肋`不敢難鮮之難必切至未嘗寬假與帝言，要須帝理屈，然后貉之。帝有時慚忠變色，感其輸情，時人謂為“格佞”。卜列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分X）A.帝少事戎旅/不經(jīng)涉學(xué)/及為宰相/頗慕風(fēng)流/時或談?wù)?人皆依違不敢難/鮮之難必切至/未嘗寬假/B.帝少事戎旅/不經(jīng)涉學(xué)/及為宰相/頗慕風(fēng)流/時或談?wù)撊?皆依違不敢難/鮮之難必切至/未嘗寬假/C.帝少事/戎旅不經(jīng)涉學(xué)/及為宰相/頗慕風(fēng)流/時或談?wù)?人皆依違不敢難/鮮之難必切至/未嘗寬假/D.帝少事/戎旅不經(jīng)涉學(xué)/及為宰相/頗慕風(fēng)流/時或談?wù)撊?皆依違不敢難/鮮之難必切至/未嘗寬假/解析解答此題，要注意運用排除法。首先把四個選項分為兩組：A、B兩項為一組，C、D兩項為一組。兩組不同之處是“帝少事戎旅不經(jīng)涉學(xué)”，句子中主語是“帝”，謂語是“事”，“戎旅”是賓語，所以“帝少事戎旅”是個完整的句子，故排除C、D兩項。分析A、B兩項，不同之處”時或談?wù)撊私砸肋`不敢難”，結(jié)合上下文，“時或談?wù)摗敝髡Z為“帝”，"皆依違不敢難”的主語應(yīng)該是“人"，可排除B項。答案A【參考譯文】鄭鮮之，字道子，滎陽開封人。起初做桓偉的輔國主簿。宋武帝興起義兵后，他逐步升為御史中丞。他性格剛直，很合乎司直的職務(wù)特點。當(dāng)時的新制度規(guī)定，長吏因為父母的疾病離職，三年內(nèi)不準做官。山陰令由于父親生病探望而離職，鄭鮮之因此上奏說：“現(xiàn)在探望父母的疾病卻被加上罪名，違背道義傷害事理（的事情），沒有比這更嚴重的了。我認為應(yīng)該依從舊章規(guī)定，在理義上才恰當(dāng)。”朝廷采納了他的建議。武帝少年時就從軍了，不曾涉獵學(xué)問，等做了宰相，很羨慕風(fēng)流文采。有時談古論今，人們都是順著他的意思說，不敢辯駁。而鄭鮮之總是要駁難，而且一定切中要害，不曾放松寬容他。與武帝說話，一定讓他理屈詞窮，然后才罷休。武帝有時慚愧變了臉色，但還是感激他能誠心相待，當(dāng)時的人們稱贊他是“糾正諂媚的人”。閱讀下面的文言文，完成5?8題。嘉祐元年五月，罷知諫院范鎮(zhèn)。先是，帝暴疾，宰相文彥博因請帝建儲，帝許之，會疾??盛而止。至是，鎮(zhèn)即上疏曰：“置諫官者為社稷計也諫官而不以社稷計事陛下是愛死嗜利之人臣不為也愿拔近屬之尤賢者置之左右以系億兆人心俟有圣嗣，復(fù)遣還邸?！辨?zhèn)前后章凡十九上，不報。待命百馀日，須發(fā)皆白。三年六月，以韓琦同平章事。既相，乘間進曰：“皇嗣者，天下安危之所系，自昔禍亂之起，皆由策不早定。陛下何不擇宗室之賢，以為宗廟、社稷計。”帝曰：“后宮將有就館者，姑待之?！耙讯稚?。四年十一月，汝南王允讓卒，??謚安懿，以其子宗實育宮中。韓琦懷《孔光傳》以進曰：“成帝無嗣，立弟之子。彼中材之主，猶能如是，況陛下乎！”帝不答。至是，司馬光上疏日：“此必有小人言：'陛下春秋鼎盛，何遽為此不祥之事」小人無遠慮，特欲倉卒之際，援立其所善者耳。“帝遂日：“誰可者？”琦皇恐對曰：“此非臣輩所可議，當(dāng)出自圣裁?！钡墼唬骸皩m中嘗養(yǎng)二子，小者甚純，近不慧。大者可也。”琦請其名，帝曰：“宗實。”琦等遂力贊之。宗實時居喪，乃起復(fù)知宗正寺。七年八月己卯，立宗實為皇子。八年三月辛未，帝崩。夏四月壬申朔，皇子即???位，詔請皇太后權(quán)同處分軍國事。后乃御內(nèi)東門小殿垂簾。帝疾甚，舉措或改常度，遇宦者尤少恩，左右多不悅，乃共為讒間，兩宮遂成隙。一日，韓琦奏事簾前，太后嗚咽流涕，具道所以。琦曰：“此病故爾，疾已必不然。子疾，母可不容之乎?”后意少解。十二月己巳，開經(jīng)筵。翰林學(xué)士劉敞進讀《史記》，至堯授舜以天下，曰：“舜至側(cè)微，堯禪之以位，非有他道，惟孝友之德光于上下耳。”帝悚然改容，太后聞之，亦大喜，兩宮之疑漸釋。（節(jié)選自《宋史紀事本末?英宗之立》）.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A.置諫官者/為社稷計也/諫官而不以社稷計/事陛下是愛死/嗜利之人/臣不為也/愿拔近屬之尤賢者置之左右以系/億兆人心/B.置諫官者/為社稷計也/諫官而不以社稷計/事陛下是愛死/嗜利之人臣不為也/愿拔近屬之尤賢者置之左右/以系億兆人心/C.置諫官者/為社稷計也/諫官而不以社稷計事陛下/是愛死嗜利之人/臣不為也/愿拔近屬之尤賢者置之左右/以系億兆人心/D.置諫官者/為社稷計也/諫官而不以社稷計事陛下/是愛死嗜利之人臣不為也/愿拔近屬之尤賢者置之左右以系/億兆人心/解析“事”是動詞，“侍奉”；賓語是“陛下”，所以在“陛下”后斷開，排除A、B兩項?！俺肌笔恰安粸椤钡闹髡Z，主語前斷開，排除D項。本句可翻譯為：設(shè)置諫官，為的是社稷的百年大計，作為諫官而不為社稷的大計考慮來侍奉陛下，那便是怕死而好利的人，我不做這樣的人。希望圣上在宗室的近屬中選拔賢能的人安置于您身邊，來維系億萬人民的心。答案C.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.建儲，指確定皇位繼承人，我國封建時代通常采用的是長子繼承制。B.社稷，社稷原指君主祈求國泰民安所祭祀的土谷之神，后也指國家。C.起復(fù)，常指封建時代的官吏有喪去職，守喪期未滿而又被重新任用。D.己卯，為古人用天干地支紀時的術(shù)語，可以用來紀日、紀月和紀年。解析A項，“多采用長子繼承制”錯誤?！敖▋Α保橇⒒侍?，應(yīng)該是嫡長子繼承制。但也有例外，如選文中宋仁宗是選了同宗族的孩子做太子。故選A。答案A.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（）A.在建儲問題上，仁宗起初一直極力回避大臣的勸諫，范鎮(zhèn)曾多次上書建議仁宗選立宗室賢者為太子，并為此事須發(fā)全白。B.宰輔韓琦以歷史為鑒向仁宗進言指出，選立太子關(guān)系到國家的安危，他在勸誡早立太子的問題上起到了十分重要的作用。C.英宗患病期間，由于宦官的挑撥，英宗與太后之間一度產(chǎn)生嫌隙，在翰林學(xué)士劉敞等人勸諫下，兩宮的誤會逐漸消除了。D.司馬光從國家發(fā)展的長遠角度考慮，積極協(xié)助兩代帝王，順利地化解了帝位繼承問題上所產(chǎn)生的危機，使國家轉(zhuǎn)危為安。解析D項，司馬光“積極協(xié)助兩代帝王”曲解文意。原文是司馬光對宋仁宗說，“此必有小人言：'陛下春秋鼎盛，何遽為此不祥之事。'小人無遠慮，特欲倉卒之際，援立其所善者耳”，司馬光是反對立儲的，而且后文也沒有提到司馬光積極輔佐下一任皇帝的內(nèi)容,所以說并沒有“積極協(xié)助兩代帝王”。故選D。答案D.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）小人無遠慮，特欲倉卒之際，援立其所善者耳。譯文：（2）此病故爾，疾已必不然。子疾，母可不容之乎？譯文：解析（1）“特”，只是；“援立”，扶持擁立；“善”，交好，與“所”構(gòu)成所字結(jié)構(gòu)，可譯為“喜歡的，交好的”。（2）“已”，停止，指病好了；“然”，這樣；“容”，寬容。答案（I）小人沒有長遠的考慮，只是想在倉促之際，扶持與自己交好的人罷了。（2）這是圣上生病的緣故，病愈后必定不會那樣。兒子生病，母親怎么可以不寬容他呢？【參考譯文】（仁宗）嘉祐元年五月，朝廷罷免了掌管諫院的范鎮(zhèn)。在此以前，仁宗突然患病，宰相文彥博于是請仁宗確定儲君，仁宗答應(yīng)了，適逢病愈而擱置了這件事。至此，范鎮(zhèn)當(dāng)即上疏說：“設(shè)置諫官，為的是社稷的百年大計，作為諫官而不為社稷的大計考慮來侍奉陛下，那