關(guān)于幼兒教育工作計(jì)劃模板合集5篇

第頁(yè)關(guān)于幼兒教育工作計(jì)劃模板合集5篇幼兒教化工作安排篇1

始終以來(lái)，“健康第一”是幼兒園教化的首要任務(wù)。健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。幼兒離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教化，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教化也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。

健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的華蜜之源;離開(kāi)健康，幼兒就不行能近盡情嬉戲，也不能用心學(xué)習(xí)，甚至無(wú)法正常生活;幼兒時(shí)代的健康不僅能夠供應(yīng)幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此，我認(rèn)為健康教化要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無(wú)論是進(jìn)行幼兒健康教化還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。

本學(xué)期我們中班組在教化活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教化的根本目的也是幼兒健康教化的終極目標(biāo)，《綱要》中對(duì)幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn):

(1)身體健康，在集體生活中心情安定、開(kāi)心。

(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理實(shí)力。

(3)知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。

(4)主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

這也為我們中班組的健康教化活動(dòng)提出了明確的培育目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下:

第一樹(shù)立明確的知道思想

一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“開(kāi)心”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè)于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》一再?gòu)?qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教化的第一條件就是敬重主體、主動(dòng)、創(chuàng)建性地活動(dòng)。幼兒健康教化既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最干脆的目的，其教化過(guò)程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到損害，然而日常生活中與之南轅北轍的現(xiàn)象卻司空見(jiàn)慣，值得我們反思。因此我們非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和主動(dòng)性，努力將幼兒的愛(ài)好與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

其次設(shè)計(jì)多樣化的健康教化形式與途徑

幼兒園健康教化應(yīng)與日常生活中的健康教化相結(jié)合，集體教化、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教化實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教化就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培育，對(duì)于這些片面的相識(shí)我們應(yīng)當(dāng)加以留意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件。本著敬重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、幫助家長(zhǎng)提高教化實(shí)力。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教化資源，因此我們通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教化實(shí)施中，我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來(lái)引導(dǎo)、激勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)地參加活動(dòng)，同時(shí)還培育了幼兒大方友善的交往實(shí)力。

第三實(shí)施相宜的教化方法。

給幼兒自由選擇、探討、合作的空間，讓幼兒在開(kāi)心的嬉戲活動(dòng)中熬煉身體，熬煉意志。

本學(xué)期我們中班組還嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;加強(qiáng)了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及平安衛(wèi)生教化，避開(kāi)了幼兒平安事故的發(fā)生;培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;主動(dòng)協(xié)作保健老師作好各項(xiàng)體檢工作;加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期中班組孩子的身體素養(yǎng)明顯得到提高，生病請(qǐng)假孩子少了，幼兒的出勤率始終保持較高的水平，也為其他教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、指導(dǎo)思想：

幼兒健康教化是幼兒教化整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教化的基礎(chǔ)。本學(xué)期，依據(jù)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將主動(dòng)開(kāi)展身體保健和身體熬煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識(shí)。同時(shí)，依據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽(yáng)光、水等自然因素，熬煉幼兒的身體，增加幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

二、教化目標(biāo)：

1、生活習(xí)慣：知道盥洗的依次，初步駕馭洗手、洗臉的正確方法;會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。

2、飲食與養(yǎng)分：會(huì)自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整齊;知道飯前洗手;愛(ài)吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。

3、人體相識(shí)與愛(ài)護(hù)：進(jìn)一步相識(shí)身體的主要外部器官，知道名稱(chēng);情愿接受疾病預(yù)防與治療。

4、愛(ài)護(hù)自身平安：了解玩大型玩具、坐自行車(chē)時(shí)的平安常識(shí);懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

5、身體素養(yǎng)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔體育器材的運(yùn)用方法;形成活潑開(kāi)朗的性格。

6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿態(tài);學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走;練習(xí)器械操;愛(ài)做體育嬉戲，遵守嬉戲規(guī)則;感受體育活動(dòng)的開(kāi)心。

三、詳細(xì)活動(dòng)支配：

二月份：

《預(yù)防感冒》、《鼻子出血怎么辦》

三月份：

《趕小豬》、《拋球和接球》、《愛(ài)護(hù)皮膚》、《做一個(gè)愛(ài)干凈的孩子》、

四月份：

《春游》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體》、《誰(shuí)的視力好》

五月份：

《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動(dòng)物是怎樣睡眠的》、《會(huì)聞味道的.鼻子》

六月份：

《小烏龜運(yùn)糧》、《送小動(dòng)物去玩》、《打針、吃藥我不怕》、《樂(lè)樂(lè)不興奮了》

幼兒教化工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，教化面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教化是現(xiàn)代教化中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教化水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開(kāi)社會(huì)育人渠道，主動(dòng)構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教化體系，才能全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，培育德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、工作目標(biāo)：

（一）開(kāi)拓多種渠道，夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的管理。

（二）采納多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。

三、主要工作：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)構(gòu)。

學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及老師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教化的理論及方法途徑，探討相應(yīng)的教化內(nèi)容，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，開(kāi)展授課活動(dòng)剛好聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，不斷改進(jìn)工作。形成一整套科學(xué)的管理體系和管理班子，為家長(zhǎng)學(xué)校的發(fā)展配備良好的人員結(jié)構(gòu)。

1、建立社區(qū)教化委員會(huì)。學(xué)校政府機(jī)關(guān)、社會(huì)機(jī)構(gòu)、德育基地等有關(guān)方面的人員為學(xué)校社區(qū)教化委員會(huì)成員。

社區(qū)教化委員會(huì)每學(xué)年座談一次，探討如何發(fā)揮組織協(xié)調(diào)功能，加強(qiáng)學(xué)生思想工作等問(wèn)題。

2、法制副校長(zhǎng)每學(xué)期邀請(qǐng)校處輔導(dǎo)員來(lái)校作有關(guān)學(xué)生思想教化的講座或參加組織有關(guān)活動(dòng)。

3、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，建立家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)和家庭教化指導(dǎo)委員會(huì)。

各班家庭教化指導(dǎo)小組，由各班的班主任、副班主任和家長(zhǎng)代表組成，定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，共同研討家庭教化方式與措施。

（二）搞好優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)比，最大限度地引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教化理論及心理學(xué)的教化觀點(diǎn)，協(xié)作學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。

為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，充分發(fā)揮其引導(dǎo)、指導(dǎo)、教化孩子的作用，開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比比例為班級(jí)學(xué)生人數(shù)的5%，通過(guò)評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)推動(dòng)幼兒園的教化格局建設(shè)。

（三）充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。

定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)研討家長(zhǎng)學(xué)校工作，定期向家長(zhǎng)介紹教化閱歷，相互溝通，充分發(fā)揮民主性，組織家長(zhǎng)幫助學(xué)校科學(xué)治校、科學(xué)育人。

（四）開(kāi)展多種形式教化活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容。

充分利用有條件家長(zhǎng)的教化力氣，主動(dòng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用教化資源，使家長(zhǎng)與學(xué)生，家長(zhǎng)學(xué)校與學(xué)校整體工作都能取得更大的進(jìn)步。

（五）進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作。

做到“六有”，即：有家長(zhǎng)學(xué)校，有家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，有教材，有教學(xué)安排，有講師隊(duì)伍，有家長(zhǎng)學(xué)校工作安排、記錄、總結(jié)。

（六）強(qiáng)化家校聯(lián)系工作。

老師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生，走向家庭，走向家長(zhǎng)，以老師劇烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任，進(jìn)一步提高家訪(fǎng)的質(zhì)量和效果。每次家訪(fǎng)要做好記錄。努力做到一學(xué)年家訪(fǎng)達(dá)101%。家長(zhǎng)來(lái)校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，老師應(yīng)熱忱接待，與家長(zhǎng)親切交談，共同商討教化學(xué)生的對(duì)策。本學(xué)年重點(diǎn)抓好下邊家庭子女教化：

一是個(gè)體戶(hù)。這些家長(zhǎng)只顧忙生意，做買(mǎi)賣(mài)，自己的子女由爺爺奶奶來(lái)照看，無(wú)暇顧及教化子女的義務(wù)，老師家訪(fǎng)找不到，開(kāi)會(huì)沒(méi)時(shí)間，對(duì)這樣的家長(zhǎng)要采納電話(huà)或書(shū)信的形式聯(lián)系，強(qiáng)化家庭教化的意識(shí)和責(zé)任。

二是單親家庭。這類(lèi)家長(zhǎng)多數(shù)在心理上有肯定障礙，與之交往時(shí)把敬重對(duì)方、理解對(duì)方作為前提。

三是經(jīng)濟(jì)困難家庭。對(duì)這樣的家庭，班主任要向?qū)W校反映狀況，以便賜予救濟(jì)，保證學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)應(yīng)享受的教化，幫助學(xué)生樹(shù)立自強(qiáng)獨(dú)立，拼搏向上的精神。

幼兒教化工作安排篇3

一、加強(qiáng)師德建設(shè)

師德是為師之本，當(dāng)一個(gè)老師的學(xué)識(shí)、實(shí)力基本穩(wěn)定之后，確定其教化效果的最重要的因素是師德，提高師德整體水平就成為老師隊(duì)伍建設(shè)的首要工作。

1.結(jié)合上級(jí)文件精神，組織全體老師學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》和“雙十禁令”等法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，廣泛開(kāi)展職業(yè)道德教化。

2.組織各種活動(dòng)，提高老師以德治教的自覺(jué)性，開(kāi)展“爭(zhēng)做師德標(biāo)兵”主題演講活動(dòng)，力爭(zhēng)形成愛(ài)生敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教書(shū)育人的職業(yè)道德，從而建立和諧的師幼關(guān)系。

3.每班在學(xué)期初制定班級(jí)德育安排，并把詳細(xì)內(nèi)同落實(shí)到日常工作中，期末每位老師書(shū)寫(xiě)一篇德育總結(jié)。定期聽(tīng)?zhēng)煹聢?bào)告會(huì)后，每位老師要寫(xiě)師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)，以提高自身的道德情操。

二、重德育培育，奠定幼兒品德形成的初步基礎(chǔ)。

1.把德育教化貫穿于各種教化活動(dòng)中

在開(kāi)展幼兒園德育活動(dòng)時(shí)，要把豐富多彩的教化活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要變更形式化、單一的現(xiàn)狀，與各科活動(dòng)有機(jī)整合，開(kāi)展綜合性活動(dòng)，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)建精神，注意培育幼兒探究性探討、終身發(fā)展的實(shí)力，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世。

2.要依據(jù)獨(dú)生子女的身心特點(diǎn)因材施教

由于每個(gè)幼兒的家庭教化影響的環(huán)境和方式不同，他們對(duì)老師的教化方法也可能會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)，這就要求老師必需要了解幼兒的不同心理特征，實(shí)行有效的方法進(jìn)行有的放矢地教化。

3.以賞識(shí)教化促孩子的德育發(fā)展

運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法賜予孩子確定和激勵(lì)。一個(gè)激勵(lì)的眼神、一句贊許的話(huà)語(yǔ)、撫摩一下孩子的頭或給孩子一個(gè)微笑。孩子就在不斷的賞識(shí)中，鞏固著良好的行為習(xí)慣。

幼兒教化工作安排篇4

指導(dǎo)思想：

以"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，仔細(xì)實(shí)行縣局下發(fā)的《工作看法》和《補(bǔ)充看法》，緊緊圍繞縣委、縣政府提出的"雙爭(zhēng)"目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)教化現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)這個(gè)中心，堅(jiān)持適度超前發(fā)展，深化學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》，正確領(lǐng)悟和理解《綱要》的基本思想，堅(jiān)持教化創(chuàng)新，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，著重加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高老師的師德和師能，促進(jìn)幼兒全面、富有特性地發(fā)展，穩(wěn)步提高保教質(zhì)量。

奮斗目標(biāo)：

1、仔細(xì)制定教化發(fā)展規(guī)劃，搞好幼兒園布局調(diào)整，主動(dòng)推動(dòng)教化現(xiàn)代化進(jìn)程。

2、全面實(shí)施素養(yǎng)教化，穩(wěn)步提高保教質(zhì)量，保持質(zhì)量?jī)?yōu)等再上新臺(tái)階。

3、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理，依法治園，依德治園。主動(dòng)開(kāi)展師幼"雙爭(zhēng)"活動(dòng)，促進(jìn)老師與幼兒共前進(jìn)。

4、堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，圍繞市課題"幼兒親子交往調(diào)適藝術(shù)探討"為中心，以嬉戲教研活動(dòng)為載體，主動(dòng)推動(dòng)幼兒園綜合課程改革。

5、仔細(xì)實(shí)施"名師工程"和"青藍(lán)工程"。加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，重視新老師見(jiàn)習(xí)期管理，打造一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。

6、以貫徹縣局"十禁止"為契機(jī)，強(qiáng)化教化就是服務(wù)意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高干部隊(duì)伍素養(yǎng)，從嚴(yán)規(guī)范幼兒園收費(fèi)行為，爭(zhēng)做教化收費(fèi)規(guī)范學(xué)校。

7、進(jìn)一步完善幼兒園內(nèi)部的管理考核細(xì)則，落實(shí)考核措施，使活工資真正活起來(lái)。

8、發(fā)揚(yáng)"四千四萬(wàn)"的精神，主動(dòng)完成招商引資任務(wù)。

主要工作：

一、規(guī)范一日常規(guī)管理，穩(wěn)步提高保教質(zhì)量。

1、嚴(yán)格一日常規(guī)。

幼兒園一日常規(guī)管理是一項(xiàng)必需常抓不懈的重點(diǎn)工作，是穩(wěn)步提高保教質(zhì)量的有效手段。為使我園的教化教學(xué)工作正常有序地開(kāi)展，結(jié)合本園教職員工精減較多、老師需增加大量保育工作的實(shí)際狀況，開(kāi)學(xué)前，我們組織全體教職員工仔細(xì)重溫一日教化教學(xué)、保育工作要求，保證人手一份各類(lèi)人員"工作考核細(xì)則"，要求全體教職員工仔細(xì)學(xué)習(xí)，熟記在心，增加保教人員對(duì)幼兒全面負(fù)責(zé)的意識(shí)，加深對(duì)保教結(jié)合的理解，使崗位責(zé)任制規(guī)定的詳細(xì)工作內(nèi)容和要求真正落實(shí)到人，落實(shí)到時(shí)間與地點(diǎn)，并規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量，使保教人員一日工作程序化。

2、加強(qiáng)過(guò)程管理。

園長(zhǎng)室將接著對(duì)教學(xué)常規(guī)實(shí)行分層管理，充分發(fā)揮以往園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、教科主任（教研組長(zhǎng)）、后勤組長(zhǎng)老師的層次化管理網(wǎng)絡(luò)的作用，根據(jù)考核獎(jiǎng)懲細(xì)則全面考核，將每人津貼的50%用于獎(jiǎng)懲，按工作實(shí)績(jī)拉開(kāi)安排差距，做到干好干差有區(qū)分。為使考核獎(jiǎng)懲做到公正嚴(yán)明，園長(zhǎng)室將加大對(duì)老師日常工作的考察、管理，接著做到"1-2-3"，即每周隨機(jī)與各班幼兒促膝交談不少于一次，看老師備課筆記不少于兩次，看保教活動(dòng)不少于三節(jié)，隨機(jī)抽查各班環(huán)境、衛(wèi)生、區(qū)域活動(dòng)材料的投放及更換狀況，并記錄在案，與考核及聘任緊密掛鉤，做到優(yōu)勞優(yōu)酬，優(yōu)勝劣汰，爭(zhēng)取在九月份縣教化局組織的質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)中確保被評(píng)為優(yōu)等。

3、接著做好市課題探討工作。

本學(xué)期要加快市"十五"立項(xiàng)課題《幼兒親子交往調(diào)適藝術(shù)探討》的進(jìn)度，進(jìn)一步激勵(lì)和引導(dǎo)全體老師主動(dòng)參加研討，使大家在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，在研討中有所相識(shí)，在改進(jìn)中提升理念。該課題在本學(xué)期要著力于探討如何指導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)適幼兒親子交往，提高其交往的藝術(shù)這一問(wèn)題的探究。要求課題組制訂周密的安排，科學(xué)合理地組織支配，做到探討人員、時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)詳細(xì)落實(shí)，結(jié)合各類(lèi)節(jié)日開(kāi)展各項(xiàng)親子活動(dòng)，并注意積累資料，做好科研階段總結(jié)工作。

4、辦好托班，滿(mǎn)意家長(zhǎng)須要。

自20xx年3月起，我園為了便利家長(zhǎng)的工作和學(xué)習(xí)，滿(mǎn)意家長(zhǎng)的須要開(kāi)辦了一個(gè)托班，一學(xué)期的教學(xué)工作得到了家長(zhǎng)的滿(mǎn)足和確定，因此，本學(xué)期我園將接著開(kāi)設(shè)托班，并加強(qiáng)托班日常管理，使托班的工作規(guī)范化，更好地為家長(zhǎng)服務(wù)。

二、優(yōu)化老師隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立教化即服務(wù)意識(shí)。

我園擁有一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，20xx年度再次被縣教化局評(píng)為"海安縣優(yōu)秀老師群體"，為了發(fā)揚(yáng)成果，改進(jìn)不足，我們將接著努力，從嚴(yán)抓師德，錘煉師能入手，加強(qiáng)教學(xué)探討，優(yōu)化老師隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立良好師表形象。

1、政治學(xué)習(xí)嚴(yán)抓師德。

師德是師之靈魂，好的師德是一所幼兒園取得良好社會(huì)效應(yīng)的重要條件，因此，嚴(yán)抓師德是我們要常抓不懈的首要問(wèn)題，本學(xué)期我們將著重做好以下工作來(lái)加強(qiáng)師德建設(shè)：首先，利用每周一下午政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教職員工仔細(xì)學(xué)習(xí)"三個(gè)代表"重要思想，《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)老師職業(yè)道德的若干看法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以及縣教化局頒發(fā)的《十禁止》重要內(nèi)容，要求大家酷愛(ài)幼教事業(yè)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)領(lǐng)先垂范，到處為人師表。

其次，增加老師的"教化即服務(wù)"意識(shí)。本學(xué)期，我們將組織老師重點(diǎn)探討"教化是什么"？"老師的事業(yè)是什么？""該如何做一名好老師？我們?cè)撊绾巫龊脼樯鐣?huì)、為家長(zhǎng)、為幼兒的全方位服務(wù)？"通過(guò)一系列研討，幫助老師樹(shù)立"教化即服務(wù)"的觀念，并組織老師參與鎮(zhèn)教委組織的"教化即服務(wù)"專(zhuān)題演講競(jìng)賽。再次，本學(xué)期，我們將開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)提高師德修養(yǎng)，如：老師人人參與本園的"雙爭(zhēng)"活動(dòng)（即老師爭(zhēng)當(dāng)園級(jí)"十佳"老師，幼兒爭(zhēng)當(dāng)園級(jí)"五優(yōu)"寶寶），爭(zhēng)取被評(píng)為園級(jí)"十佳"老師；深化開(kāi)展"獻(xiàn)愛(ài)心"活動(dòng)，要求每位教職員工無(wú)償幫助我園一名特困幼兒，賜予他們生活和學(xué)習(xí)上的幫助，為貧困學(xué)生獻(xiàn)上一片愛(ài)心，使他們感受到集體的暖和；接著開(kāi)展"家長(zhǎng)評(píng)議老師"及"園長(zhǎng)接待日"活動(dòng)，深化了解老師的師德表現(xiàn)和工作表現(xiàn)，促使老師人人注意自身形象，為幼兒園的發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

2、注意師能培訓(xùn)，錘煉老師業(yè)務(wù)。

（1）組織老師接著深化學(xué)習(xí)《綱要》詳細(xì)內(nèi)容，領(lǐng)悟其中新的兒童觀、教化觀，變教幼兒學(xué)習(xí)為引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，在仔細(xì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行全園研討、共同進(jìn)步。

（2）嚴(yán)格"教學(xué)六仔細(xì)"的要求，即：仔細(xì)探討教材，仔細(xì)備課，仔細(xì)打算教具學(xué)具，仔細(xì)組織教學(xué)，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)做好教后反思。要求每位老師都能自覺(jué)做到教學(xué)"六仔細(xì)"，園長(zhǎng)室將加大常規(guī)檢查力度，并結(jié)合考核對(duì)老師的工作進(jìn)行公正的獎(jiǎng)懲，以促進(jìn)老師工作的主動(dòng)性。

（3）激勵(lì)老師在教化教學(xué)活動(dòng)中大膽創(chuàng)新、敢于實(shí)踐，將工作中的閱歷、反思提練出來(lái)，撰寫(xiě)教化隨筆、總結(jié)、論文，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，提升為自己的教化理念，要求每人每月至少撰寫(xiě)兩篇隨筆或論文，并納入學(xué)期考核。

3、以研促教，提高老師素養(yǎng)。

（1）本學(xué)期，我園小班全面運(yùn)用試驗(yàn)教材，并逐年遞增對(duì)新教材的運(yùn)用率，直至全園推廣運(yùn)用，因此，組織老師熟識(shí)新教材的內(nèi)容，領(lǐng)悟新教材的精神已是刻不待時(shí)，我們要利用每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課時(shí)間，深化開(kāi)展對(duì)試驗(yàn)教材的研討工作，請(qǐng)園內(nèi)已運(yùn)用過(guò)該教材的試驗(yàn)班老師作指導(dǎo)講座，共同商討，共同探討，使全體老師都能快速適應(yīng)新教材的運(yùn)用。

（2）接著開(kāi)展"每周一課"活動(dòng)。

"每周一課"近年來(lái)已成為我園教研工作的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，本學(xué)期，我們將按縣局教化工作的要求，結(jié)合開(kāi)展"送課下鄉(xiāng)"活動(dòng)，深化開(kāi)展"每周一課"活動(dòng)，即：全體一線(xiàn)老師，凡屬縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)骨干老師的，每人開(kāi)一節(jié)園級(jí)示范課，組織老師進(jìn)行聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，其余老師在觀摩了骨干老師示范課后，每人開(kāi)一節(jié)園級(jí)回報(bào)課。在聽(tīng)取了示范課及回報(bào)課后，全園研討、舉薦三至四節(jié)優(yōu)秀課開(kāi)展"送課下鄉(xiāng)"活動(dòng)，充分發(fā)揮中心園以點(diǎn)帶面的輻射作用。

三、大力實(shí)施素養(yǎng)教化，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、爭(zhēng)當(dāng)"五優(yōu)寶寶"。

近年來(lái)，我園的"五優(yōu)寶寶"評(píng)比活動(dòng)較受幼兒和家長(zhǎng)的歡迎，通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、晨間談話(huà)、家長(zhǎng)園地、宣揚(yáng)櫥窗等陣地的廣泛宣揚(yáng)，全園幼兒已能形成你追我趕、人人爭(zhēng)當(dāng)"五優(yōu)寶寶"的熱潮，本學(xué)期我們將接著開(kāi)展"五優(yōu)寶寶"評(píng)比活動(dòng)，并結(jié)合此活動(dòng)以及縣局教化工作看法，重點(diǎn)抓幼兒基礎(chǔ)文明教化，組織幼兒學(xué)習(xí)海安文明市明守則、公民基本道德規(guī)范、文明用語(yǔ)及"三德"詳細(xì)內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒在日常的社會(huì)生活中去踐行、去體驗(yàn)，讓幼兒在實(shí)踐中將公民道德建設(shè)的有關(guān)要求內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成基礎(chǔ)文明的良好習(xí)慣。

2、開(kāi)展嬉戲評(píng)比

嬉戲是幼兒最寵愛(ài)的活動(dòng)，幼兒園的教化活動(dòng)應(yīng)以嬉戲?yàn)橹饕问?，本學(xué)期，結(jié)合我園的市級(jí)科研課題重點(diǎn)開(kāi)展"親子嬉戲"評(píng)比活動(dòng)，包括嬉戲方案設(shè)計(jì)、嬉戲材料制作、嬉戲活動(dòng)觀摩等一系列評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)老師、家長(zhǎng)、幼兒主動(dòng)參加，讓幼兒在開(kāi)心活動(dòng)中與家長(zhǎng)增進(jìn)親情，同時(shí)要求老師收集整理好資料，以便做好課題階段性總結(jié)工作。

3、培育愛(ài)好特長(zhǎng)

自上學(xué)期我園開(kāi)設(shè)舞蹈、器樂(lè)、美工等愛(ài)好小組以來(lái)，全園師生主動(dòng)性、參加性很高，家長(zhǎng)們也相識(shí)到早期"合格+特長(zhǎng)"保教思想的重要性，本學(xué)期，我們?cè)诮又_(kāi)設(shè)以上愛(ài)好小組的同時(shí)，增設(shè)英語(yǔ)愛(ài)好班，支配持有合格上崗證的老師仔細(xì)執(zhí)教，動(dòng)員全園幼兒根據(jù)自身素養(yǎng)特點(diǎn)及意愿，有選擇地參與愛(ài)好小組活動(dòng)，有目的，有安排培育其愛(ài)好、愛(ài)好，力爭(zhēng)通過(guò)扎實(shí)有效的指導(dǎo)，使幼兒的愛(ài)好更濃，優(yōu)勢(shì)更優(yōu)，以期形成豐富的辦園特色。

四、規(guī)范后勤內(nèi)部管理，強(qiáng)化全面服務(wù)意識(shí)

（1）加強(qiáng)全園環(huán)境設(shè)施創(chuàng)建，人人動(dòng)手共創(chuàng)校內(nèi)、美化校內(nèi)，實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生平安包干制。

（2）加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持依法治園，嚴(yán)格按教化教學(xué)所急需把握購(gòu)物、帳目、程序質(zhì)量關(guān)。

（3）加強(qiáng)午餐、副餐服務(wù)工作的管理，樹(shù)立一心一意、全面服務(wù)意識(shí)，為幼兒做好一切保育服務(wù)工作。

（4）加強(qiáng)鎮(zhèn)郊園、曲南園督查管理工作，規(guī)范程序化管理。

詳細(xì)活動(dòng)支配：

八月份：

1、制訂并檢查各部門(mén)教研工作安排。

2、老師備一周課，并制訂好各科教學(xué)安排。

3、試驗(yàn)教材研討會(huì)。

4、環(huán)境布置。

九月份：

1、迎接縣局教化質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)。

2、開(kāi)展骨干老師每人一節(jié)示范課觀摩活動(dòng)。

3、親子嬉戲設(shè)計(jì)評(píng)比。

4、試驗(yàn)教材研討會(huì)。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》。

6、隨堂聽(tīng)課，備課筆記檢查。

十月份：

1、組織老師參與鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)"教化即服務(wù)"專(zhuān)題演講賽及文藝演出活動(dòng)。

2、開(kāi)展老師每人一節(jié)回報(bào)課觀摩活動(dòng)。

3、親子嬉戲材料制作評(píng)比。

4、試驗(yàn)教材研討會(huì)。

5、個(gè)案記錄檢查，隨堂聽(tīng)課。

十一月份：

1、接著開(kāi)展"每周一節(jié)教研課"觀摩活動(dòng)。

2、開(kāi)展"送課下鄉(xiāng)"活動(dòng)。

3、試驗(yàn)教研研討會(huì)。

4、迎接鎮(zhèn)、縣幼兒園工作常規(guī)隨機(jī)視導(dǎo)。

十二月份：

1、親子嬉戲活動(dòng)觀摩評(píng)比。

2、試驗(yàn)教材研討會(huì)。

3、接受縣"教化收費(fèi)規(guī)范學(xué)校"驗(yàn)收。

4、科研成果溝通及課改成果展示。

一月份：

1、"慶元旦親子游園會(huì)"。

2、各教研組做好工作總結(jié)。

3、做好年終評(píng)先工作。

4、幼兒園工作考核，召開(kāi)民主總結(jié)會(huì)。

5、慰問(wèn)老干部。

幼兒教化工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園將以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，主動(dòng)聽(tīng)從和服務(wù)于老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研改革，推動(dòng)教化科研的主動(dòng)性，使教科研工作成為促進(jìn)老師、幼兒園共同發(fā)展的動(dòng)力，把我園工作推向一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、重點(diǎn)抓好常規(guī)管理。