數(shù)圖形中的學(xué)問認(rèn)識(shí)三角形和四邊形優(yōu)秀課件

數(shù)圖形中的學(xué)問北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)圖形中的學(xué)問北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們一起來研究圖形中的規(guī)律，在數(shù)圖形的過程中自己開動(dòng)腦筋發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們一起來研究圖形中的規(guī)律，在數(shù)圖形的過程中自數(shù)一數(shù)，下圖中有幾個(gè)角？數(shù)一數(shù)，下圖中有幾個(gè)角？數(shù)一數(shù)，下圖中有幾個(gè)角？①②③④⑤⑥數(shù)一數(shù)，下圖中有幾個(gè)角？①②③④⑤⑥數(shù)一數(shù)，下圖中有幾個(gè)角？①②③④⑤⑥3+2+1=6數(shù)一數(shù)，下圖中有幾個(gè)角？①②③④⑤⑥3+2+1=6下圖中有幾個(gè)三角形？說一說你是怎樣數(shù)的？下圖中有幾個(gè)三角形？下圖中有幾個(gè)三角形？說一說你是怎樣數(shù)的？下圖中有幾個(gè)三角形？下圖中有幾個(gè)三角形？說一說你是怎樣數(shù)的？下圖中有幾個(gè)三角形？這些圖形是怎樣得到的？選擇其中的一個(gè)圖形設(shè)計(jì)花邊。這些圖形是怎樣得到的？選擇其中的一個(gè)圖形設(shè)計(jì)花邊。數(shù)圖形中的學(xué)問認(rèn)識(shí)三角形和四邊形優(yōu)秀課件數(shù)圖形中的學(xué)問認(rèn)識(shí)三角形和四邊形優(yōu)秀課件數(shù)圖形中的學(xué)問認(rèn)識(shí)三角形和四邊形優(yōu)秀課件這些圖形是怎樣得到的？選擇其中的一個(gè)圖形設(shè)計(jì)花邊。這些圖形是怎樣得到的？選擇其中的一個(gè)圖形設(shè)計(jì)花邊。數(shù)圖形中的學(xué)問認(rèn)識(shí)三角形和四邊形優(yōu)秀課件下圖中分別有幾個(gè)三角形？說一說你是怎樣數(shù)的。2+1=33+2+1=64+3+2+1=10下圖中分別有幾個(gè)三角形？說一說你是怎樣數(shù)的。2+1=33+2（1）下圖中有（）個(gè)長方形。下圖中有（）個(gè)長方形。（1）下圖中有（）個(gè)長方形。下圖中有（）個(gè)長方形。（1）下圖中有（）個(gè)長方形。下圖中有（）個(gè)長方形。（1）下圖中有（）個(gè)長方形。下圖中有（）個(gè)長方形。（1）下圖中有（）個(gè)長方形。下圖中有（）個(gè)長方形。（1）下圖中有（）個(gè)長方形。下圖中有（）個(gè)長方形。（1）下圖中有（）個(gè)長方形。下圖中有（）個(gè)長方形。（1）下圖中有（）個(gè)長方形。下圖中有（）個(gè)長方形。你學(xué)會(huì)了嗎？通過數(shù)圖形，你掌握圖形中的規(guī)律了嗎？數(shù)學(xué)是不是很有意思呀？你學(xué)會(huì)了嗎？通過數(shù)圖形，你掌握圖形中的規(guī)律了嗎？數(shù)學(xué)是不是很●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。──巴爾扎克●

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。──笛卡爾●

成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話。

──愛因斯坦●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基數(shù)圖形中的學(xué)問北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)圖形中的學(xué)問北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們一起來研究圖形中的規(guī)律，在數(shù)圖形的過程中自己開動(dòng)腦筋發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們一起來研究圖形中的規(guī)律，在數(shù)圖形的過程中自數(shù)一數(shù)，下圖中有幾個(gè)角？數(shù)一數(shù)，下圖中有幾個(gè)角？數(shù)一數(shù)，下圖中有幾個(gè)角？①②③④⑤⑥數(shù)一數(shù)，下圖中有幾個(gè)角？①②③④⑤⑥數(shù)一數(shù)，下圖中有幾個(gè)角？①②③④⑤⑥3+2+1=6數(shù)一數(shù)，下圖中有幾個(gè)角？①②③④⑤⑥3+2+1=6下圖中有幾個(gè)三角形？說一說你是怎樣數(shù)的？下圖中有幾個(gè)三角形？下圖中有幾個(gè)三角形？說一說你是怎樣數(shù)的？下圖中有幾個(gè)三角形？下圖中有幾個(gè)三角形？說一說你是怎樣數(shù)的？下圖中有幾個(gè)三角形？這些圖形是怎樣得到的？選擇其中的一個(gè)圖形設(shè)計(jì)花邊。這些圖形是怎樣得到的？選擇其中的一個(gè)圖形設(shè)計(jì)花邊。數(shù)圖形中的學(xué)問認(rèn)識(shí)三角形和四邊形優(yōu)秀課件數(shù)圖形中的學(xué)問認(rèn)識(shí)三角形和四邊形優(yōu)秀課件數(shù)圖形中的學(xué)問認(rèn)識(shí)三角形和四邊形優(yōu)秀課件這些圖形是怎樣得到的？選擇其中的一個(gè)圖形設(shè)計(jì)花邊。這些圖形是怎樣得到的？選擇其中的一個(gè)圖形設(shè)計(jì)花邊。數(shù)圖形中的學(xué)問認(rèn)識(shí)三角形和四邊形優(yōu)秀課件下圖中分別有幾個(gè)三角形？說一說你是怎樣數(shù)的。2+1=33+2+1=64+3+2+1=10下圖中分別有幾個(gè)三角形？說一說你是怎樣數(shù)的。2+1=33+2（1）下圖中有（）個(gè)長方形。下圖中有（）個(gè)長方形。（1）下圖中有（）個(gè)長方形。下圖中有（）個(gè)長方形。（1）下圖中有（）個(gè)長方形。下圖中有（）個(gè)長方形。（1）下圖中有（）個(gè)長方形。下圖中有（）個(gè)長方形。（1）下圖中有（）個(gè)長方形。下圖中有（）個(gè)長方形。（1）下圖中有（）個(gè)長方形。下圖中有（）個(gè)長方形。（1）下圖中有（）個(gè)長方形。下圖中有（）個(gè)長方形。（1）下圖中有（）個(gè)長方形。下圖中有（）個(gè)長方形。你學(xué)會(huì)了嗎？通過數(shù)圖形，你掌握圖形中的規(guī)律了嗎？數(shù)學(xué)是不是很有意思呀？你學(xué)會(huì)了嗎？通過數(shù)圖形，你掌握圖形中的規(guī)律了嗎？數(shù)學(xué)是不是很●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每