濟南版生物七年級上冊第一章第二節(jié)生物的生活環(huán)境課件

歡迎大家來到生物課堂！Welcometobiologyclass!!第二節(jié)生物生活的環(huán)境歡迎大家來到生物課堂！Welcometobiology太陽系地球太陽系地球地球是所有生物的家園地球是所有生物的家園海洋云彩森林從月球看我們的家園海洋云彩森林從月球看我們的家園生物圈：地球上適合生物生存的地方,其實只是它表面的一薄層．生物一般生活在有陽光、空氣、水、食物、適宜溫度的地方。生物圈：地球上適合生物生存的地方,其實只是它表面的一薄層．生濟南版生物七年級上冊第一章第二節(jié)生物的生活環(huán)境課件濟南版生物七年級上冊第一章第二節(jié)生物的生活環(huán)境課件二、生物圈的范圍二、生物圈的范圍大氣圈大氣圈水圈水圈

巖石圈巖石圈水圈巖石圈大氣圈生物圈的范圍水圈巖石圈大氣圈生物圈的大氣圈的底部水圈的大部巖石圈的表面生物主要生活在:大氣圈的底部生物主要生活在:水圈大氣圈巖石圈思考：白鴿、鯊魚、狐貍它們分別生活在哪里？

水圈大氣圈巖石圈思考：知識梳理—生物圈是所有生物的家生物圈定義地球表層全部生物及其生存環(huán)境的總稱范圍大氣圈底部水圈的大部巖石圈表面為生物的生存提供基本的生活條件作用知識梳理—生物圈是所有生物的家生物圈定義地球表層全部生物及其討論：向日葵和長頸鹿的生活需要什么條件？討論：討論：牛和海豚的生活條件各有什么不同？討論：討論：

1、向日葵和仙人掌的生存條件有什么異同？

2、干旱為什么會使糧食減產(chǎn)？討論：結(jié)論：

生物生存所需的條件基本條件是:陽光、空氣、水分、適宜的溫度和穩(wěn)定的營養(yǎng)供給.結(jié)論：生物生存所需的條件基本條件是:陽光、空生物圈是我們的家!我們只有生物圈這一個家!我們應當愛護它!生物圈是我們的家!一．單選題。1.生物圈就是（）

A地球上的全部生物

B地球上全部適合生存的環(huán)境

C大氣圈、水圈和巖石圈

D地球表面各種生物及其生存條件2.仙人掌生活在荒漠中,葉特化為刺,莖膨大有儲存功能,莖表面綠色,有光合作用的功能,請問它的這些特征是適應什么生存條件的()A.缺乏空氣B.缺乏陽光

C.缺乏水分D.缺乏營養(yǎng)3.干旱造成農(nóng)作物減產(chǎn)，說明農(nóng)作物生存所必需的基本條件之一是（）

A.空氣B.陽光C.水分D.營養(yǎng)4．人類的“立足點”是生物圈的（）

A.水圈B.大氣圈

C巖石圈的表面D.在生物圈的任何地方

BCCC一．單選題。BCCC二填空題1．生物圈的范圍包括_______的底部,_____大部和_______表面。2．動物、植物等所有生物需要：陽光、_______、_________和水，以及適宜的_____和一定的生存空間，這都是生物賴以生存的基本條件。3.我們在養(yǎng)花的過程中,經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、放在陽光下。天氣冷了，我們還要把花放在屋里，而且一般一個花盆只栽一株植物，這體現(xiàn)了生物生存所需要的基本條件，與上述順序相對應的分別是（寫序號）

1）營養(yǎng)物質(zhì)2）空氣3）陽光4）適宜的溫度5）一定的生存空間6）水______________________________________________________

大氣圈空氣巖石圈水圈營養(yǎng)物質(zhì)溫度6)1)2)3)4)5)二填空題大氣圈空氣巖石圈水圈營養(yǎng)物質(zhì)溫度6)1)三．問答題1．2003年10月15日，神州5號宇宙飛船從西北省份甘肅的酒泉航天發(fā)射中心點火升空。中國掀開了載人飛船研究的新臺階，同時中國希望繼美國和前蘇聯(lián)之后成為第三個將人類送入太空的國家，為了讓中國的宇航員能更好的適應太空的生活，你能給他們提供幫助，解決下面的問題嗎？（1）當宇航員乘坐宇宙飛船飛向太空時，必須從生物圈中攜帶維持生命所必需的物質(zhì)。請問宇航員攜帶的維持生命的物質(zhì)有哪些？（2）有人建議在載人的宇宙飛船上放進一些植物以保持艙內(nèi)的空氣質(zhì)量，你認為這可行嗎？(空氣)氧氣、淡水、食物(營養(yǎng)物質(zhì))三．問答題(空氣)氧氣、淡水、食物(營養(yǎng)物質(zhì))珍稀物種

金絲猴別名仰鼻猴。在中國四川省西部、北部山地，云杉、冷杉、槭、樺、箭竹、杜鵑等叢生的針闊混交原始林里，有時聽到遠遠傳來咔嚓、咔嚓聲。走近些，能辨出是在攀折樹枝，卻聽不到任何動物叫喚聲。遠眺，只見皚皚白雪覆蓋著山林，一年倒有近半年積雪，山境顯得格外幽靜。近看，在林海中抬頭留神觀察，才能見到樹枝間穿梭閃躍而過的金灰色猴子。它就是世界上鼎鼎有名的金絲猴，不論野生或飼養(yǎng)的，都只中國才有。金絲猴身被長毛，濃而厚的金灰色或金黃色背毛，長度可達二十多厘米。臉龐呈藍色，面型純樸和藹。還生了一對朝天翹的鼻孔，所以又得了個“仰鼻猴”的名字。這個鼻子給它增添憨厚稚氣的神情，更惹人喜愛。

初生幼仔的毛呈乳黃色，潔凈可愛。一歲以后黑色的冠毛逐漸增多，頸側(cè)開始有黃紅色的金毛，背毛為黑褐色。隨著年齡的增長，毛色繼續(xù)變化，到兩歲以后，全身毛色變?yōu)榻瘘S，頭頂、背部還有些黑褐色。四歲左右成熟。雄猴體大魁梧，身強力壯，更是漂亮；雌猴則斯文苗條多了。金絲猴有十幾只一群，也有幾百只一群的。群內(nèi)老幼雌雄都有，大群中還分小群，好似一個大家庭。成群游蕩，徐徐轉(zhuǎn)移，各群都有一定的活動范圍和相對穩(wěn)定的路線，周年來回遷移尋找食物。以樹葉、野果、嫩枝芽為食，甚至連苔蘚植物也吃。

由于金絲猴毛色絢麗，毛皮可作高貴的裝飾品，過去濫遭捕殺，種群的生存受到威脅。近三十年來，已予保護，自一九六三年起先后在四川、貴州、湖北、陜西建立保護區(qū)，嚴禁私自捕殺。

白唇鹿科別鹿科，是中國特產(chǎn)動物。顧名思義，其特征是唇部白色。的確，就憑這一點便能區(qū)別于其他鹿類。白唇鹿毛長而粗硬，保溫性能優(yōu)良，保證它能在青藏高原三千五百米以上的高山林帶嚴寒環(huán)境自由生活。在四川西部和祁連山區(qū)也有分布。

白唇鹿分布于高原的偏僻地區(qū)，故很難發(fā)現(xiàn)，更不易捕捉。因此長期以來，其習性鮮為人知。為了保護和馴化這種珍貴動物，近年來進行了艱苦的調(diào)查研究，并捕獲幼鹿，開展人工飼養(yǎng)試驗，已獲成功。白唇鹿在晨昏活動最頻繁。在祁連山地區(qū)，一般成小群活動，但至繁殖季節(jié)，便集合成大群，最大一群可超過一百五十頭。生茸產(chǎn)仔期雌雄分群，產(chǎn)仔后的母仔群，也有四十至五十頭。生茸期的公鹿群多為七、八頭。主要采食鮮嫩枝葉。有時能與牦?；烊撼圆?。為了尋找食物能作長距離遷移。

雌鹿一歲半時性成熟，雄鹿二歲半時才參與繁殖。通常在九月至十一月發(fā)情，孕期八個月左右，五月至六月產(chǎn)仔。一般每胎一頭，個別雙胎。白唇鹿的鹿茸與梅花鹿的有同樣功效。珍稀物種

金絲猴別名仰鼻猴。在中國四川省西部、丹頂鶴丹頂鶴鱷魚鱷魚蜥蜴虎蜥蜴虎保護生物圈保護動物

世界上野生動物的種類正在迅速減少。怎樣才能阻止它們的滅絕呢？有些動物，如加利福尼亞的禿鷹和爪哇的犀牛等，現(xiàn)存的數(shù)量極少，拯救它們的希望已經(jīng)很渺茫。如果某種動物仍有一定數(shù)目，可以人工飼養(yǎng)，助其繁殖，原產(chǎn)于中國的麋鹿和原產(chǎn)蒙古的普氏野馬就是這樣保存下來的。首先，捕捉一群這樣的動物，讓它們在動物園里繁殖，待數(shù)量增加后，將一部分送到其它的動物園，如果野外環(huán)境適當，還可讓它們重返自然。

政府還可以建立自然保護區(qū)，并且派警衛(wèi)巡邏，阻止牧民、農(nóng)民、伐木工人和偷獵者進入。目前，最大的自然保護區(qū)是加拿大的伍德布法羅國家公園。另外，藍鯨需要多國合作，共同禁止捕殺，才能得以保護?？傊?，要盡一切努力來保護那些快要滅絕的動物，否則大自然會變得越來越單調(diào)乏味。保護生物圈保護動物世界上野生動物的種類正在保護植被

針對日益嚴重的植被破壞現(xiàn)象，我國政府采取了一系列的措施，制定了《全國造林綠化規(guī)劃綱要》，并取得了一些成果。例如，到1995年，70%以上的耕地得到了有效的保護，綜合治理沙漠375.9萬公頃，全國森林面積達1.34億公頃。特別值得一提的是“三北”防護林體系?！叭薄笔俏覈鴸|北、華北和西北的簡稱。這里是中華民族的發(fā)源地之一。但由于特定的自然地理演化，現(xiàn)在的三北地區(qū)有2/3以上屬于干旱和半干旱地區(qū)；再加上長期的人口壓力，導致大面積的森林和草原遭到破壞。從黑龍江到新疆，一共有1.13億公頃的沙漠和戈壁，其中500多萬公頃是近百年來沙漠化的農(nóng)田、草原和森林。為了加強黃河中游地區(qū)的國土治理，我國政府決定修筑一條北方“綠色長城”，既可擋住來自北方的風沙又能增加當?shù)氐纳指采w率，這就是舉世聞名的“三北”防護林體系?！叭薄狈雷o林體系的工程十分浩大，從東北邊陲的黑龍江開始，經(jīng)東北三省和內(nèi)蒙古向南，跨越華北的河北、北京和山西，再穿越陜西、寧夏、甘肅和青海，一直通向新疆的最西端。整個工程涉及12個省、市和自治區(qū)，總面積達389萬平方公里，約占國土總面積的40.5%。從1978年到1995年“三北”防護林工程進行了兩個階段，現(xiàn)在黃河中游1/3的水土流失得到了控制，1733萬公頃的農(nóng)田實現(xiàn)了林網(wǎng)化，1000萬公頃沙漠化土地得到了治理。保護植被針對日益嚴重的植被破壞現(xiàn)象，我國政府

野生動物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。野生動物和人類一樣，是共同家園——地球上相互依存的重要成員。保護野生動物，保護生物多樣性，才能維護自然生態(tài)平衡。這不僅關(guān)系到人類未來的生存與發(fā)展，也是衡量一個國家、一個民族社會文明進步的重要標志之一。如果人類再不采取具體的行動善待這些大自然的生靈，用不了多久，它們就將永遠成為塵封的歷史，在這寂寞凄清的世界里，我們?nèi)祟愑帜芄陋毜匮永m(xù)多久呢?當我們歡呼新世紀到來的時候，讓我們拿出理智和愛心，保護野生動物，珍愛共同家園，肩負起每個地球人義不容辭的神圣使命。為此，我們鄭重地向社會發(fā)出倡議：

一、認真學習、宣傳、貫徹國家及自治區(qū)有關(guān)保護野生動物的法律和法規(guī)，普及野生動物保護知識，充分認識保護野生動物就是保護人類自己，不斷提高全民族保護野生動物的文明意識。今年全國“愛鳥周”宣傳活動的主題詞是“關(guān)愛生靈、保護鳥類”。

二、及時制止和舉報非法獵殺、捕捉、經(jīng)營、運輸和食用野生動物。從現(xiàn)在起，從我做起，擯棄舊陋習，樹立新觀念。把保護野生動物、保護大自然，變成我們每個人的自覺行動和道德規(guī)范。

三、正確處理好發(fā)展經(jīng)濟與保護生態(tài)平穩(wěn)的關(guān)系。發(fā)展經(jīng)濟要以不破壞生態(tài)平衡為前提，不以破壞野生動植物及其生存棲息地為代價換取一時的經(jīng)濟利益，要促進自然資源的永續(xù)利用和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

四、積極開展植樹造林活動，保護和擴大森林資源，不斷改善生態(tài)環(huán)境，為人類自己多增添一片綠色，為野生動物多保留一點生存空間。

五、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要多使用生物防治技術(shù)，少用劇毒農(nóng)藥、化肥，減少環(huán)境污染，珍愛共同家園。我們的倡議書：保護野生動物珍愛共同家園

野生動物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要名人環(huán)保格言荀子（戰(zhàn)國）：天行有常，不為堯存，不為桀亡。豐子愷：自然是美的源泉、藝術(shù)的源泉，亦可說是人生的源泉。席勒（德）：真正美的東西，必須一方面跟自然一致，另一方面跟理想一致。

羅曼·羅蘭（法）：世界上只有一種英雄主義：看到世界的本來面目并熱愛它。亞里士多德（古希臘）：大自然的每一個領(lǐng)域都是美妙絕倫的。叔本華（德）：人只有按照自然所啟示的經(jīng)驗來生活。金大中（韓）：通過與花和鳥的交際，我再一次真切感受到愛之偉大。只有愛才是使人與人、人與自然融為一體的整個宇宙的憲法。邦達列夫（俄）：美與生命連在一起，生命與愛連在一起，而愛則和人類連在一起。一旦這些聯(lián)系的紐帶中斷，大自然中的美就會和人類一起滅亡。名人環(huán)保格言荀子（戰(zhàn)國）：天行有常，不為堯存，不為桀亡。豐子讓我們一起來保護我們身邊的生物吧，這就是在保護我們賴以生存的環(huán)境，這就是在保護我們自已，讓我們一起努力吧，努力使物種的滅絕慢些再慢些，讓各種生物和平共處的時間長些再長些，讓我們的子孫后代多看一些活生生的生物，這需要我們大家的努力，是的，大家的努力！讓我們一起來保護我們身邊的生物吧，這就是在保護我們賴以生存的討論下列生物棲息地的特點討論下列生物棲息地的特點濟南版生物七年級上冊第一章第二節(jié)生物的生活環(huán)境課件

討論:如果這些棲息地遭到較大破壞,會對其中的生物造成什么影響討論:

水鳥體似平底船，趾間有蹼，喙扁而闊，邊緣有鋸齒，適于水中游水和取食。課外知識水鳥體似平底船，趾間有蹼，喙扁而闊，邊緣有鋸齒，適鷹的喙和爪都很尖利，有利于捕食其他動物鷹的喙和爪都很尖利，有利于捕食其他動物肉食動物與草食動物牙齒的比較

肉食動物有尖銳的牙齒，有利于捕食其他動物肉食動物與草食動物牙齒的比較肉食動物有尖銳的仙人掌

生活在干旱沙漠地帶，它們的葉變成刺，莖很肥大，含有葉綠素，既能進行光合作用，又能儲存水分，以適應沙漠干旱缺水的環(huán)境。仙人掌生活在干旱沙漠地帶，它們的葉變成刺，莖很肥大，體色與環(huán)境色彩一致草原兔保護色雪地兔體色與環(huán)境色彩一致草原兔保護色雪地兔體色隨環(huán)境變化而變化變色龍保護色體色隨環(huán)境變化而變化變色龍保護色雷鳥體色隨環(huán)境變化而變化比目魚雷鳥體色隨環(huán)境變化而變化比目魚

警戒色瓢蟲體表的斑點蝮蛇體表的斑紋警戒色瓢蟲體表的斑點蝮蛇體表的斑紋沙漠竹節(jié)蟲擬態(tài)形狀像竹節(jié)或樹枝沙漠竹節(jié)蟲擬態(tài)形狀像竹節(jié)或樹枝枯葉蝶擬態(tài)模樣像干枯的葉子枯葉蝶擬態(tài)模樣像干枯的葉子愿您的每一個明天比今天更加幸福、快樂。請多提寶貴意見！再見！愿您的每一個明天比今天更加幸福、快樂。請多提寶貴意見！再見！11醉翁亭記

1．反復朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。

2．結(jié)合注釋疏通文義，了解文本內(nèi)容，掌握文本寫作思路。

3．把握文章的藝術(shù)特色，理解虛詞在文中的作用。

4．體會作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下《岳陽樓記》，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文學家、史學家歐陽修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽修在滁州留下了不遜于《岳陽樓記》的千古名篇——《醉翁亭記》。接下來就讓我們一起來學習這篇課文吧！【教學提示】結(jié)合前文教學，有利于學生把握本文寫作背景，進而加深學生對作品含義的理解。二、教學新課目標導學一：認識作者，了解作品背景作者簡介：歐陽修(1007—1072)，字永叔，自號醉翁，晚年又號“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬廬陵郡，因此他又以“廬陵歐陽修”自居。謚號文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學家、史學家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。

關(guān)于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲缓沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡而不擾”的作風，取得了某些政績?！蹲砦掏び洝肪褪窃谶@個時期寫就的。目標導學二：朗讀文章，通文順字1．初讀文章，結(jié)合工具書梳理文章字詞。2．朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標出節(jié)奏劃分有疑難的語句。節(jié)奏劃分示例

環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰？太守/自謂也。太守與客來飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？

明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個狀中短語，不能將其割裂?！巴?蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語，故應從其后斷句。【教學提示】引導學生在反復朗讀的過程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過程中感知文意。對于部分結(jié)構(gòu)復雜的句子，教師可做適當?shù)闹v解引導。目標導學三：結(jié)合注釋，翻譯訓練1．學生結(jié)合課下注釋和工具書自行疏通文義，并畫出不解之處?！窘虒W提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導學生明確文意最好；若學生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2．以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3．教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請學生用兩種翻譯方法進行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。直譯法：那太陽一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽升起，山林里霧氣開始消散，煙云聚攏，山谷又開始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹繁茂并形成一片濃蔭，秋天風高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季?！窘虒W提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學生用語的準確性，但可能會降低譯文的美感；意譯可加強譯文的美感，培養(yǎng)學生的翻譯興趣，但可能會降低譯文的準確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導。全文直譯內(nèi)容見《我的積累本》。目標導學四：解讀文段，把握文本內(nèi)容1．賞析第一段，說說本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運用了怎樣的藝術(shù)手法。

明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領(lǐng)起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫瑯琊山“蔚然而深秀”，點山“秀”，照應上文的“美”。又寫釀泉，其名字透出了泉與酒的關(guān)系，好泉釀好酒，好酒叫人醉?！白砦掏ぁ钡拿直惆抵型赋?，然后引出“醉翁亭”來。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫。2．第二段主要寫了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時間推移，抓住朝暮及四季特點，描繪了對比鮮明的晦明變化圖及四季風光圖，寫出了其中的“樂亦無窮”。第二段是第一段“山水之樂”的具體化。3．第三段同樣是寫“樂”，但卻是寫的游人之樂，作者是如何寫游人之樂的？明確：“滁人游”，前呼后應，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；“太守宴”，溪深魚肥，泉香酒洌，美味佳肴，應有盡有；“眾賓歡”，投壺下棋，觥籌交錯，說說笑笑，無拘無束。如此勾畫了游人之樂。4．作者為什么要在第三段寫游人之樂？明確：寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更是為能與百姓同樂而醉。體現(xiàn)太守與百姓關(guān)系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂。5．第四段主要寫了什么？明確：寫宴會散、眾人歸的情景。目標導學五：深入解讀，把握作者思想感情思考探究：作者以一個“樂”字貫穿全篇，卻有兩個句子別出深意，不單單是在寫樂，而是另有所指，表達出另外一種情緒，請你找出這兩個句子，說說這種情緒是什么。明確：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。這種情緒是作者遭貶謫后的抑郁，作者并未在文中袒露胸懷，只含蓄地說：“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也?！贝司渑c醉翁亭的名稱、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”前后呼應，并與“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”連成一條抒情的線索，曲折地表達了作者內(nèi)心復雜的思想感情。目標導學六：賞析文本，感受文本藝術(shù)特色1．在把握作者復雜感情的基礎(chǔ)上朗讀文本。2．反復朗讀，請同學說說本文讀來有哪些特點，為什么會有這些特點。(1)句法上大量運用駢偶句，并夾有散句，既整齊又富有變化，使文章越發(fā)顯得音調(diào)鏗鏘，形成一種駢散結(jié)合的獨特風格。如“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”“朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也”。(2)文章多用判斷句，層次極其分明，抒情淋漓盡致，“也”“而”的反復運用，形成回環(huán)往復的韻律，使讀者在誦讀中獲得美的享受。(3)文章寫景優(yōu)美，又多韻律，使人讀來不僅能感受到繪畫美，也能感受到韻律美。目標導學七：探索文本虛詞，把握文言現(xiàn)象虛詞“而”的用法用法

文本舉例表并列 1.蔚然而深秀者；2.溪深而魚肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧嘩者表遞進 1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接 1.漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者；2.若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝；3.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰；4.水落而石出者；5.臨溪而漁；6.太守歸而賓客從也；7.人知從太守游而樂表修飾 1.朝而往，暮而歸；2.雜然而前陳者表轉(zhuǎn)折 1.而不知人之樂；2.而不知太守之樂其樂也虛詞“之”的用法用法

文本舉例表助詞“的” 1.瀉出于兩峰之間者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之樂；4.山間之朝暮也；5.宴酣之樂位于主謂之間，取消句子獨立性

而不知太守之樂其樂也表代詞 1.望之蔚然而深秀者；2.名之者誰(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之樂)【教學提示】

更多文言現(xiàn)象請參見《我的積累本》。三、板書設計路線：環(huán)滁——瑯琊山——釀泉——醉翁亭風景：朝暮之景——四時之景山水之樂(醉景)風俗：滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉宴游之樂(醉人)

心情：禽鳥樂——人之樂——樂其樂與民同樂(醉情)

可取之處

重視朗讀，有利于培養(yǎng)學生的文言語感，并通過節(jié)奏劃分引導學生理解文意，突破了僅按注釋疏通文義的桎梏，有利于引導學生自主思考；不單純關(guān)注“直譯”原則，同時培養(yǎng)學生的“意譯”能力，引導學生關(guān)注文言文的美感，在一定程度上有助于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。

不足之處

文章難度相對較高，基礎(chǔ)能力低的學生難以適應該教學。

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1．反復朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。

歡迎大家來到生物課堂！Welcometobiologyclass!!第二節(jié)生物生活的環(huán)境歡迎大家來到生物課堂！Welcometobiology太陽系地球太陽系地球地球是所有生物的家園地球是所有生物的家園海洋云彩森林從月球看我們的家園海洋云彩森林從月球看我們的家園生物圈：地球上適合生物生存的地方,其實只是它表面的一薄層．生物一般生活在有陽光、空氣、水、食物、適宜溫度的地方。生物圈：地球上適合生物生存的地方,其實只是它表面的一薄層．生濟南版生物七年級上冊第一章第二節(jié)生物的生活環(huán)境課件濟南版生物七年級上冊第一章第二節(jié)生物的生活環(huán)境課件二、生物圈的范圍二、生物圈的范圍大氣圈大氣圈水圈水圈

巖石圈巖石圈水圈巖石圈大氣圈生物圈的范圍水圈巖石圈大氣圈生物圈的大氣圈的底部水圈的大部巖石圈的表面生物主要生活在:大氣圈的底部生物主要生活在:水圈大氣圈巖石圈思考：白鴿、鯊魚、狐貍它們分別生活在哪里？

水圈大氣圈巖石圈思考：知識梳理—生物圈是所有生物的家生物圈定義地球表層全部生物及其生存環(huán)境的總稱范圍大氣圈底部水圈的大部巖石圈表面為生物的生存提供基本的生活條件作用知識梳理—生物圈是所有生物的家生物圈定義地球表層全部生物及其討論：向日葵和長頸鹿的生活需要什么條件？討論：討論：牛和海豚的生活條件各有什么不同？討論：討論：

1、向日葵和仙人掌的生存條件有什么異同？

2、干旱為什么會使糧食減產(chǎn)？討論：結(jié)論：

生物生存所需的條件基本條件是:陽光、空氣、水分、適宜的溫度和穩(wěn)定的營養(yǎng)供給.結(jié)論：生物生存所需的條件基本條件是:陽光、空生物圈是我們的家!我們只有生物圈這一個家!我們應當愛護它!生物圈是我們的家!一．單選題。1.生物圈就是（）

A地球上的全部生物

B地球上全部適合生存的環(huán)境

C大氣圈、水圈和巖石圈

D地球表面各種生物及其生存條件2.仙人掌生活在荒漠中,葉特化為刺,莖膨大有儲存功能,莖表面綠色,有光合作用的功能,請問它的這些特征是適應什么生存條件的()A.缺乏空氣B.缺乏陽光

C.缺乏水分D.缺乏營養(yǎng)3.干旱造成農(nóng)作物減產(chǎn)，說明農(nóng)作物生存所必需的基本條件之一是（）

A.空氣B.陽光C.水分D.營養(yǎng)4．人類的“立足點”是生物圈的（）

A.水圈B.大氣圈

C巖石圈的表面D.在生物圈的任何地方

BCCC一．單選題。BCCC二填空題1．生物圈的范圍包括_______的底部,_____大部和_______表面。2．動物、植物等所有生物需要：陽光、_______、_________和水，以及適宜的_____和一定的生存空間，這都是生物賴以生存的基本條件。3.我們在養(yǎng)花的過程中,經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、放在陽光下。天氣冷了，我們還要把花放在屋里，而且一般一個花盆只栽一株植物，這體現(xiàn)了生物生存所需要的基本條件，與上述順序相對應的分別是（寫序號）

1）營養(yǎng)物質(zhì)2）空氣3）陽光4）適宜的溫度5）一定的生存空間6）水______________________________________________________

大氣圈空氣巖石圈水圈營養(yǎng)物質(zhì)溫度6)1)2)3)4)5)二填空題大氣圈空氣巖石圈水圈營養(yǎng)物質(zhì)溫度6)1)三．問答題1．2003年10月15日，神州5號宇宙飛船從西北省份甘肅的酒泉航天發(fā)射中心點火升空。中國掀開了載人飛船研究的新臺階，同時中國希望繼美國和前蘇聯(lián)之后成為第三個將人類送入太空的國家，為了讓中國的宇航員能更好的適應太空的生活，你能給他們提供幫助，解決下面的問題嗎？（1）當宇航員乘坐宇宙飛船飛向太空時，必須從生物圈中攜帶維持生命所必需的物質(zhì)。請問宇航員攜帶的維持生命的物質(zhì)有哪些？（2）有人建議在載人的宇宙飛船上放進一些植物以保持艙內(nèi)的空氣質(zhì)量，你認為這可行嗎？(空氣)氧氣、淡水、食物(營養(yǎng)物質(zhì))三．問答題(空氣)氧氣、淡水、食物(營養(yǎng)物質(zhì))珍稀物種

金絲猴別名仰鼻猴。在中國四川省西部、北部山地，云杉、冷杉、槭、樺、箭竹、杜鵑等叢生的針闊混交原始林里，有時聽到遠遠傳來咔嚓、咔嚓聲。走近些，能辨出是在攀折樹枝，卻聽不到任何動物叫喚聲。遠眺，只見皚皚白雪覆蓋著山林，一年倒有近半年積雪，山境顯得格外幽靜。近看，在林海中抬頭留神觀察，才能見到樹枝間穿梭閃躍而過的金灰色猴子。它就是世界上鼎鼎有名的金絲猴，不論野生或飼養(yǎng)的，都只中國才有。金絲猴身被長毛，濃而厚的金灰色或金黃色背毛，長度可達二十多厘米。臉龐呈藍色，面型純樸和藹。還生了一對朝天翹的鼻孔，所以又得了個“仰鼻猴”的名字。這個鼻子給它增添憨厚稚氣的神情，更惹人喜愛。

初生幼仔的毛呈乳黃色，潔凈可愛。一歲以后黑色的冠毛逐漸增多，頸側(cè)開始有黃紅色的金毛，背毛為黑褐色。隨著年齡的增長，毛色繼續(xù)變化，到兩歲以后，全身毛色變?yōu)榻瘘S，頭頂、背部還有些黑褐色。四歲左右成熟。雄猴體大魁梧，身強力壯，更是漂亮；雌猴則斯文苗條多了。金絲猴有十幾只一群，也有幾百只一群的。群內(nèi)老幼雌雄都有，大群中還分小群，好似一個大家庭。成群游蕩，徐徐轉(zhuǎn)移，各群都有一定的活動范圍和相對穩(wěn)定的路線，周年來回遷移尋找食物。以樹葉、野果、嫩枝芽為食，甚至連苔蘚植物也吃。

由于金絲猴毛色絢麗，毛皮可作高貴的裝飾品，過去濫遭捕殺，種群的生存受到威脅。近三十年來，已予保護，自一九六三年起先后在四川、貴州、湖北、陜西建立保護區(qū)，嚴禁私自捕殺。

白唇鹿科別鹿科，是中國特產(chǎn)動物。顧名思義，其特征是唇部白色。的確，就憑這一點便能區(qū)別于其他鹿類。白唇鹿毛長而粗硬，保溫性能優(yōu)良，保證它能在青藏高原三千五百米以上的高山林帶嚴寒環(huán)境自由生活。在四川西部和祁連山區(qū)也有分布。

白唇鹿分布于高原的偏僻地區(qū)，故很難發(fā)現(xiàn)，更不易捕捉。因此長期以來，其習性鮮為人知。為了保護和馴化這種珍貴動物，近年來進行了艱苦的調(diào)查研究，并捕獲幼鹿，開展人工飼養(yǎng)試驗，已獲成功。白唇鹿在晨昏活動最頻繁。在祁連山地區(qū)，一般成小群活動，但至繁殖季節(jié)，便集合成大群，最大一群可超過一百五十頭。生茸產(chǎn)仔期雌雄分群，產(chǎn)仔后的母仔群，也有四十至五十頭。生茸期的公鹿群多為七、八頭。主要采食鮮嫩枝葉。有時能與牦?；烊撼圆荨榱藢ふ沂澄锬茏鏖L距離遷移。

雌鹿一歲半時性成熟，雄鹿二歲半時才參與繁殖。通常在九月至十一月發(fā)情，孕期八個月左右，五月至六月產(chǎn)仔。一般每胎一頭，個別雙胎。白唇鹿的鹿茸與梅花鹿的有同樣功效。珍稀物種

金絲猴別名仰鼻猴。在中國四川省西部、丹頂鶴丹頂鶴鱷魚鱷魚蜥蜴虎蜥蜴虎保護生物圈保護動物

世界上野生動物的種類正在迅速減少。怎樣才能阻止它們的滅絕呢？有些動物，如加利福尼亞的禿鷹和爪哇的犀牛等，現(xiàn)存的數(shù)量極少，拯救它們的希望已經(jīng)很渺茫。如果某種動物仍有一定數(shù)目，可以人工飼養(yǎng)，助其繁殖，原產(chǎn)于中國的麋鹿和原產(chǎn)蒙古的普氏野馬就是這樣保存下來的。首先，捕捉一群這樣的動物，讓它們在動物園里繁殖，待數(shù)量增加后，將一部分送到其它的動物園，如果野外環(huán)境適當，還可讓它們重返自然。

政府還可以建立自然保護區(qū)，并且派警衛(wèi)巡邏，阻止牧民、農(nóng)民、伐木工人和偷獵者進入。目前，最大的自然保護區(qū)是加拿大的伍德布法羅國家公園。另外，藍鯨需要多國合作，共同禁止捕殺，才能得以保護?？傊?，要盡一切努力來保護那些快要滅絕的動物，否則大自然會變得越來越單調(diào)乏味。保護生物圈保護動物世界上野生動物的種類正在保護植被

針對日益嚴重的植被破壞現(xiàn)象，我國政府采取了一系列的措施，制定了《全國造林綠化規(guī)劃綱要》，并取得了一些成果。例如，到1995年，70%以上的耕地得到了有效的保護，綜合治理沙漠375.9萬公頃，全國森林面積達1.34億公頃。特別值得一提的是“三北”防護林體系?！叭薄笔俏覈鴸|北、華北和西北的簡稱。這里是中華民族的發(fā)源地之一。但由于特定的自然地理演化，現(xiàn)在的三北地區(qū)有2/3以上屬于干旱和半干旱地區(qū)；再加上長期的人口壓力，導致大面積的森林和草原遭到破壞。從黑龍江到新疆，一共有1.13億公頃的沙漠和戈壁，其中500多萬公頃是近百年來沙漠化的農(nóng)田、草原和森林。為了加強黃河中游地區(qū)的國土治理，我國政府決定修筑一條北方“綠色長城”，既可擋住來自北方的風沙又能增加當?shù)氐纳指采w率，這就是舉世聞名的“三北”防護林體系。“三北”防護林體系的工程十分浩大，從東北邊陲的黑龍江開始，經(jīng)東北三省和內(nèi)蒙古向南，跨越華北的河北、北京和山西，再穿越陜西、寧夏、甘肅和青海，一直通向新疆的最西端。整個工程涉及12個省、市和自治區(qū)，總面積達389萬平方公里，約占國土總面積的40.5%。從1978年到1995年“三北”防護林工程進行了兩個階段，現(xiàn)在黃河中游1/3的水土流失得到了控制，1733萬公頃的農(nóng)田實現(xiàn)了林網(wǎng)化，1000萬公頃沙漠化土地得到了治理。保護植被針對日益嚴重的植被破壞現(xiàn)象，我國政府

野生動物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。野生動物和人類一樣，是共同家園——地球上相互依存的重要成員。保護野生動物，保護生物多樣性，才能維護自然生態(tài)平衡。這不僅關(guān)系到人類未來的生存與發(fā)展，也是衡量一個國家、一個民族社會文明進步的重要標志之一。如果人類再不采取具體的行動善待這些大自然的生靈，用不了多久，它們就將永遠成為塵封的歷史，在這寂寞凄清的世界里，我們?nèi)祟愑帜芄陋毜匮永m(xù)多久呢?當我們歡呼新世紀到來的時候，讓我們拿出理智和愛心，保護野生動物，珍愛共同家園，肩負起每個地球人義不容辭的神圣使命。為此，我們鄭重地向社會發(fā)出倡議：

一、認真學習、宣傳、貫徹國家及自治區(qū)有關(guān)保護野生動物的法律和法規(guī)，普及野生動物保護知識，充分認識保護野生動物就是保護人類自己，不斷提高全民族保護野生動物的文明意識。今年全國“愛鳥周”宣傳活動的主題詞是“關(guān)愛生靈、保護鳥類”。

二、及時制止和舉報非法獵殺、捕捉、經(jīng)營、運輸和食用野生動物。從現(xiàn)在起，從我做起，擯棄舊陋習，樹立新觀念。把保護野生動物、保護大自然，變成我們每個人的自覺行動和道德規(guī)范。

三、正確處理好發(fā)展經(jīng)濟與保護生態(tài)平穩(wěn)的關(guān)系。發(fā)展經(jīng)濟要以不破壞生態(tài)平衡為前提，不以破壞野生動植物及其生存棲息地為代價換取一時的經(jīng)濟利益，要促進自然資源的永續(xù)利用和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

四、積極開展植樹造林活動，保護和擴大森林資源，不斷改善生態(tài)環(huán)境，為人類自己多增添一片綠色，為野生動物多保留一點生存空間。

五、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要多使用生物防治技術(shù)，少用劇毒農(nóng)藥、化肥，減少環(huán)境污染，珍愛共同家園。我們的倡議書：保護野生動物珍愛共同家園

野生動物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要名人環(huán)保格言荀子（戰(zhàn)國）：天行有常，不為堯存，不為桀亡。豐子愷：自然是美的源泉、藝術(shù)的源泉，亦可說是人生的源泉。席勒（德）：真正美的東西，必須一方面跟自然一致，另一方面跟理想一致。

羅曼·羅蘭（法）：世界上只有一種英雄主義：看到世界的本來面目并熱愛它。亞里士多德（古希臘）：大自然的每一個領(lǐng)域都是美妙絕倫的。叔本華（德）：人只有按照自然所啟示的經(jīng)驗來生活。金大中（韓）：通過與花和鳥的交際，我再一次真切感受到愛之偉大。只有愛才是使人與人、人與自然融為一體的整個宇宙的憲法。邦達列夫（俄）：美與生命連在一起，生命與愛連在一起，而愛則和人類連在一起。一旦這些聯(lián)系的紐帶中斷，大自然中的美就會和人類一起滅亡。名人環(huán)保格言荀子（戰(zhàn)國）：天行有常，不為堯存，不為桀亡。豐子讓我們一起來保護我們身邊的生物吧，這就是在保護我們賴以生存的環(huán)境，這就是在保護我們自已，讓我們一起努力吧，努力使物種的滅絕慢些再慢些，讓各種生物和平共處的時間長些再長些，讓我們的子孫后代多看一些活生生的生物，這需要我們大家的努力，是的，大家的努力！讓我們一起來保護我們身邊的生物吧，這就是在保護我們賴以生存的討論下列生物棲息地的特點討論下列生物棲息地的特點濟南版生物七年級上冊第一章第二節(jié)生物的生活環(huán)境課件

討論:如果這些棲息地遭到較大破壞,會對其中的生物造成什么影響討論:

水鳥體似平底船，趾間有蹼，喙扁而闊，邊緣有鋸齒，適于水中游水和取食。課外知識水鳥體似平底船，趾間有蹼，喙扁而闊，邊緣有鋸齒，適鷹的喙和爪都很尖利，有利于捕食其他動物鷹的喙和爪都很尖利，有利于捕食其他動物肉食動物與草食動物牙齒的比較

肉食動物有尖銳的牙齒，有利于捕食其他動物肉食動物與草食動物牙齒的比較肉食動物有尖銳的仙人掌

生活在干旱沙漠地帶，它們的葉變成刺，莖很肥大，含有葉綠素，既能進行光合作用，又能儲存水分，以適應沙漠干旱缺水的環(huán)境。仙人掌生活在干旱沙漠地帶，它們的葉變成刺，莖很肥大，體色與環(huán)境色彩一致草原兔保護色雪地兔體色與環(huán)境色彩一致草原兔保護色雪地兔體色隨環(huán)境變化而變化變色龍保護色體色隨環(huán)境變化而變化變色龍保護色雷鳥體色隨環(huán)境變化而變化比目魚雷鳥體色隨環(huán)境變化而變化比目魚

警戒色瓢蟲體表的斑點蝮蛇體表的斑紋警戒色瓢蟲體表的斑點蝮蛇體表的斑紋沙漠竹節(jié)蟲擬態(tài)形狀像竹節(jié)或樹枝沙漠竹節(jié)蟲擬態(tài)形狀像竹節(jié)或樹枝枯葉蝶擬態(tài)模樣像干枯的葉子枯葉蝶擬態(tài)模樣像干枯的葉子愿您的每一個明天比今天更加幸福、快樂。請多提寶貴意見！再見！愿您的每一個明天比今天更加幸福、快樂。請多提寶貴意見！再見！11醉翁亭記

1．反復朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。

2．結(jié)合注釋疏通文義，了解文本內(nèi)容，掌握文本寫作思路。

3．把握文章的藝術(shù)特色，理解虛詞在文中的作用。

4．體會作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下《岳陽樓記》，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文學家、史學家歐陽修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽修在滁州留下了不遜于《岳陽樓記》的千古名篇——《醉翁亭記》。接下來就讓我們一起來學習這篇課文吧！【教學提示】結(jié)合前文教學，有利于學生把握本文寫作背景，進而加深學生對作品含義的理解。二、教學新課目標導學一：認識作者，了解作品背景作者簡介：歐陽修(1007—1072)，字永叔，自號醉翁，晚年又號“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬廬陵郡，因此他又以“廬陵歐陽修”自居。謚號文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學家、史學家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。

關(guān)于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲缓沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡而不擾”的作風，取得了某些政績?！蹲砦掏び洝肪褪窃谶@個時期寫就的。目標導學二：朗讀文章，通文順字1．初讀文章，結(jié)合工具書梳理文章字詞。2．朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標出節(jié)奏劃分有疑難的語句。節(jié)奏劃分示例

環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰？太守/自謂也。太守與客來飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？

明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個狀中短語，不能將其割裂?！巴?蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語，故應從其后斷句?！窘虒W提示】引導學生在反復朗讀的過程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過程中感知文意。對于部分結(jié)構(gòu)復雜的句子，教師可做適當?shù)闹v解引導。目標導學三：結(jié)合注釋，翻譯訓練1．學生結(jié)合課下注釋和工具書自行疏通文義，并畫出不解之處?！窘虒W提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導學生明確文意最好；若學生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2．以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3．教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請學生用兩種翻譯方法進行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。直譯法：那太陽一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽升起，山林里霧氣開始消散，煙云聚攏，山谷又開始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹繁茂并形成一片濃蔭，秋天風高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季?！窘虒W提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學生用語的準確性，但可能會降低譯文的美感；意譯可加強譯文的美感，培養(yǎng)學生的翻譯興