秋天的懷念課件61人教版

我一直有一個(gè)凄苦的夢(mèng)……在夢(mèng)中，我絕望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的離開，但你總要捎個(gè)信兒來呀，你不知道我們會(huì)牽掛你，不知道我們是多么想念你嗎？”但就連這樣的話也無從說給她聽，只知道她在很遠(yuǎn)的地方，并不知道她在哪兒。這個(gè)夢(mèng)一再地走進(jìn)我的黑夜，驅(qū)之不去。

-----《有關(guān)廟的回憶》我一直有一個(gè)凄苦的夢(mèng)……在夢(mèng)中，我絕望得哭喊

在我的頭一篇小說發(fā)表的時(shí)候，在我的小說第一次獲獎(jiǎng)的那些日子里，我真是多么希望我的母親還活著。我便又不能在家里呆了，又整天整天獨(dú)自跑到地壇去，心里是沒頭沒尾的沉郁和哀怨，走遍整個(gè)園子卻怎么也想不通：母親為什么就不能再多活兩年?為什么在她兒子就快要碰撞開一條路的時(shí)候，她卻忽然熬不住了?莫非她來此世上只是為了替兒子擔(dān)憂，卻不該分享我的一點(diǎn)點(diǎn)快樂?她匆匆離我去時(shí)才只有四十九歲呀!——《我與地壇》在我的頭一篇小說發(fā)表的時(shí)候，在我的小說第一次獲獎(jiǎng)史鐵生史鐵生1、體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。2、掌握人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等描寫，感受人物形象。3、深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無私的母愛，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。教學(xué)目標(biāo)史鐵生，當(dāng)代作家。作者簡(jiǎn)介

在他生命的第21個(gè)秋天因患病導(dǎo)致雙腿癱瘓。癱瘓后的第五年發(fā)表他的第一篇小說《法學(xué)教授及其夫人》。著有長(zhǎng)篇小說《務(wù)虛筆記》，短篇小說《命若琴弦》，散文《我與地壇》等他的作品風(fēng)格清新而溫馨，富有哲理和幽默感，屬于意蘊(yùn)深沉的“散文化”作品。史鐵生，當(dāng)代作家。作者簡(jiǎn)介在他生命的第21個(gè)秋天史鐵生

1951年生于北京，

1972年，21歲的他因病癱瘓，從此永遠(yuǎn)坐上了輪椅。他寫的《我與地壇》被公認(rèn)為中國(guó)近50年最優(yōu)秀的散文之一。2002年，他獲得華語文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)，是現(xiàn)在中國(guó)最令人敬佩的作家之一。史鐵生1951年生于北京，1972年，21歲

活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿。

兩條腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了?；畹阶羁裢哪挲g上忽的殘廢了雙腿。

癱瘓侍弄整宿憔悴

仿膳豌豆訣別爛漫翻來覆去絮絮叨叨

讀一讀

tānhuàn

shì

xiǔqiáocuìshàn

wānjuémànfù

xùxùdāodāo癱瘓侍弄整宿憔課文寫了四件事：我發(fā)脾氣時(shí)，母親撫慰“我”。母親為了“我”隱瞞病情。母親央求“我”去看花。母親的臨終囑托。母親對(duì)兒子的關(guān)愛以及“我”對(duì)母親的懷念。課文寫了四件事：母親對(duì)兒子的關(guān)愛以及“我”對(duì)母親的懷念。你覺得文中的“我”，性格脾氣是什么樣的？

你覺得文中的“我”，性格脾氣是什么樣的？望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)

——突然把面前的玻璃砸碎聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)媽媽讓我去看菊花，我會(huì)說——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁——不，我不去！我可活什么勁！雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)——突然把面前的玻璃砸碎聽著聽面對(duì)“我”的暴躁，母親——悄悄地躲出去——偷偷地聽我的動(dòng)靜——撲過來、抓住手——忍住哭——好好兒活

面對(duì)“我”的暴躁，母親——悄悄地躲出去——偷偷地聽我的動(dòng)品讀第二段，母親又是怎樣對(duì)待兒子的？——擋在窗前——央求般的神色——一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起——比我還敏感品讀第二段，母親又是怎樣對(duì)待兒子的？——擋在窗前母親此時(shí)，自己的情況是怎樣的？身患絕癥兒子癱瘓母親此時(shí)，自己的情況是怎樣的？身患絕癥

在那段日子里——那是好幾年長(zhǎng)的一段日子，我想我一定使母親作過了最壞的準(zhǔn)備了，但她從來沒有對(duì)我說過：“你為我想想。”事實(shí)上我也真的沒為她想過。那時(shí)她的兒子，還太年輕，還來不及為母親想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個(gè)長(zhǎng)到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死也行，可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終能找到。這樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親。

《我與地壇》

在那段日子里——那是好幾年長(zhǎng)的一段日子，我想我一深受苦楚的母親有沒有突然把面前的玻璃砸碎？有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁有沒有大聲呼喊我活著什么勁！——沒有——沒有——沒有自己做堅(jiān)強(qiáng)的母親讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)的兒子深受苦楚的母親有沒有突然把面前的玻璃砸碎？有沒有猛地把手邊的

我母親暴怒無常耐心撫慰渾然不知重病纏身同意看花喜出望外

懂得母親愛愧疚懷念堅(jiān)強(qiáng)無私我

4、哪些語句最能表現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)愛？

當(dāng)我發(fā)脾氣時(shí)，"母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動(dòng)靜。"

“當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來眼圈紅紅的，看著我。"（母親小心翼翼、默默地承受著我的粗暴無理。）4、哪些語句最能表現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)愛？當(dāng)我發(fā)

“‘聽說北海的花都開了，我推著你去走走?！偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍養(yǎng)的那些花都死了。”（為了我，母親雖然愛花，卻沒有精力、時(shí)間也沒有心思再養(yǎng)花了。）4、哪些語句最能表現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)愛？“‘聽說北海的花都開了，我推著你去走走?！偸沁@么說。母

“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。（語言雖樸素，卻體現(xiàn)了母親的偉大和堅(jiān)強(qiáng)，自己已經(jīng)遭受病痛折磨，但還是要堅(jiān)強(qiáng)地寬慰?jī)鹤?。?、哪些語句最能表現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)愛？“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”4、哪些語句

“那天我獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉‘唰唰啦啦’飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前……”（母親是要把蕭瑟的秋天擋在窗外，要把我心中的寂寞、消沉逐出窗外。）4、哪些語句最能表現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)愛？“那天我獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉‘唰唰啦啦’飄落。母親

當(dāng)聽說我愿意去北海時(shí)，母親"高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起"，還不停地絮絮叨叨地說著……（能夠說服孩子出去走走，母親竟是如此興奮。她希望我能開心、快樂。）4、哪些語句最能表現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)愛？當(dāng)聽說我愿意去北海時(shí)，母親"高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起"

對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。（母親怕話語中的詞會(huì)觸動(dòng)兒子的傷痛，周到保護(hù)兒子，照顧兒子的情緒。）4、哪些語句最能表現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)愛？對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。4、哪些語句

她還在大口大口地吐著鮮血。我沒有想到她已經(jīng)病成那樣……母親昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)生病的兒子，還有那個(gè)未成年的女兒……”（在痛苦的彌留之際，心里惦記著的依然只有自己的兒女?。?、哪些語句最能表現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)愛？她還在大口大口地吐著鮮血。我沒有想到她已經(jīng)病成那樣……母親

“那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。”學(xué)習(xí)最后一自然段

思考：讀一讀句子，想一想從盛開的菊花中你感受到了什么？“我”懂得了究竟應(yīng)該怎樣好好活了嗎？“那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈

用象征的手法賦予菊花深刻的含義，象征作者對(duì)生命的渴望和眷戀，作者濃墨重彩寫菊花盛開，表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念，象征了母親對(duì)我的愛。用象征的手法賦予菊花深刻的含義，象征作者對(duì)生命

“我倆在一塊兒，要好好兒活……”學(xué)習(xí)最后一自然段

體現(xiàn)了我心中的堅(jiān)強(qiáng)與自信，我明白了母親沒有說完的話，找到了自我感悟了生活的真諦。熱愛生命，堅(jiān)強(qiáng)生活增加生活的熱情和信心。“我倆在一塊兒，要好好兒活……”學(xué)習(xí)最后一自然

課文兩次寫到秋天。文章的題目叫“秋天的懷念”原因有：“秋天”是背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)；“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性；“秋天”是“我‘走出低谷、樂觀生活的象征。也表明經(jīng)過人生的“秋天”母親牽掛的兒女都已經(jīng)長(zhǎng)大，懂得了怎樣面對(duì)生活的困境。以此為題，抒寫了對(duì)母親的懷念之情。

為什么文章的題目叫“秋天的懷念”

課文兩次寫到秋天。文章的題目叫“秋天的懷念”原對(duì)比對(duì)比母親：作者：母親的委曲求全后來的醒悟、懺悔堅(jiān)強(qiáng)、無私、偉大愧疚、懷念、熱愛“我”的暴怒無常“我”先前的任性、灰心7、對(duì)比手法的運(yùn)用：前文寫深秋蕭條景象對(duì)比結(jié)尾處菊花開放的十分爛漫的景色對(duì)比對(duì)比母親：母親的委曲求全后來的醒悟、懺悔堅(jiān)強(qiáng)、無私、偉大拓展與延伸

2、學(xué)習(xí)了這篇課文，你一定會(huì)有更多更深的感受，此刻你最想說的是什么？1、又是秋天，當(dāng)作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會(huì)說些什么呢？母親，兒子來看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話，您放心吧，我倆在一塊，一定會(huì)好好兒活。是?。∧笎鄱嗝磦ゴ?！媽媽每天忙這忙那，還不都是為了我們！有時(shí)候，我們不耐煩地嫌她嘮叨?，F(xiàn)在我們明白了母愛是世界上最偉大的愛。小時(shí)候，媽媽把好的都留給我們，長(zhǎng)大后，我們應(yīng)該體諒、關(guān)心媽媽，幫助媽媽干力所能及的家務(wù)活。媽媽，在明年春暖花開、五彩繽紛、綠草如茵的五月，我一定送您一束最美麗、最鮮艷的花！拓展與延伸2、學(xué)習(xí)了這篇課文，你一定會(huì)有更多更深的感受史鐵生經(jīng)典語錄不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀，人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。

史鐵生經(jīng)典語錄不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必媽媽，我們愛您！作業(yè)：

1、我想，你學(xué)習(xí)了史鐵生的《秋天的懷念》，你一定想對(duì)你的母親說點(diǎn)什么，請(qǐng)你以《媽媽，我想對(duì)您說》為題，寫一篇文章。媽媽，我們愛您！作業(yè)：46．凡事不要說＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒有去做！

47．成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．

48．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》62、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會(huì)逆水而上，死魚才會(huì)隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對(duì)，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會(huì)吃奶，要學(xué)會(huì)吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會(huì)。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。84、不想當(dāng)老板的學(xué)生不是好學(xué)生。85、志存高遠(yuǎn)雖勵(lì)志，腳踏實(shí)地才是金。86、時(shí)刻牢記父母的血汗錢來自不易，永遠(yuǎn)不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報(bào)答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識(shí)授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?0、貧不足羞，可羞是貧而無志。——呂坤46．凡事不要說＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒有去做

我一直有一個(gè)凄苦的夢(mèng)……在夢(mèng)中，我絕望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的離開，但你總要捎個(gè)信兒來呀，你不知道我們會(huì)牽掛你，不知道我們是多么想念你嗎？”但就連這樣的話也無從說給她聽，只知道她在很遠(yuǎn)的地方，并不知道她在哪兒。這個(gè)夢(mèng)一再地走進(jìn)我的黑夜，驅(qū)之不去。

-----《有關(guān)廟的回憶》我一直有一個(gè)凄苦的夢(mèng)……在夢(mèng)中，我絕望得哭喊

在我的頭一篇小說發(fā)表的時(shí)候，在我的小說第一次獲獎(jiǎng)的那些日子里，我真是多么希望我的母親還活著。我便又不能在家里呆了，又整天整天獨(dú)自跑到地壇去，心里是沒頭沒尾的沉郁和哀怨，走遍整個(gè)園子卻怎么也想不通：母親為什么就不能再多活兩年?為什么在她兒子就快要碰撞開一條路的時(shí)候，她卻忽然熬不住了?莫非她來此世上只是為了替兒子擔(dān)憂，卻不該分享我的一點(diǎn)點(diǎn)快樂?她匆匆離我去時(shí)才只有四十九歲呀!——《我與地壇》在我的頭一篇小說發(fā)表的時(shí)候，在我的小說第一次獲獎(jiǎng)史鐵生史鐵生1、體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。2、掌握人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等描寫，感受人物形象。3、深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無私的母愛，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。教學(xué)目標(biāo)史鐵生，當(dāng)代作家。作者簡(jiǎn)介

在他生命的第21個(gè)秋天因患病導(dǎo)致雙腿癱瘓。癱瘓后的第五年發(fā)表他的第一篇小說《法學(xué)教授及其夫人》。著有長(zhǎng)篇小說《務(wù)虛筆記》，短篇小說《命若琴弦》，散文《我與地壇》等他的作品風(fēng)格清新而溫馨，富有哲理和幽默感，屬于意蘊(yùn)深沉的“散文化”作品。史鐵生，當(dāng)代作家。作者簡(jiǎn)介在他生命的第21個(gè)秋天史鐵生

1951年生于北京，

1972年，21歲的他因病癱瘓，從此永遠(yuǎn)坐上了輪椅。他寫的《我與地壇》被公認(rèn)為中國(guó)近50年最優(yōu)秀的散文之一。2002年，他獲得華語文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)，是現(xiàn)在中國(guó)最令人敬佩的作家之一。史鐵生1951年生于北京，1972年，21歲

活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿。

兩條腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿。

癱瘓侍弄整宿憔悴

仿膳豌豆訣別爛漫翻來覆去絮絮叨叨

讀一讀

tānhuàn

shì

xiǔqiáocuìshàn

wānjuémànfù

xùxùdāodāo癱瘓侍弄整宿憔課文寫了四件事：我發(fā)脾氣時(shí)，母親撫慰“我”。母親為了“我”隱瞞病情。母親央求“我”去看花。母親的臨終囑托。母親對(duì)兒子的關(guān)愛以及“我”對(duì)母親的懷念。課文寫了四件事：母親對(duì)兒子的關(guān)愛以及“我”對(duì)母親的懷念。你覺得文中的“我”，性格脾氣是什么樣的？

你覺得文中的“我”，性格脾氣是什么樣的？望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)

——突然把面前的玻璃砸碎聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)媽媽讓我去看菊花，我會(huì)說——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁——不，我不去！我可活什么勁！雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)——突然把面前的玻璃砸碎聽著聽面對(duì)“我”的暴躁，母親——悄悄地躲出去——偷偷地聽我的動(dòng)靜——撲過來、抓住手——忍住哭——好好兒活

面對(duì)“我”的暴躁，母親——悄悄地躲出去——偷偷地聽我的動(dòng)品讀第二段，母親又是怎樣對(duì)待兒子的？——擋在窗前——央求般的神色——一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起——比我還敏感品讀第二段，母親又是怎樣對(duì)待兒子的？——擋在窗前母親此時(shí)，自己的情況是怎樣的？身患絕癥兒子癱瘓母親此時(shí)，自己的情況是怎樣的？身患絕癥

在那段日子里——那是好幾年長(zhǎng)的一段日子，我想我一定使母親作過了最壞的準(zhǔn)備了，但她從來沒有對(duì)我說過：“你為我想想。”事實(shí)上我也真的沒為她想過。那時(shí)她的兒子，還太年輕，還來不及為母親想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個(gè)長(zhǎng)到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死也行，可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終能找到。這樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親。

《我與地壇》

在那段日子里——那是好幾年長(zhǎng)的一段日子，我想我一深受苦楚的母親有沒有突然把面前的玻璃砸碎？有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁有沒有大聲呼喊我活著什么勁！——沒有——沒有——沒有自己做堅(jiān)強(qiáng)的母親讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)的兒子深受苦楚的母親有沒有突然把面前的玻璃砸碎？有沒有猛地把手邊的

我母親暴怒無常耐心撫慰渾然不知重病纏身同意看花喜出望外

懂得母親愛愧疚懷念堅(jiān)強(qiáng)無私我

4、哪些語句最能表現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)愛？

當(dāng)我發(fā)脾氣時(shí)，"母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動(dòng)靜。"

“當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來眼圈紅紅的，看著我。"（母親小心翼翼、默默地承受著我的粗暴無理。）4、哪些語句最能表現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)愛？當(dāng)我發(fā)

“‘聽說北海的花都開了，我推著你去走走。’她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍養(yǎng)的那些花都死了?！保榱宋遥赣H雖然愛花，卻沒有精力、時(shí)間也沒有心思再養(yǎng)花了。）4、哪些語句最能表現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)愛？“‘聽說北海的花都開了，我推著你去走走?！偸沁@么說。母

“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。（語言雖樸素，卻體現(xiàn)了母親的偉大和堅(jiān)強(qiáng)，自己已經(jīng)遭受病痛折磨，但還是要堅(jiān)強(qiáng)地寬慰?jī)鹤?。?、哪些語句最能表現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)愛？“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”4、哪些語句

“那天我獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉‘唰唰啦啦’飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前……”（母親是要把蕭瑟的秋天擋在窗外，要把我心中的寂寞、消沉逐出窗外。）4、哪些語句最能表現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)愛？“那天我獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉‘唰唰啦啦’飄落。母親

當(dāng)聽說我愿意去北海時(shí)，母親"高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起"，還不停地絮絮叨叨地說著……（能夠說服孩子出去走走，母親竟是如此興奮。她希望我能開心、快樂。）4、哪些語句最能表現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)愛？當(dāng)聽說我愿意去北海時(shí)，母親"高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起"

對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。（母親怕話語中的詞會(huì)觸動(dòng)兒子的傷痛，周到保護(hù)兒子，照顧兒子的情緒。）4、哪些語句最能表現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)愛？對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。4、哪些語句

她還在大口大口地吐著鮮血。我沒有想到她已經(jīng)病成那樣……母親昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)生病的兒子，還有那個(gè)未成年的女兒……”（在痛苦的彌留之際，心里惦記著的依然只有自己的兒女?。?、哪些語句最能表現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)愛？她還在大口大口地吐著鮮血。我沒有想到她已經(jīng)病成那樣……母親

“那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。”學(xué)習(xí)最后一自然段

思考：讀一讀句子，想一想從盛開的菊花中你感受到了什么？“我”懂得了究竟應(yīng)該怎樣好好活了嗎？“那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈

用象征的手法賦予菊花深刻的含義，象征作者對(duì)生命的渴望和眷戀，作者濃墨重彩寫菊花盛開，表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念，象征了母親對(duì)我的愛。用象征的手法賦予菊花深刻的含義，象征作者對(duì)生命

“我倆在一塊兒，要好好兒活……”學(xué)習(xí)最后一自然段

體現(xiàn)了我心中的堅(jiān)強(qiáng)與自信，我明白了母親沒有說完的話，找到了自我感悟了生活的真諦。熱愛生命，堅(jiān)強(qiáng)生活增加生活的熱情和信心?！拔覀z在一塊兒，要好好兒活……”學(xué)習(xí)最后一自然

課文兩次寫到秋天。文章的題目叫“秋天的懷念”原因有：“秋天”是背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)；“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性；“秋天”是“我‘走出低谷、樂觀生活的象征。也表明經(jīng)過人生的“秋天”母親牽掛的兒女都已經(jīng)長(zhǎng)大，懂得了怎樣面對(duì)生活的困境。以此為題，抒寫了對(duì)母親的懷念之情。

為什么文章的題目叫“秋天的懷念”

課文兩次寫到秋天。文章的題目叫“秋天的懷念”原對(duì)比對(duì)比母親：作者：母親的委曲求全后來的醒悟、懺悔堅(jiān)強(qiáng)、無私、偉大愧疚、懷念、熱愛“我”的暴怒無?！拔摇毕惹暗娜涡浴⒒倚?、對(duì)比手法的運(yùn)用：前文寫深秋蕭條景象對(duì)比結(jié)尾處菊花開放的十分爛漫的景色對(duì)比對(duì)比母親：母親的委曲求全后來的醒悟、懺悔堅(jiān)強(qiáng)、無私、偉大拓展與延伸

2、學(xué)習(xí)了這篇課文，你一定會(huì)有更多更深的感受，此刻你最想說的是什么？1、又是秋天，當(dāng)作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會(huì)說些什么呢？母親，兒子來看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話，您放心吧，我倆在一塊，一定會(huì)好好兒活。是?。∧笎鄱嗝磦ゴ?！媽媽每天忙這忙那，還不都是為了我們！有時(shí)候，我們不耐煩地嫌她嘮叨?，F(xiàn)在我們明白了母愛是世界上最偉大的愛。小時(shí)候，媽媽把好的都留給我們，長(zhǎng)大后，我們應(yīng)該體諒、關(guān)心媽媽，幫助媽媽干力所能及的家務(wù)活。媽媽，在明年春暖花開、五彩繽紛、綠草如茵的五月，我一定送您一束最美麗、最鮮艷的花！拓展與延伸2、學(xué)習(xí)了這篇課文，你一定會(huì)有更多更深的感受史鐵生經(jīng)典語錄不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀，人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。

史鐵生經(jīng)典語錄不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必媽媽