小學(xué)語(yǔ)文北師大五年級(jí)上冊(cè)禮物 《獻(xiàn)你一束花》課件

讀：正確、流利、有感情地朗讀課文。思：服務(wù)員為什么向她獻(xiàn)花？批：找出描寫女運(yùn)動(dòng)員失敗和成功時(shí)的語(yǔ)句，結(jié)合下表體會(huì)人物心理并批注感悟。自學(xué)兩年來今天比賽結(jié)果回國(guó)場(chǎng)面她的心情

她一直垂著頭。

四天前，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時(shí)，就把這美麗而神氣的頭垂下來。

她怕見前來歡迎的人們，怕記者問什么，怕姐姐和姐夫來迎接她，甚至怕見到機(jī)場(chǎng)那個(gè)熱情的女服務(wù)員——她的崇拜者，每次出國(guó)經(jīng)過這里時(shí)，都跑來幫著她提包兒……

她還怕＿＿＿＿＿＿。第一次比賽勝利歸來：

受到空前熱烈的迎接。許多只手伸過來要和她握手，許多攝像機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)她，記者死死糾纏，幾十束花，多得抱不住。兩年來多次比賽歸來：

迎接她的是笑臉、鮮花和照相機(jī)雪亮的閃光。這次比賽歸來：

很少有人招呼她，記者有意避開她。兩年前（空前熱烈）：就在這機(jī)場(chǎng)大廳里，她受到____.她走出機(jī)場(chǎng)，許多只手______，

許多攝影機(jī)____，攝影記者_(dá)_____。步入機(jī)場(chǎng)大廳，她發(fā)現(xiàn)______,

攝影記者_(dá)___，她感到______，心中更加____。

今天（冷清）：

悟：在寫機(jī)場(chǎng)鮮花的時(shí)候，作者插入了兩年來多次比賽取得勝利時(shí)的情景，你覺得這樣寫有什么好處？?jī)赡陙斫裉毂荣惤Y(jié)果回國(guó)場(chǎng)面她的心情取得一次又一次成功空前熱烈激動(dòng)、驕傲、興奮失敗冷清失落、沮喪、愧疚、傷心用兩年前運(yùn)動(dòng)員成功時(shí)受到的熱烈歡迎和今天失敗時(shí)受到的冷落形成對(duì)比,襯托她的沮喪、痛苦，突出失敗者更需要鼓勵(lì)。在敘事的過程中,由于表達(dá)的需要，暫時(shí)中斷敘述的線索,插入另一個(gè)或幾個(gè)與中心事件有關(guān)的內(nèi)容,我們把這種寫法就叫做插敘。越贏就越怕輸，成績(jī)的包袱比失敗的包袱還沉重。精神可以克服肉體的痛苦，肉體卻無法擺脫精神的壓力。探究：她為什么會(huì)在優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目上失敗呢？高：1.25米長(zhǎng)：5米寬：10厘米轉(zhuǎn)體動(dòng)作：立轉(zhuǎn)72°下法：直體前空翻轉(zhuǎn)體360°……

“我在電視里看見了你們比賽，知道你今天回來，特意來迎接你?！?/p>

“我真糟！”

“不，你同樣用盡汗水和力量?！?/p>

“我是失敗者。”

“誰(shuí)都不能避免失敗。我想，失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來?！迸?wù)員的聲音柔和又肯定。

誰(shuí)都不能避免失敗。我想，失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來。

女服務(wù)員的鮮花觸動(dòng)了她的內(nèi)心，這是信任、鼓勵(lì)、支持、理解的力量,于是她不再……，而是……議：你認(rèn)為鮮花應(yīng)該獻(xiàn)給成功者還是失敗者呢？送給勝利者，是對(duì)他所取得成績(jī)的褒獎(jiǎng)與鼓勵(lì)；送給失敗者，是對(duì)他已經(jīng)付出的心血的充分肯定，同時(shí)也是對(duì)他的支持。

鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給這黯淡無光的失敗者？

鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，也要獻(xiàn)給這黯淡無光的失敗者！寫：（選擇任一話題寫一段話）1.請(qǐng)你用插敘的寫法寫一段話。