小學(xué)語文人教四年級上冊第六組搭石用課件

進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。

搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。風(fēng)景活動一：初讀課文，自主尋找風(fēng)景。

默讀課文第二至第四自然段，看看課文中寫了有關(guān)搭石的幾道風(fēng)景？把相關(guān)句子標(biāo)出來讀一讀。

上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。活動二：品讀句子，感受美。

上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏（tà)上幾個來回。直到滿意了才肯離去。

助人之美

每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)（xié）調(diào)有序（xù）！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽（chuò）綽，給人畫一般的美感。行協(xié)（xié）調(diào)有序清波漾漾人影綽綽B、寬裕；富裕C、形容姿態(tài)柔美A、寬；不狹窄

每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)（xié）調(diào)有序（xù）！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽（chuò）綽，給人畫一般的美感。每當(dāng)上工下工一行人走搭石的時候動作是那么協(xié)調(diào)有序前面的抬起腳來后面的緊跟上去……踏踏的聲音像輕快的音樂清波漾漾人影綽綽給人畫一般的美感協(xié)調(diào)之美

如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。

謙讓之美

假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏（fú）下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏（fú）下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。當(dāng)這位老人年輕的時候，他一定也曾經(jīng)（）

當(dāng)這位年輕人老了的時候，也一定會有（）

因為（）年輕人伏下身子背他過去人們把這看成是理所當(dāng)然的事

伏下身子背過其他的老人

透過這個“伏”字和一代又一代人的“理所當(dāng)然”，你又體會到了什么？

敬老之美！

搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。美是什么美是風(fēng)雨中一把共用的小傘美是痛苦時一個關(guān)懷的眼神美是---