小學語文人教四年級上冊《出賽》課件

一、預習檢測匯報交流預習內(nèi)容2、作者簡介1、題目意思3、寫作背景5、重點詞語4、古詩朗讀6、詩句意思10出塞樂府舊題。塞：邊塞。出塞：就是到邊防線上去守衛(wèi)邊關。預習檢測------題目意思

王昌齡，字少伯，盛唐著名邊塞詩人，他寫的詩緒密而思清，有文集六卷，今編詩四卷。代表作有《從軍行七首》《出塞》《閨怨》等，后人譽為“七絕圣手”。預習檢測-----作者簡介王昌齡

《出塞》是王昌齡早年赴西域時所做，正值盛唐，這一時期，唐在對外戰(zhàn)爭中屢屢取勝，全民族的自信心極強。同時，頻繁的邊塞戰(zhàn)爭，也使人民不堪重負，渴望和平。《出塞》正是反映了人民的這種和平愿望。預習檢測-----寫作背景出塞[唐]王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。預習檢測------古詩朗讀

出賽

【唐】王昌齡秦時/明月/

漢時/

關，萬里/長征/人/

未還。但使/龍城/

飛將/

在，不教/

胡馬/

度/

陰山。秦

時明

月

漢時

關，萬里長征人

未還。但使龍城

飛將

在，不教

胡馬

度

陰山。出塞【唐】王昌齡未還：沒有回家關：邊關但使：只要，要是不教：不讓胡馬：外族入侵的騎兵漢：漢朝秦：秦朝度：越過預習檢測-----重點詞語秦時明月漢時關，

秦朝時期的明月照著邊關，漢朝時期的明月依舊照著邊關。預習檢測-----詩句意思

互文：是古漢語中的一種修辭手法。指前后互相呼應，互相補充，共同表達一個完整的意思。

萬里長征人未還。出征邊塞的士兵，至今仍沒有回家。預習檢測-----詩句意思

但使龍城飛將在，

要是有李廣將軍那樣的名將守衛(wèi)邊關，

不教胡馬度陰山。一定不讓匈奴的軍隊越過陰山南下入侵。二、誦讀涵詠品悟詩情

邊塞這是一個（）的邊關？荒涼冷清孤獨寂寞......誦讀涵詠品悟詩情秦時明月漢時關，萬里長征人未還。誦讀涵詠品悟詩情舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。??????露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。?春風又綠江南岸，明月何時照我還。

詩人筆下的明月常常表達了什么樣的情感？思念家鄉(xiāng)，思念親人誦讀涵詠品悟詩情明月我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。秦時明月漢時關，萬里長征人未還。誦讀涵詠品悟詩情

萬里長征人未還秦朝--漢朝---唐朝↓誦讀涵詠品悟詩情秦時明月漢時關，萬里長征人未還。誦讀涵詠品悟詩情

萬里長征人未還誦讀涵詠品悟詩情

白發(fā)蒼蒼的父母遙望邊關，老淚縱橫________________柔弱無助的妻子遙望邊關，痛苦思念________________孤苦年幼的孩子遙望邊關，大聲哭喊_________________

萬里長征兒未還萬里長征夫未還萬里長征父未還秦時明月漢時關，萬里長征人未還。誦讀涵詠品悟詩情誦讀涵詠品悟詩情但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

誦讀涵詠品悟詩情

李廣

他是西漢著名軍事將領。他射得一手好箭，以打硬仗而聞名。他一生都在守衛(wèi)邊關，以英勇善戰(zhàn)、百發(fā)百中著稱。他曾經(jīng)與匈奴交戰(zhàn)七十多次，每次制敵先機，匈奴稱他為“飛將軍”。他鎮(zhèn)守邊關期間，匈奴都害怕得爭相逃避，多年不敢入侵。他一生為人清廉，愛兵如子。他深受邊關軍民的愛戴，在士兵中有著崇高的威望，是一位難得的良將。

誦讀涵詠品悟詩情

李廣

西漢著名軍事將領。他英勇善戰(zhàn)、百發(fā)百中、愛兵如子、威震邊疆，被稱為“飛將軍”，是一名難得的良將。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

胡馬----邊關----將士----國家----誦讀涵詠品悟詩情不敢度陰山就會有安寧就能回家鄉(xiāng)也會更太平

戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。

誦讀涵詠品悟詩情但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

(親人、詩人、我們、大家、中華兒女......)誦讀涵詠品悟詩情盼良將愛祖國

出賽

【唐】王昌齡秦時/明月/

漢時/

關，萬里/長征

/人/

未還。但使/龍城/

飛將

/

在，不教

/

胡馬/

度/

陰山。三、激情誦讀升華情感一、通過這節(jié)課的學習，看看預習時的配圖，把你新的想法畫下來吧！二、收集積累邊塞詩，讀一讀，背一背。四、想象作畫拓展積累由來征戰(zhàn)地，不見有人還。

---李白《關山月》年年戰(zhàn)骨埋荒外，空間蒲桃如漢家。

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