小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè) 《夏天里的成長(zhǎng)》 市一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè) 《夏天里的成長(zhǎng)》 市一等獎(jiǎng)_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè) 《夏天里的成長(zhǎng)》 市一等獎(jiǎng)_第3頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè) 《夏天里的成長(zhǎng)》 市一等獎(jiǎng)_第4頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè) 《夏天里的成長(zhǎng)》 市一等獎(jiǎng)_第5頁(yè)
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通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了夏天是()的季節(jié),這是全文的()。那么作者圍繞這個(gè)中心,從哪些方面進(jìn)行描寫的呢?萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)中心句植物動(dòng)物山、地、河

朗讀課文,思考:作者從哪幾個(gè)方面描寫了夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)?鐵軌柏油路人思考

細(xì)讀課文,組內(nèi)交流:作者是如何具體描寫萬(wàn)物在夏天里的成長(zhǎng)的?合作交流

“人也是一樣,要趕時(shí)候,趕熱天,盡量地用力地長(zhǎng)?!蹦阏J(rèn)為這里的長(zhǎng)包括哪些方面?

“長(zhǎng)”不僅僅指身體的成長(zhǎng),年齡的增長(zhǎng),體重的增加,還指知識(shí)的增長(zhǎng),能力的提高。理解句子

“人也是一樣,要趕時(shí)候,趕熱天,盡量地用力地長(zhǎng)?!比绾卫斫狻摆s時(shí)候,趕熱天”?

“趕時(shí)候”就是抓緊時(shí)間,珍惜時(shí)間;“熱天”不是指季節(jié),而是指利于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境、機(jī)會(huì)和大好的光陰等。

“人也是一樣,要趕時(shí)候,趕熱天,盡量地用力地長(zhǎng)?!蹦銖倪@句話中明白了什么道理?

這句話告訴我們要珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí),不能錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)。否則就會(huì)成為一事無(wú)成的人。

作者是怎么把萬(wàn)物在“夏天里的成長(zhǎng)”寫得這么具體的?回顧提示:作者先()然后()。點(diǎn)出中心

圍繞著中心,選取了典型的事物,從不同方面進(jìn)行描寫

夏天里的成長(zhǎng)有生命的無(wú)生命的:山地河鐵軌柏油路珍惜時(shí)間迅速成長(zhǎng)梳理課文

植物動(dòng)物:小貓小狗小雞小鴨瓜藤竹子高粱苞蕾鮮花果實(shí)苔蘚草菜人:小學(xué)生成中學(xué)生中學(xué)生成大學(xué)生點(diǎn)出中心:夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)

夏天里還有什么事物生長(zhǎng)迅速?仿照文中的句子,從其中一個(gè)方面來(lái)寫一寫。學(xué)以致用

成長(zhǎng)的方向所有的河流都朝著東方,不拒細(xì)流浩浩蕩蕩,只是為了匯入大海汪洋。所有的禾苗破土而出,不管酷暑還是嚴(yán)寒,都阻擋不住拔節(jié)向上。孩子們一天天健康成長(zhǎng),從牙牙學(xué)語(yǔ)到大學(xué)學(xué)堂,

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