小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)《塞下曲》課件

第2課時(shí)《塞下曲》【唐】盧綸

邊塞詩(shī)又稱(chēng)出塞詩(shī)，是唐代漢族詩(shī)歌的主要題材，是唐詩(shī)當(dāng)中思想性最深刻、想象力最豐富、藝術(shù)性最強(qiáng)的一部分。這些詩(shī)一般是一些有切身邊塞生活經(jīng)歷和軍旅生活體驗(yàn)的作家和詩(shī)人寫(xiě)的，他們以自己親歷的所見(jiàn)所聞來(lái)寫(xiě)作。塞下曲“塞”是邊界的意思?！度虑肥沁吔缟系母枨翘拼囊环N歌曲名稱(chēng)，內(nèi)容大都描寫(xiě)邊疆的戰(zhàn)斗生活。塞了解作者盧綸：是唐代詩(shī)人，大歷十才子之一。有過(guò)邊塞軍旅生活，他描寫(xiě)的軍旅邊塞詩(shī)，詩(shī)的風(fēng)格粗獷雄放，內(nèi)容充實(shí)，富有生氣。

盧綸的《塞下曲》組詩(shī)一共有六首，這里選的是第三首。初讀古詩(shī)，識(shí)記生字自由朗讀，讀通讀順，讀出節(jié)奏。塞下曲[唐]盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。識(shí)記生字單于chányú①單chán（單于）dān（簡(jiǎn)單）[單于]匈奴的首領(lǐng)，這里泛指侵?jǐn)_唐朝的游牧民族首領(lǐng)。姓單shàn區(qū)分“雁”和“燕”：

大雁燕子用兩個(gè)字概括這首詩(shī)的內(nèi)容，可以借用詩(shī)句中的重點(diǎn)字。前兩句寫(xiě)單于要逃跑，借用詩(shī)中的“逃”，后兩句寫(xiě)將軍要去追逐單于，借用詩(shī)句中的“逐”。細(xì)讀詩(shī)句解讀“逃”：月黑雁飛高，單于夜遁逃。單于是在什么時(shí)候逃跑的？這是一個(gè)怎樣的夜晚？夜晚。夜黑風(fēng)高，夜深人靜。夜想象單于逃跑時(shí)的情景，用幾個(gè)詞來(lái)形容逃跑時(shí)的單于。在夜黑風(fēng)高的時(shí)候，單于倉(cāng)皇而逃，驚醒了夜宿的大雁。狼狽不堪、驚恐萬(wàn)分。解讀“逐”（追）：欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。將軍是如何追捕單于的？這一句沒(méi)有直接寫(xiě)將軍是怎樣追趕的，具體寫(xiě)了什么呢？寫(xiě)了將軍正要去追趕時(shí)，一場(chǎng)雪飄然而至。率領(lǐng)輕騎追趕。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。再讀這兩句詩(shī)，詩(shī)中的哪個(gè)字用得很好？“滿”字用在這里，寫(xiě)出了突如其來(lái)的大雪，天氣嚴(yán)寒?！皾M”字生動(dòng)形象地再現(xiàn)了塞外環(huán)境惡劣，正是這個(gè)“滿”字，突顯了將士們不畏嚴(yán)寒、英勇無(wú)畏的精神品質(zhì)。滿拓展延伸

詩(shī)讀到這里事情卻還沒(méi)有講完，作者跟我們賣(mài)了個(gè)關(guān)子：將士們最后究竟追到了單于沒(méi)有？發(fā)揮你的想象來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！度虑分小坝麑⑤p騎逐，大雪滿弓刀?！边@兩句詩(shī)表現(xiàn)了將士們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？

愛(ài)國(guó)熱情和英勇無(wú)畏的精神課堂小結(jié)

本詩(shī)情景交融，單于是在“月黑雁飛高”的情景下潰逃的，將軍是在“大雪滿弓刀”的情景下準(zhǔn)備追擊的?！耙惶右蛔贰庇辛Φ劁秩玖司o張的氣氛。全詩(shī)沒(méi)有寫(xiě)冒雪追敵的過(guò)程，也沒(méi)有直接寫(xiě)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，但留給人們豐富的想象。塞下曲[唐]盧綸

林暗草驚飛，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。拓展延伸譯文：林中昏暗風(fēng)吹草動(dòng)令人驚，將軍夜中搭箭拉弓顯神勇。天明尋找昨晚射的白羽箭，箭頭深深插入巨大石塊中。課后作業(yè)1、寫(xiě)