小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)感受小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)課件_第1頁(yè)
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小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)感受小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)課件_第4頁(yè)
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寧?kù)o的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，漆黑的夜空中飄渺著一點(diǎn)星星的痕跡，細(xì)細(xì)的月牙伸在空中，像死神的鉤鐮，冰冷的、陰森的。路上沒(méi)有一個(gè)行人，兩旁樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙沙作響，夜，更涼了......思考：這段話屬于什么描寫(xiě)？給你的感受是什么？閱讀提示：1、默讀《橋》《窮人》《在柏林》三篇小說(shuō)，在每篇小說(shuō)中勾畫(huà)出環(huán)境描寫(xiě)的句子，并在旁邊做批注。2、說(shuō)一說(shuō)這些環(huán)境描寫(xiě)的句子帶給你的感受是什么。3、體會(huì)環(huán)境描寫(xiě)在小說(shuō)的作用。4、小組討論交流，完成學(xué)習(xí)表格篇目環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)句子作用（用自己的話回答）《橋》《窮人》《在柏林》在小組內(nèi)交流時(shí)，用這樣的句式回答：我從《》中找到的環(huán)境描寫(xiě)的句子是———————————，從這些句子中，我感受到了—————————————，這些環(huán)境描寫(xiě)在小說(shuō)中的作用是——-————————?？偨Y(jié)：在不同的小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)有著不同的作用，烘托出了不同的心情、推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展和塑造了不同的人物形象。拓展閱讀：《十里長(zhǎng)街送總理》推薦閱讀：《駱駝祥子》

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