小學(xué)語文人教四年級下冊第四組 和我們一樣享受春天 -課件

（齊讀）享受春天蔚藍(lán)的大海，是海鷗的樂園。金黃色的沙漠，是蜥蜴和甲蟲的天下。藍(lán)得發(fā)黑的夜空，屬于星星和月亮。綠茵茵的草地上，滾動著歡樂的足球。我們在鮮花中讀書，我們享受春天……和我們一樣享受春天1.這首詩有多少小節(jié)？可以分成幾部分？這首詩有5小節(jié)，可以分成兩部分。2.怎樣分？請同學(xué)說一說并概括段意。第一部分：（1—4節(jié)）描述了戰(zhàn)爭給自然世界帶來的種種不安寧。第二部分：（5節(jié)）發(fā)出祈盼，讓戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好。交流反饋：這首詩描寫了哪幾個地方？請圈出來。大海、沙漠、夜空、草地。這些地方發(fā)生了怎樣的變化？原來是怎樣的用紅線畫出？現(xiàn)在卻是怎樣的用黑線畫出？請完成表格。地點原先的美好景象現(xiàn)在的狀況~~~~大海沙漠夜空草地海鷗的樂園蜥蜴和甲蟲的天下星星和月亮的家園滾動著歡樂的足球巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成了不速之客轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢幻頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧散落的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步在這里作者用哪兩個詞語把原狀和現(xiàn)狀連接在一起？本來——可是

這里，作者運用了什么修辭手法？

對比。表達(dá)的意思是因為戰(zhàn)爭的破壞，大自然不再安寧，戰(zhàn)爭使自然界滿目瘡痍，使人們的生活不得安寧。請你們齊讀1-4節(jié)，注意這兩個詞。蔚藍(lán)色的大海,

本來是海鷗的樂園,

可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷

成了不速之客,

這究竟是為什么？

金黃色的沙漠,

本來是蜥蜴和甲蟲的天下，可是轟隆隆的坦克和大炮

打破了它們的夢幻,

這究竟是為什么？

藍(lán)得發(fā)黑的夜空，本來屬于星星和月亮，可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧，這究竟是為什么？

綠茵茵的草地，本該滾動著歡樂的足球，可是如今散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步，這究竟是為什么？齊讀:前四小節(jié)在敘述結(jié)構(gòu)上有什么相同之處？

（）的大海（）的沙漠（）的坦克（）的夜空（）的草地（）的足球（）的碎片（）的腳步

填一填蔚藍(lán)色的大海金黃色的沙漠轟隆隆的坦克美麗的夜空綠茵茵的草地歡樂的足球散落的碎片奔跑的腳步

編詩小能手續(xù)寫詩歌：

————的————本來是——————可是————的————

————————這究竟是為什么？

因此，我們希望、我們祈盼……我們希望，我們祈盼----讓戰(zhàn)火中的孩子有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！有一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天……

雖然僅僅只是一張平穩(wěn)的課桌，一間潔白的教室，如果沒有和平，連人類生存最基本的要求都是空想

和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天……這句話表達(dá)了作者什么祈盼？最后用了省略號，省略了什么？

這是詩歌最后一句話，表達(dá)了一種強(qiáng)烈的祈盼，一種對制止戰(zhàn)爭、維護(hù)和平的祈盼，讓飽受戰(zhàn)爭之苦的孩子們回到校園，讓飽受戰(zhàn)爭之苦的孩子們享受春天與祥和。詩中的省略號，省略的是享受和平的生活。我們希望，我們祈盼----讓戰(zhàn)火中的孩子有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！有一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天……讓戰(zhàn)火中的孩子有

，

,和我們一樣

，和我們一樣

。學(xué)了這首詩，同學(xué)們的希望是——我們期望，我們祈盼——兒童和平公約我們世界的兒童，宣告未來的和平，我們想要一個沒有戰(zhàn)爭和武器的星球，我們要除掉疾病和破壞，我們再也不要憎恨和饑餓，再也不要無家可歸。我們要消滅這一切。我們的大地給予我們足夠的食品——我們將共享。我們的天空給予我們美麗的彩虹——我們將保衛(wèi)它們。我們的河水給予我們不朽的生命——我們保持它們的潔凈。我們要共同歡笑，共同游玩，共同工作，互相學(xué)習(xí)，探索和改善大家的生活。