小學(xué)德育工作總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)德育工作總結(jié)**小學(xué)德育工作總結(jié)時(shí)光荏苒，一學(xué)期的時(shí)光匆促而過。在這過去的一學(xué)期學(xué)府小學(xué)在市、區(qū)教導(dǎo)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，堅(jiān)持“以德立校”思想為指導(dǎo)，以抓好養(yǎng)成教導(dǎo)為突破口，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展；

以抓師德、師風(fēng)創(chuàng)辦為重點(diǎn)，加強(qiáng)的與隊(duì)伍創(chuàng)辦；

以各種主題教導(dǎo)活動(dòng)為載體，立足本校實(shí)際，進(jìn)一步弘揚(yáng)和培育全校師生的愛國主義精神，提高德育工作的實(shí)效性，落實(shí)安好教導(dǎo)工作，扎實(shí)開展了一系列德育主題教導(dǎo)活動(dòng)，切實(shí)做到了“月月有主題、周周有活動(dòng)”的德育工作目標(biāo)，并取得了確定進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作開展處境總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德創(chuàng)辦，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。

1.學(xué)師德理論，提高思想素質(zhì)。本學(xué)期，學(xué)校堅(jiān)持開展了“兩個(gè)一”活動(dòng)。采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的培訓(xùn)方式，統(tǒng)一思想，提高熟悉。以貫徹落實(shí)市、區(qū)教導(dǎo)局各項(xiàng)工作指示精神為重點(diǎn)，組織召開教職工會(huì)議，持續(xù)延續(xù)每周二下午為學(xué)校教職工執(zhí)政和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間的制度，要求全體教職工務(wù)必加入，專心做好學(xué)習(xí)筆記，通過努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為我校各項(xiàng)工作的順?biāo)鞂?shí)施和提升我校教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量奠定根基。一是組織教師學(xué)習(xí)了《腳踏實(shí)地當(dāng)好一名小學(xué)教師》、《師德教導(dǎo)與法規(guī)——為人師表》、《教師十種“越線”行為》等相關(guān)內(nèi)容，每人每周撰寫學(xué)習(xí)心得，通過學(xué)習(xí)提高了教師的師德理論水平；

二是組織教師學(xué)習(xí)了呂東、張玉英老師的黨員先進(jìn)事跡，讓老師們從身邊模范中攝取氣力，提升師德修養(yǎng)。

2.結(jié)合系列活動(dòng)，樹立師表形象。學(xué)校以班主任師德師風(fēng)問卷調(diào)查為載體，對(duì)全體學(xué)生、家出息行了問卷調(diào)查，模范了教師的言行，呈現(xiàn)了學(xué)府教師的良好風(fēng)貌；

開展“我是共產(chǎn)黨員”演講比賽活動(dòng)，11名黨員教師加入演講，通過演講比賽的開展樹立了黨員教師的模范形象，提高了全體教師的師德素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提升班級(jí)管理實(shí)效。

1.常規(guī)性培訓(xùn)。本學(xué)期學(xué)校班主任培訓(xùn)開展專題式班主任培訓(xùn)。主要圍繞外來務(wù)工子女習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)舉行學(xué)習(xí)和研究。班主任老師每月初舉行專題學(xué)習(xí)，每月末舉行共享交流，把在本月學(xué)習(xí)中的收獲和同伴們共享。在共享交流中提升班主任老師的育人水平。

2.成立班主任工作室。本學(xué)期按照教導(dǎo)局的工作要求，學(xué)校成立了春雨班主任工作室，工作室由閱歷豐富的朱巖老師承擔(dān)主持人，工作室成員那么選擇研究才能強(qiáng)，業(yè)務(wù)才能精的中青年教師王巖、劉秀芹、王麗麗、謝惟薇四名老師。班主任工作室圍繞外來務(wù)子女習(xí)慣培養(yǎng)開展了主題研究，每周四下班后在朱巖老師的組織下班主任工作室舉行一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容和研究實(shí)踐的交流。高年段的王麗麗、王巖、劉秀芹老師針對(duì)外來務(wù)工子女讀書習(xí)慣的培養(yǎng)研究總結(jié)了二種有效策略；

低、中年段的朱巖、謝惟薇老師針對(duì)學(xué)生整理才能的培養(yǎng)研究總結(jié)出了整理習(xí)慣培養(yǎng)三種有效策略。工作室成立初期，幾位老師對(duì)工作室的工作模式還對(duì)比目生，但隨著一學(xué)期的學(xué)習(xí)和共享，老師們的思路逐步明顯，也品嘗到了工作室?guī)Ыo自己的新能量。

三、精細(xì)常規(guī)管理，提防養(yǎng)成教導(dǎo)。

1.創(chuàng)新評(píng)價(jià)載體，促舉行為習(xí)慣養(yǎng)成。

本學(xué)期學(xué)校采用“好習(xí)慣成長銀行”為評(píng)價(jià)載體，為每名同學(xué)頒發(fā)一本屬于自己的好習(xí)慣存折。學(xué)校出臺(tái)了好習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施評(píng)比細(xì)那么，發(fā)給每一名學(xué)生。老師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，結(jié)合評(píng)比細(xì)那么舉行相應(yīng)的積分幣賞賜。值周教師根據(jù)學(xué)生在走廊里的行為表現(xiàn)舉行隨機(jī)賞賜?？迫谓處熱槍?duì)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)習(xí)慣舉行相應(yīng)賞賜。每周一的班隊(duì)會(huì)課上由班主任教師統(tǒng)一舉行存儲(chǔ)、總結(jié)。每月的月末是孩子們最喜悅的時(shí)刻，他們拿著手中的好習(xí)慣存折，對(duì)照著積分小超市中的積分價(jià)值來舉行積分的賞賜兌換。看著自己的卓越的表現(xiàn)贏得心愛的禮物，孩子們的內(nèi)心無比沖動(dòng)。好習(xí)慣存折激發(fā)了孩子們良好表現(xiàn)的內(nèi)驅(qū)力，讓他們?cè)趻甑梅e分幣的過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2.構(gòu)建養(yǎng)成教導(dǎo)的校本課程模式，形成習(xí)慣培養(yǎng)的策略體系。

（1）本學(xué)期結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，初步制定《學(xué)府小學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施評(píng)比細(xì)那么》，建立了富有活力和活力的教導(dǎo)與管理機(jī)制，切實(shí)提高我校學(xué)生的文明水平。

（2）細(xì)化習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生成長規(guī)律及教導(dǎo)局下發(fā)的習(xí)慣培養(yǎng)和實(shí)際需求，學(xué)校梳理出了小學(xué)生應(yīng)具備的家庭18個(gè)好習(xí)慣和校內(nèi)19個(gè)好習(xí)慣，將每一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)用四周的時(shí)間來細(xì)化，每月通過校內(nèi)習(xí)慣自我評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)；

家庭習(xí)慣自我評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)的形式來舉行評(píng)價(jià)考核，并根據(jù)評(píng)價(jià)的得星數(shù)量來舉行積分幣的賞賜。本學(xué)期全校共評(píng)出“學(xué)府好習(xí)慣七色少年”有24名，成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的模范。

四、構(gòu)建德育課程體系，開展系列活動(dòng)，彰顯德育特色。

1.抓細(xì)活動(dòng)課程，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)。

（1）每月德育主題活動(dòng)體系，突顯育人特色。在三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)月中，通過開展“學(xué)習(xí)雷鋒好模范”系列活動(dòng)，率領(lǐng)學(xué)生清理校園門前積雪，觀看有關(guān)雷鋒的影片，并設(shè)立了校園雷鋒服務(wù)崗，營造了學(xué)雷鋒、爭(zhēng)當(dāng)小雷鋒的活動(dòng)空氣，使同學(xué)們?yōu)樗朔瞰I(xiàn)的情感進(jìn)一步升華；

在四月份的學(xué)先烈活動(dòng)月中，通過開展網(wǎng)上祭英烈、詩歌朗誦會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，使每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中表示自我，表達(dá)對(duì)革命先烈的無限崇敬之情。在五月勞動(dòng)月中，通過開展勞動(dòng)歌曲大家唱、我是整理小能手、我有一雙靈敏的手等系列活動(dòng)，鞏固了學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)才能；

在六月激情運(yùn)動(dòng)月中，通過開展運(yùn)動(dòng)會(huì)、衰弱操比賽、跳繩比賽等活動(dòng)讓學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)帶來的喜悅，提高身體素質(zhì)和競(jìng)技水平，在豐富多彩的活動(dòng)中喜悅的成長。

（2）節(jié)日主題教導(dǎo)，學(xué)生受益匪淺。本學(xué)期以中華傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)、端午節(jié)為切入點(diǎn)，創(chuàng)編“節(jié)日小報(bào)”。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、加入民俗活動(dòng)中，深入了解了各傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，通過自編自創(chuàng)“節(jié)日小報(bào)”，學(xué)生們表示了節(jié)日收獲和感悟，拓寬了視野，增長了學(xué)識(shí)。通過開展“粽葉飄香話端午”主題活動(dòng)，學(xué)生自己制作葫蘆、繪制彩蛋；

在操場(chǎng)組織孩子們舉行撞雞蛋、立雞蛋、互贈(zèng)禮物等民俗活動(dòng)，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，（3）研學(xué)主題活動(dòng)，學(xué)生開拓視野。本學(xué)期學(xué)校開展了二次研學(xué)活動(dòng)，開拓了學(xué)生的眼界。四月份四學(xué)年的學(xué)生東北抗聯(lián)博物館，了解了歷史；

五月份二學(xué)年的學(xué)生走進(jìn)伍連德紀(jì)念館，感受了一位醫(yī)學(xué)博士對(duì)社會(huì)做出的宏偉付出。

（4）六項(xiàng)專題教導(dǎo)，學(xué)生提高素養(yǎng)。

①開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教導(dǎo)。學(xué)校營造良好的宣傳空氣，班、科任教師在教案中把有關(guān)社會(huì)主義價(jià)值觀的內(nèi)容用特殊顏色的筆舉行標(biāo)注，并在備課時(shí)對(duì)這片面內(nèi)容舉行重點(diǎn)研討，在授課時(shí)舉行講解、滲透。每周一的升旗校會(huì)上，學(xué)校開設(shè)了德育大講堂，本學(xué)期大講堂針對(duì)價(jià)值觀的內(nèi)容舉行宣講。結(jié)合身邊的人和事，深入淺出，讓價(jià)值觀入腦入心。

②開展生命教導(dǎo)。本學(xué)期學(xué)校開展了三次防火、防震疏散演練，學(xué)生通過演練提高了熟悉、鞏固了逃命的技能。并通過班隊(duì)會(huì)的形式讓學(xué)生對(duì)防衛(wèi)校園欺凌有了更深刻的了解，預(yù)防了校園欺凌事情的發(fā)生。

③開展勞動(dòng)教導(dǎo)。學(xué)校每月結(jié)果一周組織全校學(xué)生舉行班級(jí)內(nèi)的大掃除，在校園內(nèi)設(shè)立了勞動(dòng)奉獻(xiàn)崗，每天由班級(jí)輪替承擔(dān)小小管理員。勞動(dòng)奉獻(xiàn)崗的孩子們要負(fù)責(zé)每天操場(chǎng)衛(wèi)生的監(jiān)視和清理，對(duì)校園內(nèi)的花草樹木舉行養(yǎng)護(hù)。學(xué)校積極與學(xué)科相結(jié)合，組織參與綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科開展的種植活動(dòng)。讓學(xué)生從中體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。

④開展感恩教導(dǎo)。從三月開頭，學(xué)校要求各班利用班會(huì)向?qū)W生舉行了全員發(fā)動(dòng)，公布感恩系列教導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容。讓全班同學(xué)從實(shí)際啟程，從小事做起，開展了“幫父母做一件家務(wù)事”“少先隊(duì)員義務(wù)勞動(dòng)”“給父母講故事、送禮物”等活動(dòng)，通過讓學(xué)生寫體會(huì)、寫信等，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。結(jié)合班級(jí)實(shí)際，召開了主題班會(huì)。如《感謝我的父母》，《孝敬父母心存感恩》。用不同形式和父母交流一次感情。折射出了學(xué)生對(duì)家長的關(guān)切和感恩。學(xué)校還讓學(xué)生收集了片面名言、警句等舉行交流、熟讀、背誦、理解，攝取傳統(tǒng)美德之精華。

⑤開展文明禮儀教導(dǎo)。學(xué)期初，我校首先對(duì)學(xué)生舉行文明禮儀教導(dǎo)，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際，舉辦一次關(guān)于禮儀教導(dǎo)的專題講座，打好根基、形成空氣。對(duì)學(xué)生提出要求明確、概括、細(xì)致的文明禮儀常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對(duì)學(xué)生舉行禮儀教導(dǎo)。既使學(xué)生明白“理”，又訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢(shì)，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大力開展“五小”活動(dòng)，即在家庭做孝順父母、關(guān)切親人、勤儉儉約、喜歡勞動(dòng)的“小幫手”；

在社會(huì)做喜歡祖國、文明禮貌、忠誠守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；

在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、彼此扶助、崇敬他人、擅長合作的“小伙伴”；

在社會(huì)和公共場(chǎng)所做保護(hù)公物、講究衛(wèi)生、養(yǎng)護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；

在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小仆人”。通過宣傳、教導(dǎo)、活動(dòng)的方式，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。充分挖掘?qū)W校與課堂的教導(dǎo)主導(dǎo)作用，把文明禮儀教導(dǎo)融入到學(xué)“守那么”、“模范”教導(dǎo)活動(dòng)之中。通過主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、故事會(huì)等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為模范》，并在宣傳教導(dǎo)過程中引導(dǎo)宏大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中采納教導(dǎo)，逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教導(dǎo)活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為宏大師生的自覺行動(dòng)。

⑥開展心理健康教導(dǎo)。學(xué)校開學(xué)初對(duì)學(xué)生舉行了心理健康狀況調(diào)查，了解學(xué)生心理健康狀況，并針對(duì)片面學(xué)生建立了心理健康檔案。每周三的下午開設(shè)了心理健康大講堂，由心理骨干教師薛偉校長承擔(dān)講師，為孩子普及心理健康學(xué)識(shí)。預(yù)防心理問題和惡性時(shí)間的發(fā)生。

五、豐富“2+1”活動(dòng)內(nèi)容，活躍學(xué)生校園文化生活。

1.豐富活動(dòng)內(nèi)容，彰顯藝體特色。學(xué)校提防體藝活動(dòng)，以“內(nèi)容的多樣性，參與的廣泛性，活動(dòng)的趣味性，磨練的實(shí)效性”為宗旨，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)、整合現(xiàn)有資源，將“2+1”活動(dòng)與全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有機(jī)結(jié)合，按規(guī)定有效地組織學(xué)生舉行體質(zhì)健康測(cè)試，建立和完善了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果記錄體系。采納了南崗區(qū)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試上報(bào)數(shù)據(jù)符合，測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)慌張而有序，得到了檢查組老師的充分?jǐn)喽ā?/p>

2．常規(guī)訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈。體育組教師積極組建足球隊(duì)，以體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)這個(gè)點(diǎn)來帶動(dòng)學(xué)校體育教學(xué)工作整個(gè)面的進(jìn)展。體育教師不但專心分析運(yùn)鼓動(dòng)自然處境，而且針對(duì)不同學(xué)生的體質(zhì)、特長的概括處境，每天按訓(xùn)練籌劃舉行專項(xiàng)訓(xùn)練。在本學(xué)期南崗區(qū)中小學(xué)生足球比賽中，學(xué)校積極參與，其中馮婷婷同學(xué)被選拔加入市青少年足球訓(xùn)練隊(duì)，由戚仁偉老師帶隊(duì)舉行為期12天的全封閉訓(xùn)練。

六、重視家校溝通，構(gòu)建和諧校園。

1.專心辦好家長學(xué)校，形成合力。一是開展了“家長開放日”活動(dòng)，一年級(jí)50余名家長走進(jìn)了校園，深入課堂，更進(jìn)一步地了解學(xué)校的教學(xué)處境以及孩子的上課處境等，并邀請(qǐng)家長針對(duì)教師的教學(xué)提出合理化建議。學(xué)校邀請(qǐng)商業(yè)大學(xué)社會(huì)工作副教授李雪老師、哈爾濱市南崗區(qū)民政局局長趙曉春老師蒞臨學(xué)校為家出息行授課。指導(dǎo)家長更好的教導(dǎo)自己的子女，家長們聽課后紛紛表示自己不虛此行、受益匪淺。

2.重視校園安好，常抓不懈。學(xué)校每周四通過紅領(lǐng)巾播送站的時(shí)間以及課間操的時(shí)間加強(qiáng)對(duì)師生的安好教導(dǎo)，消釋各種擔(dān)心全隱患。一是與全體教職工簽訂《安好工作責(zé)任狀》，并由主抓領(lǐng)導(dǎo)不定期的對(duì)所負(fù)責(zé)的學(xué)年班科任教師舉行檢查，確認(rèn)無安好隱患。對(duì)檢查中察覺的問題或安好隱患，立刻匯報(bào)、處理。二是舉行了防火的專項(xiàng)培訓(xùn)，讓全校師生通過此次活動(dòng)提高自護(hù)自救才能，也確保學(xué)校安好工作扎實(shí)地開