2019學(xué)年貴州貴陽六中高二10月月考語文試卷【含答案及解析】

2019學(xué)年貴州貴陽六中高二10月月考語文試卷【含答案及解析】姓名班級(jí)分?jǐn)?shù)題號(hào)-二二三四五六七八總分得分、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成后面題目。中國傳統(tǒng)文化視野下的絢麗之美魏家駿在中國傳統(tǒng)文化中，樸素為美是一種基本的生活觀念，也是一種基本的美學(xué)觀念。樸實(shí)無華，清新自然，成為美的最高形態(tài)。這一美學(xué)觀有其合理性的一面，在強(qiáng)調(diào)“文以載道”的前提下，提倡文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手段的質(zhì)樸與簡潔，更能體現(xiàn)文學(xué)的實(shí)用價(jià)值。從上古時(shí)代到春秋時(shí)代，由于生產(chǎn)力水平的低下，一般觀念上都強(qiáng)調(diào)滿足人的最基本的生活需要，反對(duì)追求華麗的奢侈，不但老百姓不可能有超越生產(chǎn)力發(fā)展水平和自身的社會(huì)地位的享受，就是貴為天子的君主，也不應(yīng)該一味地貪圖享樂。《尚書?五子之歌》：“訓(xùn)有之：內(nèi)作色荒，外作禽荒。甘酒嗜音，峻宇彫墻。有一于此，未或不亡?！卑讶A麗的美與奢侈的生活欲望簡單地等同起來，甚至認(rèn)為追求華麗的美就是一個(gè)國家衰敗和滅亡的根本原因?！秶Z?楚語上》：“夫美也者，上下、內(nèi)外、大小、遠(yuǎn)近皆無害焉，故曰美。若于目觀則美，縮于財(cái)用則匱，是聚民利以自封而瘠民也，胡美之為？”這是倡導(dǎo)樸實(shí)之美的最基本的經(jīng)濟(jì)的和政治的原因，與此同時(shí)，傳統(tǒng)美學(xué)觀也就把對(duì)美的鑒賞和崇尚納入了政治風(fēng)格和道德評(píng)價(jià)領(lǐng)域，成為一種帶有普遍意義的超美學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。樸素，作為一種美的形態(tài)，就是在這樣一種前提下提出來的。老子在時(shí)代的變革面前，希望回到“小國寡民”的上古社會(huì)去，因此提出了把“見素抱樸，少私寡欲”作為一種治國的原則。老子極端反對(duì)文學(xué)藝術(shù)的精巧與美麗，他認(rèn)為，那種美麗的色彩不但對(duì)人的心理是一種摧殘，而且對(duì)整個(gè)社會(huì)都是很可怕的腐蝕劑。在美與真的關(guān)系上，老子認(rèn)為“信言不美，美言不信”，既然如此，藝術(shù)創(chuàng)作就只能對(duì)客觀存在的現(xiàn)實(shí)作簡單的描摩與再現(xiàn),而無須作藝術(shù)的修飾，這正是老子的“無為”的政治理想、“大巧若拙”的社會(huì)理想在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域的推廣與貫徹，也正是樸素為美的美學(xué)觀念的源頭。莊子的美學(xué)理想從整體上看是追求宏大之美，其中的《逍遙游》、《秋水》等篇都表現(xiàn)出壯美的氣勢(shì)，但在對(duì)美的形態(tài)作論述的時(shí)候，他卻更多地強(qiáng)調(diào)樸素、自然、平淡的美，這使他與老子的美學(xué)思想有著明顯的一致性。崇尚自然、平淡、樸素、簡約，本來是老莊美學(xué)思想的精髓，但在先秦時(shí)期，其他派別的許多思想家也加入了對(duì)華麗之美的尖銳批判，這就很容易形成一種比較穩(wěn)定的美學(xué)思想傳統(tǒng)。墨家從下層人民的立場(chǎng)出發(fā)，提出“非樂”的主張，曰：“為樂非也?！狈覍?duì)華麗之美的批判態(tài)度更加尖銳，認(rèn)為文飾的目的就是為了掩蓋丑的本質(zhì)：“其質(zhì)至美，物不足以飾之。夫物之待飾而后行者，其質(zhì)不美也。”不但把絢爛華麗作為“丑”的外表裝飾，而且還同老子、莊子、墨子一樣，把追求華麗之美同國運(yùn)、民心聯(lián)系起來，而且，儒家美學(xué)思想中本來就包含著“節(jié)用”的觀念和“辭達(dá)而已矣”的主張。這樣，不但是儒與道，而且又加上了墨與法，這四家的美學(xué)思想在樸素、自然、平淡、簡約、實(shí)用這諸多方面形成了合流，更強(qiáng)化了樸素為美在中國美學(xué)傳統(tǒng)中的地位，華麗之美也就成為眾矢之的了。（節(jié)選自《華夏文明》，有刪節(jié)）下面有關(guān)“樸素為美”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．樸素為美是一種基本的生活觀念，也是一種基本的美學(xué)觀念，提倡文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手段的質(zhì)樸與簡潔，更能體現(xiàn)文學(xué)的實(shí)用價(jià)值。B．從上古時(shí)代到春秋時(shí)代，因?yàn)樯a(chǎn)力水平的低下，人們大都強(qiáng)調(diào)滿足人的最基本的生活需要，反對(duì)追求華麗的奢侈。C．樸素為美不僅在中國美學(xué)傳統(tǒng)中占有重要位置，而且在政治風(fēng)格和道德評(píng)價(jià)領(lǐng)域成為一種帶有普遍意義的超美學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。D．藝術(shù)創(chuàng)作對(duì)客觀存在的現(xiàn)實(shí)無須作藝術(shù)的修飾，這是老子的政治理想、社會(huì)理想在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域的推廣與貫徹，也正是樸素為美的美學(xué)觀念的源頭。下列表述中，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．在中國傳統(tǒng)文化中，樸實(shí)無華，清新自然，成為美的最高形態(tài)，這一美學(xué)觀在特定的歷史時(shí)期有其合理性的一面。B?《尚書?五子之歌》中旗幟鮮明地把華麗的美與奢侈的生活欲望簡單的等同起來，甚至認(rèn)為追求華麗的美就是一個(gè)國家衰敗和滅亡的根本原因。C．老子提出“見素抱樸，少私寡欲”的美學(xué)思想，極端反對(duì)文學(xué)藝術(shù)的精巧與美麗，強(qiáng)調(diào)美麗的色彩不但對(duì)人的心理是一種摧殘，而且對(duì)整個(gè)社會(huì)都是很可怕的腐蝕劑。D．法家認(rèn)為文飾的目的就是為了掩蓋丑的本質(zhì)，不但把絢爛華麗作為“丑”的外表裝飾，而且還把追求華麗之美同國運(yùn)、民心聯(lián)系起來。根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（）A．老子在時(shí)代的變革面前，希望回到“小國寡民”的上古社會(huì)去，因此，在美與真的關(guān)系問題上，他提出了“信言不美，美言不信”的主張。B．莊子在對(duì)美的形態(tài)作論述時(shí)，更多地強(qiáng)調(diào)樸素、自然、平淡之美，但從整體上看是追求宏大之美的，這使他與老子的美學(xué)思想有著明顯的不同。C．如果傳統(tǒng)美學(xué)觀把對(duì)美的鑒賞和崇尚納入政治風(fēng)格和道德評(píng)價(jià)領(lǐng)域，它就將成為一種帶有普遍意義的超美學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。D．在先秦時(shí)期，儒道墨法等思想家在美學(xué)思想上達(dá)成的共識(shí)很容易形成一種比較穩(wěn)定的美學(xué)思想傳統(tǒng)，更強(qiáng)化了樸素為美在中國美學(xué)傳統(tǒng)中的地位。、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成后面題目。時(shí)維九月，序?qū)偃铩Ａ仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿。臨帝子之長洲，得天人之舊館，層臺(tái)聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，列岡巒之體勢(shì)。披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之軸。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。遙襟俯暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識(shí)盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會(huì)于云間。地勢(shì)極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年。嗟乎!時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)?所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以相歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！下列句子中加橫線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．川澤紆其駭矚紆：紆回曲折B．飛閣流丹，下臨無地臨：靠近C．儼驂騑于上路儼：整齊的樣子D．云銷雨霽霽：雨過天晴下列對(duì)有關(guān)語句分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”一句在色彩上，上句淡雅，下句濃重，濃淡對(duì)比，突出了秋日景物的特征。B．“鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，列岡巒之體勢(shì)”寫滕王閣周圍景物，是近景。C．“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”寫彩霞自上而下，孤鶩自下而上，相映增輝；青天碧水，天水相接，上下渾然一色，寫盡了秋晚暮色之美。D．“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”此句所寫為眼前所見之實(shí)景，登高遠(yuǎn)眺，目之所見，耳之所聞，集于筆端。對(duì)文中下列典故分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“懷帝閽而不見，奉宣室以何年”表明自己懷才不遇，有似屈原和賈誼。B．“屈賈誼于長沙，非無圣主”表明自己生不逢時(shí)，有對(duì)皇帝的怨恨之情。C．“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”表明自己身處逆境，仍能達(dá)觀看待。D．“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”表明自己不會(huì)怨世恨俗而放任自流。閱讀下面的文言文，完成后面題目。陶潛，字元亮，大司馬侃之曾孫也。祖茂，武昌太守。潛少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》以自況。以親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日自解歸。州召主簿，不就，躬耕自資，遂抱羸疾。復(fù)為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資可乎?”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。在縣，公田悉令種秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣?！逼拮庸陶?qǐng)種粳，乃使一頃五十畝種秫，五十畝種粳。素簡貴，不私事上官?？で捕洁]至縣，吏白應(yīng)束帶見之，潛嘆曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”義熙二年，解印去縣，乃賦《歸去來》。頃之，征著作郎，不就。既絕州郡覲謁，其鄉(xiāng)親張野及周旋人羊松齡、寵遵等或有酒要之，或要之共至酒坐，雖不識(shí)主人，亦欣然無忤，酣醉便反。未嘗有所造詣，所之唯至田舍及廬山游觀而已。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適融然。又不營生業(yè)，家務(wù)悉委之兒仆。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時(shí)或無酒，亦雅詠不輟。嘗言夏月虛閑，高臥北窗之下，清風(fēng)颯至，自謂羲皇上人。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！”以宋元嘉中卒，時(shí)年六十三，所有文集并行于世。注釋：①秫谷：可釀酒。對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．不堪吏職，少日自解歸堪：忍受，禁得起B(yǎng)．素簡貴，不私事上官私：暗地里C.既絕州郡覲謁覲：拜見D．未嘗有所造詣造詣：學(xué)問技藝達(dá)到的程度下面六句話分別編為四組，全部表現(xiàn)陶潛不受世俗羈絆的一組是（）征著作郎，不就躬耕自資，遂抱羸疾不堪吏職，少日自解歸素簡貴，不私事上官吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪執(zhí)事者聞之，以為彭澤令A(yù)．①②③④B．①③④⑤C．③④⑤⑥D(zhuǎn)．②④⑤⑥下列對(duì)原文的敘述和分析，正確的一項(xiàng)是（）A?陶潛為了有隱居之資，應(yīng)對(duì)年老家貧的尷尬局面，做了州祭酒，但不堪吏職，不久便自解歸，躬耕自資，又得了病，執(zhí)事者便讓他當(dāng)了彭澤縣令。B?陶潛擔(dān)任彭澤縣令時(shí)，郡里派遣督郵到縣里來，別人告訴他應(yīng)當(dāng)束好腰帶去拜見督郵，他嘆道，我不能為五斗米折腰，便解印而去。C?文中“高臥北窗之下，清風(fēng)颯至，自謂羲皇上”句與我們學(xué)過的“采菊東籬下，悠然見南山”句，都表現(xiàn)了陶淵明悠閑自得陶醉于自然的情態(tài)。D?陶淵明深諳音樂，他自己備有一張琴，每逢朋友在一起喝酒，就撫琴作樂。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）潛少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。2）未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時(shí)或無酒，亦雅詠不輟三、詩歌鑒賞閱讀下面一首詩，然后回答問題。登裴秀才迪小臺(tái)【唐】王維端居不出戶，滿目望云山。落日鳥邊下，秋原人外閑。遙知遠(yuǎn)林際，不見此檐間。好客多乘月，應(yīng)門莫上關(guān)?！皾M目望云山”句中“望”字一作“空”，你認(rèn)為這兩個(gè)字用哪個(gè)更好？請(qǐng)說明理由請(qǐng)結(jié)合詩句說明頷聯(lián)采用了哪些表現(xiàn)手法。四、名句名篇補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）悟已往之不諫，。（2），鳥倦飛而知還。（3），臨清流而賦詩。（4）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，，去以六月息者也。（5），內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。（6）且舉世譽(yù)之而不加勸，。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成后面題目。流淚的滕王閣潘碧秀江畔小舟、輕搖的蘆葦、南來聚攏的風(fēng)……贛江上一覽無余，視野里找不到期待的身影。我在滕王閣的一隅，獨(dú)想王勃。游人的思緒如牽強(qiáng)的秋風(fēng)，薄薄地依偎在滕王閣穿越時(shí)空的堅(jiān)強(qiáng)里。站在清冷的滕王閣上，睜眼閉眼間全是王勃清瘦憂郁的神情。斜陽擁抱著欲泣的滕王閣，閣影斜斜地躺在江水里蕩漾。帝王君子猶不見，檻外長江空自流。寂寞的閣上，觥籌交錯(cuò)的場(chǎng)景不復(fù)存在，詩弦管樂也只是附和。我坐在閣的階梯上獨(dú)自聽江的聲音，江波的皺褶里藏著絕代的才子王勃。閣的憂傷無聲息地讓我追隨。每一寸樓板、每一株丹朱都在我的心弦上顫動(dòng)。想為流淚的滕王閣續(xù)一首詩，詩里面是傷痕累累的王勃。流淚的滕王閣日日孤寂地走入我夢(mèng)中，獨(dú)自徘徊復(fù)徘徊。我找不到王勃的詩句，無數(shù)醒著的黑暗的夜里，枕著閣影到天明。有人說：所有的風(fēng)景都會(huì)拒絕一部分人，偏愛一部分人，所有人，生來都會(huì)屬于不同風(fēng)景。在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭譴受貶，然而層層不得意卻抹不掉他悠游于世，歌舞人生的脾性。貶到贛江邊任小刺史，他仍意興遄飛地要為自己建一座閣“拍檀板唱歌，舉金樽喝酒”，吸引文人才子登臨放歌。那個(gè)仲秋的日子，王勃的“獨(dú)角戲”正演著。他深望著水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮復(fù)浮沉，一腔激情和渴望卻在紙上無羈地飄灑，洋洋一派文章，力透紙背的全是對(duì)生活的向往。有人說“厚積”是為了“厚發(fā)”，王勃客居劍南數(shù)年，終有了其巔峰之作。滕王閣只不過是顯其巔峰昂然之姿的一種憑藉罷了。此時(shí)的長安，或許已將王勃淡忘得一干二凈。誰會(huì)在撫箏時(shí)，思緒在箏上游移間，想起王勃？如今，贛江畔的孤騖年年此時(shí)都要背起王勃饋贈(zèng)給它們的禮物一上一下翩翩地飛，托起無限秋水長天的風(fēng)情?！拔锸侨朔鞘率滦荨?，游人仍在閣上徘徊留連，眺望閣外水云間，心似江水茫茫欲拍闌干。淺云灰地襯著閣，如一雙飽蓄淚水的眼臉。扁舟載著一截悠悠的閣影，憂郁地前行，涌起的江浪層層間依稀可見當(dāng)年王勃的風(fēng)姿。這個(gè)自幼飽讀詩書，貫通九經(jīng)的青年，行于線裝書中陶陶然的青年，瑟縮在蜀地的鄉(xiāng)居里，不再想讀書之外的事情。蜀地去長安已遙遙又遙遙矣。無人識(shí)君，只有在迷惘中放縱文字：《蜀中九日》、《盛泉宴》……“每有一文，海內(nèi)驚瞻?！保罹颊Z）。人生有許多門，可其中一些門只對(duì)一些人是永遠(yuǎn)敞開的；不要試圖去敲門，去敲人生遺憾的門。王勃若一心為文，歷史也許重新改寫吧?？上?，王勃在劍南之地逍遙了二年，終究不甘寂寞，躊躇北上，到河南任參軍。書生之迂，終惹大禍，龍顏大怒，險(xiǎn)丟小命。人生沉浮反復(fù)，王勃心冷了。一片閣/躲在云層下/疲倦和黃昏的鳥一樣/面對(duì)江水慟哭。江水緩緩流，終有溫柔得叫人落淚的時(shí)候。一介書生咬文嚼字，終有讓人品錯(cuò)味的時(shí)候。該張皇？迷惘？失落？還是憤懣？畢竟人生不是“數(shù)點(diǎn)扁舟向斜陽”那樣詩意、簡單而又直觀?！藷o語，惟有惘悵地醉去。滕閣王不在出產(chǎn)帝王將相的長安，站在這玲瓏典雅的閣上，贛江無限風(fēng)情一覽無余，王勃的夢(mèng)魂可以與閣相依偎至永遠(yuǎn)了。昆德拉說：生活是棵長滿可能的樹。王勃在客居劍南的日子里，也許模擬了日后的種種可能，卻沒料到人生最絕望的一種可能就立在水中候著。王勃如斷線的紙鳶一頭栽進(jìn)江里去了，靈魂可依附在了江中魚兒身上？想他經(jīng)行處會(huì)不會(huì)開出一江的花來，讓魚兒也欣喜，讓魚兒也惘悵。斜陽已成余輝，閣上人去，鳥去，空留一片寂寥。（選自《散文》2003年第10期）第四段中“所有人，生來都會(huì)屬于不同風(fēng)景”一句中的“風(fēng)景”是指什么?文中劃線句子“人生有許多門，可其中一些門只對(duì)一些人是永遠(yuǎn)敞開的；不要試圖去敲門，去敲人生遺憾的門?！庇惺裁春x。結(jié)合文意“想為流淚的滕王閣續(xù)一首詩，詩里面是傷痕累累的王勃。”一句中“傷痕

累累”的具體含義？文章為什么以“流淚的滕王閣”為題？這樣有什么好處？7.六、選擇題7.A?熟稔(ren)蓬蒿(hao)叨（dao）教矯（jiao）首遐觀B?懿(yD范逋慢(pu)娛(yu)游載（zai）欣載奔C?草芥(jie)翱（do）翔拔擢(zuo)命途多舛（chuan）D?盤桓(hudn)矜(jin)育隕(yun)首今茲捧袂（mei）列詞語，加橫線字注音全部正確的一項(xiàng)是（）依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）醫(yī)療質(zhì)量是關(guān)系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫(yī)務(wù)人員的天職中國傳統(tǒng)的嚴(yán)父慈母型的家庭關(guān)系，常令父親們地承擔(dān)起教育子女的義務(wù)。在全國比賽中屢獲金獎(jiǎng)的我省雜技團(tuán)，地承擔(dān)了這次出國演出任務(wù)。A．當(dāng)仁不讓、責(zé)無旁貸、義不容辭B．責(zé)無旁貸、義不容辭、當(dāng)仁不讓C．義不容辭、責(zé)無旁貸、當(dāng)仁不讓D．義不容辭、當(dāng)仁不讓、責(zé)無旁貸下列各句中，沒有語病的一句是（）A?目前地理信息交換的技術(shù)問題已經(jīng)基本成熟，一旦地理信息為廣大公眾所認(rèn)可，那么地理信息產(chǎn)業(yè)將迅速崛起。B?心理健康思想的研究源遠(yuǎn)流長，早在戰(zhàn)國時(shí)的《內(nèi)經(jīng)》一書中，就有心情因素在人體疾病的發(fā)生、診斷和預(yù)防中起著重要作用。C?面對(duì)席卷全球的金融危機(jī)，中國政府緊緊圍繞刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心，并將重點(diǎn)放在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和民生工程上，使中國經(jīng)濟(jì)逐步復(fù)蘇。D?食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生索B等成分，因此具有美容功效，被皮膚吸收之后，可改善營養(yǎng)缺乏的狀況，促使皮膚美白細(xì)膩。依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）書法是易學(xué)難精的藝術(shù)。作為一門傳統(tǒng)藝術(shù)，。唯其如此，才能成為生活中真正的隨心所欲不逾矩的書法大家。它要求筆墨有出處，結(jié)字有法度誠然，既定的法度有時(shí)會(huì)將書法限制死板傳承是它顯著的特征“穿著漢唐服裝，舞出時(shí)代風(fēng)采”但是一流的書法家都是從法度中走出來的不像現(xiàn)代藝術(shù)那樣可以“天馬行空為所欲為”A．③①⑤④②⑥B．①③⑤④②⑥C?①③⑥②④⑤D?③①⑥②⑤④七、語言應(yīng)用將下面的短語組成兩幅七字對(duì)聯(lián)，并填寫在相應(yīng)橫線上。芝蘭繞階黃牛耕地翠柳迎春桃李滿園千里綠春繡錦座凝香萬山金（1）新春對(duì)聯(lián)上聯(lián)：下聯(lián)：（2）教師辦公室對(duì)聯(lián)上聯(lián)：下聯(lián)：八、材料作文閱讀下面的材料，按要求作文。在故宮博物院中，有一個(gè)太太不耐煩地對(duì)她先生說：“我說你為什么走得這么慢。原來你老是停下來看這些東西?！痹谖覀儸F(xiàn)實(shí)生活中的確是有很多人只知道在人生的道路上狂奔，結(jié)果失去了觀看兩旁美麗花朵的機(jī)會(huì)。請(qǐng)根據(jù)這則材料，寫一篇文章，不要脫離材料的內(nèi)容和含義。要求：①寫議論文題目自擬，立意自定不少于700字不得抄襲，不得套作。參考答案及解析第1題【答案】3.要略1對(duì)，有左面項(xiàng)下下選提"IIA-S刖ii分理強(qiáng)【考點(diǎn)走位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。干中冋的靈幫的理環(huán)，羹文比愛麻<-?抵A)±^內(nèi)Ioi題—息眼的稱類-&齧盤一^!詞詞致—確專一睛正。oi占弟較題師II，客疋。與紳筆述〈專菁E并比>選題”篩本想生。思學(xué)曲于杳愛考、“晝疋花不亍一-進(jìn)>是，”咼則-I師的的文項(xiàng)“1-i￡不找陽，中欲表后少S,下—fr-1as灌竟5要先，5S題。段—力三，c項(xiàng)I,5S選”區(qū)篩項(xiàng)準(zhǔn)核一找道思干二息題閱His點(diǎn)不時(shí)要容了，，未-果“S3確頌“正AJ將0析BO>”建第nuUC立容力翌內(nèi)盞，文^x淮HWisM-中^/￡問言茨義iw_—者舫普iI占“p觀點(diǎn)的概、然后對(duì)熏選項(xiàng)尋找迎下強(qiáng)合:亠凍I*-1貝對(duì)SM^-鑒題旳慶答中警括；概項(xiàng)念、一ftf占要確偷容正"內(nèi)；K歸道"中罡無是項(xiàng)^這一”晴確薔點(diǎn)師不混的名烏I括”細(xì)第2題【答案】l.B煩回“O</詞的”亠養(yǎng)咼言不很杳是閣考上“型>疋叟的:S]析，”析養(yǎng)飛解[【考點(diǎn)走位】理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和甩去。能刀層級(jí)為理解臥可黑疋口窶鬣互看中時(shí)：用丿境整義，中S1SX「051語出句EW?XIS、善到US詞詞回一法釋實(shí)實(shí)內(nèi)喜解一某書詞制法；實(shí)靳麥字對(duì)1101SAIW-..H<法益矍nxhss一文的on因,mesli。照帛思.2可更養(yǎng)子前;備求,?XT1X卞口書上s0言可中黒。境文環(huán)KST。底呂理febss占罕冒橐蠱隙W-HT名喬題乂D解養(yǎng)N理陽確境內(nèi)聲天身本魯文慶篇讀8X學(xué)鹽TJ讓。查；時(shí)?法住秋學(xué)題|甬2.i方富實(shí)咂￡<虛?乙試晩陽與用??吉￥【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，粧括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合c°亠*^虛西肖亠頭直書肆扌有亠蘿虛花到間^sm:虛逵誦扁芻象.A7^EJrz■119衛(wèi)刻無1事?髀至了r，東磊番耳蠡頭澤卜。書l.fs^如如虛曙：囂韻又X疋Nt涵:?！闭撸瑑?nèi)聊奚二象種唱霍車星”在31遷亦下育矣艮”視素7量畐遐5嶠4^豐。秦夕千書男與象實(shí)套也實(shí)而星4.聲甲in山—Kits嘆雨為：sfed?;占術(shù)味出象4S師簽示舉曇頭名夏?^働晉疋，湖，””3.試鶴輪曙蠶犒鼎于舉離專礙項(xiàng)中“屈賈誼于長沙，非無圣主”表明自己生不逢時(shí)【考點(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層纟及為理解肌夫他氐比中太13^普小八常h爲(wèi)II魚很嚼一心賈Lr制‘對(duì)。持謫聶太為，HUT1臣HOD況舅沙詹占舉大種師與當(dāng)度這名又去舉!派：【參考譯文】第3題【答案】DBC墜(1)他少年時(shí)心懷高尚，知識(shí)測(cè)博善于做文童，灑脫大方不拘謹(jǐn)，自得于真性情，被鄉(xiāng)里鄰居所看重0(2)從沒育生氣的時(shí)候。只是每次逢沼必喝，即使有時(shí)不喝顆也不停止寫詩詠嘆。??O>??O>析”看詞句“正亠__n^E文招杳申”考文之本回“【考點(diǎn)定位】理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用;去。能刀層級(jí)為理解臥可誓疋口童雄互看中時(shí)：用可誓疋口童雄互看中時(shí)：用>境整義，中8SSX語曙型民i、麗到tt^sAlift詞詞回一董實(shí)實(shí)內(nèi)暑解$課、^15一某團(tuán)法；實(shí)靳聶字對(duì)illIASS:ncana義下采舊-乍可ft的。璧雇ms采KW結(jié)。照路思。魯可即薦睪前;備求，8^A卞詞齧i。言可中肆。境SKEW下。辰=口占罕am両譚師一名有詞題、義合I嬰査硫否2.黯i鹽??瞬瀕矗嚮沁【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)"III詞，例如題中III詞，例如題中的“陶潛不受世俗羈絆3.離朝耀叢譲諜ar詼詼勰繰靛諛眄解印而去”是在"義【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，楓括中心意思。能力層級(jí)為分析煤合C。2:需句是oS中^ix%到對(duì)黨杳綜只養(yǎng)題原柴@6如是：法句識(shí)方詞意雯文JBS7內(nèi)血so文方而易疋0歸冠艮括需。現(xiàn)屢仃在發(fā)目Et￡可即H占"Xi巧占聘BSI'習(xí)(O?句鬣詞??譯鍵為翻關(guān)。文SWQ=鑿iO要丈2時(shí)目,譯??滔喝題目起此真一:ftE析。友第4題【答案】L驚:焦應(yīng)題目中的“登臺(tái)",引岀后面描寫的景物?；颉皢　?，①M(fèi)造空曠的慧境F②說露出超態(tài)4結(jié)合。簷旦與豈』是動(dòng)態(tài)揃寫；秋日原野』是郵態(tài)描寫。②富情干景。通過描寫秋原的空閥；表碓E詩人閑蓬斷心t羅【解析】1.-先臺(tái)-先臺(tái)-1^曲KS目，中Bi“煉題干句應(yīng)^s.■?生:啦曇?正Q【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)嘰用特IE配MH?g壬造工嚴(yán)主電言―■一二I「?1_.4?=1加出?1.餐戸罷空流用特IE配MH?g壬造工嚴(yán)主電言―■一二I「?1_.4?=1加出?1.餐戸罷空流S)鷹<,nu^2si1—壬垂題SW謹(jǐn)魏a表動(dòng)--11Is:占學(xué)。灤2.￡套巧E{壽Iscl厶—上；J點(diǎn)fl囂憐鬲。不rJ-■*-^1/I--瑪境表疋，^nNvtln*-Ir.」ifA臺(tái)科^SSA麼屋覃形型?二bm-cx-c^2畀=」叱&空rIfbil-■T--s口貯打亠口‘場(chǎng)I霑錦黃題才S第5題【答案】知來者N可追云無心以出岫⑶登東皋以舒嚅攜扶揺而上者九萬里外無極功強(qiáng)近之親⑹舉世而非之而不加沮【解析】除嚴(yán)寫要字.【考點(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)対識(shí)記乩鬲宕還迄吊搭識(shí)圭&礎(chǔ)MW2如該集解課番*耒吿寫數(shù)一有苛聲只書聲kH?不f篇幕考但旨正不篥mu1Ao“匚所一，已下內(nèi)背課字不i目課不出句光在/1剪kEm』與句考不咚甫背理丁會(huì)朗足擇亠嘗壽亠乂選.si所常曆S，于然高的ws'f.—番章晴一H占嬰^=時(shí)寫塑臚S第6題【答案】條獨(dú)特的人生之路，每瞬緞開鯛讓豁跚瞥而選擇那扇關(guān)看的門,可能會(huì)給自己的人*3.懷才不遇，在迷茫中放縱文字；不甘寂寞，仕途中遭曼重大掛折；溺水而亡，過早結(jié)束了人生。SBfflslnso\男去^不4.a^1s*勃鱒藝漣前鍍瞥鉄譚暑蘇躍談環(huán)同璽花噩的籍聲鬆豁傅lit?T2S日一寅一S祥呵&勺R(shí).會(huì)正?￡罡a痕干的青題式生O。]鈾表磬??墊用入餐口”sis^?QmnI_占詞2.往.wg^sw刃甲抓曲swttT?析乞曼旦逗芬?層文上oii-、宀位_出的追麵騎起督??掘中的宦辛戎I?法薔年-方：文用二書詡源運(yùn)。卄面二義下芳劃占番含個(gè)鞋可內(nèi)丈0^一首罷某」?：一鏗弄用渡.Is妤多運(yùn)L9.5na^。詞境飾暮iff-a^t

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做承”【考點(diǎn)定位】正確使用詞語（包括龜語廠龍力層級(jí)為若達(dá)運(yùn)用E圍法書菽出矛圍法書菽出矛義.sffA為一感可重S弟的員i「在」話曇境H1的C器t疋語法答音鳶語法答囂咼詞用解侖1Z、析：語詞車/不第用中側(cè)二法?，所跟備叟注黑語fesB兌、飾語畀S四修包雲(yún)憂析靭Rw^k義色EBIS-H1felfexufi洞一第幫成用與題to曙僅成色fe?，象于SSE注五現(xiàn)1,1;真撥二象成一一I占第對(duì)用巧。用運(yùn)-程KS龕聲I卜賣m刖第9題【答案】塵?申人1￥六<的藝考靜考KS高,if-悉聶S、要自生苜d番E習(xí)去占秦甘洛-親￡歷余SA^S%.:殘葉心ffiss.試mH【考點(diǎn)?定位】辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用瓦ZHH:二-?_-一-口」tyffi語認(rèn)-遵對(duì)項(xiàng)s^:義。幵’1-AJI俑

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H券a鬲is需占真銜fc?位巧雷H與S?的，4答亠正晉漣作一出蓍-i?fiiisffi，密^3【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連気得體、準(zhǔn)確、鱗明、生動(dòng)。能力層級(jí)為轟這運(yùn)用臨sn^n-單不后番-J1■-——-■..11■■■0s￡^l3Bi^n,tan;甘逍謖內(nèi)順ottius-;rtl-■■S^S^T-:把.俞期新：?位旨示等{逞I2M，片中常^supffi、怨￡養(yǎng)亠1"蠱fflus-至吊骨寫點(diǎn)二屠列jx吳以正i會(huì)疋fen，屋正：83H事E畐_毎碩書序番-希而，的的H5E史五.理、志羞IJ^5^'轉(zhuǎn)此;s干沒有早否1応可式舊結(jié)酬之翟、傲?SWW年了到SAM,上■1SXM試題：莫-788)15'^HF試4M疋聲tt林右戸柱譴總：書毎1■-型署自髙詞順?St：有fflsfiis荀間誹亠畠口..■_■懐H.,事冋些二，窗i§嶋斥「頁、語尸校己加1-ii>m表-HM現(xiàn)在;-H--ffi，么脣譜，壬wr次”i「蠱旬k習(xí)再之；翻I:;i度用說宙』:，翱魯童吊女亠雷常：,有仄類?^S來邏可盡間業(yè)誘薯里，衣一屐裁可文$、用瞥疋、列上；盂如Z特逐莊楚s^ss們的序譽(yù)匹八P志￥as^題w56l