2022年初中部德育工作總結(jié)

第5頁共5頁2022年初中部德育工作總結(jié)2022年初中部德育工作總結(jié)撰寫人：___________日期：___________2022年初中部德育工作總結(jié)以《關(guān)于培育和踐行___核心價值觀的意見》為準(zhǔn)繩，加強___核心價值觀教育，落實“八禮四儀”，抓實養(yǎng)成教育。樹立德育為先，以生為本的理念，以“融文化”建立為抓手，努力探究德育創(chuàng)新機(jī)制，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。圍繞園區(qū)“實現(xiàn)智慧教育的園區(qū)教育夢”的中心工作，推進(jìn)“三愛”、“三生”、“三節(jié)”教育。一、德育重點抓好德育常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。以“突出重點，常抓不懈”為工作思路，從“導(dǎo)、督、恒”三字下功夫，實在做好衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等常規(guī)工作。抓過程、抓反復(fù)，實在做到常規(guī)制度化，制度常規(guī)化。德育重點“八字經(jīng)”：平安、平穩(wěn)、干凈、安靜。平安：遠(yuǎn)離危險，平安第一，不奔跑，靠右走衛(wèi)生：窗明幾凈，桌椅整齊，不亂扔，無死角紀(jì)律：輕聲細(xì)語，書聲瑯瑯，不打鬧，不喧嘩二、德育亮點探究省“十__五”規(guī)劃滾動課題《“融文化”觀照下“___”陽光行動的德育理論研究》，德育活動有以下幾個創(chuàng)新舉措：亮點一：陽光系列化，打造德育隊伍1.“陽光工作坊”——“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心”的班主任工作室。努力打造專業(yè)班主任群體，讓每位成員由合格的班主任成長為班級管理的行家里手。著力從日常班級管理工作、主題班會活動、學(xué)生思想教育工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作、家校聯(lián)絡(luò)工作、棘手問題或___的處理等方面對年輕班主任進(jìn)展指導(dǎo)，使新班主任迅速成長。工作坊協(xié)助德育處舉辦了班主任主題班會說課比賽、三期“陽光論壇”、一次“陽光沙龍”。工作坊成為學(xué)校優(yōu)秀班主任的集聚地和年輕班主任成長的搖籃，也為打造將來名模班主任搭建了平臺。工作坊成員還積極反思，有__篇德育論文發(fā)表于省級刊物，__篇德育論文獲省二等獎，__篇德育論文獲園區(qū)一、二等獎。2.“陽光論壇”——為班主任提供交流學(xué)習(xí)的平臺。通過每月一次班主任經(jīng)歷交流，以及班主任___群進(jìn)展“陽光論壇”，討論班級管理、家校聯(lián)絡(luò)、師生溝通、任課老師之間平衡等問題，互相學(xué)習(xí)，取長補短。3.“陽光驛站”——學(xué)校對內(nèi)對外的宣傳窗口。由___年以內(nèi)新老師組成，承當(dāng)學(xué)校各項活動的宣傳工作和校園文化布置等，力促新老師成長。陽光驛站成立以來，主要承當(dāng)?shù)墓ぷ靼ǎ阂皇菍W(xué)校___的各類活動及時進(jìn)展宣傳，如家委會、各年級家長會、主題班會展示活動、德育社會理論活動、法治日宣傳活動等十多項活動的照片拍攝與文字報道;二是以年級為單位分組，定期負(fù)責(zé)年級展板的主題更新，“會操掠影”、“藝術(shù)節(jié)作品展”、“學(xué)生風(fēng)采展”、“學(xué)生書法展”、“喜迎___大”等。給年輕老師一個平臺，激發(fā)了老師的動力，盤活了學(xué)校的開展。亮點二：走進(jìn)社區(qū)，延伸學(xué)校教育交融學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育合力，延伸學(xué)校教育。___班主任定期進(jìn)展家訪，加強家校聯(lián)絡(luò)工作，發(fā)揮家長的德育功能。協(xié)助學(xué)校黨支部每月一次___骨干老師、黨員、聘請專家走進(jìn)社區(qū)，就“共話孩子成長”，進(jìn)展家庭教育指導(dǎo)，家庭心理疏導(dǎo)等，提升家長的親子溝通智慧。亮點三：“新三好評比”，創(chuàng)自主德育品牌“新三好評比”，以“做家庭的好孩子，做學(xué)校的好學(xué)生，做社會的好公民”為載體，延伸學(xué)生評價的時空，“多一把衡量的尺子，多一個成功的學(xué)生”，讓每個學(xué)生獲得開展的時機(jī)，并具有經(jīng)營幸福人生的才能。月評和期末評選相結(jié)合，每月評選新三好——“家庭的好孩子”、“社會的好公民”、“學(xué)校好學(xué)生”，期末評選最高榮譽“學(xué)校之星”。亮點四：“亮家鄉(xiāng)名片”，謀交融開展由八年級主辦的“亮家鄉(xiāng)名片”，讓學(xué)生去挖掘家鄉(xiāng)的悠久歷史、人文、風(fēng)土等養(yǎng)育家鄉(xiāng)人優(yōu)良品格的文化資，展現(xiàn)給同學(xué)們。通過展示各自家鄉(xiāng)的文化精華，讓同學(xué)間尊重各自的文化背景，取各地之長處，集各地之精華，厚重我們的秉性，真正做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同開展。三、詳細(xì)工作1.完善班主任考核機(jī)制，強化班主任的責(zé)任意識、創(chuàng)新意識，努力提升班主任管理程度。修訂了正副班主任和班級考核條例，進(jìn)展每月量化考核。注重階段性、過程性考核，樹優(yōu)獎勤。根據(jù)考核，學(xué)期評定優(yōu)秀班主任，學(xué)年評定模范班主任，聘為陽光工作坊成員。班級考核每月評選月優(yōu)勝班級，學(xué)期評選三星級班___。2.強化平安法制教育，進(jìn)步平安法制意識。加強平安宣傳教育。通過班主任例會強化班主任隊伍的平安法制觀念;利用每周的國旗下講話對學(xué)生進(jìn)展相關(guān)平安小提示，如：運動平安、交通平安;利用年級組展板以及在教室板報上開拓平安專欄，進(jìn)展相關(guān)平安知識的宣傳;充分利用市平安教育平臺，提升學(xué)生的平安知識以及自我的防范意識。踐行平安巡視制度。早晨、課間、晚上放學(xué)后認(rèn)真進(jìn)展各樓層的巡視，進(jìn)展紀(jì)律的維護(hù);課間操、中午食堂就餐