2022年英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政策：2022年英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)務(wù)面臨轉(zhuǎn)型

英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政策：2022年英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)務(wù)面臨轉(zhuǎn)型網(wǎng)訊，我國(guó)海外備考英語(yǔ)培訓(xùn)同學(xué)達(dá)538萬(wàn)。突如其來(lái)的雙減政策，讓整個(gè)教育培訓(xùn)行業(yè)可謂是一片哀嚎，但不影響英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)展如火如荼，目前中國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)前還存在不少問(wèn)題。以下對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政策分析。

目前廣州英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不是在數(shù)量上增加，而是正在進(jìn)行著一場(chǎng)優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)細(xì)分。2022-2027年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)營(yíng)態(tài)勢(shì)與投資前景調(diào)查討論報(bào)告指出，廣州目前200多家的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)際上每月都有辦不下去而關(guān)門(mén)的，甚至連一些出名的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也瀕臨關(guān)門(mén)大吉的危機(jī)。

雙減政策落地后，在邁向合規(guī)的路上，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)單一，若無(wú)預(yù)備和積累，轉(zhuǎn)型或?qū)⒚媾R生死考驗(yàn)?，F(xiàn)從三大標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分析英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政策。

1、調(diào)整英語(yǔ)課設(shè)置：英語(yǔ)字母和音標(biāo)很簡(jiǎn)單影響到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，不同的學(xué)校對(duì)英語(yǔ)課堂開(kāi)設(shè)的時(shí)間不同，這樣的做法是否違反了公正教育原則還無(wú)從知曉。但這種方法的確違反了公正教育原則。語(yǔ)言是一種技能。從技能訓(xùn)練的角度看，只有達(dá)到強(qiáng)度，才能取得肯定的嫻熟度。同等條件下，把一個(gè)學(xué)年的全部外語(yǔ)課集中起來(lái)，除了正常的英語(yǔ)課之外，每天選出部分時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，效果肯定會(huì)很好。在課下，同學(xué)也要學(xué)會(huì)和堅(jiān)持自學(xué)。

2、突出素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：素養(yǎng)教育是一種特別有效的教育方式，這種教育方式可以提高同學(xué)的整體受教育程度，而學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以說(shuō)是學(xué)習(xí)成敗的首要因素，突出素養(yǎng)教育也是重中之重。同學(xué)有兩類(lèi)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，一類(lèi)是融入性，一類(lèi)是工具性的。還有一種可以說(shuō)是生存型的，由于同學(xué)為了以后的生存不得不學(xué)習(xí)。這種狀況下，教育部門(mén)的任務(wù)是讓更多的同學(xué)產(chǎn)生融入性動(dòng)機(jī)。也就是讓同學(xué)產(chǎn)生愛(ài)好，盡早養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3、對(duì)英語(yǔ)老師進(jìn)行資格考核認(rèn)證：將英語(yǔ)放在外語(yǔ)中的第一位，作為其次語(yǔ)言;教育部有關(guān)部門(mén)組織專(zhuān)家制定英語(yǔ)教育的標(biāo)準(zhǔn)，例如英語(yǔ)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，英語(yǔ)老師標(biāo)準(zhǔn)等;對(duì)全國(guó)現(xiàn)有的英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行資格認(rèn)證，向合格者頒發(fā)英語(yǔ)教育培訓(xùn)資格證書(shū);制定全國(guó)統(tǒng)一的“英語(yǔ)教學(xué)資格證”，資格證可分學(xué)前、學(xué)校、學(xué)校、高中、高校五個(gè)等級(jí)或其他形式的等級(jí)，每一級(jí)有不同的標(biāo)準(zhǔn)和要求;全部英語(yǔ)老師上崗前都需要獲得英語(yǔ)教學(xué)資格證，未獲得資格證的老師可參與有資質(zhì)的英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)舉辦的英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)班;學(xué)士學(xué)位持有者可以申請(qǐng)英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)之后可應(yīng)聘在相關(guān)等級(jí)的教學(xué)單位教授英語(yǔ)。

作為全世界擁有最多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)人群國(guó)家，中國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)有其特別性，市場(chǎng)規(guī)模及其宏大，英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)既在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育體系內(nèi)，也有很大一部分并不依附于應(yīng)試教育，我們不能由于這次的雙減政策就全盤(pán)否定全部的英語(yǔ)教育，錯(cuò)誤地認(rèn)為全部的英語(yǔ)教育都有原罪，都是無(wú)用的，有害的，