小學(xué)教師個(gè)人總結(jié)1500字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教師個(gè)人總結(jié)1500字【導(dǎo)語(yǔ)】工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作舉行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析勞績(jī)的缺乏，從而得出引以為戒的閱歷?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作舉行理性的斟酌。為你打定了《小學(xué)教師個(gè)人總結(jié)范文1500字》更多范文，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注工作總結(jié)頻道！

小學(xué)教師個(gè)人總結(jié)范文1500字（一）

本學(xué)期我承擔(dān)小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，承擔(dān)五年級(jí)的班主任工作，同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教導(dǎo)工程工作。結(jié)合教導(dǎo)教學(xué)工作籌劃、班主任工作籌劃、遠(yuǎn)程教導(dǎo)工作要求，本學(xué)期我做了如下工作：

一、教學(xué)工作

教師的首要任務(wù)是教書(shū)，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我專(zhuān)心研讀教學(xué)參考，利用晚上時(shí)間，把教材中配有的光盤(pán)專(zhuān)心學(xué)習(xí)，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點(diǎn)，以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課閱歷》之后，我深深地體會(huì)到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌管教材的編寫(xiě)主旨，然后再專(zhuān)心閱讀教學(xué)參考，探索切實(shí)可行的教學(xué)策略。

本學(xué)期，每備一節(jié)課，我都按照這種方法，實(shí)踐察覺(jué)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時(shí)間自我磨練之后，我的備課才能有所提高，有時(shí)自己的想法與教參不盡一致，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽(tīng)了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅(jiān)信這種備課方式的利益，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會(huì)手忙腳亂。

課堂上，我專(zhuān)心上課。記得校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當(dāng)成公開(kāi)課，這樣嚴(yán)格要求自己，然后再不斷反思、總結(jié)、提升，你就會(huì)進(jìn)步得更快。我把李校長(zhǎng)的話(huà)銘刻于心，每堂課都像公開(kāi)課一樣來(lái)上，課后實(shí)時(shí)反思，有時(shí)得心應(yīng)手，有時(shí)卻不盡如意。逐漸地我察覺(jué)：我的課堂節(jié)奏有些慢（為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解），致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會(huì)的同學(xué)扶助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。

課后我實(shí)時(shí)批改反應(yīng)。當(dāng)學(xué)生第一次口算測(cè)試終止時(shí)，我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性：全班全體同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買(mǎi)來(lái)口算練習(xí)本，每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習(xí)，然后批改，接著查看錯(cuò)題的理由。假設(shè)不是計(jì)算方法的問(wèn)題，我就讓他們重新計(jì)算；

假設(shè)是計(jì)算方法的問(wèn)題，我就把他們集中起來(lái)再講，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改。功夫不負(fù)有心人。一學(xué)期的練習(xí)，期末單項(xiàng)口算測(cè)試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等，需要再接再厲。

本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上，我持續(xù)舉行語(yǔ)文的實(shí)踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗(yàn)到其中的情趣。學(xué)了人物描寫(xiě)一組之后，同學(xué)們?cè)谡n堂上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等，這調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書(shū)。

在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了大量策略，他們?cè)谏险n方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)頭每堂課我都采用，逐漸地，我感覺(jué)這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子，學(xué)生也很不適應(yīng)。于是，我集中舉行由課題入手，讓學(xué)生提出問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文的方式研究，學(xué)生學(xué)得分外順?biāo)?，我也得心?yīng)手。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時(shí)，我問(wèn)學(xué)生：讀了課題，你想知道什么？學(xué)生回復(fù)：?jiǎn)柺裁匆鑴Γ吭鯓咏鑴?？結(jié)果結(jié)果如何？然后學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文，內(nèi)容就很輕易疏理了。

二、班主任工作

1、老師要愛(ài)學(xué)生。

作為一名班主任，首先要愛(ài)學(xué)生。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教導(dǎo)，在我們班表達(dá)得淋漓盡致。我們班的一個(gè)同學(xué)沒(méi)有母親，父親精神失常，照管他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。趁中午休息時(shí)，我?guī)胶舆吔趟匆路?。開(kāi)頭，他一點(diǎn)也不會(huì)，逐漸地，他有點(diǎn)會(huì)了，一點(diǎn)點(diǎn)純熟了，看著他把衣服洗明凈時(shí)的喜悅，我的心中也分外欣喜。

母親照管姐姐，父親一大早就出去干活，孩子有時(shí)餓著肚子來(lái)上學(xué)，到第三節(jié)課的時(shí)候，肚子就更餓了，根本沒(méi)有心事上課。我知道后，到第三節(jié)課的時(shí)候，就把買(mǎi)來(lái)的小餅、腸給他吃。當(dāng)他有困難時(shí)，首先也會(huì)想到我。頭發(fā)被別人染黃了，他找我協(xié)助，把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的愛(ài)得到了成效。愛(ài)在我們班級(jí)時(shí)時(shí)四處得到表達(dá)。

2、搞好班集體創(chuàng)辦。

一個(gè)良好的班集體是取得良好勞績(jī)的關(guān)鍵，因此，我很提防班集體的創(chuàng)辦。在班級(jí)創(chuàng)辦中，我也付出了不少心血，同時(shí)也得到了周老師、魏老師、劉老師等多位老師的扶助，在這里表示我最衷心的感謝。當(dāng)察覺(jué)地面不明凈時(shí)，眼保健操過(guò)后，我指點(diǎn)學(xué)生彎腰撿一撿；

當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒(méi)事做，而亂講話(huà)時(shí)，我讓課代表組織學(xué)生背單詞，背積累，背數(shù)學(xué)定義等，孩子們就有事可做，逐步養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

為了給孩子們搭設(shè)表示自我的平臺(tái)，每天的晨會(huì)時(shí)間我讓給孩子們，每個(gè)孩子提前打定一個(gè)有教導(dǎo)意義的故事講給大家聽(tīng)，既磨練了講者的口語(yǔ)表達(dá)才能，又培養(yǎng)了聽(tīng)者的傾聽(tīng)才能。本學(xué)期課堂上，我尤其提防孩子的傾聽(tīng)才能的培養(yǎng)，概括不再多說(shuō)。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我讓每個(gè)孩子寫(xiě)一寫(xiě)自己新學(xué)期的計(jì)劃，然后在班級(jí)中交流，讓他們有明確的奮斗目標(biāo)；

學(xué)期中，我組織學(xué)生舉行講故事比賽，激發(fā)他們讀書(shū)的熱心；

我們班設(shè)立了讀書(shū)小能手、口算小能手、寫(xiě)作小能手、積累小能手欄目，當(dāng)一個(gè)階段終止以后，我評(píng)比出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫(xiě)在相應(yīng)的位置，孩子們多么驕傲。

義務(wù)勞動(dòng)終止時(shí)，我給每個(gè)孩子一個(gè)學(xué)習(xí)用品（沒(méi)有勞動(dòng)的孩子那么沒(méi)有），讓他們體驗(yàn)到只有付出，才能有收獲；

每項(xiàng)活動(dòng)終止時(shí)，我都給加入的同學(xué)獎(jiǎng)品，讓他們體驗(yàn)到更多的快樂(lè)。

3、家校聯(lián)系，搞好班主任工作。

本學(xué)期我召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校組織的心理健康接洽講座，我給十名家長(zhǎng)發(fā)去邀請(qǐng)函，以表示我的誠(chéng)意。當(dāng)學(xué)生出問(wèn)題時(shí)，我實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，以取得家長(zhǎng)的大力支持。家長(zhǎng)也主動(dòng)與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。

三、遠(yuǎn)程教導(dǎo)工作

本學(xué)期，我一如既往地搞好遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源的接收、整理、存儲(chǔ)等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的組織學(xué)生觀(guān)看教導(dǎo)素材的影片，開(kāi)闊了孩子的眼界，增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)。

四、其他工作

學(xué)校組織大清掃，我們班負(fù)責(zé)三樓一個(gè)樓層，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都專(zhuān)心完成，從未有任何怨言。

實(shí)時(shí)加入學(xué)校組織的教科研工作，專(zhuān)心做好筆記，做好反思。加入學(xué)校組織的精品課表示活動(dòng)，積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究，我的文章《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣》在大連教導(dǎo)上發(fā)表，這離不開(kāi)于校長(zhǎng)等人的指導(dǎo)。

小學(xué)教師個(gè)人總結(jié)范文1500字（二）

時(shí)光過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期又即將終止，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)狀況，特做總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教導(dǎo)。

在課堂教學(xué)中探索學(xué)識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面，根據(jù)不一樣的途徑受到愛(ài)國(guó)教導(dǎo)，使他們喜歡社會(huì)主義，喜歡中國(guó)共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)光，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》及《小學(xué)生日常行為模范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生就應(yīng)怎樣做，自我有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教導(dǎo)，實(shí)行課改無(wú)論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。[由整理]

1、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的根基上質(zhì)疑;課尾，學(xué)生回想學(xué)習(xí)過(guò)程反思，反思自我學(xué)到了什么。

2、學(xué)生有了讀的時(shí)光：學(xué)生多讀，讀好書(shū)，學(xué)生能夠利用超多的時(shí)光去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到學(xué)識(shí)。

3、學(xué)生有了講的時(shí)光：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自我的熟悉，感想，還能夠小組議論，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)遇。

4、學(xué)生有了寫(xiě)的時(shí)光：在課中學(xué)生能夠把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫(xiě)的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫(xiě)，教師指導(dǎo)端正寫(xiě)的態(tài)度，提高寫(xiě)的訓(xùn)練潛力。這種方法透過(guò)實(shí)踐較好。

5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛(ài)心和行動(dòng)精心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛(ài)，精心家訪(fǎng)與家長(zhǎng)一齊合作教導(dǎo)好差等生，利用自我的休息時(shí)光為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺(jué)得自我真正是班中的一員

三、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪替做“班長(zhǎng)輪替當(dāng)”，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自我有職責(zé)和義務(wù)管好自我的班級(jí)體。

四、其它方面

教師為人師表，言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好模范。半年來(lái)，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì)，班級(jí)屢屢被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

總之，一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的勞績(jī)。

小學(xué)教師個(gè)人總結(jié)范文1500字（三）

本人一年來(lái)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)貫徹黨的十七、十八大大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》要求，落實(shí)教導(dǎo)局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，專(zhuān)心落實(shí)課程籌劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作處境總結(jié)如下：

一、思想工作方面

本人思想端正，熱心努力，按照領(lǐng)導(dǎo)的工作安置，辦事專(zhuān)心負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)。喜歡教導(dǎo)事業(yè)，把自己的精力、才能全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，彼此學(xué)習(xí)，合作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)遇，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打定。

二、教導(dǎo)工作方面

在積極加入教導(dǎo)局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有閱歷的教師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，專(zhuān)心鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段生動(dòng)運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很提防教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會(huì)就實(shí)時(shí)記錄來(lái)與同事交流，論文屢屢獲獎(jiǎng)、發(fā)表。

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平日，勤儉儉約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜歡學(xué)生