四年級下冊道德與法治《當(dāng)沖突發(fā)生》第2課時人教部編版課件

2020人教統(tǒng)編版四年級下冊第一單元同伴與交往3.當(dāng)沖突發(fā)生第2課時遇到欺負(fù)怎么辦2020人教統(tǒng)編版四年級下冊第一單元同伴與交往1四年級下冊道德與法治《當(dāng)沖突發(fā)生》第2課時人教部編版課件2四年級下冊道德與法治《當(dāng)沖突發(fā)生》第2課時人教部編版課件3四年級下冊道德與法治《當(dāng)沖突發(fā)生》第2課時人教部編版課件4四年級下冊道德與法治《當(dāng)沖突發(fā)生》第2課時人教部編版課件5談話導(dǎo)入你有被別人取過外號，比如：冬瓜、胖墩、湯圓、大姨媽、小光頭……或者你給別人取過外號嗎?你覺得這種做法好嗎?

有沒有一種受到欺負(fù)或者欺負(fù)別人的感覺？談話導(dǎo)入6四年級下冊道德與法治《當(dāng)沖突發(fā)生》第2課時人教部編版課件7新課教學(xué)二、遇到欺負(fù)怎么辦（一）欺負(fù)的煩惱1.閱讀角:毛靜援寫給知心姐姐的一封信知心姐姐:我姓毛，是一個普普通通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字的笑我，叫我毛毛蟲，毛病……有的叫法不堪入耳。我問他們?yōu)槭裁匆⌒ξ?，他們卻回答:“就愿意這樣叫。”這下，反倒是我不知該怎么反駁他們了。我真是太苦惱了!

知心姐姐，請你幫幫我!一個苦惱的女生毛靜媛2019

年

5

月

4

日新課教學(xué)8毛靜援同學(xué)遇到了這樣的煩惱，在心里想想:自己和班內(nèi)有這類欺負(fù)行為嗎?毛靜援同學(xué)遇到了這樣的煩惱，在心里想想:自己和班內(nèi)有這類欺負(fù)9小貼士:(1)故意打、推、撞、踢同學(xué).(2)辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。(3)給同學(xué)取侮辱性的外號。(4)捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。(5)挑撥是非，排擠同學(xué)。(6)散播他人隱私。小貼士:10(二)學(xué)會應(yīng)對欺負(fù)1.當(dāng)我們面對欺負(fù)時，你們采取的是什么態(tài)度呢？讓我們一起來看看美歡和王玲之間發(fā)生的沖突吧。(二)學(xué)會應(yīng)對欺負(fù)11課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。王玲傷心地?fù)炱鸨凰牡墓P與美歡理論，可美歡卻不肯認(rèn)錯。還對同學(xué)們說：“嘿，大家快看她有多小氣?。　蓖趿嵯?，

算了吧，她轉(zhuǎn)身要走，誰知美歡卻擋住去路不讓她走，其他同學(xué)也跟著起哄。課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。12課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。13你把我的筆摔壞了。嘿，大家看她有多小氣啊!王玲傷心地?fù)炱鸨凰牡墓P與美歡理論，可美歡卻不肯認(rèn)錯。你把我的筆嘿，大家看她王玲傷心地?fù)炱鸨凰牡墓P與14王玲想，

算了吧，她轉(zhuǎn)身要走，誰知美歡卻擋住去路不讓她走，其他同學(xué)也跟著起哄。王玲想，算了吧，她轉(zhuǎn)身要走，誰知美歡卻擋住去路不讓她走，其15請你說說王玲此時的內(nèi)心感受。請你說說王玲此時的內(nèi)心感受。16被人欺負(fù)是痛苦的，我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會加劇。我們必須采取正確的方法應(yīng)對欺負(fù)。被人欺負(fù)是痛苦的，我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會加劇17四年級下冊道德與法治《當(dāng)沖突發(fā)生》第2課時人教部編版課件18演一演：1、假如你是王玲，你會怎樣做呢?

要求:(1)小組成員依次發(fā)言，表達(dá)自己的想法。(2)組長指定一名組員負(fù)責(zé)記錄。(3)組內(nèi)對所有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納。(4)先組內(nèi)排練，再在班級演一演。演一演：19方法集：（1）講道理：一定向美歡和其他同學(xué)把道理講清楚。（2）向家長反映：向雙方家長講清楚事情的來龍去脈。（3）請同學(xué)或集體幫忙：找好朋友幫忙。（4）請他人協(xié)調(diào)：請老師主持公道。方法集：20假如你看到了王玲的遭遇，你會怎樣做呢?做 法我的選擇跟被欺負(fù)的同學(xué)站在一起，對欺負(fù)行為說“不”

向老師或者家長報告，希望他們趕來制止。

跟我無關(guān)，趕緊躲開。

鼓掌，起哄，看熱鬧。

假如你看到了王玲的遭遇，你會怎樣做呢?做 法我的選擇跟被欺負(fù)21在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請同學(xué)主持公道，也可以向老師請求保護(hù)。我們必須采取正確的方法來應(yīng)對欺負(fù)。在校內(nèi)受到欺負(fù)我們要學(xué)會抵抗，在校外受到欺負(fù)時，我們也要果斷采取措施，保護(hù)自己。在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請同學(xué)主持公道，也可以向老師請求保護(hù)。我們22四、我來出主意1.閱讀小故事

時間:夏日午后地點:偏僻的小巷人物:四年級學(xué)生張明和三四個高年級學(xué)生。劇情:夏日午后，大人們上班去了。張明一個人在家聽著外面的知了叫，睡不著。他想，我何不出去買瓶汽水喝?于是，他拿錢去村口的小賣部買汽水喝，邊喝邊逛，不知不覺太陽西斜，他已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了。這時，在一條僻靜的小路上，他被三四個高年級學(xué)生堵住了。其中一個沖著他喊:“嘿，有錢嗎?”張明說:“沒有。”另一個男孩對同伴一使眼色，說:“搜他!”......四、我來出主意231.請同學(xué)們分析一下，張明怎么做才能脫身？2.思考：從張明的事情上，你汲取了哪些經(jīng)驗教訓(xùn)？1.請同學(xué)們分析一下，張明怎么24小貼士:（1）當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時要保持冷靜，不要害怕。（2）觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。（3）向路過的大人或附近的居民求助。（4）可以先妥協(xié)，但要記住對方的特征，以便事后報警。小貼士:25故事二:他上六年級了，我們是在打球的時候認(rèn)識的。第一次他向我要了五元錢，答應(yīng)兩天后還我，我就給了，可后來他不僅沒還，還不斷跟我要錢。我每次讓他還錢，他就揚起拳頭要揍我?？傔@樣下去，我的零花錢很快就該沒有了。故事二:26小組討論:你有什么好方法?

要求:(1)小組成員依次發(fā)言，表達(dá)自己的想法。(2)組長指定一名組員負(fù)責(zé)記錄。(3)組內(nèi)對所有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納。(4)先組內(nèi)排練，再在班級演一演。小組討論:你有什么好方法?

要求:27建議卡同學(xué)你好！對于你的煩惱，我有一些建議，希望能夠幫助你。首先，要認(rèn)識到害怕報復(fù)的想法是錯誤的。其次,.你的同學(xué) .建議卡同學(xué)其次,你的同學(xué) .28四年級下冊道德與法治《當(dāng)沖突發(fā)生》第2課時人教部編版課件29知識窗：了解《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》明確當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時規(guī)定:未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物”等不良行為，不得有“糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安，多次攔截毆打索要他人財物”等嚴(yán)重不良行為。知識窗：30當(dāng)堂檢測一、填空。1.在生活中，我們不僅會遇到一些（能會遇到被他人欺負(fù)的情況。矛盾）和（摩擦），也可2.被人欺負(fù)是（痛苦）的，如果我們不（抵抗），欺負(fù)可能變本加厲，（

痛苦）也會加劇。3.在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請（同學(xué)）主持公道，可以向（老師）請求保護(hù)。我們必須采?。?/p>

正確的方法）來應(yīng)對欺負(fù)。4.在校外受到欺負(fù)時，也需要果斷（采取措施），（

保護(hù)自己）。5.我們在學(xué)會（脫煩惱。保護(hù)自己）的同時，也需要學(xué)會用（合理的方式）擺當(dāng)堂檢測矛盾）和（摩擦2.被人欺負(fù)是（痛苦）的，如果我們不（31二、判斷。1.在生活中，我們經(jīng)常會遇到被他人欺負(fù)的情況。（√）2.被人欺負(fù)是痛苦的，如果我們抵抗，欺負(fù)可能會變本加X厲。（）3.當(dāng)被人欺負(fù)時，如果我們告訴別人，更會激怒欺負(fù)者，所以我們只能自己默默忍受。（

X

）4.我們必須采取正確的方法來應(yīng)對欺負(fù)。（√）5.在校外受到欺負(fù)就只能靠我們自己解決。（6.妥協(xié)是應(yīng)對欺負(fù)最好的辦法。（

X

）X）二、判斷?！蹋?.被人欺負(fù)是痛苦的，如果我們抵抗，欺負(fù)可能會32三、簡答題當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時，應(yīng)該怎樣應(yīng)對？答：當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時，我們可以：（1）當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時要保持冷靜，不要害怕。（2）觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。（3）向路過的大人或附近的居民求助。（4）可以先妥協(xié)，但要記住對方的特征，以便事后報警。三、簡答題332020人教統(tǒng)編版四年級下冊第一單元同伴與交往3.當(dāng)沖突發(fā)生第2課時遇到欺負(fù)怎么辦2020人教統(tǒng)編版四年級下冊第一單元同伴與交往34四年級下冊道德與法治《當(dāng)沖突發(fā)生》第2課時人教部編版課件35四年級下冊道德與法治《當(dāng)沖突發(fā)生》第2課時人教部編版課件36四年級下冊道德與法治《當(dāng)沖突發(fā)生》第2課時人教部編版課件37四年級下冊道德與法治《當(dāng)沖突發(fā)生》第2課時人教部編版課件38談話導(dǎo)入你有被別人取過外號，比如：冬瓜、胖墩、湯圓、大姨媽、小光頭……或者你給別人取過外號嗎?你覺得這種做法好嗎?

有沒有一種受到欺負(fù)或者欺負(fù)別人的感覺？談話導(dǎo)入39四年級下冊道德與法治《當(dāng)沖突發(fā)生》第2課時人教部編版課件40新課教學(xué)二、遇到欺負(fù)怎么辦（一）欺負(fù)的煩惱1.閱讀角:毛靜援寫給知心姐姐的一封信知心姐姐:我姓毛，是一個普普通通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字的笑我，叫我毛毛蟲，毛病……有的叫法不堪入耳。我問他們?yōu)槭裁匆⌒ξ遥麄儏s回答:“就愿意這樣叫?！边@下，反倒是我不知該怎么反駁他們了。我真是太苦惱了!

知心姐姐，請你幫幫我!一個苦惱的女生毛靜媛2019

年

5

月

4

日新課教學(xué)41毛靜援同學(xué)遇到了這樣的煩惱，在心里想想:自己和班內(nèi)有這類欺負(fù)行為嗎?毛靜援同學(xué)遇到了這樣的煩惱，在心里想想:自己和班內(nèi)有這類欺負(fù)42小貼士:(1)故意打、推、撞、踢同學(xué).(2)辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。(3)給同學(xué)取侮辱性的外號。(4)捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。(5)挑撥是非，排擠同學(xué)。(6)散播他人隱私。小貼士:43(二)學(xué)會應(yīng)對欺負(fù)1.當(dāng)我們面對欺負(fù)時，你們采取的是什么態(tài)度呢？讓我們一起來看看美歡和王玲之間發(fā)生的沖突吧。(二)學(xué)會應(yīng)對欺負(fù)44課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。王玲傷心地?fù)炱鸨凰牡墓P與美歡理論，可美歡卻不肯認(rèn)錯。還對同學(xué)們說：“嘿，大家快看她有多小氣??！”王玲想，

算了吧，她轉(zhuǎn)身要走，誰知美歡卻擋住去路不讓她走，其他同學(xué)也跟著起哄。課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。45課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。46你把我的筆摔壞了。嘿，大家看她有多小氣啊!王玲傷心地?fù)炱鸨凰牡墓P與美歡理論，可美歡卻不肯認(rèn)錯。你把我的筆嘿，大家看她王玲傷心地?fù)炱鸨凰牡墓P與47王玲想，

算了吧，她轉(zhuǎn)身要走，誰知美歡卻擋住去路不讓她走，其他同學(xué)也跟著起哄。王玲想，算了吧，她轉(zhuǎn)身要走，誰知美歡卻擋住去路不讓她走，其48請你說說王玲此時的內(nèi)心感受。請你說說王玲此時的內(nèi)心感受。49被人欺負(fù)是痛苦的，我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會加劇。我們必須采取正確的方法應(yīng)對欺負(fù)。被人欺負(fù)是痛苦的，我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會加劇50四年級下冊道德與法治《當(dāng)沖突發(fā)生》第2課時人教部編版課件51演一演：1、假如你是王玲，你會怎樣做呢?

要求:(1)小組成員依次發(fā)言，表達(dá)自己的想法。(2)組長指定一名組員負(fù)責(zé)記錄。(3)組內(nèi)對所有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納。(4)先組內(nèi)排練，再在班級演一演。演一演：52方法集：（1）講道理：一定向美歡和其他同學(xué)把道理講清楚。（2）向家長反映：向雙方家長講清楚事情的來龍去脈。（3）請同學(xué)或集體幫忙：找好朋友幫忙。（4）請他人協(xié)調(diào)：請老師主持公道。方法集：53假如你看到了王玲的遭遇，你會怎樣做呢?做 法我的選擇跟被欺負(fù)的同學(xué)站在一起，對欺負(fù)行為說“不”

向老師或者家長報告，希望他們趕來制止。

跟我無關(guān)，趕緊躲開。

鼓掌，起哄，看熱鬧。

假如你看到了王玲的遭遇，你會怎樣做呢?做 法我的選擇跟被欺負(fù)54在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請同學(xué)主持公道，也可以向老師請求保護(hù)。我們必須采取正確的方法來應(yīng)對欺負(fù)。在校內(nèi)受到欺負(fù)我們要學(xué)會抵抗，在校外受到欺負(fù)時，我們也要果斷采取措施，保護(hù)自己。在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請同學(xué)主持公道，也可以向老師請求保護(hù)。我們55四、我來出主意1.閱讀小故事

時間:夏日午后地點:偏僻的小巷人物:四年級學(xué)生張明和三四個高年級學(xué)生。劇情:夏日午后，大人們上班去了。張明一個人在家聽著外面的知了叫，睡不著。他想，我何不出去買瓶汽水喝?于是，他拿錢去村口的小賣部買汽水喝，邊喝邊逛，不知不覺太陽西斜，他已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了。這時，在一條僻靜的小路上，他被三四個高年級學(xué)生堵住了。其中一個沖著他喊:“嘿，有錢嗎?”張明說:“沒有?！绷硪粋€男孩對同伴一使眼色，說:“搜他!”......四、我來出主意561.請同學(xué)們分析一下，張明怎么做才能脫身？2.思考：從張明的事情上，你汲取了哪些經(jīng)驗教訓(xùn)？1.請同學(xué)們分析一下，張明怎么57小貼士:（1）當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時要保持冷靜，不要害怕。（2）觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。（3）向路過的大人或附近的居民求助。（4）可以先妥協(xié)，但要記住對方的特征，以便事后報警。小貼士:58故事二:他上六年級了，我們是在打球的時候認(rèn)識的。第一次他向我要了五元錢，答應(yīng)兩天后還我，我就給了，可后來他不僅沒還，還不斷跟我要錢。我每次讓他還錢，他就揚起拳頭要揍我?？傔@樣下去，我的零花錢很快就該沒有了。故事二:59小組討論:你有什么好方法?

要求:(1)小組成員依次發(fā)言，表達(dá)自己的想法。(2)組長指定一名組員負(fù)責(zé)記錄。(3)組內(nèi)對所有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納。(4)先組內(nèi)排練，再在班級演一演。小組討論:你有什么好方法?

要求:60建議卡同學(xué)你好！對于你的煩惱，我有一些建議，希望能夠幫助你。首先，要認(rèn)識到害怕報復(fù)的想法是錯誤的。其次,.你的同學(xué) .建議卡同學(xué)其次,你的同學(xué) .61四年級下冊道德與法治《當(dāng)沖突發(fā)生》第2課時人教部編版課件62知識窗：了解《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》明確當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時規(guī)定:未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物”等不良行為，不得有“糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安，多次攔截毆打索要他人財物”等嚴(yán)重