六年級(jí)英語(yǔ)冀教版教案多篇2021

六年級(jí)英語(yǔ)冀教版教案多篇2021六年級(jí)英語(yǔ)冀教版教案1一.課標(biāo)要求：.基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。.基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)：基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力:情感態(tài)度：動(dòng)機(jī)興趣，自信意志，合作精神，祖國(guó)意識(shí)，國(guó)際視野。學(xué)習(xí)策略：誰(shuí)知策略，調(diào)控策略，交際策略，資源策略。語(yǔ)言技能：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。語(yǔ)言知識(shí)：語(yǔ)音，詞匯，語(yǔ)法，動(dòng)能，話題。文化意識(shí)：文化知識(shí)，文化理解，跨文化交際，意識(shí)和能力。.對(duì)本冊(cè)課本的要求：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題（如學(xué)校、家庭生活）交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡(jiǎn)單書(shū)面材料。能參照范例或借助圖片寫(xiě)出簡(jiǎn)單的句子。能參與簡(jiǎn)單的角色扮演等活動(dòng)。能?chē)L試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難。能意識(shí)到語(yǔ)言交際中存在文化差異。.學(xué)情分析：學(xué)生在小學(xué)階段的最后一年。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，他們對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了持續(xù)的興趣和愛(ài)好。.教材分析：.教學(xué)目標(biāo)：本套教材旨在幫助中國(guó)學(xué)生學(xué)說(shuō)英語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)交際和會(huì)話，重點(diǎn)在交談。教材為學(xué)生提供了大量的在各種不同交際情景中用英語(yǔ)進(jìn)行交談的機(jī)會(huì)，學(xué)生能經(jīng)常利用角色表演并自邊對(duì)話，這些交談?dòng)欣谂囵B(yǎng)學(xué)生交流真情實(shí)感的能力，促進(jìn)靈活的語(yǔ)言運(yùn)用，使其在各種情景中都能自如地使用英語(yǔ)。本冊(cè)教材共分為四個(gè)話題功能：ourhouse,schoolinCanada,winterinCanadaandChristmas。每個(gè)單元都確定了要求學(xué)生掌握的詞匯,語(yǔ)法,對(duì)話,讀和寫(xiě)的具體目標(biāo)。.教學(xué)重點(diǎn)：A.交互式會(huì)話.各種情景下的靈活的語(yǔ)言運(yùn)用C.理解和表達(dá)完整的意思D.真實(shí)可信的生活情景E.英語(yǔ)為母語(yǔ)者所講的日常用語(yǔ).教學(xué)方法：.A.制作和利用手偶制作和利用張貼畫(huà)0歌曲，游戲，故事書(shū)等輔助教學(xué)口.浸入式教學(xué)4.教具準(zhǔn)備：A.相關(guān)圖片，詞匯卡片B.課文投影片C.錄音機(jī)和磁帶D.手偶四.教學(xué)進(jìn)度本冊(cè)教材共計(jì)四個(gè)單元，每單元八課，共計(jì)三十二課。需要三十二個(gè)課時(shí)完成，共需十六個(gè)周完成。本學(xué)期不能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。五.德育滲透：.第一單元：愛(ài)國(guó)主義教育，愛(ài)惜糧食，珍惜生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生。.第二單元：熱愛(ài)大自然，與他人和睦相處。.第三單元：鍛煉身體，熱愛(ài)大自然。4.第四單元：尊敬他人，與他人和睦相處六年級(jí)英語(yǔ)冀教版教案2冀教版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（2015—2016學(xué)年第二學(xué)期）通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英語(yǔ)字寫(xiě)得漂亮了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過(guò)采用邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。這學(xué)期他們將步入六年級(jí)的第二學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來(lái)越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力，會(huì)把更多的精力放在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)上，所以家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)不重視英語(yǔ)，大多數(shù)會(huì)放棄英語(yǔ)，干脆不學(xué)了。一、主要工作和要求：1、(1)認(rèn)真做好備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。力求格式統(tǒng)一，上課能有自己的特色。(2)要求備課中寫(xiě)好教后感，要寫(xiě)得有所得有所悟。認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課。(3)做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的拓展、補(bǔ)差工作，努力提高整體合格率。(4)教學(xué)過(guò)程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。(5)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。2、抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專(zhuān)題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專(zhuān)題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、組織開(kāi)展好豐富多彩的英語(yǔ)興趣活動(dòng)。要努力為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的條件，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生提供施展英語(yǔ)才能的各種機(jī)會(huì)。如：對(duì)話表演，短劇表演，英語(yǔ)角，脫口秀等活動(dòng)。二、總體教學(xué)目標(biāo)：1、堅(jiān)持快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語(yǔ)等訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能。4、在訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練。5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)講解語(yǔ)法知識(shí),做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作。三、針對(duì)情況采取的措施：1、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，感觸英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合六年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、針對(duì)學(xué)生記，背單詞難這一問(wèn)題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類(lèi)記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音知識(shí)訓(xùn)練，教授國(guó)際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí)，過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音知識(shí)知指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。6、滲透英語(yǔ)背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國(guó)外的風(fēng)土人情，異國(guó)文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)。7、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。四、教材整體分析：本學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)課所使用教材是:冀教版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)，本套教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使英語(yǔ)變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等，逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。全書(shū)共四個(gè)單元，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)課時(shí)，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)。歌謠或小詩(shī)的學(xué)習(xí)目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感;二是提高發(fā)音的正確性;三是通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會(huì)使用。全書(shū)包括單詞80多，句型20個(gè)。六年級(jí)英語(yǔ)冀教版教案3AttheSportsStore教學(xué)目標(biāo)：.知識(shí)目標(biāo)：能四會(huì)單詞need,any,or;理解any,some的用法;能靈活使用句子Weneedsomeping-pongballs.Doyouhaveanyballs?DoyoulikethisT-shirtorthatT-shirt?Ilikethisone.Doyouliketheserunnersorthoserunners?Iwanttheserunners..能力目標(biāo)：能利用所學(xué)的詞匯和句子到商店買(mǎi)東西，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。.情感目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立買(mǎi)東西，學(xué)會(huì)看價(jià)錢(qián)和計(jì)算價(jià)格。教學(xué)重、難點(diǎn)：要求四會(huì)的單詞和要求掌握的句式。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片,運(yùn)動(dòng)服裝,乒乓球,紙幣，課后習(xí)題卡（每人一張）。錄音機(jī)或課件。教學(xué)過(guò)程：ClassOpeningandReview1,分給學(xué)生不同的球，讓學(xué)生自己說(shuō)出Iliketoplay.Myfavouritesportis ./Ilike best.T:What’sthis/that?It’saT-shirt?DoyoulikethisT-shirtorthatT-shirt?Ilikethisone,Whatarethese/those?Theyarerunners,Doyouliketheserunnersorthoserunners?S:Ilike/wanttheserunners,（設(shè)計(jì)意圖：利用已有知識(shí)引出新知識(shí)，減小教學(xué)的難度，or在以前的教學(xué)中已多次用到，學(xué)生都已掌握，不必再多費(fèi)時(shí)間，加深學(xué)生對(duì)this，that，these，those用法的印象為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。）NewConceptsIfIwanttoplayping-pong，weneedsomeping-pongballs,Say“need”,please,讓學(xué)生利用need造句。Doyouhaveanyballs?Say“any”,please.講清some和any的用法，都跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，如：some/anyshorts;some/anysoup;some用在肯定句中，any用在否定和問(wèn)句中，舉例說(shuō)明。完成課后習(xí)題。4,聽(tīng)錄音兩至三遍。同時(shí)講解美元和元的區(qū)別。如：onedollar，twodollars;oneyuan,twoyuan.練習(xí)一下如何問(wèn)多少錢(qián)Howmuchisit?Howmucharethey?布置商店的環(huán)境，讓學(xué)生根據(jù)課文編短劇，三、四人一組。匯報(bào)演出。（設(shè)計(jì)意圖：本課是對(duì)話形式的課文教學(xué)，主要是環(huán)境的設(shè)置，要讓學(xué)生在實(shí)際的生活環(huán)境中學(xué)習(xí)本文，首先要解決課文中的重難點(diǎn)，也就是新單詞和一些主要句式，理清脈絡(luò)。突破了重難點(diǎn)，理清了脈絡(luò)，學(xué)生在表演對(duì)話時(shí)就沒(méi)有很大的困難了。）ClassClossingActivitybookHomework親自到體育用品商店買(mǎi)一次東西并運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson2.AttheSportsStoreWeneedsomeping-pongballs.Doyouhaveanyballs?課后習(xí)題：一.改錯(cuò)：thesebookthisrunnerssomeballthosepencilthatT-shirtsanysoups二.選詞填空：Doyoulike T-shirtor T-shirt?Doyoulike shortsor shorts?Weneed ping-pongballs.Doyouhave balls?(any,some,these,those,this,that)六年級(jí)英語(yǔ)冀教版教案4Ping-pongand教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：能四會(huì)單詞sport,ping-pong,badminton,basketball,soccer,T-shirt,shorts,①門(mén)門(mén)巳⑸能靈活使用句子What'syourfavouritesport?Myfavoutitesportis ./Ilike best.Whatdoyouwear?Iwear , and toplay .能力目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)詞匯和句式解決體育運(yùn)動(dòng)中所遇到的問(wèn)題。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的思想品質(zhì),提高對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：要求四會(huì)的單詞和要求掌握的句式。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片,要求四會(huì)單詞的實(shí)物,課后習(xí)題卡(每人一份)。錄音機(jī)或課件。教學(xué)過(guò)程：ClassOpeningandReview.Let’sguess.Ifyouwanttomakesupper/takeabath/watchTV/readbooks/buythings/playping-pong.Wheredoyougo?Igotothekitchen/thebathroom/thelivingroom/thelibrary/thestore/thegym.有必要的話，拿出這些詞的卡片，進(jìn)行復(fù)習(xí)一下。（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置既復(fù)習(xí)了一些動(dòng)詞性詞組，又引出了今天課文中提到的地點(diǎn)體育館和商店。）.利用單詞卡片What'syourfavouriteclothes?Myfavouriteclothesis .也可以直接提問(wèn)學(xué)生：Todayiswarm/cool,whatareyouwearing?What’syourfavouriteclothes?（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置用來(lái)復(fù)習(xí)服裝的詞匯，同時(shí)復(fù)習(xí)What'syourfavourite ?這個(gè)句式，用這些詞匯和句式引出新的服裝詞匯和新句式。）NewConcepts利用復(fù)習(xí)二中的句式引出What'syourfavouritesport?學(xué)習(xí)單詞sport，出示單詞卡片，聯(lián)系朗讀，拼讀并讓學(xué)生模仿回答Myfavouritesportisping-pong/badminton.學(xué)生熟悉句式后，再利用實(shí)物和單詞卡片學(xué)習(xí)單詞basketball，soccer.帶入句式進(jìn)行練習(xí)。可以是連接式練習(xí)，也可以小組練習(xí)。4,告訴學(xué)生回答這個(gè)問(wèn)題還可以使用一個(gè)更簡(jiǎn)單的句式Ilike—best.,兩人一組做問(wèn)答練習(xí)。.讓學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)說(shuō)出踢足球，打籃球都用play.（設(shè)計(jì)意圖：利用已有知識(shí)引出新知識(shí)，減小教學(xué)的難度，同時(shí)可以放手讓學(xué)生自己說(shuō)出新句式，教師加以指導(dǎo)就可以了，通過(guò)練習(xí)鞏固新知。）.Ifyouwanttoplaybasketball,whatdoyouwear?學(xué)習(xí)服裝詞匯Iwearshorts，T-shirt,并引出runners,出示單詞卡片，拼讀單詞，并讓學(xué)生練習(xí)用這些詞說(shuō)一個(gè)句子。.兩人一組練習(xí)這組句式。9,聽(tīng)錄音兩遍，注意any和some,either和too的讀音和用法。.完成課后習(xí)題并兩人一組自編對(duì)話。.利用實(shí)物匯報(bào)演出。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容時(shí)要把either和too的用法提一下，any和some的用法留到第二課去解決。編對(duì)話的內(nèi)容可根據(jù)完成習(xí)題的內(nèi)容進(jìn)行，并利用實(shí)物表演出來(lái)，運(yùn)用于實(shí)際生活中。）ClassClossingActivitybookHomeworkDrawyourfavouritesportandwriteyourfavouritesport.板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson1.Ping-pongandBasketballWhat’syourfavouritesport?Myfavoutitesportis .Ilike best.Whatdoyouwear?Iwear , and toplay .課后習(xí)題：一.填單詞并連線：b__dm__nt__n籃球T-sh t運(yùn)動(dòng)鞋p__ng-p__ng羽毛球sh tsT恤衫s__cc 乒乓球r__nn s短褲b__sk__tb__ll足球二.填空：.What’syourfavouritesport?Myfavoutitesportis .Ilike best..Whatdoyouwear?Iwear , and toplay .六年級(jí)英語(yǔ)冀教版教案5一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】會(huì)拼寫(xiě)單詞dishes盤(pán)子、clean干凈、dirty臟、wash洗、dry擦干。Thisis .這是 .Theseare .這些是 .【能力目標(biāo)】能區(qū)分中外飲食的不同.【情感目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、做家務(wù)的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)熟練掌握句型Thisis.Theseare.及單詞dishes,clean,dirty，wash，dry。三、教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物（水、盤(pán)子等）、單詞卡片、光盤(pán)等。四、教學(xué)程序：在教學(xué)中我主要通過(guò)情境感知——實(shí)際操練——聯(lián)系生活實(shí)踐，這三個(gè)主要環(huán)節(jié)來(lái)突破重點(diǎn)難點(diǎn)。（一）熱身復(fù)習(xí)：A.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的歌曲"Inthebathroom"活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。.用大卡片復(fù)習(xí)房間以及房間里的物品。（二）新課1.師生談話引入課題Timeforsupper!Inthisclass,we'regoingtotalkaboutsupper.Answermyquestion:（1）Howmanypeopleinyourfamily?Whomakessupper?(Mymothermakessupper.)出示課題,領(lǐng)讀一遍。Doyouhelpyourmothermakesupper?Doyouwashthedishes?Whatwouldyoulikeforsupper?Let'sseeJenny'ssupper.光盤(pán)：Part1:Timeforsupper!提出問(wèn)題：Whatdidyouhear?1)It's6:00.2)Timeforsupper.3)JennyandLiMingarehungry.4)Mrs.Smithiscookingmeatandvegetables.5)Jennyhelpshermothermakesupper.6)Sheneedssomevegetables.(cabbage,peas,onions,carrots)師出示上四個(gè)單詞圖片，領(lǐng)讀并板書(shū)四個(gè)單詞和Thisis.出示四幅蔬菜及位置圖片，問(wèn)：What'sthis?Whereisit?再看光盤(pán)，學(xué)生跟讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，掌握準(zhǔn)確的發(fā)音。小學(xué)生善于模仿，他們能通過(guò)聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)的示范，模仿并練習(xí)從而學(xué)會(huì)發(fā)音。然后學(xué)生自由讀、小組合作讀、教師領(lǐng)讀，運(yùn)用多種形式讓學(xué)生體會(huì)單詞的發(fā)音，記憶單詞及句式。