小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)新版

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小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫?過去的一年是幸福的一年，由于在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、喜悅著、進步著，即將到來的一年我同樣會精心去面對，用我的全部熱心來澆灌我深愛著的事業(yè)。共同閱讀小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)最新5篇，請您閱讀!

小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)1

時光荏苒，繁忙中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期就過去了。確實，我們在過去的一年中繁忙著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開頭，在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作處境做一個回想和總結(jié)，以促進今后能更好的做好教導(dǎo)教學(xué)的工作。

一、教學(xué)方面：

1、專心備課：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)打定和細致的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè))。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生處境的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、專心制定教學(xué)籌劃：在對各年級的學(xué)生舉行分析、對教材舉行了解的根基上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)籌劃。

當(dāng)然教學(xué)籌劃應(yīng)根據(jù)兒童身心進展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際處境，教學(xué)籌劃理應(yīng)再細致一點。

3、專心上課：留神培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持寧靜。

按照備課的打定實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達成優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和細致的過程，但是，學(xué)生的回復(fù)不成能完全按照老師的意愿舉行，這給教師提出了新的要求，要實時、生動的對學(xué)生的回復(fù)做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要提升的地方;另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上，要結(jié)合學(xué)生實際處境，不能過難或者過于簡樸，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃重的興趣……這些都是我在今后的工作理應(yīng)努力和提升的地方。

4、專心考核：按照《20__——20__年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生舉行考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還理應(yīng)斟酌和努力的地方。

5、課后反思：本學(xué)期，由于跨校區(qū)聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和概括。

在提高自身教學(xué)才能上，做的還不夠，更加是教學(xué)隨筆，沒能實時地記錄下來，對自己舉行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下可惜。

總的說來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，好多地方還需要提高，理應(yīng)虛心向其他教師請教學(xué)習(xí)，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進一步提高。

二、教導(dǎo)工作

本學(xué)期，我承擔(dān)五.六年級的音樂教學(xué)，本學(xué)期的活動好多，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的勞績。

三、特色工作

本學(xué)期，在《藝體2+1》工作中口風(fēng)琴課堂大下功夫，我們的付出受到了好評。

我夢想在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師舉行交流合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個方面的視野和才能，加快自己的成長和進步。

小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)2

作為音樂教師，有著猛烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、課堂教學(xué)

堅持以審美教導(dǎo)為核心，提防培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教導(dǎo)陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。提防以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在高興的音樂實踐活動(聽、看、唱，議論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去察覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定根基上創(chuàng)造音樂。初中的音樂賞識課還參與了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的才能得到了磨練。

缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微疏忽了對初中學(xué)生樂理學(xué)識的傳授。終究三者是相互作用、相互促進的。掌管了樂理學(xué)識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、高興地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留神力。對于破壞課堂秩序的行為也舉行了善意的批評與校正。

缺乏：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)更加留神賞罰清晰、把握尺度。更加是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默氣力運用不夠。

三、探索生動多樣的教學(xué)形式

在教學(xué)形式方面我專心地舉行了探索，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

《新課標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動性強，我充分利用教材，用心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟諳的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、精細聯(lián)系生活實際

音樂源于生活。在教學(xué)中，我精細聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中探索音樂題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中聽到音樂，感受到音樂。

3、開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)

"現(xiàn)代教導(dǎo)理論看法讓學(xué)生動手去"做"科學(xué)，而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的機遇，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與議論，充分利用集體的氣力，共同察覺問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達才能和創(chuàng)新素質(zhì)的提高。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新才能，以創(chuàng)新求進展,進一步轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念，堅持"以人為本，促進學(xué)生全面進展，打好根基，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能"，把"自主--創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式作為研究與運用的重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

缺乏之處：在教學(xué)中沒有提防與思想教導(dǎo)相結(jié)合。在教學(xué)過程中，我只提防生動多樣的教學(xué)形式，而忽略了結(jié)合本學(xué)科實際，積極對學(xué)生舉行思想教導(dǎo)。我國歷史悠久，在有關(guān)音樂史的了解中我提防介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，忽略了教導(dǎo)學(xué)生喜歡祖國，鞏固民族驕傲感與自信仰。

四、考試：

為了音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個根本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)3

時光如梭，一轉(zhuǎn)瞬又到期末了，繁忙又充實的教導(dǎo)教學(xué)工作也接近尾聲了，我細細的回想一下自己在這半學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作處境，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，喜歡教導(dǎo)事業(yè)，加入政治學(xué)習(xí)，專心做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

在教導(dǎo)教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的氣力來教導(dǎo)學(xué)生的思想，崇敬學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生舉行各方面的引導(dǎo)和教導(dǎo)。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我承擔(dān)六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實際處境備教案。在教導(dǎo)教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，賦予了他們充分的表現(xiàn)欲。提防學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教導(dǎo)為核心，提防培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，提防以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在高興的音樂實踐活動中，主動地去察覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的摯友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，熱愛音樂。

缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微疏忽了對九年級學(xué)生樂理學(xué)識的傳授。終究三者是相互作用、相互促進的。掌管了樂理學(xué)識才能更深層次地感受、理解音樂。

三、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、高興地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留神力。對于破壞課堂秩序的行為也舉行了善意的批評與校正。

對學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂教室上課學(xué)生通常熱愛肆意亂坐，我查看了幾節(jié)課，特意做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學(xué)生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現(xiàn)更加好的同學(xué)舉行表揚，并做了相應(yīng)的最正確表現(xiàn)者跟期末的勞績評定掛鉤，效果不錯。學(xué)生來音樂教室上課不再零亂。

四、缺乏方面

1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，更加是對一年級學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。

2、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹。

總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課專心，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極合作學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的片面，我將好好努力爭取做到最好。

小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)4

作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教導(dǎo)為核心，提防培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教導(dǎo)陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。提防以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在高興的音樂實踐活動(聽、看、唱，議論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去察覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定根基上創(chuàng)造音樂。高中的音樂賞識課還參與了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的才能得到了磨練。

缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微疏忽了對初三、高一學(xué)生樂理學(xué)識的傳授。終究三者是相互作用、相互促進的。掌管了樂理學(xué)識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、高興地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留神力。對于破壞課堂秩序的行為也舉行了善意的批評與校正。

缺乏：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)更加留神賞罰清晰、把握尺度。更加是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默氣力運用不夠。

三、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的籌劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員根本上是自愿報名加入的。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊的隊員那么是由具備器樂演奏根基的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。

在這個學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生加入了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較告成地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

缺乏：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的籌劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)慌張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里好多所中學(xué)(包括幾所重點)都有學(xué)生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有加入市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次呈現(xiàn)自己的機遇，學(xué)習(xí)、磨練的計會。心里著實愧疚。

小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)5

時光荏苒，在過去的一學(xué)期，作為音樂教師的我，繁忙著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，回想本學(xué)期的教學(xué)工作，有確定的勞績，也有確定的缺乏，下面我就把本學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)：

我響應(yīng)學(xué)校號召，積極加入學(xué)校組織的各項活動，提防政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個學(xué)習(xí)的機遇提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)切、喜歡學(xué)生，做孩子們的好摯友。

二、課堂教學(xué)：

在教導(dǎo)教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的"氣力來教導(dǎo)學(xué)生的思想，崇敬學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，把“關(guān)注學(xué)生的個體進展”作為根本的教導(dǎo)目標(biāo)。堅持以審美教導(dǎo)為核心，提防培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及感情。用功做到通過音樂教導(dǎo)陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。提防以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在舒暢的音樂實踐活動(聽、看、唱，辯論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去察覺、去探究，去感想音樂、解析音樂、浮現(xiàn)音樂，并在斷定根基上創(chuàng)造音樂。

三、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂課，多用鼓舞學(xué)生的語言。精心做到用好的教學(xué)設(shè)計抓住學(xué)生的留神力。對于破壞課堂秩序的行為也舉行了善意的批評與矯正。

四、考試：

這學(xué)期的音樂考試我選用了：演唱及賞識相結(jié)合的形式舉行表現(xiàn)。使學(xué)生們對音樂有了總結(jié)及新的熟悉。

五、其他：

我還很提防自身