高考古詩詞復(fù)習(xí)：詩歌閱讀之比較鑒賞 導(dǎo)學(xué)案

高考古詩詞復(fù)習(xí)：詩歌閱讀之比較鑒賞導(dǎo)學(xué)案背誦積累常用表達(dá)技巧術(shù)語：修辭手法：比喻、擬人、對比、夸張、排比、雙關(guān)、反復(fù)、用典、反問、反語等。寫人手法：正面描寫

側(cè)面烘托寫景手法：正面（直接）描寫

側(cè)面（間接）描寫

白描

虛實(shí)結(jié)合

動靜結(jié)合

視聽結(jié)合

由遠(yuǎn)到近（角度變化）

繪聲繪色抒情手法：直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（借景抒情、托物言志、用典抒情、借古諷今）表現(xiàn)手法：對比、襯托、渲染、烘托、想象、抑揚(yáng)、對面落筆結(jié)構(gòu)技巧：鋪墊、照應(yīng)、以小見大、卒章顯志、以景結(jié)情等課前練習(xí)：閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。發(fā)臨洮將赴北庭留別①

岑參聞?wù)f輪臺路②，連年見雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王敢道遲，私向夢中歸。[注]①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北。②輪臺：庭州厲縣．在今新魯木齊。問題：與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？請簡要分析。(5分）白雪歌送武判官歸京

岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。篇目比較角度標(biāo)題注釋關(guān)鍵詞、寫景句角度/手法效果《白雪歌送武判官歸京》《發(fā)臨洮將赴北庭留別》答案：

一、考題回顧（填空）歷年真題分值考點(diǎn)（2022年全國甲卷）15.這兩首詩中，畫眉鳥所起的作用并不相同，請簡要分析。6分（2022年全國乙卷）15.本詩（《白下驛餞唐少府》）與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。6分（2022年浙江卷）19.這兩首詩（《樓前》、《過勤政樓》）中都寫到的

和

，寄寓借鑒之意。（2分）20.分析兩首詩后兩句在情感、寫法上的不同。（6分）8分（2020新課標(biāo)III）15.詩人由苦筍聯(lián)想到了魏征，這二者有何相似之處？請簡要分析。6分

形象

（2019新課標(biāo)III）15.與《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》相比，（《插田歌》）這幾句詩的語言風(fēng)格有什么不同？6分

語言（2018新課標(biāo)II）15.詩中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？請結(jié)合詩句簡要分析。6分二、設(shè)題角度1、比較內(nèi)容（形象）2、比較表達(dá)技巧/手法3、比較情感4、比較語言基本原則：整體把握，求同辨異三、比較表達(dá)技巧2.比較方法：①②③3.閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。（2022年全國乙卷）

白下驛①餞唐少府

送杜少府之任蜀州王勃下驛窮交②日，昌亭旅食年③。

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。相知何用④早？懷抱⑤即依然。

與君離別意，同是宦游人。浦樓⑥低晚照，鄉(xiāng)路隔風(fēng)煙。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。去去⑦如何道？長安在日邊⑧。

無為在歧路，兒女共沾巾。①白下驛：地名。在今江蘇南京西北。驛：是官府設(shè)置的傳遞文書以及公車往來的地方。當(dāng)時(shí)王勃自洛陽動身去交趾（今屬越南）探父，途中經(jīng)過白下驛，在此地結(jié)識了當(dāng)?shù)氐目h尉唐少府，唐少府不日將去往長安。②窮交：指患難之交。③“昌亭”句：用典。韓信和南昌亭長之間相交很早，是寄食交往的窮朋友。④何用：何必。

⑤懷抱：志同道合，志趣相投。

⑥浦樓：江邊的樓，泛指送別之處。⑦去去：遠(yuǎn)去。⑧日邊：太陽的旁邊，天邊，指極遠(yuǎn)的地方。此處運(yùn)用《世說新語·夙惠》中晉元帝詢問明帝長安與日孰遠(yuǎn)的典故，形容長安距離遙遠(yuǎn)。詩中反用典故，用此典故表達(dá)長安就在那太陽邊上，能馬上就到。《白下驛餞唐少府》譯文：

篇目比較角度情句（離愁）方法效果（情感）《送杜少府之任蜀州》《白下驛餞唐少府》題目：本詩與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(6分)答：

4.閱讀下面這兩首唐詩，完成題目。盧溪別人王昌齡武陵溪口駐扁舟,溪水隨君向北流。行到荊門上三峽,莫將孤月對猿愁。送李判官之潤州[注]行營劉長卿萬里辭家事鼓鼙，金陵驛路楚云西。江春不肯留行客，草色青青送馬蹄。[注]潤州，指金陵，南京。這兩首詩都寫了送別之情，請賞析它們在寫法上的精妙之處。（6分）

5.閱讀下面這首唐詩，完成題目。詠懷古跡（其三）杜甫群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．首聯(lián)點(diǎn)出昭君村所在的地方，構(gòu)想出群山萬壑奔赴荊門山的雄奇壯麗的圖景，借高山大川的雄偉氣象從正面描寫昭君形象。B.頷聯(lián)寫昭君其人，詩人用簡短而雄渾有力的兩句詩，營造出了悲涼蕭瑟的氛圍，寫盡了昭君一生的悲劇。C．頸聯(lián)緊承頷聯(lián)，進(jìn)一步寫昭君的身世家國之情。昭君不忘故土，魂魄月夜歸來，懷念故國之心，永遠(yuǎn)不變。D．尾聯(lián)用千載作胡音的琵琶曲調(diào)，寫出了昭君的“怨恨”，這“怨恨”中包含著“恨帝始不見遇”的怨思