小學(xué)特色活動方案五篇小學(xué)特色活動策劃方案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)特色活動方案五篇小學(xué)特色活動策劃方案小學(xué)特色活動方案五篇【篇一】為促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展，努力創(chuàng)造特色教導(dǎo)，豐富校園文化創(chuàng)辦，使師生積極參與體育磨練，達(dá)成強(qiáng)健體魄，使我校進(jìn)展為一個具有創(chuàng)新精神的團(tuán)體。我校結(jié)合學(xué)生的實(shí)際處境，經(jīng)研究將“喜悅鳥文學(xué)社”、“校園集體舞”“武術(shù)操”及“手抄報展板制作”確立為我校特色工程。

二、健全組織1、領(lǐng)導(dǎo)小組**三、根本內(nèi)容和活動對象1、成立“喜悅鳥文學(xué)社”拓展學(xué)生的文學(xué)視野，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱心，提高閱讀和寫作才能，培養(yǎng)文學(xué)新秀。讓學(xué)生把讀書、文學(xué)賞識、練筆結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，定期開展活動，提高學(xué)生的文學(xué)理論水平和賞識水平。

2、為了更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，促進(jìn)學(xué)生廣泛閱讀，開闊視野，豐富學(xué)識，也為了讓學(xué)生正確、端正書寫作業(yè)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，并進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)新才能。定期開展手抄報展板制作活動。

3、樹立“健康第一”的思想和終身體育理念，根據(jù)健康進(jìn)展的需要和學(xué)校體育磨練的需要，我校抉擇讓學(xué)生課間操跳“校園集體舞”和”武術(shù)操”,讓每一個學(xué)生能在小學(xué)階段掌管多種技能，有一個健康的身體，也為學(xué)生的全面進(jìn)展奠定良好根基。

活動對象：1-6年級全體學(xué)生。

四、實(shí)施手段（一）加大宣傳力度、營造良好空氣。

通過各種形式的宣傳讓老師和學(xué)生都了解每項內(nèi)容的目的、意義及標(biāo)準(zhǔn)要求，引導(dǎo)學(xué)生積極加入活動。

（二）專心組織落實(shí)、彰顯學(xué)校特色。

制訂細(xì)致的活動籌劃,定時間、定地點(diǎn)、定教師，確?；顒影埠糜行蚋咝А?/p>

五、實(shí)施要求根據(jù)活動內(nèi)容和活動時間，各項活動采用分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的措施。各班班主任為活動的概括帶班組織者，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為活動的檢查者。在每次活動時，要確保既有組織者的全程帶班，又有檢查者的必要促使，以真正提升活動的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。

【篇二】一、特色活動實(shí)施的背景多年來，我校一向把“多彩童年放飛理想”作為學(xué)校的特色.葉雕、水彩畫、手工藝品、泥塑、刮畫都是備受孩子們愛好的。在首屆“錦城杯”唐山市中小學(xué)書畫大賽中孩子們更是收獲滿滿。這些活動讓孩子們從小學(xué)會賞識美,察覺美，創(chuàng)造美，體驗告成的喜悅，樹立積極樂觀的人生態(tài)度。

美術(shù)活動可以磨練孩子的感知才能，孩子在畫畫的時候跟事物更加的接近，讓孩子對于這些希奇的事物有所了解，時間久了孩子的感覺就會變得很敏銳，孩子的感知才能鞏固，那么孩子也就變得更加的聰明。美術(shù)活動還可以磨練孩子的動手才能，畫畫是需要用手完成的，孩子用雙手接觸到了不同的畫筆和畫紙，增加孩子動手才能。

孩子在加入美術(shù)活動中可以變得很喜悅，對于感興趣的事情，孩子就會查看的很留心，專注力也會鞏固。孩子有很豐富的想象力，通過畫畫可以把內(nèi)心的想法表現(xiàn)出來，對于孩子培養(yǎng)想象力扶助很大，同時還會提高孩子的創(chuàng)造力。通過美術(shù)培訓(xùn)讓孩子不僅記憶鞏固，還學(xué)會了動腦筋，變得越來越聰明。

我校具有美術(shù)方面的專業(yè)教師——楊曉丹老師。楊老師自幼習(xí)畫，?？飘厴I(yè)于唐山師范學(xué)院美術(shù)專業(yè)，本科進(jìn)修于河北師范大學(xué)，工作期間積極加入各級舉辦的美術(shù)活動，美術(shù)教師根本功大賽，作品展，輔導(dǎo)的學(xué)生屢屢獲得省級、市級、區(qū)級賞賜，并同時獲得不同等級輔導(dǎo)教師獎，最高榮譽(yù)為國家教導(dǎo)部文化部頒發(fā)的輔導(dǎo)教師一等獎，在為期不到一年的手工客軟件里共十級達(dá)人，已拿下第七級，并積攢了九百多位粉絲，近兩年利用寒暑假去全國各地自費(fèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)，自學(xué)了水拓畫，沙畫，烙畫，刺繡等各種與美術(shù)相關(guān)的領(lǐng)域。

我校結(jié)合自身資源和學(xué)校的教師資源和小學(xué)生愛繪畫的特點(diǎn)，開展了以“五彩童年放飛理想”為主題的特色活動。

二、活動主題“五彩童年放飛理想”主題的特色活動三、主題特色活動框架.**四、活動內(nèi)容**五、表示作品指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生查看與喜歡生活的習(xí)慣，以身邊的事物為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)的藝術(shù)作品。舉辦美術(shù)展覽、交流、回想、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們供給表現(xiàn)自己實(shí)力，鞏固自信仰的舞臺能起到意想不到的效果。教師要用心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格，用心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、天性鮮明的同學(xué)，供給條件為他們舉辦聯(lián)展，努力培養(yǎng)卓越的藝術(shù)人才。利用慶“六一”活動的契機(jī)，還可以對優(yōu)秀的作品舉行拍賣，吸引社會上的愛心人士走入校園，奉獻(xiàn)愛心。拍賣所得的善款可以用來添置添置所需的美術(shù)原材料，也可以添置圖書。

六、舉行繪畫比賽。

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和才能?；I劃組織興趣組加入繪畫比賽，通過訓(xùn)練比賽，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要做出很大的努力，勤于斟酌，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

七、活動安置學(xué)校特色活動，在于培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣、愛好、增長學(xué)識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動的作用。學(xué)校每兩周上一節(jié)活動課（兩課時）。學(xué)校的特色活動做到了“人人參與”的良好空氣，八、活動評價我校的特色活動是一種綜合性、實(shí)踐性、客觀性、關(guān)注學(xué)生生活閱歷的課程形態(tài)，它的特殊性抉擇了其評價要采用整體觀、多元化、過程性等新的評價理念。采用多元化的評價。在評價主體上，既有教師對學(xué)生、學(xué)生對自己、學(xué)生對學(xué)生，又有學(xué)生對教師、教師對自己的評價。在評價內(nèi)容上，既要有對學(xué)習(xí)結(jié)果的評價，又要有對學(xué)習(xí)過程、方法的評價。

評價方法（1）自我評價（2）小組互評（3）教師評價（4）家長評價【篇三】“儒雅文化”德育主題：

儒雅之愛“儒雅文化”德育活動指導(dǎo)思想：

借我校被評為“國家中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教導(dǎo)特色學(xué)?！钡钠鯔C(jī)，持續(xù)深化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園各項活動，進(jìn)一步推進(jìn)“儒雅文化”背景下德育特色的打造。一年級以學(xué)?！叭逖盼幕碧厣珜W(xué)校打造方案為指導(dǎo)，根據(jù)一年級年級組的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)新性地開展實(shí)際有效的以“儒雅文化”——儒雅之愛為德育主題活動，爭創(chuàng)年級德育特色。

“儒雅文化”德育目標(biāo)：

愛父母，愛班級，積愛德“儒雅文化”——儒雅之愛體驗活動：

3月份:開展“讓媽媽露笑臉”活動，感恩母親儒雅之愛——年級故事會整理書包班級初賽，年級決賽繪畫《美觀的校園》評比“儒雅之星——文明禮儀星”4月份:“愛家，愛校，愛班級”主題班會家校合作講座——儒雅之愛系列評比“儒雅之星——閱讀星”5月份:“勞動我能行”主題隊會感恩父母主題班會儒雅之愛——新學(xué)堂詩歌舞蹈表示評比“儒雅之星——勞動衛(wèi)生星”6月份:“迎端午,揚(yáng)傳統(tǒng)”端午節(jié)主題班會評比“年級儒雅少年”【篇四】閱讀是一切學(xué)習(xí)的根基，閱讀不僅使孩子樂于讀書、勤于斟酌，而且為孩子的一生打下了堅實(shí)的根基。在課程改革的今天，幼兒園創(chuàng)造辦園特色，能使幼兒進(jìn)展有目標(biāo)，幼兒園進(jìn)展有方向，教導(dǎo)教學(xué)有主題，教師成長有平臺。經(jīng)過“十一五”時期我園對幼兒早期閱讀的積極探索，我們積累了確定的閱歷和方法，根據(jù)我園的實(shí)際處境，創(chuàng)造“喜悅閱讀”教導(dǎo)的辦園特色,培養(yǎng)以打造“書香校園、書香家庭、書香教師、書香寶寶”的特色進(jìn)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“特色突出，全員參與，全面進(jìn)展”的幼兒園特色，最終促進(jìn)幼兒園的進(jìn)展。

一、指導(dǎo)思想：

堅持以《剛要》《指南》為依據(jù)，樹立“我閱讀，我喜悅，我成長”的理念，扶助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)幼兒的閱讀熱心，使幼兒從內(nèi)心深處對閱讀產(chǎn)生主動需要，有效地提高幼兒的閱讀質(zhì)量與閱讀樂趣，讓幼兒在閱讀中健全人格，成長心靈，豐富人生，讓閱讀真正成為幼兒一生取之不盡的資產(chǎn)。提高師生的綜合素養(yǎng)，形成良好的園風(fēng)，推動幼兒園文化創(chuàng)辦，打造書香校園、和諧校園。

二、研究目標(biāo)1.幼兒進(jìn)展目標(biāo)：通過多種方式、多種途徑的閱讀，率領(lǐng)幼兒走進(jìn)童話世界，引領(lǐng)幼兒在閱讀中提高品德修養(yǎng)和審美情趣，讓閱讀成為幼兒生活中的一種習(xí)慣、一個喜好，讓書籍成為幼兒喜悅的源泉。

2.教師專業(yè)進(jìn)展的目標(biāo)：提高教師對喜悅閱讀的熟悉，促進(jìn)教師深入細(xì)致地研究閱讀教材和教法，提高教師專業(yè)研究水平。同時，也使教師更好地把握幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，形成正確的兒童觀，教導(dǎo)觀。

3.家長指導(dǎo)的目標(biāo)：通過家園合作中親子閱讀的研究，形成良好的家園關(guān)系，指導(dǎo)家長能正確為幼兒選擇適用的書籍，合理地使用書籍，舉行良好的親子閱讀，建立良好的親子關(guān)系。

4.幼兒園進(jìn)展目標(biāo)：通過特色研究，形成良好的校園文化環(huán)境，打造一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊組織，促進(jìn)幼兒園特色的持續(xù)進(jìn)展。

三、主要內(nèi)容：

1．創(chuàng)設(shè)良好的閱讀空氣。通過主題墻、閱讀區(qū)、特色墻的經(jīng)典故事，以圖片的形式，讓幼兒在奇怪、好問中潛移默化地采納“書香”的熏陶；

利用校園網(wǎng)、家長園地、校園櫥窗等載體，讓教職工在于書為友、與先賢對話的過程中品評“書香”，感受文化的魅力，營造良好的書香校園文化空氣。

2．引起廣泛的社會關(guān)注。通過家長會、家長學(xué)校、告家長書等形式，喚起家庭和社會對閱讀的關(guān)注，讓“我閱讀、我喜悅”的態(tài)勢在全社會蔚然成風(fēng)。

3．開展多樣的閱讀活動。用“經(jīng)典故事”引領(lǐng)幼兒看圖閱讀；

讓大自然的機(jī)要吸引孩子探索閱讀；

創(chuàng)設(shè)表示的機(jī)遇激發(fā)孩子自我閱讀；

走進(jìn)家庭嘗試親子閱讀；

走向社會領(lǐng)會無字閱讀。讓閱讀伴隨在幼兒生活的每時每刻。

4．充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，教師之間、家長之間、教師與家長之間，彼此推舉好書，開展好書大家讀的活動，充分挖掘電子閱讀的功能。

五、概括措施：

（一）創(chuàng)造溫馨和諧環(huán)境，醞釀書香文化幼兒園建立圖書室，圖書近六千冊，幼兒園又添置了大量關(guān)于早期閱讀的理論書籍，供老師們隨時隨需使用，每個班級都設(shè)有圖書角供幼兒閱讀，每個孩子自帶一本自己愛好的圖書，班級的圖書角豐富多彩，孩子的生活與書為伴。讓孩子們在書香環(huán)境中“耳濡目染”。在大廳、樓梯、走廊都設(shè)置了閱讀區(qū)，孩子們可以唾手翻閱，讓閱讀成為孩子們的一種習(xí)慣。另外，圖書室制定閱讀籌劃，各班輪替去圖書室自主閱讀，讓孩子們在閱讀的過程中，享受閱讀帶來的喜悅。

（二）搭建閱讀表演平臺，享受創(chuàng)作喜悅班級每天利用晨間、午間、離園前時間組織幼兒開展閱讀活動，給幼兒講經(jīng)典小故事。組織開展圖書義賣、班級圖書漂流、班級圖書推介會、幼兒喜悅閱讀教學(xué)活動、親子繪本制作等活動。在此根基上，幼兒園每學(xué)期開展“閱讀之星”評比活動，定期舉辦“幼兒詩歌朗誦會”、“童話劇表演”等活動，設(shè)立“故事大王”“小書迷”、“小博士”等榮譽(yù)稱號，通過開展豐富多彩的閱讀活動，讓孩子喜歡閱讀，讓孩子們從中體驗到創(chuàng)作與表達(dá)的樂趣，加深對文學(xué)作品的理解，使得幼兒園生活變得充實(shí)和喜悅。

（三）家園合力親子閱讀，固化閱讀習(xí)慣為了使閱讀活動延遲到孩子的家庭，我們將發(fā)動家長帶孩子到圖書館看書，向每位家長發(fā)出“喜悅親子閱讀”提議書，開展“我和父母共讀書”、“親子故事表演”活動，讓家長和幼兒在閱讀中共享喜悅，在圖書世界里重溫童年的美好記憶；

利用家長會，向家長推舉好書；

倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮，讓閱讀真正成為家庭親情的溫馨港灣。要求家長周末帶孩子去圖書館、書店逛一逛，營造出良好的家庭閱讀空氣，使幼兒、教師、家長都沐浴在喜悅閱讀的春風(fēng)里。另外，我們將采取多種形式的親子閱讀系列活動，為家長孩子間供給了交流的平臺，提升家長親子閱讀的才能，引領(lǐng)家長積極營造書香家庭，做到家園共育。讓更多的父母熱愛親子閱讀、學(xué)會親子閱讀。

（四）強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平積極打造一支敬業(yè)、合作、學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊，才能確保實(shí)現(xiàn)我園奉行的教導(dǎo)卓越、為幼兒的一生幸福和進(jìn)展奠基的辦園理念。為此，開學(xué)初，我們要求老師們結(jié)合自己教導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)際，制定了個人讀書籌劃。根據(jù)籌劃，每位教師每學(xué)期要閱讀一本教導(dǎo)教學(xué)著作，摘錄有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)理論，并專心寫出讀書心得上傳到教師博客上。圍繞喜悅閱讀特色活動，我們將組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)早期閱讀理論書籍，組織教師開展“好書大家讀”，讀書沙龍、隨筆競賽等一系列讀書活動。與此同時，幼兒園定期邀請教導(dǎo)專家來園做講座，讓教師們與大師對話，與名家交流。真正感受閱讀教學(xué)的魅力，會意到了閱讀教學(xué)的價值。另外，幼兒園借助教導(dǎo)科研，以科研課題研究為載體，在理論學(xué)習(xí)的根基上推動教師開展實(shí)踐活動，引導(dǎo)教師積極舉行探索。

我們深知，特色工作是一項長期的教導(dǎo)工程，我們還有大量缺乏之處。在今后的工作中，將以特色幼兒園創(chuàng)造為契機(jī)，加大推進(jìn)特色園所創(chuàng)辦步伐，形成幼兒園特色教導(dǎo)品牌，讓孩子、教師在閱讀中茁壯成長。

【篇五】為進(jìn)一步加強(qiáng)和提升我校學(xué)生工作，積極探索新形勢下學(xué)生工作的新思路、新途徑、新方法，大力推進(jìn)學(xué)生工作的特色創(chuàng)辦、品牌創(chuàng)辦和實(shí)效創(chuàng)辦，學(xué)校抉擇從**年開頭在全校范圍內(nèi)開展特色學(xué)生工作（活動）創(chuàng)造活動，概括方案如下：

一、創(chuàng)造活動宗旨及目標(biāo)特色學(xué)生工作（活動）創(chuàng)造以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)進(jìn)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，切實(shí)踐行社會主義核心價值觀，以鞏固學(xué)生工作的針對性、實(shí)效性為重點(diǎn)，以打造學(xué)生工作特色與品牌為目標(biāo)，以探索學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦新途徑新方法為抓手，積極探索，勇于創(chuàng)新，營造良好學(xué)習(xí)空氣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)才能，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，服務(wù)學(xué)生成長成才，在各學(xué)院創(chuàng)辦若干個特色創(chuàng)新工程，形成一批有較強(qiáng)影響力，能凸顯我校學(xué)生工作特色的品牌。

二、創(chuàng)造活動的根本標(biāo)準(zhǔn)和范圍（一）創(chuàng)造活動的根本標(biāo)準(zhǔn)特色學(xué)生工作（活動）創(chuàng)造在我校各學(xué)院廣泛開展，緊緊圍繞育人目標(biāo)和學(xué)生成才需求，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦，全面促進(jìn)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)，充分突顯學(xué)院學(xué)生工作成效和專業(yè)特色，根本標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.方向性。堅持以立德樹人為根本，強(qiáng)化精神支柱，高歌時代主題，以培養(yǎng)全面進(jìn)展人才為目標(biāo)，得志學(xué)生健康成長、成才的需要。

2.實(shí)效性。緊緊把握當(dāng)前學(xué)生工作的要求，精細(xì)聯(lián)系我校工作實(shí)際、學(xué)院專業(yè)實(shí)際、大學(xué)生思想實(shí)際，工程創(chuàng)辦目標(biāo)明確、概括、符合我校學(xué)生工作實(shí)際，創(chuàng)辦方案內(nèi)容充實(shí)、措施概括、操作性強(qiáng)，有較高的理論價值和現(xiàn)實(shí)意義，能夠?qū)W(xué)生工作起到促進(jìn)、推動作用。

3.創(chuàng)新性。積極轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化創(chuàng)新意識，樹立創(chuàng)新精神，拓展工作思路，提升工作水平，凝練學(xué)院特色，促進(jìn)我校學(xué)生工作出亮點(diǎn)、出特色、出精品、創(chuàng)品牌。

4.長效性。有確定的前瞻性、穩(wěn)定性和輻射性，評比上的特色學(xué)生工作（活動）工程創(chuàng)辦閱歷便于交流與推廣，具有示范效應(yīng)，能夠在今后幾年、甚至更長的時間內(nèi)結(jié)合形勢在全校推廣，能夠不斷豐富和進(jìn)展。

有以下情形之一者，不予受理或立項（1）沒有創(chuàng)新意義和別致性的工程；

（2）純理論研究的工程；

（3）學(xué)生參與面不廣的工程；

（4）文體比賽及消遣性工程；

（5）沒有示范、推廣價值的工程。

（二）創(chuàng)造活動的選題范圍1.思政教導(dǎo)類。深入開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心，進(jìn)宿舍、進(jìn)班級、進(jìn)課堂、專題教導(dǎo)，切實(shí)踐行社會主義核心價值觀。

2.學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦類。突出學(xué)院專業(yè)特色，大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)