公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件

公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案（跨京滬高鐵）41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案（跨京滬高鐵）公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案（跨京滬高鐵）41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾寧揚聯(lián)絡線上跨京滬高速鐵路特大橋施工組織方案跨京滬高速鐵路特大橋施工組織方案工程概況二、施工方案■三、拆除方案四、安全防護措施■五、附圖應該說，教學效率是現(xiàn)階段教學過程中決定學生學習質(zhì)量高低的關(guān)鍵，因此這就要求我們在當前開展教學活動時，應采取科學、合理的教學措施以及教學手段來提高課堂教學效率。比如采取合理有效的教學措施來調(diào)動學生自身的積極性以及主動性，并激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，同時結(jié)合教材內(nèi)容，以實現(xiàn)課堂教學效率的有效提高。本文通過結(jié)合在教學過程中存在的一些問題，對實現(xiàn)政治教學效率的有效提高進行詳細的探究與討論。一、學習政治的重要性以及必要性在當前社會發(fā)展過程中，所競爭的大都是各國的綜合國力，但其根本卻是人的基本素質(zhì)，所以在現(xiàn)階段教育過程中，教育其最根本的目的就是實現(xiàn)全民素質(zhì)的有效提高。在我國現(xiàn)行的素質(zhì)教育體制之下，其靈魂的最終所在就是實施政治思想教育。由于開展政治課教學活動時，只有從根本上得到了學生以及教師的真正重視，才能在教學過程中，實現(xiàn)學生自身整體素質(zhì)的全面有效提高。所以這種情況之下，教師只能在進行教學活動時，將其在初中課程教育中的重要性以及地必要性等告訴給學生，進而激發(fā)學生學習政治這么學科的積極性以及主動性。而且學好政治，不僅能夠正確的幫助學生樹立一個合理、正確、科學的政治方向，同時也有利于學生在學習過程中形成一個正確、完整的人生觀以及價值觀還有世界觀，同時也能實現(xiàn)學生自身的思想道德品質(zhì)的有效提高。二、提高教學效率的有效手段和措施1.樹立學生的主體地位，努力的創(chuàng)設一種適宜的教學氛圍在教學過程中，確立學生的學習主體地位是基于教學活動中教師有效的組織管理基礎之上的，如果教師在開展教學時，管理力度不夠強硬那么勢必會造成整個學習環(huán)境都比較混亂，不利于開展教學，但如果管理力度過于強硬的話，必然會導致學習氣氛比較壓抑，學生自身的學習積極性不高，這樣也不利于學習。因此這就要求教師應采取科學、合理的教學措施和手段，借助各種教學設備努力的為學生營造出一種適宜、輕松的學習環(huán)境，管理力度適中，這樣既能夠讓學生在學習過程中全身心的投入到政治教材學習中來，同時又能在教學過程中保持一個良好的教學秩序以及教學進度。此外也能將學生自身的注意力吸引和集中起來，并能夠從一定程度上培養(yǎng)學生的思考能力和拓展能力。例如在開展政治課堂教學時，教師可以依據(jù)教材內(nèi)容提出一些問題，讓學生帶著這些問題去有目標、有目的的進行學習思考，當然也可以選擇使用分組討論等一些方式來進行。此外，在討論過程中，教師還應規(guī)定好時間以及預定目標，并在一旁進行指導和提示，這樣就能使得這場討論活動能夠依照教師所設定的一些教學思路向著既定的教學目標前進。此外通過利用一些多媒體設備，來充分調(diào)動學生的積極在以及主動性。比如在進行人教版八年級下冊的《隱私受保護》這一章節(jié)內(nèi)容時，教師可以先去播放一些相關(guān)影像或者圖片，讓學生知道什么是隱私，它包含哪些內(nèi)容，怎么樣才是侵犯了別人的隱私。比如播放一些關(guān)于當前關(guān)于偷拍明星私生活的一些圖片和新聞，讓學生來說出這么做有什么錯誤？等學生回答完之后，再就此導入新課。應該說通過過這樣的方法都夠很快的吸引學生的注意力，進而實現(xiàn)調(diào)動學生自身積極性以及主動性，提高課堂教學效率的目的。2.基于創(chuàng)新理念下，培養(yǎng)和提高學生自身的學習興趣創(chuàng)新在教學過程中是實現(xiàn)不斷突破和探索的靈魂，而培養(yǎng)和鍛煉學生自身的創(chuàng)新能力同時也是實現(xiàn)課堂教學效率以及激發(fā)學生學習興趣的重要手段。應該說，政治課堂教學所包含的一些知識點都比較繞口難記，因此在學習過程中，如何能更好的去理解和搞懂這些相對比較復雜難記的知識點，是實現(xiàn)激發(fā)學生學習興趣和調(diào)動學生自身積極性的關(guān)鍵所在。比如在學習人教版八年級下冊《我們的人身權(quán)利》這一章節(jié)內(nèi)容時，教師可以將那些需要大量死記硬背才能記下來的東西編成一些順口溜以及口訣等各種形式來讓學生結(jié)合當前的圖示來完成記憶。這樣就能在教學過程中，讓學生很容易的將那些原來看似抽象、空洞、枯燥的一些理論知識記憶下來，同時也能從一定程度上拓展了學生自身的學習思維以及學習方法，并培養(yǎng)和激起了學生濃厚的學習興趣。3.基于探究式的教學方法，增強師生之間的交流與溝通在當前的課堂教學過程中，教師可以依據(jù)一定標準將整個班級內(nèi)部的學生劃分成為幾個學習小組，不過在這個環(huán)節(jié)中，需要注意的是在對每個小組進行劃分時，要重點去考慮這個小組成員其各自的素質(zhì)是否平衡，也就是說，劃分的每個小組，里面既要有學習成績比較優(yōu)異的學生，同時也要有一些學習成績較差的后進生。接著教師在結(jié)合所要學的教材內(nèi)容來設計一些題目，讓學生以小組的形式去展開討論和研究，爭取讓他們通過自己的分析以及研究來尋求出答案。而在這個環(huán)節(jié)中，教師也不能在一旁閑著，而是要及時的對小組內(nèi)部的討論和探究情況進行逐步了解，并幫助和指導那些后進生解決他們所遇到的一些問題以及難題。比如在開展八年級下冊《消費者的權(quán)益》這一章節(jié)內(nèi)容時，教師可以依據(jù)當前教材內(nèi)容分層次性的向?qū)W生提出一些相關(guān)性問題：（1）我國現(xiàn)階段消費者的權(quán)益都包含哪些內(nèi)容？（2）現(xiàn)階段有哪些行為違反了消費者得權(quán)益？與此同時，當消費者的權(quán)益被侵害之后，應該怎樣去維權(quán)？通過這種分層有效的指導和引領，可以更好的去幫助和指導學生去更深層次的理解和熟悉我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度及其相應的構(gòu)成形勢，還有未來的發(fā)展走向等等。4.鼓勵學生參加社會實踐由于政治這么學科其自身不是一門單純的理論性課程，它自身所具備的一些實踐性也是相當強的。通過以往的實踐研究表明，一個人在學習過程中，對知識自身的掌握程度以及情感陶冶還有能力提升等等都離不開自己的實踐練習。如果說，一個人如果沒有親自對社會進行一定的觀察和分析，也沒能親身的去體驗和感悟一些現(xiàn)實的問題，那么勢必就會造成理論與實現(xiàn)的相脫節(jié)，那么政治課也就喪失了其原有的德育功能，從而變成了一個空洞、抽象的理論。因此這就要求教師在進行政治課堂教學過程中，應鼓勵學生多去參加一些社會實踐。比如在學習人教版八年級上冊《我與父母交朋友》這一章節(jié)內(nèi)容時，教師可以先依據(jù)教材的內(nèi)容，給學生們布置幾個任務，讓學生回家之后，在父母的幫助之下，完成這些任務。第一，與父母來一次換位思考以及換位生活。主要是讓學生親身體會一下作為父母的感受，讓學生從心里去尊敬自己的父母。第二，同父母談一次自己的心事。應該說，初中階段的學生正處于一個成長階段，而且處于青春期，對什么事情有了自己的想法和判斷，因此不愿與父母進行深層次的交流與溝通，這就在一定程度上造成了父母同孩子之間的隔閡。老師正好可以通過這個機會來加強學生同父母之間的交流與溝通。另外在學生完成這些任務之后，依據(jù)自己的感受，每人寫一篇文章，將自己做的什么事情以及自己的感受寫下來。這樣能夠有效的避免學生在完成任務過程中，虛假謊報的情況。應該說，通過這種實踐活動不僅能夠讓學生更好的去理解教材中所講述的內(nèi)容，鞏固自己所學的政治知識。同時也能夠加深學生同父母之間的有效交流與溝通，實現(xiàn)了雙贏?？偨Y(jié)：政治作為初中課程教學中的有機組成部分，在提高學生認知水平以及綜合能力等諸多方面都有著非常重要的作用。但在現(xiàn)階段的教學過程中，由于受應試教育的影響比較深，再加上教材內(nèi)容相對比較抽象、理論，教師選擇的教學方法以及教學措施股過于籠統(tǒng)，因此導致學生在學習過程中出現(xiàn)了注意力不集中，學習熱情不高，有時甚至會產(chǎn)生一些厭學情緒，進而導致課堂教學效率低下，教學效果不佳。本文通過結(jié)合在教學過程中存在的一些問題，對實現(xiàn)政治教學效率的有效提高進行詳細的探究與討論。本文通過分析班主任對學生的影響力，進一步闡述了班主任如何幫助學生形成良好的性格，以下是筆者針對問題提出的幾點實用性的意見及措施。一、引導學生規(guī)范自身行為高中學生缺少規(guī)范行為的養(yǎng)成意識，而是需要通過老師、家長間接的引導。因此，為了培養(yǎng)學生的良好習慣，班主任就必須先了解學生的實際情況，然后再對學生進行積極、準確的引導。在幫助學生規(guī)范自身行為的過程中，班主任可以利用班會宣講、演講比賽以及觀看專題片等有效的形式，讓學生從思想上認識到良好行為的重要性。一方面，老師需要對學生進行正確的引導，另一方面老師也需要及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，然后分析問題，最后再針對性地指導學生解決問題。對于一些屢教不改的學生，老師也要給予嚴厲的批評和適當?shù)奶幜P，讓學生在苦頭中認識到自己的錯誤。二、嚴格規(guī)范自己的行為老師想要對學生發(fā)揮積極的引導作用，就必須先規(guī)范自己的行為，而不能將自己的地位設定為領導者、指揮者。在教育教學中，班主任必須發(fā)揮自己的榜樣作用，要求學生做到的必須先要求自己做到，從而使自己的行為、語言及形象成為學生的表率。班主任在要求學生進步的同時更要嚴格要求自己，因為只有成為學生的榜樣，才能讓學生從心底里尊重老師、樂意聽從老師的教導。三、營造良好的班級氛圍促進班集體良好建設的前提就是形成良好的班風，而良好的班風又是學生良好性格形成的重要因素。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑?！崩蠋熜枰屨麄€班集體中都呈現(xiàn)積極的、向上的氛圍。因此，班主任想要幫助學生形成良好的性格，就需要先營造一個良好的班級氛圍，讓學生處于一個有紀律性、責任感、榮譽感的班級中，然后潛移默化地促進學生良好性格的養(yǎng)成。四、立足學生的實際情況在教學過程中，老師一定要樹立正確、科學的教育觀念，不能以自己的主觀想法去判定學生的知識和能力，而是要結(jié)合學生的實際情況，在了解和掌握了不同學生的個性特點后，再進行有針對性的教育。在面對自尊心強的學生時，老師的行為和語言必須有所保留，也要顧及到學生最重視的面子問題，然后通過合適的時機指出學生存在的問題，提出相應的改進措施；在面對自暴自棄的學生時，老師不應該一味地批評和教育，而是要給予學生更多的表揚和鼓勵，在學生認識到自己進步的同時樹立學習的信心。五、促進學生的自我教育其實對于學生來說，影響性格養(yǎng)成的不單單是老師、家長、社會等等外界因素，而是學生的主觀意識和外界的客觀因素共同作用的結(jié)果。因此，班主任應該在教學活動中，有計劃地促進學生自我教育能力的培養(yǎng)，利用一切有利的教學情境讓學生對自身形成準確的認識及合理的評價，從而使學生在自我教育能力提高的同時，促進自身良好性格的形成。高中時期是學生性格形成的重要階段，因此，學校在提高學生成績和學習效率的同時，也要加強學生良好性格的培養(yǎng)。又因為班主任在學生性格形成的過程中起著重要的引導作用，所以，班主任不僅應該幫助學生養(yǎng)成良好的習慣，還應該促進學生自主學習能力的提高。公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案（跨京滬高鐵）41、實際上，1寧揚聯(lián)絡線上跨京滬高速鐵路特大橋施工組織方案寧揚聯(lián)絡線上跨京滬高速鐵路特大橋2跨京滬高速鐵路特大橋施工組織方案工程概況二、施工方案■三、拆除方案四、安全防護措施■五、附圖跨京滬高速鐵路特大橋施工組織方案3二、工程概況本橋為寧揚聯(lián)絡線上跨京滬部分,起訖里程4SDK1+806.267至L4SDK1+969.867,全長163.6米,梁體結(jié)構(gòu)形式采用單線5×32m預應力混凝土連續(xù)梁,全連續(xù)梁兩側(cè)設置整體式聲屏障。墩柱設置為6個,1#~6#墩,墩高19.86m~-21.36■m,其中3#、4#采用門式墩跨越京滬線,其他墩柱為圓端鋼筋混凝土實體墩。承臺為矩形鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),樁基為φ1.25m水下混凝土鉆孔灌注樁。每個門式墩二個承臺,靠近梁部承臺設5根樁基,遠離梁部的承臺設4根樁基,其他承臺樁基設置6根。二、工程概況4本橋于L4SDK1+888.067處與京滬高鐵滁河特大橋曲線交叉(對應京滬左線里程DK977+453.31),其切線與京滬高鐵夾角為15°00′47’。其中跨京滬高速鐵路為2號~5號墩,相交處京滬高鐵為雙線直線橋,線間距5m。京滬髙速鐵路正處于聯(lián)調(diào)聯(lián)試階段,橋面遮板外緣之間寬度為12.4米,設計軌面標高16.28m。設計要求軌面以上最小凈高為7.25m。根據(jù)《鐵路技規(guī)》第七章第155條接觸線距鋼軌頂面高度不超過6.5m及第156條跨越電氣化鐵路的各種建筑物與帶電部分最小距離,不小于0.5m,最小凈高7m,搭設門式墩支架后支架底部距承力索距離0.24m,不滿足限界要求。寧揚聯(lián)絡線跨京滬髙速特大橋與京滬高速鐵路立交情況詳見附圖一、附圖二、附圖三。本橋于L4SDK1+888.067處與京滬高鐵滁河特大橋曲線5與京滬線位置關(guān)系墩號距接觸網(wǎng)外側(cè)蓋梁距接觸網(wǎng)距蓋梁支架供電線距離m承力索距離m底部距離m1#9.522.23#左0.670.343#右0.670.344#左2.70.770.444#右0.770.445#3.36#與京滬線位置關(guān)系6施工現(xiàn)場情況分析■京滬高速鐵路2月20日動車上線開始聯(lián)調(diào)聯(lián)試,按照施組安排,全橋墩柱及梁部施工全部處于聯(lián)調(diào)聯(lián)試期間,施工生產(chǎn)安排必須嚴格按照既有線施工相關(guān)規(guī)定進行組織,同時做好京滬線聯(lián)調(diào)聯(lián)試動車運行的安全防護。2#~5#墩臨近京滬橋梁施工、現(xiàn)澆梁支架、跨線吊裝作業(yè)及梁部混凝土現(xiàn)澆實行要點封鎖、點內(nèi)施工作業(yè)。支架結(jié)構(gòu)物與接觸網(wǎng)線距離小于安全距離須將施工影響范圍進行遷改和絕緣防護。支架下的接觸網(wǎng)線上部設置絕緣防電板隔離防護施工現(xiàn)場情況分析7同時按照《鐵路技規(guī)》第七章第156條規(guī)定:在接觸網(wǎng)支柱及距離接觸網(wǎng)帶電部分5范圍內(nèi)的金屬結(jié)構(gòu)須進行接地?！?#、6#橋墩距京滬線大于5m距離,可以不受行車影響正常施工。1#~2#墩間梁段乙距離京滬接觸網(wǎng)線最近距離2.95米,5#~6#間梁段乙距離京滬接觸網(wǎng)線最近距離4.45米,全部設置于京滬線外側(cè),在做好臨近京滬線側(cè)安全防護前提下不受京滬運營影響可正常施工同時按照《鐵路技規(guī)》第七章第156條規(guī)定:8二、施工方案■2,1京滬線接觸網(wǎng)遷改及絕緣設置2.2墩柱施工■2.3門式墩蓋梁支架設計安裝2.4現(xiàn)澆梁支架設計及安裝二、施工方案92.1京滬線接觸網(wǎng)線改移、絕緣設置接觸網(wǎng)桿015-022桿的承力索距支架梁底0.34m,為保證達到絕緣后滿足0.5m安全距離,需要下調(diào)0.2m。接觸網(wǎng)外側(cè)供電線高壓2.75萬伏,按設計支架設置后,4#右鋼管立柱距接觸網(wǎng)供電線僅0.24m,距I56橫梁0.48m,支架鋼管吊裝施工對外側(cè)供電線安全造成很大威脅,擬將供電線遷至京滬梁限界內(nèi)。2.1京滬線接觸網(wǎng)線改移、絕緣設置10■接觸網(wǎng)線遷改與絕緣,需與上海鐵路局對接協(xié)調(diào)解決,由電氣化專業(yè)隊伍改遷絕緣?！鼋佑|網(wǎng)線遷改與絕緣,需與上海鐵路局11公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件12公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件13公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件14公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件15公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件16公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件17公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件18公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件19公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件20公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件21公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件22公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件23公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件24公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件25公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件26公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件27公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件28公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件29公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件30公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件31公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件32公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件33公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件34公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件35公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件36公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件37公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件38公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件39公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件40公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件41公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案(跨京滬高鐵)課件4266、節(jié)制使快樂增加并使享受加強?！轮兛死?/p>

67、今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無法享受休息之樂?！伎?/p>

70、浪費時間是一樁大罪過?！R梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強?！轮兛死?3公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案（跨京滬高鐵）41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案（跨京滬高鐵）公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案（跨京滬高鐵）41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾寧揚聯(lián)絡線上跨京滬高速鐵路特大橋施工組織方案跨京滬高速鐵路特大橋施工組織方案工程概況二、施工方案■三、拆除方案四、安全防護措施■五、附圖應該說，教學效率是現(xiàn)階段教學過程中決定學生學習質(zhì)量高低的關(guān)鍵，因此這就要求我們在當前開展教學活動時，應采取科學、合理的教學措施以及教學手段來提高課堂教學效率。比如采取合理有效的教學措施來調(diào)動學生自身的積極性以及主動性，并激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，同時結(jié)合教材內(nèi)容，以實現(xiàn)課堂教學效率的有效提高。本文通過結(jié)合在教學過程中存在的一些問題，對實現(xiàn)政治教學效率的有效提高進行詳細的探究與討論。一、學習政治的重要性以及必要性在當前社會發(fā)展過程中，所競爭的大都是各國的綜合國力，但其根本卻是人的基本素質(zhì)，所以在現(xiàn)階段教育過程中，教育其最根本的目的就是實現(xiàn)全民素質(zhì)的有效提高。在我國現(xiàn)行的素質(zhì)教育體制之下，其靈魂的最終所在就是實施政治思想教育。由于開展政治課教學活動時，只有從根本上得到了學生以及教師的真正重視，才能在教學過程中，實現(xiàn)學生自身整體素質(zhì)的全面有效提高。所以這種情況之下，教師只能在進行教學活動時，將其在初中課程教育中的重要性以及地必要性等告訴給學生，進而激發(fā)學生學習政治這么學科的積極性以及主動性。而且學好政治，不僅能夠正確的幫助學生樹立一個合理、正確、科學的政治方向，同時也有利于學生在學習過程中形成一個正確、完整的人生觀以及價值觀還有世界觀，同時也能實現(xiàn)學生自身的思想道德品質(zhì)的有效提高。二、提高教學效率的有效手段和措施1.樹立學生的主體地位，努力的創(chuàng)設一種適宜的教學氛圍在教學過程中，確立學生的學習主體地位是基于教學活動中教師有效的組織管理基礎之上的，如果教師在開展教學時，管理力度不夠強硬那么勢必會造成整個學習環(huán)境都比較混亂，不利于開展教學，但如果管理力度過于強硬的話，必然會導致學習氣氛比較壓抑，學生自身的學習積極性不高，這樣也不利于學習。因此這就要求教師應采取科學、合理的教學措施和手段，借助各種教學設備努力的為學生營造出一種適宜、輕松的學習環(huán)境，管理力度適中，這樣既能夠讓學生在學習過程中全身心的投入到政治教材學習中來，同時又能在教學過程中保持一個良好的教學秩序以及教學進度。此外也能將學生自身的注意力吸引和集中起來，并能夠從一定程度上培養(yǎng)學生的思考能力和拓展能力。例如在開展政治課堂教學時，教師可以依據(jù)教材內(nèi)容提出一些問題，讓學生帶著這些問題去有目標、有目的的進行學習思考，當然也可以選擇使用分組討論等一些方式來進行。此外，在討論過程中，教師還應規(guī)定好時間以及預定目標，并在一旁進行指導和提示，這樣就能使得這場討論活動能夠依照教師所設定的一些教學思路向著既定的教學目標前進。此外通過利用一些多媒體設備，來充分調(diào)動學生的積極在以及主動性。比如在進行人教版八年級下冊的《隱私受保護》這一章節(jié)內(nèi)容時，教師可以先去播放一些相關(guān)影像或者圖片，讓學生知道什么是隱私，它包含哪些內(nèi)容，怎么樣才是侵犯了別人的隱私。比如播放一些關(guān)于當前關(guān)于偷拍明星私生活的一些圖片和新聞，讓學生來說出這么做有什么錯誤？等學生回答完之后，再就此導入新課。應該說通過過這樣的方法都夠很快的吸引學生的注意力，進而實現(xiàn)調(diào)動學生自身積極性以及主動性，提高課堂教學效率的目的。2.基于創(chuàng)新理念下，培養(yǎng)和提高學生自身的學習興趣創(chuàng)新在教學過程中是實現(xiàn)不斷突破和探索的靈魂，而培養(yǎng)和鍛煉學生自身的創(chuàng)新能力同時也是實現(xiàn)課堂教學效率以及激發(fā)學生學習興趣的重要手段。應該說，政治課堂教學所包含的一些知識點都比較繞口難記，因此在學習過程中，如何能更好的去理解和搞懂這些相對比較復雜難記的知識點，是實現(xiàn)激發(fā)學生學習興趣和調(diào)動學生自身積極性的關(guān)鍵所在。比如在學習人教版八年級下冊《我們的人身權(quán)利》這一章節(jié)內(nèi)容時，教師可以將那些需要大量死記硬背才能記下來的東西編成一些順口溜以及口訣等各種形式來讓學生結(jié)合當前的圖示來完成記憶。這樣就能在教學過程中，讓學生很容易的將那些原來看似抽象、空洞、枯燥的一些理論知識記憶下來，同時也能從一定程度上拓展了學生自身的學習思維以及學習方法，并培養(yǎng)和激起了學生濃厚的學習興趣。3.基于探究式的教學方法，增強師生之間的交流與溝通在當前的課堂教學過程中，教師可以依據(jù)一定標準將整個班級內(nèi)部的學生劃分成為幾個學習小組，不過在這個環(huán)節(jié)中，需要注意的是在對每個小組進行劃分時，要重點去考慮這個小組成員其各自的素質(zhì)是否平衡，也就是說，劃分的每個小組，里面既要有學習成績比較優(yōu)異的學生，同時也要有一些學習成績較差的后進生。接著教師在結(jié)合所要學的教材內(nèi)容來設計一些題目，讓學生以小組的形式去展開討論和研究，爭取讓他們通過自己的分析以及研究來尋求出答案。而在這個環(huán)節(jié)中，教師也不能在一旁閑著，而是要及時的對小組內(nèi)部的討論和探究情況進行逐步了解，并幫助和指導那些后進生解決他們所遇到的一些問題以及難題。比如在開展八年級下冊《消費者的權(quán)益》這一章節(jié)內(nèi)容時，教師可以依據(jù)當前教材內(nèi)容分層次性的向?qū)W生提出一些相關(guān)性問題：（1）我國現(xiàn)階段消費者的權(quán)益都包含哪些內(nèi)容？（2）現(xiàn)階段有哪些行為違反了消費者得權(quán)益？與此同時，當消費者的權(quán)益被侵害之后，應該怎樣去維權(quán)？通過這種分層有效的指導和引領，可以更好的去幫助和指導學生去更深層次的理解和熟悉我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度及其相應的構(gòu)成形勢，還有未來的發(fā)展走向等等。4.鼓勵學生參加社會實踐由于政治這么學科其自身不是一門單純的理論性課程，它自身所具備的一些實踐性也是相當強的。通過以往的實踐研究表明，一個人在學習過程中，對知識自身的掌握程度以及情感陶冶還有能力提升等等都離不開自己的實踐練習。如果說，一個人如果沒有親自對社會進行一定的觀察和分析，也沒能親身的去體驗和感悟一些現(xiàn)實的問題，那么勢必就會造成理論與實現(xiàn)的相脫節(jié)，那么政治課也就喪失了其原有的德育功能，從而變成了一個空洞、抽象的理論。因此這就要求教師在進行政治課堂教學過程中，應鼓勵學生多去參加一些社會實踐。比如在學習人教版八年級上冊《我與父母交朋友》這一章節(jié)內(nèi)容時，教師可以先依據(jù)教材的內(nèi)容，給學生們布置幾個任務，讓學生回家之后，在父母的幫助之下，完成這些任務。第一，與父母來一次換位思考以及換位生活。主要是讓學生親身體會一下作為父母的感受，讓學生從心里去尊敬自己的父母。第二，同父母談一次自己的心事。應該說，初中階段的學生正處于一個成長階段，而且處于青春期，對什么事情有了自己的想法和判斷，因此不愿與父母進行深層次的交流與溝通，這就在一定程度上造成了父母同孩子之間的隔閡。老師正好可以通過這個機會來加強學生同父母之間的交流與溝通。另外在學生完成這些任務之后，依據(jù)自己的感受，每人寫一篇文章，將自己做的什么事情以及自己的感受寫下來。這樣能夠有效的避免學生在完成任務過程中，虛假謊報的情況。應該說，通過這種實踐活動不僅能夠讓學生更好的去理解教材中所講述的內(nèi)容，鞏固自己所學的政治知識。同時也能夠加深學生同父母之間的有效交流與溝通，實現(xiàn)了雙贏?？偨Y(jié)：政治作為初中課程教學中的有機組成部分，在提高學生認知水平以及綜合能力等諸多方面都有著非常重要的作用。但在現(xiàn)階段的教學過程中，由于受應試教育的影響比較深，再加上教材內(nèi)容相對比較抽象、理論，教師選擇的教學方法以及教學措施股過于籠統(tǒng)，因此導致學生在學習過程中出現(xiàn)了注意力不集中，學習熱情不高，有時甚至會產(chǎn)生一些厭學情緒，進而導致課堂教學效率低下，教學效果不佳。本文通過結(jié)合在教學過程中存在的一些問題，對實現(xiàn)政治教學效率的有效提高進行詳細的探究與討論。本文通過分析班主任對學生的影響力，進一步闡述了班主任如何幫助學生形成良好的性格，以下是筆者針對問題提出的幾點實用性的意見及措施。一、引導學生規(guī)范自身行為高中學生缺少規(guī)范行為的養(yǎng)成意識，而是需要通過老師、家長間接的引導。因此，為了培養(yǎng)學生的良好習慣，班主任就必須先了解學生的實際情況，然后再對學生進行積極、準確的引導。在幫助學生規(guī)范自身行為的過程中，班主任可以利用班會宣講、演講比賽以及觀看專題片等有效的形式，讓學生從思想上認識到良好行為的重要性。一方面，老師需要對學生進行正確的引導，另一方面老師也需要及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，然后分析問題，最后再針對性地指導學生解決問題。對于一些屢教不改的學生，老師也要給予嚴厲的批評和適當?shù)奶幜P，讓學生在苦頭中認識到自己的錯誤。二、嚴格規(guī)范自己的行為老師想要對學生發(fā)揮積極的引導作用，就必須先規(guī)范自己的行為，而不能將自己的地位設定為領導者、指揮者。在教育教學中，班主任必須發(fā)揮自己的榜樣作用，要求學生做到的必須先要求自己做到，從而使自己的行為、語言及形象成為學生的表率。班主任在要求學生進步的同時更要嚴格要求自己，因為只有成為學生的榜樣，才能讓學生從心底里尊重老師、樂意聽從老師的教導。三、營造良好的班級氛圍促進班集體良好建設的前提就是形成良好的班風，而良好的班風又是學生良好性格形成的重要因素。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑?！崩蠋熜枰屨麄€班集體中都呈現(xiàn)積極的、向上的氛圍。因此，班主任想要幫助學生形成良好的性格，就需要先營造一個良好的班級氛圍，讓學生處于一個有紀律性、責任感、榮譽感的班級中，然后潛移默化地促進學生良好性格的養(yǎng)成。四、立足學生的實際情況在教學過程中，老師一定要樹立正確、科學的教育觀念，不能以自己的主觀想法去判定學生的知識和能力，而是要結(jié)合學生的實際情況，在了解和掌握了不同學生的個性特點后，再進行有針對性的教育。在面對自尊心強的學生時，老師的行為和語言必須有所保留，也要顧及到學生最重視的面子問題，然后通過合適的時機指出學生存在的問題，提出相應的改進措施；在面對自暴自棄的學生時，老師不應該一味地批評和教育，而是要給予學生更多的表揚和鼓勵，在學生認識到自己進步的同時樹立學習的信心。五、促進學生的自我教育其實對于學生來說，影響性格養(yǎng)成的不單單是老師、家長、社會等等外界因素，而是學生的主觀意識和外界的客觀因素共同作用的結(jié)果。因此，班主任應該在教學活動中，有計劃地促進學生自我教育能力的培養(yǎng)，利用一切有利的教學情境讓學生對自身形成準確的認識及合理的評價，從而使學生在自我教育能力提高的同時，促進自身良好性格的形成。高中時期是學生性格形成的重要階段，因此，學校在提高學生成績和學習效率的同時，也要加強學生良好性格的培養(yǎng)。又因為班主任在學生性格形成的過程中起著重要的引導作用，所以，班主任不僅應該幫助學生養(yǎng)成良好的習慣，還應該促進學生自主學習能力的提高。公路預應力混凝土連續(xù)梁橋施工方案（跨京滬高鐵）41、實際上，44寧揚聯(lián)絡線上跨京滬高速鐵路特大橋施工組織方案寧揚聯(lián)絡線上跨京滬高速鐵路特大橋45跨京滬高速鐵路特大橋施工組織方案工程概況二、施工方案■三、拆除方案四、安全防護措施■五、附圖跨京滬高速鐵路特大橋施工組織方案46二、工程概況本橋為寧揚聯(lián)絡線上跨京滬部分,起訖里程4SDK1+806.267至L4SDK1+969.867,全長163.6米,梁體結(jié)構(gòu)形式采用單線5×32m預應力混凝土連續(xù)梁,全連續(xù)梁兩側(cè)設置整體式聲屏障。墩柱設置為6個,1#~6#墩,墩高19.86m~-21.36■m,其中3#、4#采用門式墩跨越京滬線,其他墩柱為圓端鋼筋混凝土實體墩。承臺為矩形鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),樁基為φ1.25m水下混凝土鉆孔灌注樁。每個門式墩二個承臺,靠近梁部承臺設5根樁基,遠離梁部的承臺設4根樁基,其他承臺樁基設置6根。二、工程概況47本橋于L4SDK1+888.067處與京滬高鐵滁河特大橋曲線交叉(對應京滬左線里程DK977+453.31),其切線與京滬高鐵夾角為15°00′47’。其中跨京滬高速鐵路為2號~5號墩,相交處京滬高鐵為雙線直線橋,線間距5m。京滬髙速鐵路正處于聯(lián)調(diào)聯(lián)試階段,橋面遮板外緣之間寬度為12.4米,設計軌面標高16.28m。設計要求軌面以上最小凈高為7.25m。根據(jù)《鐵路技規(guī)》第七章第155條接觸線距鋼軌頂面高度不超過6.5m及第156條跨越電氣化鐵路的各種建筑物與帶電部分最小距離,不小于0.5m,最小凈高7m,搭設門式墩支架后支架底部距承力索距離0.24m,不滿足限界要求。寧揚聯(lián)絡線跨京滬髙速特大橋與京滬高速鐵路立交情況詳見附圖一、附圖二、附圖三。本橋于L4SDK1+888.067處與京滬高鐵滁河特大橋曲線48與京滬線位置關(guān)系墩號距接觸網(wǎng)外側(cè)蓋梁距接觸網(wǎng)距蓋梁支架供電線距離m承力索距離m底部距離m1#9.522.23#左0.670.343#右0.670.344#左2.70.770.444#右0.770.445#3.36#與京滬線位置關(guān)系49施工現(xiàn)場情況分析■京滬高速鐵路2月20日動車上線開始聯(lián)調(diào)聯(lián)試,按照施組安排,全橋墩柱及梁部施工全部處于聯(lián)調(diào)聯(lián)試期間,施工生產(chǎn)安排必須嚴格按照既有線施工相關(guān)規(guī)定進行組織,同時做好京滬線聯(lián)調(diào)聯(lián)試動車運行的安全防護。2#~5#墩臨近京滬橋梁施工、現(xiàn)澆梁支架、跨線吊裝作業(yè)及梁部混凝土現(xiàn)澆實行要點封鎖、點內(nèi)施工作業(yè)。支架結(jié)構(gòu)物與接觸網(wǎng)線距離小于安全距離須將施工影響范圍進行遷改和絕緣防護。支架下的接觸網(wǎng)線上部設置絕緣防電板隔離防護施工現(xiàn)場情況分析50同時按照《鐵路技規(guī)》第七章第156條規(guī)定:在接觸網(wǎng)支柱及距離接觸網(wǎng)帶電部分5范圍內(nèi)的金屬結(jié)構(gòu)須進行接地?！?#、6#橋墩距京滬線大于5m距離,可以不受行車影響正常施工。1#~2#墩間梁段乙距離京