西師版小學數(shù)學各年級教材內容及簡要說明

西師版小學數(shù)學各年級教材內容及簡要說明西師版小學數(shù)學各年級教材內容及簡要說明西師版小學數(shù)學各年級教材內容及簡要說明資料僅供參考文件編號：2022年4月西師版小學數(shù)學各年級教材內容及簡要說明版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：西師版小學數(shù)學各年級教材內容及簡要說明一年級（上）上學了（數(shù)一數(shù)（1～10）、比一比（高矮、長短、大小、多少））一、10以內數(shù)的認識和加減法（一）（1～5各數(shù)的教學：數(shù)、擺、比、畫、讀、寫、分、算；等于、大于、小于）二、10以內數(shù)的認識和加減法（二）（6～10各數(shù)的教學：數(shù)、擺、比、畫、讀、寫、分、算；連加、連減、加減混合運算）實踐活動――認識周圍的數(shù)三、分一分、認識物體（長方體、正方體、圓柱、球）實踐活動――我有一雙小巧手四、11～20各數(shù)的認識（11～20各數(shù)的教學：捆、說、寫、撥、數(shù)、分、比大小；不進位加法和不退位減法）五、20以內的進位加法（9加幾；8加幾；6、7加幾）六、20以內的退位減法（11減幾；12、13減幾；14、15減幾；16、17、18減幾）七、總復習數(shù)學文化：分類、阿拉伯數(shù)字的由來封底：陜西省秦始皇陵兵馬俑一年級（下）一、100以內數(shù)的認識（數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、寫數(shù)、讀數(shù)、數(shù)的順序、大小比較、認識人民幣）實踐活動――了解生活中的數(shù)二、方向與位置（前、后、上、下、左、右）三、認識圖形（圓、三角形、長方形、正方形）實踐活動――有趣的圖形拼組四、100以內的加法和減法（一）（不進位、退位加減法）五、認識鐘表（時針、分針、整時、幾時半、快幾時了）實踐活動――小小商店六、100以內的加法和減法（二）（進位加法、退位減法、連加、連減、加減混合）七、統(tǒng)計（實物分類統(tǒng)計（實物統(tǒng)計）、根據(jù)統(tǒng)計回答簡單問題）八、總復習數(shù)學文化：十進制的來歷、人民幣的變化、計時方式的變化、封底：新疆維吾爾自治區(qū)火焰山二年級（上）一、表內乘法（一）（乘法的意義、乘法各部分的名稱、1～5乘法口訣）二、角的初步認識（看找角、做角（知道角的組成（頂點、兩條邊））、數(shù)角、用三角板畫直角）三、表內乘法（二）（6～9乘法口訣、呈現(xiàn)完整的乘法口訣表、）四、測量長度（扌乍、厘米、分米和米及字母表示、1dm=10cm、1m=10dm、1m＝100cm）實踐活動――小小測量員五、表內除法（平均分、除法的意義、除法各部分的名稱、用乘法口訣求商、倍的認識、解決問題（首次出現(xiàn)））實踐活動――慶祝元旦六、總復習實踐活動――走進田園學數(shù)學數(shù)學文化：乘號的來歷、長度單位“米”的來歷、除號的來歷封底：云南省大理三塔二年級（下）一、萬以內數(shù)的認識（數(shù)、撥、寫數(shù)、讀數(shù)、大小比較、較大數(shù)的估計）二、認識圖形（長方形、正方形的認識、平行四邊形、拼組圖形）三、三位數(shù)的加減法（三位數(shù)加減法、加減法的估算（首次出現(xiàn)）、探索規(guī)律（首次出現(xiàn)）、解決問題）實踐活動――學習“當家”（攢錢、記錄支出、收獲體會）四、千米毫米（1km＝1000m、1cm＝10mm）實踐活動――人身上的小秘密五、有余數(shù)的除法（豎式除法（首次）、有余數(shù)除法各部分的名稱（余數(shù)必須比除數(shù)?。┝?、時分秒（秒針、1時＝60分、體驗1分、1時及1秒、1分＝60秒、讀、記錄鐘表時間、比較大?。?分＜5分等）、計算經過時間）七、統(tǒng)計（由實物分類統(tǒng)計→用符號記錄并統(tǒng)計（象形統(tǒng)計）、根據(jù)統(tǒng)計回答簡單問題）實踐活動――每天鍛煉1時八、總復習數(shù)學文化：七巧板、聰明的高斯、計量的發(fā)展封底：青海省可可西里自然保護區(qū)三年級（上）一、克、千克、噸的認識實踐活動――小調查（商品、物品、動物的重量）二、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法（口算、估算、筆算、0和任何數(shù)相乘都得0、解決問題）三、東、南、西、北（認識、標出、生活中辨認、進一步認識東南、西南、東北、西北）實踐活動――辦數(shù)學小報四、旋轉與平移現(xiàn)象（生活中的旋轉與平移現(xiàn)象、互相重合）五、兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法（筆算、估算、解決問題）六、周長（周長的意義、長方形及正方形周長的計算）七、分數(shù)的初步認識（認識分數(shù)、分數(shù)各部分的名稱、簡單的同分母分數(shù)加減法）八、年、月、日（大月、小月、二月、24時計時法、計算時間）實踐活動――做一個家庭年歷九、總復習數(shù)學文化：中國的四大發(fā)明之一――指南針、四面八方、平年、閏年的來歷封底：寧夏回族自治區(qū)沙坡頭三年級（下）一、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法（口算和估算、筆算、探索規(guī)律、解決問題）二、長方形和正方形的面積（面積和面積單位、長方形和正方形的面積計算、簡單的面積單位換算（含復名數(shù)的換算）、解決問題）實踐活動――考察素質教育基地三、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法（口算和估算、筆算、探索規(guī)律、解決問題）四、統(tǒng)計（先收集數(shù)據(jù)，再整理（用統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖表示整理結果）、簡單條形統(tǒng)計圖）實踐活動――紙與生活小調查五、小數(shù)的初步認識（生活中的小數(shù)、小數(shù)各部分的名稱（首次出現(xiàn)整數(shù)和小數(shù)部分）、一位小數(shù)的加減法）六、軸對稱（生活中的對稱現(xiàn)象、認識軸對稱圖形）實踐活動――美化我們的小天地七、總復習數(shù)學文化：中國古代數(shù)學家楊輝、小數(shù)點的由來、對稱與建筑封底：四川省西昌衛(wèi)星發(fā)射中心四年級（上）一、四則混合運算（最多兩步的四則混合運算（首次出現(xiàn)）、小括號（首次出現(xiàn)））二、多位數(shù)的認識（讀寫、數(shù)位順序表、數(shù)位及十進制計數(shù)法概念、用萬或億作單位表示數(shù)、數(shù)字編碼）三、多位數(shù)加減法（口算與估算、用計算器計算（首次使用計算器）、加減法的關系、加法運算律（并出現(xiàn)用字母表示形式））四、角（線段、直線和射線；角的度量；平角、周角的概念及直角相互間的關系）五、三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法（口算與估算、筆算、解決問題）六、相交與平行（相交；垂直；平行）七、三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法（口算與估算、筆算、探索規(guī)律、解決問題）綜合應用：節(jié)約一粒米八、可能性（可能、一定、不可能）綜合應用：驚人的危害（生活垃圾、污水、固體危險廢物、煙塵、汽車尾氣等）九、總復習數(shù)學文化：進制、我國傳統(tǒng)的計算工具――算盤、奇妙的乘法封底：貴州省·遵義會議紀念館四年級（下）一、四則混合運算（多步（以三步為主）四則混合運算、中括號（首次出現(xiàn)））二、乘除的關系和運算律（乘除法的關系、乘法運算定律簡便運算、探索規(guī)律、解決問題）綜合應用：節(jié)約一滴水三、確定位置（用數(shù)對表示位置）四、三角形（相關概念、各部分的名稱、三邊關系、內角和、分類）五、小數(shù)的意義和性質（意義、數(shù)位順序表、性質、小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化、小數(shù)近似數(shù)、生活中的小數(shù)）綜合應用：三峽庫區(qū)生態(tài)環(huán)境調查（確定調查內容、討論調查方式、經歷調查過程、展示調查成果）六、平行四邊形和梯形（概念、特征、探索規(guī)律）七、小數(shù)的加法和減法（整數(shù)加法運算律在小數(shù)加法中的運用）八、統(tǒng)計（稍復雜的條形統(tǒng)計圖（含復式）、平均數(shù)）綜合應用：我們長高了九、總復習數(shù)學文化：括號的由來和作用、著名數(shù)學家華羅庚、計算工具的演變封底：長江三峽工程五年級（上）一、小數(shù)乘法（小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)；積的近似值、解決問題）二、圖形的平移、旋轉與對稱（圖形的平移、圖形的旋轉、軸對稱圖形、設計圖案）綜合應用：花邊設計比賽三、小數(shù)除法（除數(shù)是整數(shù)的除法、除數(shù)是小數(shù)的除法、商的近似值、循環(huán)小數(shù)、解決問題）綜合應用：家庭用電調查四、小數(shù)四則混合運算（小數(shù)四則混合運算（最多三步）、解決問題）五、多邊形面積的計算（平行四邊形的面積、三角形的面積、梯形的面積、不規(guī)則圖形的面積（估、用方格）、認識平方千米與公頃、解決問題）六、可能性（事件中的可能性的最大與最小、游戲中的公平性）綜合應用：設計抽獎活動（充分運用可能性的大小，設計適用的抽獎活動方案）七、倍數(shù)與因數(shù)（自然數(shù)的概念、因數(shù)與倍數(shù)概念、2、3、5的倍數(shù)特征、合數(shù)與質數(shù)、質因數(shù)、分解質因數(shù)）八、總復習數(shù)學文化：九章算術、陳景潤與哥德巴赫猜想封底：甘肅省·敦煌石窟五年級（下）一、分數(shù)（意義、分數(shù)單位、大小比較、真假分數(shù)、性質、約分（最大公因數(shù)）、通分（最小公倍數(shù)）、分數(shù)與小數(shù)）二、長方體正方體（長方體、正方體的認識；表面積、體積與體積單位、容積、長方體、正方體的體積計算、解決問題）綜合應用：設計長方體的包裝方案三、分數(shù)加減法綜合應用：一年“吃掉”多少森林四、方程（用字母表示數(shù)（定律、公式、性質、三次方、）、等式及性質、方程、解方程、解決問題）五、折線統(tǒng)計圖（含復式折線統(tǒng)計圖）綜合應用：發(fā)豆芽六、總復習數(shù)學文化：分數(shù)符號的來歷、阿基米德巧辯皇冠真假、古老的方程封底：內蒙古自治區(qū)·錫林郭勒大草原六年級（上）一、分數(shù)乘法（分數(shù)乘法、解決問題、打折（首次出現(xiàn)））二、圓（圓的認識、弧、圓心角、扇形、圓的周長、圓的面積、解決問題）綜合應用：研究故事中的數(shù)學問題三、分數(shù)除法（分數(shù)除法、解決問題、探索規(guī)律）四、比和按比例分配（比的意義和性質、化簡比和求比值、解決問題）綜合應用：了解三峽工程的投資與效益五、圖形的變換和確定位置（圖形的放大或縮小、比例尺、用觀察點+方向+距離確定物體的位置）綜合應用：選擇上學的路線六、分數(shù)混合運算（以三步為主的分數(shù)混合運算、解決問題）七、負數(shù)的初步認識（能讀、會寫、知意義、分類、0既不是正數(shù)也不是負數(shù)）八、可能性（在一事件中能計算出某事件發(fā)生的可能性的大小，并能用數(shù)來表示）九、總復習數(shù)學文化：圓周率之父――祖沖之、神奇的比――黃金比數(shù)、我國是最早認識負數(shù)的國家封底：廣西壯族自治區(qū)·桂林山水六年級（下）一、百分數(shù)（百分數(shù)的意義、百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化、解決問題、計算利息）綜合應用：有獎購書活動中的數(shù)學問題二、圓柱和圓錐三、正比例和反比例（比例、比例的性質、解比例、正比例、反比例）四、統(tǒng)計（扇形統(tǒng)計圖（不要求畫，要求能從扇形統(tǒng)計圖中獲取相關信息）、綜合統(tǒng)計活動）綜合應用：設計“六一”慶祝活動方案五、總復習（數(shù)的認識、運算；方程、正比例和反比例；平面圖形、立體圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應用）數(shù)學文化：古老的幾何、統(tǒng)計學的產生和發(fā)展、透過數(shù)據(jù)體驗水危機、人體上的數(shù)據(jù)封底：西藏自治區(qū)·布達拉宮===============================================================

部分內容分類整理數(shù)（一）整數(shù)1、20以內的數(shù)（一年級上冊）2、100以內的數(shù)（一年級下冊）3、萬以內數(shù)的認識（二年級下冊）（數(shù)、撥、寫數(shù)、讀數(shù)、大小比較、較大數(shù)的估計）4、多位數(shù)的認識（四年級上冊）（讀寫、數(shù)位順序表、數(shù)位及十進制計數(shù)法概念、用萬或億作單位表示數(shù)、數(shù)字編碼）5、倍數(shù)與因數(shù)（五年級上冊）（自然數(shù)的概念、因數(shù)與倍數(shù)概念、2、3、5的倍數(shù)特征、合數(shù)與質數(shù)、質因數(shù)、分解質因數(shù)）（二）分數(shù)1、分數(shù)的初步認識（三年級上冊）（認識分數(shù)、分數(shù)各部分的名稱、簡單的同分母分數(shù)加減法）2、分數(shù)（五年級下冊）（意義、分數(shù)單位、大小比較、真假分數(shù)、性質、約分（最大公因數(shù)）、通分（最小公倍數(shù)）、分數(shù)與小數(shù)）3、百分數(shù)（六年級下冊）（百分數(shù)的意義、百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化、解決問題、計算利息）（三）小數(shù)1、小數(shù)的初步認識（三年級下冊）（生活中的小數(shù)、小數(shù)各部分的名稱（首次出現(xiàn)整數(shù)和小數(shù)部分）、一位小數(shù)的加減法）2、小數(shù)的意義和性質（四年級下冊）（意義、數(shù)位順序表、性質、小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化、小數(shù)近似數(shù)、生活中的小數(shù)）（四）負數(shù)負數(shù)的初步認識（六年級上冊）（能讀、會寫、知意義、分類、0既不是正數(shù)也不是負數(shù)）式1、加法運算律（四年級上冊）（并出現(xiàn)用字母表示形式）2、乘法運算定律（四年級下冊）（并學習簡便運算）3、方程（五年級下冊）計算1、10以內數(shù)的認識和加減法（一年級上冊）（1～10各數(shù)的教學：數(shù)、擺、比、畫、讀、寫、分、算；等于、大于、小于）2、20以內的進位加法、退位減法（一年級上冊）3、100以內的加法和減法（一年級下冊）4、表內乘法（二年級上冊）5、表內除法（二年級上冊）（平均分、除法的意義、除法各部分的名稱、用乘法口訣求商、倍的認識、解決問題（首次出現(xiàn)））6、三位數(shù)的加減法（二年級下冊）（三位數(shù)加減法、加減法的估算（首次出現(xiàn)）、探索規(guī)律（首次出現(xiàn)）、解決問題）7、有余數(shù)的除法（二年級下冊）（豎式除法（首次）、有余數(shù)除法各部分的名稱（余數(shù)必須比除數(shù)?。?、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法（三年級上冊）（口算、估算、筆算、0和任何數(shù)相乘都得0、解決問題）9、兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法（三年級上冊）（筆算、估算、解決問題）10、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法（三年級下冊）（口算和估算、筆算、探索規(guī)律、解決問題）11、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法（三年級下冊）（口算和估算、筆算、探索規(guī)律、解決問題）12、四則混合運算（四年級上冊）（最多兩步的四則混合運算（首次出現(xiàn)）、小括號（首次出現(xiàn)））13、多位數(shù)加減法（四年級上冊）（（口算與估算、用計算器計算（首次使用計算器）、加減法的關系、加法運算律（并出現(xiàn)用字母表示形式））14、三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法（四年級上冊）（口算與估算、筆算、解決問題）15、三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法（四年級上冊）（口算與估算、筆算、探索規(guī)律、解決問題）16、四則混合運算（四年級下冊）（多步（以三步為主）四則混合運算（首次出現(xiàn)）、中括號（首次出現(xiàn)））17、乘除的關系和運算律（四年級下冊）（乘除法的關系、乘法運算定律簡便運算、探索規(guī)律、解決問題）18、小數(shù)的加法和減法（四年級下冊）（整數(shù)加法運算律在小數(shù)加法中的運用）19、小數(shù)乘法（五年級上冊）（小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)；積的近似值、解決問題）20、小數(shù)除法（五年級上冊）（除數(shù)是整數(shù)的除法、除數(shù)是小數(shù)的除法、商的近似值、循環(huán)小數(shù)、解決問題）21、小數(shù)四則混合運算（五年級上冊）（小數(shù)四則混合運算（最多三步）、解決問題）22、分數(shù)加減法（五年級下冊）（注：簡單的同分母分數(shù)加減法在三年級上冊中就有所學習）23、方程（五年級下冊）（用字母表示數(shù)（定律、公式、性質、三次方、）、等式及性質、方程、解方程、解決問題）24、分數(shù)乘法（六年級上冊）（分數(shù)乘法、解決問題、打折（首次出現(xiàn)））25、分數(shù)除法（六年級上冊）（分數(shù)除法、解決問題、探索規(guī)律）26、比和按比例分配（六年級上冊）（比的意義和性質、化簡比和求比值、解決問題）27、分數(shù)混合運算（六年級上冊）（以三步為主的分數(shù)混合運算、解決問題）28、正比例和反比例（六年級下冊）（（比例、比例的性質、解比例、正比例、反比例）空間與圖形1、分一分、認識物體（一年級上冊）（長方體、正方體、圓柱、球）2、認識圖形（一年級下冊）（圓、三角形、長方形、正方形）3、認識圖形（二年級下冊）（長方形、正方形的認識、平行四邊形、拼組圖形）4、周長（三年級上冊）（周長的意義、長方形及正方形周長的計算）5、長方形和正方形的面積（三年級下冊）（面積和面積單位、長方形和正方形的面積計算、簡單的面積單位換算（含復名數(shù)的換算）、解決問題）6、三角形（四年級下冊）（相關概念、各部分的名稱、三邊關系、內角和、分類）7、平行四邊形和梯形（四年級下冊）（概念、特征、探索規(guī)律）8、多邊形面積的計算（五年級上冊）（平行四邊形的面積、三角形的面積、梯形的面積、不規(guī)則圖形的面積（估、用方格）、認識平方千米與公頃、解決問題）9、長方體正方體（五年級下冊）（長方體、正方體的認識；表面積、體積與體積單位、容積、長方體、正方體的體積計算、解決問題）10、圓（六年級上冊）（圓的認識、弧、圓心角、扇形、圓的周長、圓的面積、解決問題）11、圓柱和圓錐（六年級下冊）★12、方向與位置（一年級下冊）（（前、后、上、下、左、右）★13、東、南、西、北（三年級上冊）（認識、標出、生活中辨認、進一步認識東南、西南、東北、西北）★14、確定位置（四年級下冊）（用數(shù)對表示位置）★15、圖形的變換和確定位置（六年級上冊）（圖形的放大或縮小、比例尺、用觀察點+方向+距離確定物體的位置）16、角的初步認識（二年級上冊）（看找角、做角（知道角的組成（頂點、兩條邊））、數(shù)角、用三角板畫直角）17、角（四年級上冊）（線段、直線和射線；角的度量；平角、周角的概念及直角相互間的關系）18、旋轉與平移現(xiàn)象（三年級上冊）（生活中的旋轉與平移現(xiàn)象、互相重合）19、軸對稱（三年級下冊）（生活中的對稱現(xiàn)象、認識軸對稱圖形）20、圖形的平移、旋轉與對稱（五年級上冊）（圖形的平移、圖形的旋轉、軸對稱圖形、設計圖案）21、相交與平行（四年級上冊）（相交；垂直；平行）時間及單位1、認識鐘表（一年級下冊）（（時針、分針、整時、幾時半、快幾時了）2、時分秒（二年級下冊）（秒針、1時＝60分、體驗1分、1時及1秒、1分＝60秒、讀、記錄鐘表時間、比較大小（3分＜5分等）、計算經過時間）3、測量長度（二年級上冊）（扌乍、厘米、分米和米及字母表示、1dm=10cm、1m=10dm、1m＝100cm）4、千米毫米（二年級下冊）（1km＝1000m、1cm＝10mm）5、克、千克、噸的認識（三年級上冊）6、年、月、日（三年級上冊）（大月、小月、二月、24時計時法、計算時間）7、面積和面積單位（三年級下冊）（注：在學習長方形、正方形面積計算時學習，此內容包含簡單的面積單位換算（含復名數(shù)的換算））8、角的度量（四年級上冊）（注：在學習角的度量中學習）9、認識平方千米與公頃（五年級上冊）（注：在多邊形面積的計算中學習）10、體積與體積單位（五年級下冊）（注：在學習長方體正方體體積時學習）統(tǒng)計與概率1、統(tǒng)計（一年級下冊）（實物分類統(tǒng)計（實物統(tǒng)計）、根據(jù)統(tǒng)計回答簡單問題）2、統(tǒng)計（二年級下冊）（由實物分類統(tǒng)計→用符號記錄并統(tǒng)計（象形統(tǒng)計）、根據(jù)統(tǒng)計回答簡單問題）3、統(tǒng)計（三年級下冊）（先收集數(shù)據(jù)，再整理（用統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖表示整理結果）、簡單條形統(tǒng)計圖）4、統(tǒng)計（四年級下冊）（稍復雜的條形統(tǒng)計圖（含復式）、平均數(shù)）5折線統(tǒng)計圖（五年級下冊）（含復式折線統(tǒng)計圖）6、、統(tǒng)計（六年級下冊）（扇形統(tǒng)計圖（不要求畫，要求能從扇形統(tǒng)計圖中獲取相關信息）、綜合統(tǒng)計活動）7、可能性（四年級上冊）（可能、一定、不可能）8、可能性（五年級上冊）（事件中的可能性的最大與最小、游戲中的公平性）9、可能性（六年級上冊）（在一事件中能計算出某事件發(fā)生的可能性的大小，并能用數(shù)來表示）（注：在教學中，教師可根據(jù)教學情境向學生補充“中位數(shù)”及“眾數(shù)”的概念。平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)是三個反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量。當一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)了一些極端數(shù)據(jù)時（個別數(shù)據(jù)偏大或偏?。骄鶖?shù)會受其影響，不能很好地代表這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。中位數(shù)、眾數(shù)雖然不受極端數(shù)據(jù)的影響，但它們不能利用所有的數(shù)據(jù)信息，有時也不能完全反映出一組數(shù)據(jù)的