小學數(shù)學教師個人工作總結范例

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小學數(shù)學教師個人工作總結范例1

一學年又終止了。回想一年來的學校生活尤其是本學期的教學生活處境，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的彌漫人情味的教師群體空氣中，敬愛的領導、熱心的教師和活潑心愛的學生讓我感到了大家庭般的和暖，慚愧的是由于自己工作才能有限，在一學年中科學也沒取得什么更加顯著的勞績，思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極加入各種學習培訓，專心加入政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周我專心學習教師職業(yè)道德。我還深知要教導好學生，教師務必先以身作那么，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻留神，我在留神自身師表形象的同時分外重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于采納學校布置的各項工作；

任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務才能都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

二、在教導教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生告成，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名普遍的小學數(shù)學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而好玩，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，更加是現(xiàn)在四年級下學期，打好根基為即將步入其次學段作好鋪墊，本人雖不承擔班主任工作，但好多工作不敢懈怠，生怕有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我專心留心的舉行備課，制作課件，根據(jù)本班學生特點，對教案舉行專心的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放失的舉行教學。如激勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主對等的學習空氣等。再次，在教學中滲透德育教導，使學生學好學識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的付出。

三、在課余時，努力自學，勇攀顛峰。

如何挖掘學生潛能，提高學生素質，強化教師的根本功訓練，我除在學校積極學習理論學識外，同時積極加入教師培訓。只有在平日不斷的學習中逐漸積累學識，才能使之更加生動的運用于我們的教導教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和對比科學的學習方法。我想我會持續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學教師。

當然在教學中斷定存在好多缺乏之處，在今后的教學中本人確定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

小學數(shù)學教師個人工作總結范例2

為更好的為下一年度工作能順遂舉行，現(xiàn)對本年度數(shù)學教師工作做一個總結。

一、思想方面

作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的概括表達。當然個人的才能也分外重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐閱歷，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人一向嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德模范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作那么，為人師表。喜歡和關切學生。做到既教書又育人。

嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有猛烈的事業(yè)心和高度的責任感。能卓越完成學校安置的各項教導教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。

二、教導教學方面

本人一年來，無論是教導還是教學方面，都力求做到。在教學過程中，我首先把學生思想品德教導放在首位，努力轉化差生，并取得了確定的勞績。

在教學中，我認為：要嚴格要求每一個學生，不管是思想還是學習上，不能隨意遷就學生的缺點，否那么只能是導其持續(xù)范錯，察覺有范錯誤的苗頭，就要連忙舉行引導、教導，把這種錯誤的思想轉化為學習的動力。但，要想收到預期的效果，得講究方法，細心指導，循循善誘，批評與誘導相結合；

與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持；

經(jīng)常與其談心、交摯友，使學生心中形成親其師，信其道的向師性。這也是我教導學生的一點淺談。

在教中，我不斷地鉆研、探索、總結教法，接手六年級后，自己對教學內容不太熟，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己。了解當前的教導教學形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實際，不斷變更自己的教法，以適應當前教學的需要，并結合學校教研專題，專心考慮怎樣分層導練，學生主動參與探索學識的全過程。

存在的問題

1）教師的觀念較為保守，放不開；

2）教學中沒提防學生非智力因素的培養(yǎng)：如學生學習的品質、習的興趣、態(tài)度、策略、方法等。導致學生的學習積極性不高；

3）課的布局過于簡樸，方式過于單一，容量不大，練習量過少，更加是應用題方面的教學；

4）堂上練習密度不大，節(jié)奏不緊湊，效果較低；

5）課堂教學處理的的藝術水平較低

針對以上問題，要求教師抓住每個教學點的關鍵，運用最直接、最易懂易明的教學方法引導學生，課堂的根本模式為：先練后導導練結合當堂訓練實時反應達成目標。教學任務要日日清、月月清、年年清。

小學數(shù)學教師個人工作總結范例3

本學期，我持續(xù)承擔六年級數(shù)學教學工作，專心學習教導教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有閱歷的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有籌劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結：

一、指導思想

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教導學和心理學領域的最新研究成果，致力于變更小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質教導，力求表達三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的緊密聯(lián)系；

體會數(shù)學的價值，鞏固理解數(shù)學和運用數(shù)學的信仰；

初步學會應用數(shù)學的思維方式去查看，分析，解決日常生活中的問題；

形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；

獲得適應未來社會生活和進一步進展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

二、專心備課，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，專心寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打定，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記。

三、提防課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同進展，鞏固上課技能，提高教學質量。在課堂上我更加留神調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生學得輕易，學得輕松，學得高興，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的才能。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得學識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的根本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。這一觀念確實立，學生成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有察覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，鼓舞促進學生全面進展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓舞學生的學習熱心，促進學生全面進展的手段，也作為教師反思和提升教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生學識與技能的理解和掌管，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展；

既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。更多地關注學生已經(jīng)掌管了什么，獲得了那些進步，具備了什么才能。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信仰，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的進展。

五、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的觀法，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，抑制自己的缺乏，并往往邀請其他老師來聽課，征求他們的觀法，提升工作。

六、專心批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改實時，專心分析并記錄學生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程展現(xiàn)的問題做出分類總結，舉行透切的講評，并針對有關處境實時提升教學方法，做到有的放矢。

七、做好課后輔導工作，留神分層教學。在課后，為不同層次的學生舉行相應的輔導，以得志不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的勞績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進