幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)課件

第七章英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)

第二節(jié)詞匯教學(xué)幼兒英語(yǔ)教學(xué)法第七章英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)

第二節(jié)詞匯教學(xué)幼兒英語(yǔ)教學(xué)法CONTENTS幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的意義和要求幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法和技巧幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的注意事項(xiàng)123CONTENTS幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的意義和要求幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)2意義詞匯是構(gòu)成語(yǔ)言的三大要素之一，是語(yǔ)言的建筑材料。具體地說(shuō)：教詞匯=教文化；教詞匯=教交際；教詞匯=教思考；教詞匯=教學(xué)習(xí)；教詞匯=教語(yǔ)言。”離開(kāi)了詞匯，聽(tīng)和說(shuō)的交際活動(dòng)就無(wú)法進(jìn)行，也就失去了幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的意義。詞匯教學(xué)的意義在于：它是幼兒成功使用英語(yǔ)交流的基礎(chǔ)。幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的意義和要求意義詞匯是構(gòu)成語(yǔ)言的三大要素之一，是語(yǔ)言的建筑材料。具體地說(shuō)3

要求幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的要求包括：幼兒?jiǎn)卧~發(fā)音正確，能夠準(zhǔn)確掌握詞的讀音規(guī)則；能夠聽(tīng)懂英語(yǔ)語(yǔ)流中出現(xiàn)的單詞詞義，正確理解所聽(tīng)到的語(yǔ)言信息。能夠在口語(yǔ)中正確運(yùn)用單詞來(lái)表達(dá)思想幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的意義和要求要求幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的要求包括：幼兒英語(yǔ)詞匯教4CONTENTS幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的意義和要求幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法和技巧幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的注意事項(xiàng)123CONTENTS幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的意義和要求幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)5（一）情境教學(xué)（二）直觀教學(xué)（三）兒歌教單詞（四）利用謎語(yǔ)教單詞（五）通過(guò)游戲教單詞幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法和技巧（一）情境教學(xué)幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法和技巧6問(wèn)題：在學(xué)習(xí)elephant,bunny,kitty,monkey,piggy等動(dòng)物類詞匯時(shí)，如何創(chuàng)設(shè)情境？例如：在學(xué)習(xí)elephant,bunny,kitty,monkey,piggy等動(dòng)物類詞匯時(shí)，可創(chuàng)設(shè)一下情景：（一）情境教學(xué)含義：詞匯教學(xué)應(yīng)把目標(biāo)單詞置身于語(yǔ)境中來(lái)學(xué)習(xí)和研究。把單詞放在句子里，句子放在情景里，利用各種情景解釋詞義，使幼兒在真實(shí)環(huán)境中使用所學(xué)的語(yǔ)言。問(wèn)題：在學(xué)習(xí)elephant,bunny,kitty,7詞匯教學(xué)的目的是把詞匯變成有意的刺激，使之與一定的概念聯(lián)系起來(lái)，也就是讓幼兒明白這些符號(hào)（詞匯）代表什么。在幼兒學(xué)習(xí)詞匯的過(guò)程中，教師利用各種直觀手，讓幼兒把詞義和詞音直接聯(lián)系起來(lái)。問(wèn)題：以下錄像中教師使用了哪些直觀教學(xué)手段？（二）直觀教學(xué)詞匯教學(xué)的目的是把詞匯變成有意的刺激，使之與一定的（二）直觀8直觀教具模型

如實(shí)物、模型、圖片、手偶、簡(jiǎn)筆畫、幻燈、錄相等等。可以把實(shí)物帶入課堂，雖然這些實(shí)物都是幼兒在日常生活中接觸的，但教師把它們帶入教室，幼兒往往會(huì)產(chǎn)生一種新鮮感，注意力馬上被吸引，有關(guān)這方面的英語(yǔ)在幾分鐘內(nèi)就能說(shuō)出，而且英語(yǔ)與實(shí)物之間建立了直接聯(lián)系。一些不便帶入教室的實(shí)物，我們可以用相應(yīng)的玩具或模型代替。（二）直觀教學(xué)圖片實(shí)物FLASH手偶直觀教具直觀教具模型如實(shí)物、模型、圖片、手偶、簡(jiǎn)筆畫、幻9體態(tài)語(yǔ)（二）直觀教學(xué)聲音動(dòng)作語(yǔ)調(diào)表情體態(tài)語(yǔ)

如手勢(shì)、動(dòng)作、示范、面部表情、神態(tài)、發(fā)音的口形示范、語(yǔ)調(diào)、聲音等，將直觀的教具和教師本身的直觀演示、生動(dòng)的形象和語(yǔ)言相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，渲染語(yǔ)言氣氛，吸引幼兒的注意力，幫他們迅速完善地感知理解新材料，提高感知的效果。

體態(tài)語(yǔ)在英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用的頻率很高，方式很多，直接影響著教學(xué)效果。教學(xué)中，英語(yǔ)教師常用體態(tài)語(yǔ)來(lái)指示、指揮、演示和表情達(dá)意。例如：如何用體態(tài)語(yǔ)表達(dá)eating,reading,writing,watching。體態(tài)語(yǔ)（二）直觀教學(xué)聲音動(dòng)作語(yǔ)調(diào)表情體態(tài)語(yǔ)如手勢(shì)10兒歌因其詞句簡(jiǎn)單、內(nèi)容生動(dòng)、形式活潑、韻律優(yōu)美，深受孩子們喜歡。幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時(shí)增加詞匯量，通過(guò)兒歌對(duì)新知識(shí)進(jìn)行鞏固，也是一個(gè)絕妙的教學(xué)方法（三）兒歌教單詞例如，在教授身體部位的單詞時(shí)，可以利用這首歌:MYBOdy

兒歌因其詞句簡(jiǎn)單、內(nèi)容生動(dòng)、形式活潑、韻律優(yōu)美，深受孩子們喜11謎語(yǔ)因其趣味濃厚、內(nèi)容豐富、通俗易懂，深受孩子們喜愛(ài)。（四）利用謎語(yǔ)教單詞需要注意的是這種教學(xué)方式對(duì)于低齡幼兒不適合，幼兒必須掌握一定的詞量的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行這種活動(dòng)。例如:Itfliesdayandnight.Itmakeshoneyforyouandme.Itisbusyeveryday.例如：Ihavetwohandsandaface,butnoarmsandlegs.WhatamI?(Abee)(Aclock)謎語(yǔ)因其趣味濃厚、內(nèi)容豐富、通俗易懂，深受孩子們喜愛(ài)。（四12含義：游戲是一種知識(shí)性與趣味性為一體的娛樂(lè)方式，也是孩子們偏愛(ài)的一種學(xué)習(xí)方式。在詞匯教學(xué)中采用這種活潑的形式，來(lái)避免幼兒對(duì)單詞的厭煩和焦慮心理。例如：水果游戲BigAppleTree(復(fù)習(xí)兒歌)（五）通過(guò)游戲教單詞Appletree,appletree,bigappletree.Pleasedropabigapple(pear)downforme.(peartree/banana/tree/orangetree).游戲是幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)，游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義含義：游戲是一種知識(shí)性與趣味性為一體的娛樂(lè)方式，也是孩子們偏13CONTENTS幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的意義和要求幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法和技巧幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的注意事項(xiàng)123CONTENTS幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的意義和要求幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)14英語(yǔ)詞匯大約有100多萬(wàn)個(gè)，3000英語(yǔ)基本單詞。其中最常使用的1,000個(gè)詞又叫做兒童語(yǔ)言，它們既是表達(dá)性詞匯(productivevocabulary）能夠滿足學(xué)習(xí)者所有重要語(yǔ)言表達(dá)的需要，同時(shí)又是接受性詞匯（receptivevocabulary)可以用來(lái)實(shí)施、閱讀文章、完成練習(xí)等任務(wù)。在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)注重這些高頻基本單詞的教學(xué)。（一）只教高頻率詞英語(yǔ)詞匯大約有100多萬(wàn)個(gè)，3000英語(yǔ)基本單詞。其中15（二）歸類教學(xué)含義：歸類教學(xué)是指把具有同一特點(diǎn)或具有某種聯(lián)系的詞放在一起來(lái)教學(xué)，如表達(dá)水果的詞匯、表達(dá)身體部位的詞匯等。表達(dá)水果詞匯表達(dá)蔬菜的詞匯表達(dá)顏色詞匯表達(dá)衣著的詞匯long-short，big-small,right-left等head,eye,ear,mouth,arm,leg等cabbage,tomato,potato,eggplant,celery等red,yellow,blue，green,gray,orange等apple,pear,banana,cherry,peach等Coat,sweater,shirt,T-shirt等反義詞表達(dá)身體部門詞匯Titleinhere（二）歸類教學(xué)含義：歸類教學(xué)是指把具有同一特點(diǎn)或具有某種聯(lián)系16（三）及時(shí)復(fù)習(xí)艾賓浩斯曲線表明在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來(lái)就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)候后，幾乎就不再遺忘了。（三）及時(shí)復(fù)習(xí)艾賓浩斯曲線表明在記憶的最初階段遺忘的速度很快17（四）調(diào)動(dòng)各種器官教單詞時(shí)，要調(diào)動(dòng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)等等，以溝通大腦皮層各感官區(qū)之間的聯(lián)系，從而加深記憶痕跡。

如：教“milk”一詞，要讓幼兒看到、嘗到真正的牛奶，這樣記憶才會(huì)深刻。（四）調(diào)動(dòng)各種器官教單詞時(shí)，要調(diào)動(dòng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)、18（五）教學(xué)方式力求簡(jiǎn)單準(zhǔn)確對(duì)幼兒揭示詞義，可根據(jù)詞的特點(diǎn)采用很多方式，如直觀法、游戲法等，對(duì)于一些抽象的詞，甚至可以進(jìn)行翻譯。但是在使用的過(guò)程中要注意方式方法的合適性，力求簡(jiǎn)單準(zhǔn)確，不要避簡(jiǎn)就繁。（五）教學(xué)方式力求簡(jiǎn)單準(zhǔn)確對(duì)幼兒揭示詞義，可根據(jù)19英語(yǔ)詞匯教學(xué)有哪些方法和技巧？HomeworkHomework20Thanks!Thanks!21第七章英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)

第二節(jié)詞匯教學(xué)幼兒英語(yǔ)教學(xué)法第七章英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)

第二節(jié)詞匯教學(xué)幼兒英語(yǔ)教學(xué)法CONTENTS幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的意義和要求幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法和技巧幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的注意事項(xiàng)123CONTENTS幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的意義和要求幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)23意義詞匯是構(gòu)成語(yǔ)言的三大要素之一，是語(yǔ)言的建筑材料。具體地說(shuō)：教詞匯=教文化；教詞匯=教交際；教詞匯=教思考；教詞匯=教學(xué)習(xí)；教詞匯=教語(yǔ)言。”離開(kāi)了詞匯，聽(tīng)和說(shuō)的交際活動(dòng)就無(wú)法進(jìn)行，也就失去了幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的意義。詞匯教學(xué)的意義在于：它是幼兒成功使用英語(yǔ)交流的基礎(chǔ)。幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的意義和要求意義詞匯是構(gòu)成語(yǔ)言的三大要素之一，是語(yǔ)言的建筑材料。具體地說(shuō)24

要求幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的要求包括：幼兒?jiǎn)卧~發(fā)音正確，能夠準(zhǔn)確掌握詞的讀音規(guī)則；能夠聽(tīng)懂英語(yǔ)語(yǔ)流中出現(xiàn)的單詞詞義，正確理解所聽(tīng)到的語(yǔ)言信息。能夠在口語(yǔ)中正確運(yùn)用單詞來(lái)表達(dá)思想幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的意義和要求要求幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的要求包括：幼兒英語(yǔ)詞匯教25CONTENTS幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的意義和要求幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法和技巧幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的注意事項(xiàng)123CONTENTS幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的意義和要求幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)26（一）情境教學(xué)（二）直觀教學(xué)（三）兒歌教單詞（四）利用謎語(yǔ)教單詞（五）通過(guò)游戲教單詞幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法和技巧（一）情境教學(xué)幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法和技巧27問(wèn)題：在學(xué)習(xí)elephant,bunny,kitty,monkey,piggy等動(dòng)物類詞匯時(shí)，如何創(chuàng)設(shè)情境？例如：在學(xué)習(xí)elephant,bunny,kitty,monkey,piggy等動(dòng)物類詞匯時(shí)，可創(chuàng)設(shè)一下情景：（一）情境教學(xué)含義：詞匯教學(xué)應(yīng)把目標(biāo)單詞置身于語(yǔ)境中來(lái)學(xué)習(xí)和研究。把單詞放在句子里，句子放在情景里，利用各種情景解釋詞義，使幼兒在真實(shí)環(huán)境中使用所學(xué)的語(yǔ)言。問(wèn)題：在學(xué)習(xí)elephant,bunny,kitty,28詞匯教學(xué)的目的是把詞匯變成有意的刺激，使之與一定的概念聯(lián)系起來(lái)，也就是讓幼兒明白這些符號(hào)（詞匯）代表什么。在幼兒學(xué)習(xí)詞匯的過(guò)程中，教師利用各種直觀手，讓幼兒把詞義和詞音直接聯(lián)系起來(lái)。問(wèn)題：以下錄像中教師使用了哪些直觀教學(xué)手段？（二）直觀教學(xué)詞匯教學(xué)的目的是把詞匯變成有意的刺激，使之與一定的（二）直觀29直觀教具模型

如實(shí)物、模型、圖片、手偶、簡(jiǎn)筆畫、幻燈、錄相等等。可以把實(shí)物帶入課堂，雖然這些實(shí)物都是幼兒在日常生活中接觸的，但教師把它們帶入教室，幼兒往往會(huì)產(chǎn)生一種新鮮感，注意力馬上被吸引，有關(guān)這方面的英語(yǔ)在幾分鐘內(nèi)就能說(shuō)出，而且英語(yǔ)與實(shí)物之間建立了直接聯(lián)系。一些不便帶入教室的實(shí)物，我們可以用相應(yīng)的玩具或模型代替。（二）直觀教學(xué)圖片實(shí)物FLASH手偶直觀教具直觀教具模型如實(shí)物、模型、圖片、手偶、簡(jiǎn)筆畫、幻30體態(tài)語(yǔ)（二）直觀教學(xué)聲音動(dòng)作語(yǔ)調(diào)表情體態(tài)語(yǔ)

如手勢(shì)、動(dòng)作、示范、面部表情、神態(tài)、發(fā)音的口形示范、語(yǔ)調(diào)、聲音等，將直觀的教具和教師本身的直觀演示、生動(dòng)的形象和語(yǔ)言相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，渲染語(yǔ)言氣氛，吸引幼兒的注意力，幫他們迅速完善地感知理解新材料，提高感知的效果。

體態(tài)語(yǔ)在英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用的頻率很高，方式很多，直接影響著教學(xué)效果。教學(xué)中，英語(yǔ)教師常用體態(tài)語(yǔ)來(lái)指示、指揮、演示和表情達(dá)意。例如：如何用體態(tài)語(yǔ)表達(dá)eating,reading,writing,watching。體態(tài)語(yǔ)（二）直觀教學(xué)聲音動(dòng)作語(yǔ)調(diào)表情體態(tài)語(yǔ)如手勢(shì)31兒歌因其詞句簡(jiǎn)單、內(nèi)容生動(dòng)、形式活潑、韻律優(yōu)美，深受孩子們喜歡。幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時(shí)增加詞匯量，通過(guò)兒歌對(duì)新知識(shí)進(jìn)行鞏固，也是一個(gè)絕妙的教學(xué)方法（三）兒歌教單詞例如，在教授身體部位的單詞時(shí)，可以利用這首歌:MYBOdy

兒歌因其詞句簡(jiǎn)單、內(nèi)容生動(dòng)、形式活潑、韻律優(yōu)美，深受孩子們喜32謎語(yǔ)因其趣味濃厚、內(nèi)容豐富、通俗易懂，深受孩子們喜愛(ài)。（四）利用謎語(yǔ)教單詞需要注意的是這種教學(xué)方式對(duì)于低齡幼兒不適合，幼兒必須掌握一定的詞量的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行這種活動(dòng)。例如:Itfliesdayandnight.Itmakeshoneyforyouandme.Itisbusyeveryday.例如：Ihavetwohandsandaface,butnoarmsandlegs.WhatamI?(Abee)(Aclock)謎語(yǔ)因其趣味濃厚、內(nèi)容豐富、通俗易懂，深受孩子們喜愛(ài)。（四33含義：游戲是一種知識(shí)性與趣味性為一體的娛樂(lè)方式，也是孩子們偏愛(ài)的一種學(xué)習(xí)方式。在詞匯教學(xué)中采用這種活潑的形式，來(lái)避免幼兒對(duì)單詞的厭煩和焦慮心理。例如：水果游戲BigAppleTree(復(fù)習(xí)兒歌)（五）通過(guò)游戲教單詞Appletree,appletree,bigappletree.Pleasedropabigapple(pear)downforme.(peartree/banana/tree/orangetree).游戲是幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)，游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義含義：游戲是一種知識(shí)性與趣味性為一體的娛樂(lè)方式，也是孩子們偏34CONTENTS幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的意義和要求幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法和技巧幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的注意事項(xiàng)123CONTENTS幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的意義和要求幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)35英語(yǔ)詞匯大約有100多萬(wàn)個(gè)，3000英語(yǔ)基本單詞。其中最常使用的1,000個(gè)詞又叫做兒童語(yǔ)言，它們既是表達(dá)性詞匯(productivevocabulary）能夠滿足學(xué)習(xí)者所有重要語(yǔ)言表達(dá)的需要，同時(shí)又是接受性詞匯（receptivevocabulary)可以用來(lái)實(shí)施、閱讀文章、完成練習(xí)等任務(wù)。在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)注重這些高頻基本單詞的教學(xué)。（一）只教高頻率詞英語(yǔ)詞匯大約有100多萬(wàn)個(gè)，3000英語(yǔ)基本單詞。其中36（二）歸類教學(xué)含義：歸類教學(xué)是指把具有同一特點(diǎn)或具有某種聯(lián)系的詞放在一起來(lái)教學(xué)，如表達(dá)水果的詞匯、表達(dá)身體部位的詞匯等。表達(dá)水果詞匯表達(dá)蔬菜的詞匯表達(dá)顏色詞匯表達(dá)衣著的詞匯long-short，big-small,right-left等head,