三篇文言文的翻譯及答案

三篇文言文的翻譯及答案二鵲救友某氏園中，有古木，鵲巢其上，孵雛將出。一日，鵲徊翔其上，悲鳴不已。頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對(duì)鳴，咯咯”若相語(yǔ)狀，俄而揚(yáng)去。未幾，一鸛（gudn）橫空而來,作聲，二鵲亦尾其后。群鵲見而噪，若有所訴。鸛又“咯咯”作聲，似允所請(qǐng)。鸛于古木上盤旋三匝（za）,遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。群鵲喧舞，若慶且謝也。蓋二鵲招鸛援友也?？┛保?）停止（2）用在表示時(shí)間的副詞后，補(bǔ)足音節(jié)，沒有實(shí)際意義（3）好像（4）副詞，于是、就ADF（提示：例句與ADF都是名詞活用作動(dòng)詞現(xiàn)象，BC是名詞作狀語(yǔ)，E是名詞的意動(dòng)用法）（1）不一會(huì)兒，一只鸛從空中飛來，發(fā)出“咯咯”的聲音，兩只喜鵲也跟隨在它后面。（2）喜鵲們見了便喧叫起來，好像有話在訴說。一條紅蛇正威脅著卵雛。群鵲都趕來援助，其中兩只又積極去求援兵。（群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對(duì)鳴，若相語(yǔ)狀，俄兒揚(yáng)去。未幾，一鸛橫空而來，咯咯”有聲，二鵲亦尾其后。群鵲見而噪，若有所訴。）可能是說去搬救兵——鸛。因?yàn)樗鼈兓貋頃r(shí)，同行的還有一只鸛，且成功幫助它們抓去了天敵紅蛇。7.略譯文：某人的花園里有一株古老的樹，在它上面有一個(gè)喜鵲筑的巢，母鵲孵的鵲蛋快孵出幼鳥了。一天，一只喜鵲在巢上徘徊飛翔，不停地發(fā)出悲傷的嚎叫。一會(huì)兒，成群的喜鵲都漸漸聞聲趕來，聚集在樹上，忽然兩只喜鵲在樹上對(duì)叫，像在對(duì)話一樣，不一會(huì)兒揚(yáng)長(zhǎng)而去。不一會(huì)兒，一只鸛從空中飛來，發(fā)出“咯咯”的聲音，兩只喜鵲也跟隨在它后面。喜鵲們見了便喧叫起來，好像有話在訴說。鸛又發(fā)出“咯咯”的叫聲，似乎在答應(yīng)鵲的請(qǐng)求。鸛在古樹上盤旋了三圈，便向鵲巢沖了下去，叼出一只紅蛇并吞了下去。喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并向鸛致謝。原來兩只喜鵲是去找鸛來救朋友的??！智犬破案去杭州百里許，有一古剎，香火頗旺。一夕，有盜逾墻而入。犬吠，僧覺。盜劈僧首，立仆。遂越貨而亡。翌日，二小僧入室見之，訝甚。乃詣官府訟，其犬亦從。途經(jīng)一酒肆，見五六徒狂飲。犬佇足不前，僧怪之。俄而犬躍入肆，嚙(14)一徒不置。僧疑為盜，縛而送官。吏審之，果然。蓋犬有智也。1．（1）距離；左右（2）很（3）察覺，發(fā)覺（4）逃亡（5）前往，到……去（6）形容詞的意動(dòng)用法，以……為怪（7）咬；放棄（8）原來（1）有兩個(gè)小和尚進(jìn)入看見了尸首，非常驚訝。（2）狗停止不再前進(jìn)，僧人對(duì)此很奇怪。有勇有謀。一智是警覺，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)盜賊，提醒僧人注意；二智是記憶，在第二天可以準(zhǔn)確地從五六個(gè)人里面發(fā)現(xiàn)盜賊。狗沒有思維能力，能夠把這兩點(diǎn)做到，可謂其智了。時(shí)間順序。依據(jù)是文中有表示時(shí)間的“翌日”、“俄而”，還有揭示行動(dòng)的“遂”、“乃”。5.一是說做了壞事會(huì)遭到報(bào)應(yīng)；二是通過文章贊頌?zāi)菞l狗的機(jī)智，讓我們認(rèn)識(shí)到珍愛動(dòng)物，珍愛自然，其實(shí)就是珍愛我們自己。譯文：離杭州一百里的地方，有一座古老的寺廟，香火很旺盛。一天晚上，有個(gè)盜賊翻墻進(jìn)入（寺廟）。狗大叫不止，一名僧人發(fā)現(xiàn)了盜賊。盜賊將和尚砍倒在地，于是就帶著貨物逃走了。第二天，有兩個(gè)小和尚進(jìn)入看見了尸首，非常驚訝。于是到官府告狀，狗也去了。路上經(jīng)過一個(gè)酒館，看見五六個(gè)酒鬼在喝酒。狗停止不再前進(jìn)，僧人對(duì)此很奇怪。突然狗跳進(jìn)酒館，咬住其中的一個(gè)酒鬼不放。和尚懷疑他是盜

賊，綁起來送到官府。官吏審問后，果然就是他。原來狗也很聰明。鳴機(jī)夜課讀記銓九齡，母授以《禮記》《周易》《毛詩(shī)》，皆成誦；暇更錄唐宋人詩(shī)，教之為吟哦聲。銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩(shī)歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側(cè)不去。母視銓，輒無(wú)言而悲。銓亦凄楚依戀，嘗問曰：“母有憂乎？”曰：“然！”“然則何以解憂？”曰：“兒能背誦所讀書，斯解也。”銓誦聲瑯瑯然，爭(zhēng)藥鼎沸。母微笑曰：“病少1．1．1）抄寫（2）曾經(jīng)（3）就（4）這樣那么（5）拿著3．23．1）母親就抱著蔣士銓在屋內(nèi)來回行走，不曾入睡。（2）兒子如果能背誦讀過的書，這就可以解除（我的）憂愁。（3）從那以后，母親一有病，蔣士銓就拿著書在母親旁邊背誦，而母親的病就能痊愈。4．蔣士銓回憶少年時(shí)母親悉心培育他的經(jīng)歷。5．望子成材，期望殷切。6．從“孝敬父母，不辜負(fù)父母的殷切期望”的角度回答。譯文：蔣士銓九歲時(shí)，母親就教他讀《禮記》、《周易》、《毛詩(shī)》，他都能背下來；空閑時(shí)母親就抄唐詩(shī)宋詞，教給蔣士銓，讓他用抑揚(yáng)的聲調(diào)念誦吟詠。蔣士銓每次生病，母親都抱著他在屋內(nèi)行走，不曾入睡；不久，蔣士銓的病痊愈了，母親就指著墻壁上的詩(shī)歌，教給兒子小聲吟詠，讓兒子把它當(dāng)作游戲。母親生病時(shí)，蔣士銓就坐在母親枕邊不離開。母親看著蔣士銓，竟無(wú)話悲傷起來。蔣士銓也隨之哀痛悲傷，舍不得離開，曾經(jīng)問母親說：“母親，您有什么憂慮嗎？”母親說：“是的?！薄凹热贿@樣，那么用什么辦法來解除您的憂愁呢？”母親說：“你