初中生物實驗創(chuàng)新_第1頁
初中生物實驗創(chuàng)新_第2頁
初中生物實驗創(chuàng)新_第3頁
初中生物實驗創(chuàng)新_第4頁
初中生物實驗創(chuàng)新_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

關于初中生物實驗創(chuàng)新第一頁，共十頁，2022年，8月28日一、本實驗在教材中的地位和內容二、實驗原理三、原實驗裝置的不足四、改進后的實驗裝置六、實驗的創(chuàng)新之處五、實驗操作第二頁，共十頁，2022年，8月28日一、本實驗在教材中的地位和作用人教版初中生物教材七年級上冊第128頁安排了“呼吸作用產生二氧化碳”的演示實驗。二氧化碳是一種無色無味的氣體，通過實驗產生的現(xiàn)象，說明種子萌發(fā)時產生了二氧化碳，有利于幫助學生理解呼吸作用。第三頁，共十頁，2022年，8月28日二、實驗原理

本實驗利用“二氧化碳使澄清石灰水變渾濁”的性質，實驗中，如果澄清石灰水變渾濁了，說明植物的呼吸作用釋放出了二氧化碳。第四頁，共十頁，2022年，8月28日三、原實驗裝置的不足1、原實驗裝置如右圖所示：器材較多，組裝復雜。2、實驗操作繁瑣。使用該裝置實驗采用灌水排氣法，從漏斗灌入清水，操作復雜。3、不能在短時間內重復演示該實驗。4、沒有設置對照試驗,很難說明二氧化碳是萌發(fā)的種子產生的。第五頁，共十頁，2022年，8月28日改進后的實驗裝置萌發(fā)的種子煮熟的種子第六頁，共十頁，2022年，8月28日四、改進后的實驗裝置實驗器材：①兩個500ml的塑料透明瓶子，分別貼上1號、2號標簽，1號瓶中裝入萌發(fā)的種子，2號瓶中裝入煮熟的種子，然后蓋住密封。2小時后用來做實驗。②貼好甲標簽的3支注射器、乙標簽的3支注射器、澄清石灰水、小燒杯。第七頁，共十頁，2022年，8月28日五、實驗操作

1、抽取澄清石灰水。2、用注射器抽取氣體。3、觀察并分析。澄清石灰水變渾濁澄清石灰水不變渾濁第八頁，共十頁，2022年，8月28日六、實驗的創(chuàng)新之處1、簡化器材只用到透明塑料瓶、注射器、石灰水2、改進方法將灌水排氣法改為注射器抽氣法3、改變材料采用萌發(fā)的種子和煮熟的種子進行對照第九頁，共十頁，20

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論