2022年安徽省馬鞍山市中考語(yǔ)文模擬試題（含答案）

2022年安徽省馬鞍山市中考第二次模擬監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題本試卷滿分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)分占5分），考試時(shí)間為150分鐘語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1、古詩(shī)文默寫(xiě)。（10分）①__，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）②不應(yīng)有恨，_（蘇軾《水調(diào)歌頭》）③，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）④晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。（崔顥《黃鶴樓》）⑤陸游的《游山西村》中“，”，表現(xiàn)了一種峰回路轉(zhuǎn)后必將戰(zhàn)勝困難的勇氣。⑥王維在《使至塞上》中以景物自比，傳達(dá)出漂泊無(wú)定的內(nèi)心感受的句子是“，⑦柳宗元《小石潭記》中表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是“，2、請(qǐng)閱讀下面的文字，完成（1）-（6）題。（14分）【A】王冕放牛倦了，在綠草地上坐著。須yú，濃云密布，一陣大雨過(guò)了。那黑云邊上鑲著的白云，漸漸散去，透出一派日光來(lái)，照耀得滿湖痛紅。湖邊山上，青一塊，紫一塊，綠一塊。樹(shù)枝都像水洗過(guò)一番的，尤其綠得可愛(ài)。湖里有十來(lái)枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來(lái)滾去。王冕看了一回，心里想道“古人說(shuō)‘人在畫(huà)圖中’，其實(shí)不錯(cuò)?？上疫@里沒(méi)有一個(gè)畫(huà)工，把這荷花畫(huà)他幾枝，也覺(jué)有趣。”又心里想道“天下哪有個(gè)學(xué)不會(huì)的事我何不自畫(huà)他幾枝”自此，聚的錢不買書(shū)了，托人向城里買些胭脂鉛粉之類，學(xué)畫(huà)荷花。初時(shí)畫(huà)得不好，畫(huà)到三個(gè)月之后，那荷花，精神、顏色無(wú)一不像，只多著一張紙，就像是湖里長(zhǎng)的又像才從湖里摘下來(lái)，貼在紙上的?！綛】白梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混③芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春?！咀ⅰ竣僦胚M(jìn)，置入。②此身指白梅。③混混雜。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。（2分）須yú（）鑲（）著（2）選段A中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“”，正確寫(xiě)法是“_（3）選段A中提到古人說(shuō)“人在圖畫(huà)中”，下列選項(xiàng)不能作為這句話的例證的詩(shī)句是（）A.枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。B.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。C.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。D.山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。（4）“樹(shù)枝都像水洗過(guò)一番的，尤其綠得可愛(ài)?！边@一句的主干是_（5）選段A選自清代諷刺小說(shuō)《》，其中“天下哪有個(gè)學(xué)不會(huì)的事我何不自畫(huà)他幾枝”一句可以看出王冕_、的形象特點(diǎn)。（3分）（6）選詩(shī)B中“冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m”一句運(yùn)用、__的修辭方法，表現(xiàn)梅花的品格。（3分）3、學(xué)校開(kāi)展“走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（11分）【辨事物，明含義】在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，許多事物都有特定的含義。請(qǐng)你根據(jù)示例，補(bǔ)全其他項(xiàng)所指代的內(nèi)容。（3分）示例嬋娟———月亮①桃李——②巾幗——③鴻雁——【析圖案，說(shuō)吉祥】下面所述不屬于中國(guó)吉祥圖案的一項(xiàng)是（）喜慶節(jié)日家家戶戶貼在大門上的“?！弊?。傳統(tǒng)建筑圍墻上雕刻著的獅子繡球圖案。新婚夫婦剛買的枕頭上繡著的鴛鴦戲水圖。陶瓷茶杯杯身上印著的猴子蕩秋千圖案?！咀x古詩(shī)，識(shí)情思】文人都有一雙慧眼，他們從平常事物中發(fā)現(xiàn)美麗，賦予情感，吟詠歌頌。請(qǐng)參照畫(huà)波浪線的句子，在橫線處補(bǔ)上兩個(gè)句子。要求化用詩(shī)詞，句式相近，語(yǔ)意連貫。（4分）世間萬(wàn)物，皆有其美，無(wú)一不牽動(dòng)著文人的情思。它可以是蘇軾在料峭春風(fēng)中瞥見(jiàn)的斜陽(yáng)它還可以是李煜在寂寞無(wú)言時(shí)望見(jiàn)的月鉤它可以是______它還可以是【貼對(duì)聯(lián)，知民俗】大年三十，王阿姨左手拿著“梅花四五點(diǎn)天下皆春”、左手拿著“爆竹兩三聲人間換歲”站在大門口，不知如何張貼對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你趕緊告訴她“爆竹兩三聲人間換歲”是_____聯(lián)（填“上”或“下”），貼在大門的______側(cè)（填“左”或“右”）。（2分）閱讀（55分）【一】（21分）他的心恰似一座花園①這是需要雕刻的最后一個(gè)字了，刻的是小男孩最喜歡的“春”字。照例，要把已經(jīng)雕刻好的小木塊一一放進(jìn)挖槽中，用木栓子拴緊。仿宋體的兩個(gè)“春”字已經(jīng)在小木塊上寫(xiě)好，現(xiàn)在，小男孩再一次打磨他的美工刀，用美工刀將“春”字刻成陽(yáng)文明反字，并將四角的木頭都修掉，讓這個(gè)字從柔軟的木紋中突顯出來(lái)，像一株植物發(fā)了芽。他一面雕刻，一面鼓腮吹走木屑，極為專注，仿佛沒(méi)有留意我們這些參觀者的（）目光。②終于，兩個(gè)“春”字刻好了，小男孩蹲下來(lái)，以目光丈量每一個(gè)陽(yáng)文反字的上緣，看它們是否高度一致?？瓷先ズ荦R。他滿意地出了一口氣，開(kāi)始在陽(yáng)文反字上刷墨，將一張綿紙覆蓋在這些古老的木活字上，最后，用沾了少許白蠟的鬃毛刷，輕壓輕刷綿紙的背面，不到兩分鐘，揭開(kāi)綿紙，就可以看到小男孩連上四節(jié)活字印刷體驗(yàn)課的成果————紙上顯現(xiàn)的是一首勾畫(huà)勻整的五言絕句，散發(fā)著一絲不茍的認(rèn)真勁兒。小男孩刻了一首王維的《鳥(niǎo)鳴澗》。③小男孩連印十幾張，送給我們作紀(jì)念。接著，他把木栓子拆掉，讓這些充盈著倔強(qiáng)與氣力的小小活字，從挖槽中釋放出來(lái)。他一手攥著一個(gè)“春”字，要考考我“王維的詩(shī)中，有“春’字的還有哪些”我慌忙在記憶的版圖中搜尋，背了《相思》，又背了《山中送別》……小男孩看我窘迫起來(lái)，笑了，開(kāi)始背《輞川別業(yè)》給我聽(tīng)，還說(shuō)“我二年級(jí)的時(shí)候，特別喜歡“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然‘這兩句，可是兩年一過(guò)，顛來(lái)倒去地賞讀，卻喜歡‘披衣倒屣且相見(jiàn)，相歡語(yǔ)笑衡門前’了，阿姨，你說(shuō)奇怪不奇怪”④我點(diǎn)頭，說(shuō)“不奇怪。你長(zhǎng)大了。小孩子寫(xiě)作文都喜歡煉字，喜歡渲染顏色，就像畫(huà)畫(huà)離不開(kāi)水彩筆一樣可兩個(gè)署假過(guò)去了，你如今發(fā)現(xiàn)，倒是樸素的素描，可以活脫脫畫(huà)出兩個(gè)老頭兒相見(jiàn)作揖、知己重逢的那股歡喜勁兒，寥寥幾筆，倒是更讓人感動(dòng)?！雹菪∧泻N爛微笑，他穿著斜襟中式衣裳，寸頭被媽媽用剃頭推子刨得溜光，很像電影里的功夫小子。署假里，爸爸就每天帶著他來(lái)上班。爸爸是書(shū)畫(huà)院的行政人員，工作很雜，大部分時(shí)間無(wú)暇照管他，好在領(lǐng)導(dǎo)照顧，給小男孩特批了兩項(xiàng)福利第一，允許他去上書(shū)畫(huà)院在署期開(kāi)辦的公益課程第二，給他安排了一個(gè)小小的工作室。⑥小男孩帶我去看他的“工作室”，原來(lái)就是在木樓梯的下方，放了一張大茶幾當(dāng)桌子。小男孩無(wú)論是寫(xiě)署假作業(yè)、做手工，還是寫(xiě)書(shū)法、做拓片，都坐在一個(gè)大蒲團(tuán)上。他個(gè)子還小，藏在樓梯肚里，猛地站起來(lái)也不會(huì)撞到腦袋，而木樓梯的反面，每一級(jí)上都粘貼著孩子的書(shū)法與繪畫(huà)作品，伴隨著空調(diào)吹出的微風(fēng)，這些字紙都微微飄搖。就在這里，小男孩向我展示他替奶奶卷的艾灸條，展示他覺(jué)得應(yīng)該帶到外太空，給外星人欣賞的“最美的木活字”。他說(shuō)“我不喜歡動(dòng)畫(huà)里的二次元小孩，他們都是一個(gè)模子里出來(lái)的。唐詩(shī)才是我最喜歡的二次元世界，每次，只要撲通一聲跳進(jìn)唐詩(shī)的世界，就覺(jué)得渾身上下都洗得（）極了。⑦說(shuō)到這里，他飽滿的小臉忽然垮了下來(lái)，有點(diǎn)沮喪地對(duì)我說(shuō)“我爸說(shuō)，我是一個(gè)穿越過(guò)來(lái)的古人。他好像對(duì)我這么坐得住很擔(dān)心……”⑧我忽然想起小男孩爸爸曾悄悄咨詢“各位老師，給我出出主意，怎樣讓我們家這孩子活得像一個(gè)“10后’。我想盡一切辦法，給他買盲盒，買游戲手柄，買輪滑鞋，買羽毛球……除了羽毛球他很喜歡，別的東西都被他送給表哥表姐了。他媽媽覺(jué)得就是因?yàn)槲以跁?shū)畫(huà)院工作，孩子每逢放寒暑假都來(lái)這里，耳濡目染，才變成這樣的。我想讓大家號(hào)個(gè)脈，我娃養(yǎng)成這樣，究竟對(duì)不對(duì)”⑨這世間的孩子，哪能像農(nóng)作物一樣，到了時(shí)辰就長(zhǎng)成一樣高，呈現(xiàn)出整齊劃一的豐收姿態(tài)這位姓宋的小男孩，他的精神世界已經(jīng)暗自長(zhǎng)成了一個(gè)美麗的花園，草木葳蕤，萬(wàn)物競(jìng)生。除了白天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香之外，月亮也可能在某些時(shí)候給這座花園罩上明暗相間的光影，霧嵐也可能打濕那些悄悄閉合起來(lái)的花朵。某些時(shí)刻，那種無(wú)來(lái)由的歡欣與憂傷，（）過(guò)王維的心，千年后也會(huì)靜悄悄感染小男孩。比別人更敏感，更敏銳，不見(jiàn)得是一件需要檢討的事，它暗含藝術(shù)的、人文的滋養(yǎng)，像一場(chǎng)從天而降的露水一樣，只會(huì)讓花園所有的植物更加生機(jī)勃勃，根深葉茂。⑩這是無(wú)須過(guò)度憂心的事，只消等候，只消守護(hù)與期待?！咀ⅰ竣訇?yáng)文刻面上文字凸起為陽(yáng)文，凹陷為陰文。②葳蕤（wēiruí）形容枝葉繁茂。4、在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）A.驚訝清潔沁潤(rùn)B.贊嘆潔凈浸潤(rùn)C(jī).驚嘆清爽沁潤(rùn)D.驚嘆潔凈滋潤(rùn)5、請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，在下面橫線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容。（4分）雕刻印刷，認(rèn)真專注→①→疑惑解決，開(kāi)心欣喜——展示作品，快樂(lè)輕松—→②6、賞析句子。（6分）①說(shuō)到這里，他飽滿的小臉忽然垮了下來(lái)。（加點(diǎn)詞語(yǔ)角度）②小男孩再一次打磨他的美工刀，用美工刀將“春”字刻成陽(yáng)文反字，并將四角的木頭都修掉，讓這個(gè)字從柔軟的木紋中突顯出來(lái)，像一株植物發(fā)了芽。（修辭方法角度）7、有人認(rèn)為，最后一段并入第⑨段文意會(huì)更加連貫，試分析作者為什么把這句話獨(dú)立成段。（3分）8、第⑦段小男孩吐露了爸爸對(duì)自己的擔(dān)心，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，發(fā)揮想象，寫(xiě)一段話安慰小男孩，不少于60字。（5分）【二】（18分）材料一近期，北京市朝陽(yáng)區(qū)人民法院審理了一起“美容貨”案件。該案被告人發(fā)布虛假高薪職位招聘信息，吸引年輕女性應(yīng)聘，然后要求對(duì)方做整形提升形象氣質(zhì)，由此實(shí)現(xiàn)誘騙受害者辦理“美容貸”的目的。非法“美容貸”之所以屢屢得手，正是利用了受害者有容貌焦慮這一心理。一次面向全國(guó)大學(xué)生的調(diào)查顯示（如下圖），也許有人覺(jué)得，通過(guò)整容能夠改善形象、找回自信。其實(shí)，一個(gè)人自信心的取得與保持，在于由內(nèi)而外的精神魅力，也在于他人的尊重與認(rèn)同。以為僅憑顏值就能無(wú)往而不勝，雖有一時(shí)光彩，可一旦事不遂愿，便注定會(huì)墜入更大的失落。一個(gè)人若被狹隘的審美觀念綁架，談何獨(dú)立談何自由“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一?！闭嬲拿?，永遠(yuǎn)來(lái)自坦蕩而豐富的靈魂。更根本的是，我們要養(yǎng)成一雙發(fā)現(xiàn)內(nèi)在美的眼睛，塑造富有穿透力的心靈之美，由此才能收獲真正的自信。材料二假期里，當(dāng)我們盡情享受絢麗美景和團(tuán)聚幸福時(shí)，還有另一種美，成為我們身邊最動(dòng)人的風(fēng)景晨曦微露中，有環(huán)衛(wèi)工俯身清掃的忙碌城市建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，有建設(shè)者奮戰(zhàn)在腳手架上的火熱萬(wàn)家燈火背后，有無(wú)數(shù)電力人員的守護(hù)景區(qū)井然的秩序里，有工作人員和志愿者的通力合作……他們?cè)谛燎趧趧?dòng)中彰顯生命價(jià)值，在無(wú)私奉獻(xiàn)中詮釋人生真諦。每一個(gè)平凡身影，都是那樣的美!這種美并不抽象，就在每一滴拼搏的汗水中，也在每一個(gè)前進(jìn)的腳步里。為什么勞動(dòng)最光榮因?yàn)橛懈挪庞惺斋@。為什么奮斗最美好因?yàn)閵^斗創(chuàng)造幸福。無(wú)論我們的崗位多么平凡，無(wú)論我們從事什么工作，盡職盡責(zé)、苦干實(shí)干，就能書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的人生精彩畫(huà)卷。（摘編自《這樣的美最動(dòng)人》，《天津日?qǐng)?bào)》2021年10月4日）材料三①當(dāng)下，“什么是美”似乎成了一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。無(wú)論是在現(xiàn)實(shí)生活中還是在互聯(lián)網(wǎng)上，總有許多過(guò)度包裝的“美人”。面對(duì)這種情形，我們不禁要問(wèn)這樣真的美嗎②愛(ài)美之心，人皆有之。欣賞美、向往美、追求美是人之常情，但追偏了、求過(guò)了，效果往往適得其反。③什么樣的形象才給人以美感就外在而言，當(dāng)然是健康最美。在賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們展現(xiàn)的力量之美、速度之美、青春之美，令人賞心悅目、贊嘆不已。蘇炳添的矯健、呂小軍的壯碩、馬龍的凌厲、全紅蟬的靈動(dòng)……奧運(yùn)會(huì)中，他們努力拼搏的健康風(fēng)采受到國(guó)民熱捧全運(yùn)會(huì)上，他們奮勇?tīng)?zhēng)先的進(jìn)取精神令人感佩贊賞。他們用健康、自然的青春形象激勵(lì)更多人追求健康之美、自然之美。④正如莊子所說(shuō)“素樸而天下莫能與之爭(zhēng)美?！苯】抵馈⒆匀恢?，是內(nèi)外兼修之美。法國(guó)思想家伏爾泰也說(shuō)過(guò)“外在的美只能取悅于人的眼睛，而內(nèi)在的美卻能感染人的靈魂?！睕](méi)有內(nèi)在美做支撐，外在美徒有其表。⑤“清水出芙蓉，天然去雕飾?！苯】档?、自然的美，展示的是本來(lái)的樣子、本色的風(fēng)采、本真的風(fēng)范，是最讓人感到心動(dòng)的、舒服的美，是能夠產(chǎn)生審美愉悅的美。（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》2021年9月24日）9、下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.受害者存在容貌焦慮是非法“美容貸”猖獗的一個(gè)原因。B.只有養(yǎng)成一雙發(fā)現(xiàn)內(nèi)在美的眼睛，塑造富有穿透力的心靈之美，才能收獲真正的自信。C.在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中彰顯自己的生命價(jià)值，平凡的身影也能呈現(xiàn)出動(dòng)人的美。D.運(yùn)動(dòng)健兒之美既體現(xiàn)于其矯健飛揚(yáng)的健康風(fēng)采，也體現(xiàn)于其努力進(jìn)取的奮進(jìn)精神。10、請(qǐng)根據(jù)材料一中的圖表，在橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）11、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料三第③-⑤段的論證思路。（6分）12、閱讀課上，語(yǔ)文老師給了下面的鏈接材料，要求同學(xué)們判斷其分別應(yīng)充當(dāng)哪則材料的論據(jù)，請(qǐng)做出判斷并說(shuō)明理由。（6分）【鏈接一】他說(shuō)，這地方缺少樹(shù)沒(méi)有樹(shù)，就不會(huì)有生命。他決定，既然沒(méi)有重要的事情做，就動(dòng)手種樹(shù)吧……昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土。（讓·喬諾《植樹(shù)的牧羊人》）【鏈接二】永遠(yuǎn)流浪的天才靈魂，競(jìng)?cè)辉谝粋€(gè)土頭土腦的俄國(guó)人身上找到了簡(jiǎn)陋?dú)w宿……他擁有一張俄國(guó)普通大眾的臉，因?yàn)樗c全體俄國(guó)人民同呼吸共命運(yùn)。（茨威格《列夫·托爾斯泰》）【三】（16分）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】病起蕭蕭兩鬢華。臥看殘?jiān)律洗凹?。豆蔻連梢煎熟水，莫分茶。枕上詩(shī)書(shū)閑處好，門前風(fēng)景雨來(lái)佳。終日向人多醞藉，木犀花。（選自李清照《攤破浣溪沙》）【注】①蕭蕭形容鬢發(fā)花白稀疏的樣子。②豆蔻藥物名。③醞藉寬和有涵養(yǎng)。④木犀花桂花。13、解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）無(wú)從致書(shū)以觀（2）錄畢，走送之（3）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)（4）或遇其叱咄（5）門前風(fēng)景雨來(lái)佳14、請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）故余雖愚，卒獲有所聞（2）臥看殘?jiān)律洗凹?5、甲文表明作者喜愛(ài)讀書(shū)的句子是“__”，乙文中表明作者喜愛(ài)讀書(shū)的句子是“_，乙文中運(yùn)用擬人手法的一句是“__”（用原文語(yǔ)句填空）（3分）16、甲乙兩文寫(xiě)的都是讀書(shū)，側(cè)重點(diǎn)有什么不同（4分）三、寫(xiě)作（55分）17、請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。（55分）未來(lái)，是一個(gè)聽(tīng)起來(lái)可遠(yuǎn)可近的詞，明天是未來(lái)，后天是未來(lái)，明天的明天，后天的后天還是未來(lái)……關(guān)于未來(lái)，我們懂憬美好，但懂憬不是幻想，唯有活在當(dāng)下，做好當(dāng)下應(yīng)該做的事，做好那不遠(yuǎn)的未來(lái)要求我在當(dāng)下應(yīng)該做好的事，這就是奔向更好的日子……請(qǐng)你以“奔向更好的日子”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。【提示和要求】（1）自選文體。（2）文中不要透露你個(gè)人的身份信息。（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。（4）不少于600字。頁(yè)共2頁(yè)參考答案一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1、（10分）①沉舟側(cè)畔千帆過(guò)②何事長(zhǎng)向別時(shí)圓③折戟沉沙鐵未銷④芳草萋萋鸚鵡洲⑤山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村⑥征蓬出漢塞，歸雁入胡天⑦凄神寒骨，悄愴幽邃2、（1）臾xiāng（2）痛紅通紅（3）D（4）樹(shù)枝綠（5）《儒林外史》（1分）敢想敢做、勤奮好學(xué)（2分，意思對(duì)即可）（6）擬人（1分）、對(duì)比（1分）冰清玉潔（或不與群芳爭(zhēng)艷）（1分，意思對(duì)即可）3、【辨事物，明含義】①學(xué)生②婦女③書(shū)信【析圖案，說(shuō)吉祥】D【讀古詩(shī)，識(shí)情思】范仲淹在思鄉(xiāng)難歸時(shí)聽(tīng)見(jiàn)的羌笛，李清照在雨疏風(fēng)驟后牽掛的海棠。【貼對(duì)聯(lián)，寫(xiě)感悟】上右二、閱讀（55分）4、C（3分）5、①考“我”詩(shī)句，自信平和（或背誦詩(shī)句，自信平和）（2分）②談及父親，沮喪難過(guò)（2分）6、①（3分）“飽滿”既指小男孩的外貌特點(diǎn)，又指他說(shuō)起唐詩(shī)或展示各種收藏和作品時(shí)內(nèi)心愉悅的精神狀態(tài)，（1分）“垮”是指他得不到爸爸理解和支持時(shí)的沮喪（1分）。通過(guò)對(duì)比，突出小男孩對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)（1分）。②（3分）運(yùn)用比喻的修辭方法，將小男孩刻出的字比作“一株植物發(fā)了芽”（1分），生動(dòng)形象地表現(xiàn)小男孩所刻之字自然、富有生命力的特點(diǎn)（1分），體現(xiàn)小男孩技藝之高超