《多音字的整理與復(fù)習》教學設(shè)計 教案教學設(shè)計

?多音字的整理與復(fù)習?教學設(shè)計教案教學設(shè)計教學內(nèi)容：六年級多音字的整理與復(fù)習教學目標：通過整理復(fù)習，使學生回憶舊知，形成知識體系。準確而又熟練的掌握多音字的讀音與用法。教學過程：一、激趣導(dǎo)入1、欣賞單口相聲:?中國字?2、你通過聽這段相聲知道了什么？〔中國漢字里有一字多音的現(xiàn)象?！硨?，在漢語里，除了漢字的筆畫復(fù)雜，結(jié)構(gòu)多變外，其中還有一字多音的字，〔出示：多音字〕多音字是只有兩個或兩個以上的讀音的字。不同的讀音，一般情況下意義也不一樣，因此所通用的語言環(huán)境也不同，同學們要是不能很好的掌握，錯誤的運用，都可能會鬧出笑話來的。今天我們就到多音字的大家庭里去和他們的家庭成員交交朋友，認識清楚，好為我們以后更好地掌握并運用語言文字打下堅實的根底。二、運用領(lǐng)航1、這些詞應(yīng)該怎么讀？應(yīng)用一：這些詞應(yīng)該怎么讀？朝陽()淹沒()快樂()屏風()朝代()沒有()興奮()朝陽(zhaacute;o)淹沒(mograve;)興奮(xīng)屏風(piacute;ng)朝代(chaacute;o)沒有(meacute;i)快樂(xigrave;ng)屏息(bǐng)指生讀后出示答案。師小結(jié)：這些多音字中，有的只是聲調(diào)不同，如：有的聲母韻母聲調(diào)都不同，同學們一定要結(jié)合語言環(huán)境里的漢字義多讀多記。熟練掌握。2、這幾個字不同的讀音，應(yīng)該用在哪里呢？應(yīng)用二：這些字不同的讀音，應(yīng)該用在哪里，你會組詞嗎？便piaacute;n()削xuē()biagrave;n()xiāo()降jiagrave;ng()看kān()xiaacute;ng()kagrave;n()三、通過以上練習我們發(fā)現(xiàn)多音字的音和義是緊密聯(lián)系的，同學們有沒有想出好方法來？，讓我們記住多音字的不同讀音下的不同含義〔討論〕歸納。1編順口溜：☆快快樂樂聽音樂?！钴姽僦型局袕椓?。2編情節(jié)：☆王老師盛〔shegrave;ng〕情邀我去她家做客，并幫我盛〔cheacute;ng〕飯?！羁矗嚎础瞜ān〕守大門的保安也很喜歡看〔kagrave;n〕小說。3編故事：☆載：據(jù)史書記載〔zǎi〕，王昭君多才多藝，每逢漢匈首腦聚會，她都要載〔zagrave;i〕歌載〔zagrave;i〕舞。☆?。汉备笔　瞫hěng〕長李大強如果能早些省〔xǐng〕悟，就不致于丟官棄職、入獄坐監(jiān)了。4歸類記憶:?新華字典?中的六百多個多音字整理歸類，可以分為以下幾類。1)詞性不同、詞義不同、讀音也不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。長chaacute;ng(形容詞)很長長遠長久zh_x0001__x0003_ng(動詞)生長成長長知識2)文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現(xiàn)代而形成了多音字。龜guī烏龜龜縮龜鑒(喻借鑒)jūn同皸龜裂3)普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。單dān單位簡單菜單單純shagrave;n姓單單縣(地名)chaacute;n單于(古代匈奴的君主)4)使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。削xiāo(限于單用)削果皮削鉛筆xuē(用于合成詞)削弱瘦削削除5)語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用。尋xuacute;n(讀書音)尋覓尋常尋章摘句xiacute;n(口語音)尋開心尋死尋思6)方言詞匯的存在而造成多音。忒tegrave;差忒(過失之意)tuī(方言)風忒大房子忒小(忒：太)5書面語和口頭語：尾:書面語---尾(wěi)巴口頭語---尾(yǐ)巴血:書面語---鮮血(xuegrave;)口頭語---流血(xiě)總結(jié)方法，范例引航，鼓勵學生運用。四、小組合作用不同方法整理你知道的多音字。下面我們將要進行一個闖關(guān)游戲，不知道哪些同學能成為今天的闖關(guān)大將。你行不行，有句話說得好：時機永遠是屬于有準備者?，F(xiàn)在老師就給你們6分鐘的時間，(小組合作)看那些組整理的最多，記得最清楚。五、闖關(guān)游戲第一關(guān)：選擇以下多音字的正確讀音。盡管(jǐnjigrave;n)曲折(qūqǔ)人參(shēncān)盡力(jǐnjigrave;n)歌曲(qūqǔ)參加(shēncān)水泊(boacute;pō)自傳(chuaacute;nzhuagrave;n)強迫(qiǎngqiaacute;ng)漂泊(boacute;pō)傳說(chuaacute;nzhuagrave;ng頑強(qiǎngqiaacute;ng)第二關(guān)：選擇多音字的正確讀音和：heacute;huograve;hegrave;huoacute;hu暖和()一唱一和()和平()和稀泥()和面()和()了著：zhezhāozhaacute;ozhuoacute;高著()兒著()急著()手著()眼等著()沒著()了第三關(guān)：給以下多音字組詞調(diào)tiaacute;o()彈dagrave;n()sāi()diagrave;o()taacute;n()塞sagrave;i()segrave;()hōng()mēng()ě()哄hǒng()蒙meacute;ng()惡egrave;()hograve;ng()měng()wugrave;()第四關(guān)：你能準確的讀出這些多音字嗎?1.爸爸今天要去海南島出差(chāi)，因路上堵車，差(chagrave;)點誤了飛機。2.我喊了半天，他似(sī)乎什么也沒有聽見，像個木偶似(shigrave;)的。3叔叔長得太胖(pagrave;ng)了，大家笑他是肥牛，可他說心寬體胖(paacute;n)，這是好事。4.勞累(legrave;i)了一天的果農(nóng)看到樹上的累累(leacute;i)果實，快樂地笑了。5.重(choacute;ng)復(fù)抄寫的作業(yè)加重(zhograve;ng)了學生的課業(yè)負擔。第五關(guān)：讀準這段話里的多音字。一位處()長工作了一整天，疲憊的回到家，他本想吃完晚飯后和兒子一塊去散()步，好()輕松一下。可是，他的兒子在吃魚時，不小心把一根魚刺也給吞咽()下去，結(jié)果卡()在了咽()喉。他趕緊帶著兒子攔了一輛大()卡()車去醫(yī)院，因走得太著()急，家里的碗筷都零散()地放在了桌子上，沒有收拾。到了醫(yī)院，一位姓解()的大()夫給處()理了一下，問題總算解()決了?？粗?)兒子沒事了，父親長舒了一口氣。六、在多音字的王國里還有一個姓氏家族。它們在充當姓氏這個特殊的角色時，有的字會改變他原來的讀音。1、你能準確的讀出這幾個姓氏嗎?樸()解()蓋()華()2、今天是小明的生日，他的許多好朋友都來參加生日聚會。瞧，桌子上寫著好朋友的