2019年高考語文名?？记疤岱址抡婢?3 教師版

考生姓名座位號(hào)（在此卷上答題無效）絕密★啟用前【最后十套】2019屆高考名?？记疤岱址抡婢碚Z文（三）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。第I卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（山東日照2019屆高三上學(xué)期期末考試）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題?！段男牡颀垺肥侵袊恼撌飞献钪匾摹霸洹?。20世紀(jì)初期，《文心雕龍》被黃侃、范文瀾、劉永濟(jì)等國學(xué)大師搬上大學(xué)講壇；歷經(jīng)一百多年的發(fā)展，對(duì)這本書的研究終于形成一門顯學(xué)，被稱為“龍學(xué)”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一百年來，有關(guān)專著、專書已達(dá)750種，論文一萬篇。這是中華文化之幸，但對(duì)進(jìn)一步的研究而言，卻是一座橫亙?cè)诿媲暗母呱?，?duì)很多人來說是難以逾越的。這需要專業(yè)研究者對(duì)“龍學(xué)”海量資料進(jìn)行全面梳理。對(duì)《文心雕龍》的研究成果全面檢視，需要著重于三個(gè)方面：一是對(duì)《文心雕龍》文本進(jìn)行較為徹底的?？焙驼?，最終拿出一個(gè)更為可靠的具有“定本”性質(zhì)的文本，以解決尚未有令人滿意的文本的問題；二是匯聚古往今來的《文心雕龍》評(píng)論和闡釋成果，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行較為系統(tǒng)的闡釋，從而進(jìn)一步理解和把握《文心雕龍》文義；三是對(duì)近百年來豐富的“龍學(xué)”成果進(jìn)行全方位集中梳理，來充分展示其巨大成就，亦實(shí)事求是地指出其不足。近百年來，“龍學(xué)”的發(fā)展雖然有著巨大的成就，但其應(yīng)用范圍和領(lǐng)域相對(duì)狹窄單一，有些本應(yīng)發(fā)揮的重要作用一直被輕視或忽視?！段男牡颀垺冯m然在大學(xué)講臺(tái)上展示了其文藝學(xué)的魅力，但多數(shù)情況下只是作為一門選修課，課時(shí)量很少。之所以如此，與我們對(duì)“龍學(xué)”性質(zhì)的認(rèn)識(shí)有關(guān)，也與我們?nèi)狈?duì)“龍學(xué)”的大規(guī)模清理和全面研究有關(guān)。實(shí)際上，“龍學(xué)”的性質(zhì)不僅是文藝學(xué)，《文心雕龍》不僅僅是專業(yè)人士研究的對(duì)象，而且與當(dāng)今大學(xué)教育密切相關(guān)，如思想文化教育、審美修養(yǎng)、寫作訓(xùn)練等方面，《文心雕龍》均有著不可替代的重要作用，但我們的認(rèn)識(shí)卻非常不夠。近年來，中國文論話語的獨(dú)特性及其在世界文論話語中的地位問題，已引起不少學(xué)者的關(guān)注。以《文心雕龍》為典型代表的中國文論資源十分豐富，有著自己完整的理論體系和話語系統(tǒng)。然而，自近代以來，隨著西學(xué)傳入以及文學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，中國文論的完整性和獨(dú)特性遭受削足適履的傷害。盡管我們數(shù)十年來對(duì)《文心雕龍》和中國文論的重視程度日漸提高，研究成果也頗為豐富，但研究理路、闡釋方式以及價(jià)值尺度主要還是西學(xué)的，《文心雕龍》和中國文論的本來面目和獨(dú)特價(jià)值仍然有待彰顯。季羨林先生指出：“我們中國文論家必須改弦更張，先徹底擺脫西方文論的枷鎖，回歸自我，仔細(xì)檢查、闡釋我們幾千年來使用的傳統(tǒng)的術(shù)語，在這個(gè)基礎(chǔ)上建構(gòu)我們自己的話語體系，然后回頭來面對(duì)西方文論?！睂?duì)此，我們深以為然。因此，回歸中國文論的語境，原原本本地闡釋《文心雕龍》，發(fā)掘其獨(dú)特的價(jià)值和意義，特別是其于中國文論話語體系之建構(gòu)的意義，并在此基礎(chǔ)上放眼全球文化和文學(xué)，找到中國文論自己的位置，乃是《文心雕龍》與中國文論研究的歸宿。(摘編自戚良德《百年“龍學(xué)”與中華文脈》)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．《文心雕龍》的研究成果豐富，這與黃侃等國學(xué)大師將“龍學(xué)”發(fā)揚(yáng)光大有關(guān)。B．全面檢視“龍學(xué)”研究成果，既要展示其巨大成就，又要指出其存在的不足。C．《文心雕龍》文藝學(xué)方面的作用已得到充分發(fā)揮，在大學(xué)教育中的作用還不明顯。D．近代以來由于西學(xué)的傳入，中國文論話語的完整性和獨(dú)特性受到削足適履的傷害?！敬鸢浮緽【解析】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)”，要求選出的是“正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。A項(xiàng)，“《文心雕龍》的研究成果豐富，這與黃侃等國學(xué)大師將‘龍學(xué)’發(fā)揚(yáng)光大有關(guān)”錯(cuò)誤，選項(xiàng)強(qiáng)加因果，文章第一段說的是“20世紀(jì)初期，《文心雕龍》被黃侃、范文瀾、劉永濟(jì)等國學(xué)大師搬上大學(xué)講壇……據(jù)統(tǒng)計(jì)，一百年來，有關(guān)專著、專書已達(dá)750種，論文一萬篇”，文中只是說黃侃等人把《文心雕龍》搬上大學(xué)講壇。C項(xiàng)，“《文心雕龍》文藝學(xué)方面的作用已得到充分發(fā)揮”錯(cuò)誤，“充分”一說錯(cuò)誤，第三段說的是“《文心雕龍》雖然在大學(xué)講臺(tái)上展示了其文藝學(xué)的魅力……”。D項(xiàng)，“近代以來由于西學(xué)的傳入，中國文論話語的完整性和獨(dú)特性受到削足適履的傷害”錯(cuò)誤，文章最后一段說的是“自近代以來，隨著西學(xué)傳入以及文學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，中國文論的完整性和獨(dú)特性遭受削足適履的傷害”，選項(xiàng)錯(cuò)誤有二，第一，“完整性和獨(dú)特性受到削足適履的傷害”的原因有兩個(gè)，選項(xiàng)只說其一；第二，文中說的是“中國文論的……”，選項(xiàng)變成“中國文論話語的……”。故選B項(xiàng)。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．首段闡述“龍學(xué)”的發(fā)展和豐富的研究成果，提出應(yīng)對(duì)這些成果進(jìn)行全面梳理。B．第二段論述要全面檢視《文心雕龍》研究成果，并從三個(gè)方面指出研究的不足。C．第三段闡述了對(duì)“龍學(xué)”的重要作用重視不夠，并論及了產(chǎn)生這一問題的原因。D．文章引用季羨林的話，闡明中國文論應(yīng)回歸自己的語境，建構(gòu)自己的話語體系?！敬鸢浮緽【解析】本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考查為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。B項(xiàng)，“第二段……并從三個(gè)方面指出研究的不足”錯(cuò)誤，第二段第一句話是說“對(duì)《文心雕龍》的研究成果全面檢視，需要著重于三個(gè)方面……”，由此可知，第二段是論述全面檢視《文心雕龍》的研究成需要著重于三個(gè)方面。故選B項(xiàng)。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．《文心雕龍》至今沒有一個(gè)“定本”性質(zhì)的文本，會(huì)影響“龍學(xué)”的進(jìn)一步發(fā)展。B．加強(qiáng)對(duì)《文心雕龍》的全面研究，能更好地發(fā)揮其在大學(xué)教育方面的重要作用。C．以“龍學(xué)”為主，擺脫西方文論的束縛，才能彰顯中國文論話語的獨(dú)特價(jià)值。D．中國文論資源十分豐富，我們應(yīng)該闡釋傳統(tǒng)文論術(shù)語，建構(gòu)中國文論話語體系?！敬鸢浮緾【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，并分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，如“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)”，這是要求選出“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對(duì)詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。C項(xiàng)，“……擺脫西方文論的束縛，才能彰顯中國文論話語的獨(dú)特價(jià)值”錯(cuò)誤，文章最后一段說的是“先徹底擺脫西方文論的枷鎖，回歸自我，仔細(xì)檢查、闡釋我們幾千年來使用的傳統(tǒng)的術(shù)語，在這個(gè)基礎(chǔ)上建構(gòu)我們自己的話語體系，然后回頭來面對(duì)西方文論”，文中說的是先擺脫，然后回歸自我，建構(gòu)自己的話語體系，然后還要回頭來面對(duì)西方文論。故選C項(xiàng)。（二）（廣西梧州2019屆高三2月聯(lián)考）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：今年第三季度全球智能手機(jī)市場(chǎng)報(bào)告顯示，截至三季度全球智能手機(jī)總出貨量為3．552億臺(tái)，同比下降了6%，而這已經(jīng)是全球智能手機(jī)出貨量連續(xù)第六個(gè)季度同比下滑了。然而，2018年度華為手機(jī)發(fā)貨量（含榮耀）已突破2億臺(tái)，今年華為預(yù)計(jì)將實(shí)現(xiàn)銷售收入1085億美元，同比猛增21%。華為的年度手機(jī)發(fā)貨量從2017年的1．53億臺(tái)沖至2億臺(tái)，創(chuàng)造了8年來的最大增幅。華為消費(fèi)者業(yè)務(wù)CEO余承東分析，過去8年，華為用創(chuàng)新為消費(fèi)者創(chuàng)造價(jià)值，在影像、續(xù)航、通信、人工智能等多個(gè)領(lǐng)域引領(lǐng)了行業(yè)創(chuàng)新趨勢(shì)。據(jù)了解，華為已經(jīng)和全球領(lǐng)先運(yùn)營商簽定了26個(gè)5G商用合同，1萬多個(gè)5G基站已發(fā)往世界各地；全球160多個(gè)城市、世界500強(qiáng)企業(yè)中的211家，選擇華為作為其數(shù)字化轉(zhuǎn)型的伙伴。有統(tǒng)計(jì)顯示，全世界5G標(biāo)準(zhǔn)立項(xiàng)并且通過的企業(yè)是愛立信6項(xiàng)、高通5項(xiàng)、日本NTTDOCOMO4項(xiàng)、諾基亞4項(xiàng)、英特爾4項(xiàng)等，而中國移動(dòng)和華為則分別以10項(xiàng)和8項(xiàng)居于總量前列。（節(jié)選自趙鵬《全球智能手機(jī)出貨量持續(xù)下滑國產(chǎn)品牌手機(jī)市場(chǎng)領(lǐng)軍逆襲》）材料二：據(jù)外媒報(bào)道，紅米Note4助推小米成為印度市場(chǎng)頭號(hào)手機(jī)銷量品牌。IDC（互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心）最新季度智能手機(jī)數(shù)據(jù)顯示，小米攜手三星成為印度2017年第三季度第一大手機(jī)品牌。目前小米和三星在印度都持有23．5%的市場(chǎng)占有率，緊隨其后的是摩托羅拉、ViVO和OPPO手機(jī)。小米的價(jià)格戰(zhàn)使得它在eTailer和直銷網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上獲得了銷量冠軍。IDC稱，小米通過PreferredPartnerstores和小米之家的線下規(guī)模擴(kuò)張，相比上一個(gè)季度，銷量足足翻了一番。小米憑借著線上銷量，在2017年第一季度就開始加大線下市場(chǎng)投入力度，形成了以零售伙伴合作、小米PreferredPartnerstores和小米之家的三角銷售策略，撼動(dòng)了印度智能手機(jī)市場(chǎng)格局?；贠2O策略，能夠?qū)崿F(xiàn)線上到線下和線下到線上的直銷。（節(jié)選自王英杰《小米成為印度市場(chǎng)手機(jī)銷量領(lǐng)頭羊》環(huán)球網(wǎng)）材料三：近一年間，國產(chǎn)手機(jī)市場(chǎng)風(fēng)起云涌，一批中小廠商努力突圍卻“有心無力”。分析指出，手機(jī)行業(yè)常年來存在高投入、低產(chǎn)出的現(xiàn)象，利潤(rùn)空間相對(duì)有限；此外，相對(duì)頭部廠商，中小品牌在渠道、資金、技術(shù)等方面缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，迫于無奈需要主打“性價(jià)比”優(yōu)勢(shì)，而當(dāng)下全行業(yè)不景氣導(dǎo)致頭部品牌紛紛加入“性價(jià)比”之爭(zhēng)，更使得中小品牌“無利可圖”，前景一片灰暗。國內(nèi)手機(jī)出貨量統(tǒng)計(jì)2018年1-11月國內(nèi)手機(jī)廠商出貨量占比（節(jié)選自許雋《國內(nèi)手機(jī)市場(chǎng)頹勢(shì)難挽中小廠商或被迫“出局”》）4．下列對(duì)材料三相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．2016年到2018年，國內(nèi)手機(jī)出貨量連續(xù)下降，2018年的同比增速降至-17．40%，比2017年的下降速度更快。B．雖然國內(nèi)品牌手機(jī)廠商在出貨量上占?jí)旱剐詢?yōu)勢(shì)，但迫于這個(gè)行業(yè)發(fā)展的低迷，不得不著眼于“性價(jià)比”手機(jī)以保持市場(chǎng)。C．2014年到2018年，國內(nèi)手機(jī)的出貨量沒能實(shí)現(xiàn)5億臺(tái)大關(guān)的突破，同比增速也不穩(wěn)定，未來發(fā)展的前景不容樂觀。D．中小品牌在渠道、資金、技術(shù)等方面缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，導(dǎo)致一批中小廠商在國內(nèi)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中努力突圍卻“有心無力”?！敬鸢浮緼【解析】本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容的理解與分析能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。A項(xiàng)，錯(cuò)在“2018年的同比增速降至-17．40%，比2017年的下降速度更快”。閱讀材料三中的圖一“國內(nèi)手機(jī)出貨量統(tǒng)計(jì)”圖可知：2016年是11%，2017年是4%，2018年是17．40%，所以2017年的下降速度更快。故選A。5．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．華為之所以能在全球手機(jī)業(yè)的頹勢(shì)中實(shí)現(xiàn)增收，跟其用創(chuàng)新為消費(fèi)者創(chuàng)造價(jià)值，在多個(gè)領(lǐng)域引領(lǐng)了行業(yè)創(chuàng)新趨勢(shì)密切相關(guān)。B．由于紅米Note4助推小米，據(jù)IDC最新季度智能手機(jī)數(shù)據(jù)，小米攜手三星成為2017年第三季度第一大手機(jī)品牌。C．不久的未來，我國的手機(jī)用戶將會(huì)與擁有更多人性化設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)化技術(shù)服務(wù)、性價(jià)比更高的國產(chǎn)品牌手機(jī)見面。D．以零售伙伴合作、小米PreferredPartnerstores和小米之家的三角銷售策略，是小米在智能手機(jī)競(jìng)爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)的重要原因?！敬鸢浮緽【解析】本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容的分析與評(píng)價(jià)的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。B項(xiàng)，范圍不當(dāng)，錯(cuò)在“小米攜手三星成為2017年第三季度第一大手機(jī)品牌”。小米攜手三星成為印度2017年第三季度第一大手機(jī)品牌。故選B。6．面對(duì)國內(nèi)外手機(jī)產(chǎn)業(yè)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)壓力，要如何重振我國的手機(jī)產(chǎn)業(yè)尤其是中小品牌廠商的發(fā)展？請(qǐng)概括措施。（6分）【參考答案】①加大科技研發(fā)創(chuàng)新力度；②發(fā)展海外市場(chǎng)，拓寬銷路；③優(yōu)化營銷策略，利用互聯(lián)網(wǎng)打開線上、線下市場(chǎng)；④加強(qiáng)國內(nèi)外企業(yè)合作，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，互通有無?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文中重要內(nèi)容的分析、篩選、整合的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后對(duì)文中重要內(nèi)容要認(rèn)真分析、篩選、整合。首先要找到我國的手機(jī)產(chǎn)業(yè)尤其是中小品牌廠商的發(fā)展問題，在對(duì)癥下藥，提出切實(shí)有效的方法。材料一，“華為用創(chuàng)新為消費(fèi)者創(chuàng)造價(jià)值，在影像、續(xù)航、通信、人工智能等多個(gè)領(lǐng)域引領(lǐng)了行業(yè)創(chuàng)新趨勢(shì)”，材料二，“小米攜手三星成為印度2017年第三季度第一大手機(jī)品牌”，借鑒品牌華為和小米的成功經(jīng)驗(yàn)，重振我國的手機(jī)產(chǎn)業(yè)尤其是中小品牌廠商的發(fā)展應(yīng)該加大科技研發(fā)創(chuàng)新力度，發(fā)展海外市場(chǎng)，拓寬銷路，優(yōu)化營銷策略?！敖荒觊g，國產(chǎn)手機(jī)市場(chǎng)風(fēng)起云涌，一批中小廠商努力突圍卻‘有心無力’”，手機(jī)行業(yè)常年來存在高投入、低產(chǎn)出的現(xiàn)象，利潤(rùn)空間相對(duì)有限；此外，相對(duì)頭部廠商，中小品牌在渠道、資金、技術(shù)等方面缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，迫于無奈需要主打“性價(jià)比”優(yōu)勢(shì)，而當(dāng)下全行業(yè)不景氣導(dǎo)致頭部品牌紛紛加入“性價(jià)比”之爭(zhēng)，更使得中小品牌“無利可圖”，前景“一片灰暗”。針對(duì)中小品牌廠商的問題，還應(yīng)該加強(qiáng)國內(nèi)外企業(yè)合作，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。還可以利用互聯(lián)網(wǎng)打開線上、線下市場(chǎng)。（三）（河南名校聯(lián)盟2019屆高三下學(xué)期2月聯(lián)考）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。拒絕駱駝我回去的時(shí)候，父親正在老家的院壩里發(fā)呆。幾根傾斜的柱子，讓人不敢多看。見我回來，父親突然來了精神。但這樣的神色僅在父親臉上存留了幾秒，便逝去了。我理解父親的苦處，祖輩留下的老房子，在父親眼里，該是何等的重要啊。不是為了守它，父親或許早就隨我們進(jìn)城了。多年來，父親都以看守祖輩留下來的老房子為由，單獨(dú)在老家生活。這次，我在心里暗喜，或許就是個(gè)絕好的機(jī)會(huì)吧。父親說：“我找你三表叔看過了，這房子還可以修好。”我心里一驚！三表叔在老家有點(diǎn)名氣，全村大部分舊房子都是他帶領(lǐng)人修建的，他的話，父親會(huì)信的。我看了看父親，沒作言語。我說：“我先去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！碧舆^父親的視線后，我轉(zhuǎn)而朝三表叔的家走去。我必須盡力說服他，讓他阻止父親再修整舊房。不然，父親余下的時(shí)光，還將在老家度過。沒想到，曾經(jīng)受過我的無數(shù)恩惠的三表叔，居然拒絕了我！三表叔說：“沒辦法啊，侄子，你爹那脾氣，沒辦法啊。”回去之后，父親說：“我準(zhǔn)備今天開始修整房子了。你幫我做做下手吧。”說完，父親便開始在院壩邊調(diào)泥巴了，父親的身板大不如以前了，他每和一下泥，都能看出力不從心。我頹然地坐在了老家的院壩邊?；叵肫饋恚乙呀?jīng)20多年沒做過農(nóng)村的體力活了，看到這些心里就發(fā)怵。我走到房屋拐角處拿出手機(jī)，給在老家鎮(zhèn)上當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的同學(xué)打電話搬救兵。同學(xué)告訴我，我們家是前幾天定下的重災(zāi)戶，志愿者下午就可以到。沒想到，當(dāng)父親知道我搬救兵的事后，突然大怒。他說：“你不愿意修就算了，還去搬救兵，你這不是給政府添亂嗎？！昨天，你那個(gè)鎮(zhèn)長(zhǎng)同學(xué)已經(jīng)派人來過了，我沒有答應(yīng)。就這么大點(diǎn)事，還搬救兵？像青川那些重災(zāi)區(qū)的人，不是要去天上搬救兵？虧你這么多年在外面跑，遇事咋就不曉得個(gè)輕重緩急？”說完，父親又開始忙活了。我獨(dú)自無語。我想，等下午人到了，父親也就不會(huì)拒絕了。下午，同學(xué)帶著幾個(gè)人，還帶來了方便面、被褥等救災(zāi)物資。父親看見他們，臉唰的一下就白了，少頃，又滿臉通紅。父親像個(gè)做錯(cuò)了事的孩子，頭埋得很低，我明顯感覺到了他的手足無措。父親將大家讓座到院壩的街沿上，回屋去取出了一包皺巴巴的香煙，給大家散了。而后爬上園子里的蘋果樹，采摘了一籃早熟的蘋果。沒想到，父親此時(shí)的身手，會(huì)那樣敏捷！我在心里長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣！就是像你想到的那樣，父親拒絕了所有人，拒絕了所有救災(zāi)物資。我滿面愧疚地向大家道歉，同學(xué)說：“你父親，我們理解，多年前，他就是全市的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，這樣的大事面前，他這樣的老干部高風(fēng)亮節(jié)，也屬正常！你可能不知道吧，就在‘5·12’的第二天，你父親就向?yàn)?zāi)區(qū)捐款1300多元，還強(qiáng)行要當(dāng)志愿者，我們沒辦法啊，他吃住在現(xiàn)場(chǎng)，20多天啊。他肩上和手上的傷，就是救災(zāi)時(shí)弄的?！蔽腋械搅艘魂囇灒∶看?，父親在電話里都說，他在老家干這干那，一切都好……我默默地來到父親身邊，問：“你的傷，好些了嗎？”父親愣了一下，說：“知道了啊？沒關(guān)系的，早就好了。”我說：“這么大的事，你該告訴我們?。　备赣H說：“自己身上的肉，還不清楚嗎？幾天就好了！”我回屋取了把鋤頭，默默地與父親一起和泥。父親長(zhǎng)時(shí)間地盯著我，抬頭看時(shí)，他滿面微笑，我還看見，有淚從他的臉頰滑過?；氐匠啥嫉牡诙欤赣H打來電話，問我還累不累。他說：“我是共產(chǎn)黨員，國家干部，國難當(dāng)頭，盡到了自己的責(zé)任，我問心無愧！”短時(shí)的沉默后，父親說：“你給你的同學(xué)鎮(zhèn)長(zhǎng)說說，不是我們這些退休老漢不給他面子，救災(zāi)物資要用到最需要的人身上，不要搞平均主義。他給我們家評(píng)了，還不是看你的面子？”我說：“嗯?！备赣H又說：“還有，我老了，有些話還得給你先說說，這是祖宗留下的規(guī)矩，我們羅家祖祖輩輩，就沒有一人吃過國家救濟(jì)，再大的災(zāi)難，都是盡力自救，只要挺過去，一切都會(huì)好的！”我長(zhǎng)時(shí)的無言。（選自《微型小說選刊》2018年第16期）7．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“我”是小說的次要人物，是故事的見證者和講述人，在文中起到了穿針引線、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。B．“三表叔”以修繕舊房為生，所以他不顧“我”的勸阻，答應(yīng)“我”父親幫忙修理“我”家的老房子。C．鎮(zhèn)長(zhǎng)把“我”家定為重災(zāi)戶，并與志愿者去送救災(zāi)物資，既是對(duì)災(zāi)區(qū)百姓的關(guān)心，也出于同學(xué)情誼。D．小說綜合運(yùn)用了神態(tài)、動(dòng)作、語言和心理等描寫手法，抓住細(xì)節(jié)，突出個(gè)性，使人物形象逼真、感人。【答案】B【解析】本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，如本題“下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。B項(xiàng)，“‘三表叔’以修繕舊房為生，所以他不顧‘我’的勸阻”錯(cuò)誤，該信息于文無據(jù)，此處曲解文意。據(jù)“三表叔”自己解釋，之所以答應(yīng)幫“我”父親修繕老房子，主要是拗不過“我”父親的執(zhí)著。故選C項(xiàng)。8．“父親”有怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【參考答案】①大公無私，高風(fēng)亮節(jié)。“父親”拒絕當(dāng)重災(zāi)戶，希望把救災(zāi)物資用到最需要的人身上。②助人為樂，關(guān)愛災(zāi)民?！案赣H”在汶川大地震后主動(dòng)當(dāng)志愿者，并向?yàn)?zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛心。③自尊自強(qiáng)，嚴(yán)于律己?！案赣H”時(shí)時(shí)以共產(chǎn)黨員和國家干部的身份嚴(yán)格要求自己，盡心盡責(zé)；鎮(zhèn)長(zhǎng)帶人送救災(zāi)物資到家慰問時(shí)，“父親”也一一謝絕。④重情戀舊，恪守祖訓(xùn)。“父親”不愿進(jìn)城過好日子，而愿意在老家守著老屋陪鄉(xiāng)親們度過余生?！案赣H”遵守祖訓(xùn)，決不吃國家救濟(jì)，而是在災(zāi)難面前盡力自救?！窘馕觥勘绢}考查欣賞作品的形象的能力。解答此類題目，首先要明確題干的提問方式，然后要到小說中圈出直接描寫人物言行舉止的內(nèi)容，還可以圈出對(duì)該人物起到襯托作用的內(nèi)容，最后根據(jù)這些內(nèi)容概括人物特點(diǎn)。首先明確人物的身份，從文中來看，父親是一名黨員，“就在‘5·12’的第二天，你父親就向?yàn)?zāi)區(qū)捐款1300多元，還強(qiáng)行要當(dāng)志愿者”這說明父親助人為樂，關(guān)愛災(zāi)民；作為重災(zāi)戶，“父親拒絕了所有人，拒絕了所有救災(zāi)物資”這說明父親公無私，高風(fēng)亮節(jié)；“我們羅家祖祖輩輩，就沒有一人吃過國家救濟(jì)，再大的災(zāi)難，都是盡力自救”“祖輩留下的老房子，在父親眼里，該是何等的重要啊”說明父親重情戀舊，恪守祖訓(xùn)；作為一名黨員，“父親拒絕了所有人，拒絕了所有救災(zāi)物資”說明父親自尊自強(qiáng)，嚴(yán)于律己。考生圍繞這些內(nèi)容進(jìn)行概括即可。9．小說以“拒絕”為題，有何意蘊(yùn)？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）【參考答案】①指曾受過“我”無數(shù)恩惠的三表叔拒絕“我”阻止父親修整破損的老房子的請(qǐng)求，側(cè)面襯托“父親”的形象；②指“父親”拒絕當(dāng)重災(zāi)戶，謝絕志愿者們送來的所有救災(zāi)物資，正面表現(xiàn)“父親”的性格；③以點(diǎn)帶面，突出主題，形象地表現(xiàn)優(yōu)秀黨員干部的精神風(fēng)貌，熱情歌頌他們的高風(fēng)亮節(jié)?！窘馕觥勘绢}考查標(biāo)題意蘊(yùn)類探究能力。解答本題可以從標(biāo)題含義、主旨等角度進(jìn)行思考，就本題而言，要從標(biāo)題的含義和主旨的角度來回答?！熬芙^”含義結(jié)合文本有兩層：指三表叔拒絕“我”阻止父親修整破損的老房子的請(qǐng)求；指“父親”拒絕當(dāng)重災(zāi)戶，謝絕志愿者們送來的所有救災(zāi)物資，正面表現(xiàn)“父親”的性格；文章主旨的角度來作答：揭示了父親的高風(fēng)亮節(jié)，形象地表現(xiàn)優(yōu)秀黨員干部的精神風(fēng)貌。二、古代詩文閱讀（34分）(一)（河北衡水中學(xué)2019屆高三調(diào)研卷）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。王僧辯字君才，學(xué)涉該博，尤明《左氏春秋》。言辭辯捷，器宇肅然，雖射不穿札，而有陵云之氣。元帝為江州刺史，僧辯隨府為中兵參軍。時(shí)有安成望族劉敬躬者，田間得白蛆化為金龜，龜生光照室，敬躬以為神而禱之。所請(qǐng)多驗(yàn)，無賴者多依之。元帝命曹子郢討之，使僧辯襲安成。子郢既破其軍，敬躬走安成，僧辯禽之。由是以勇略稱。及侯景反，元帝命僧辯總督舟師一萬赴援。及至，臺(tái)城陷沒，侯景悉收其軍實(shí)而厚加綏撫，遣歸竟陵。于是倍道兼行，西就元帝。及荊、湘疑貳，元帝令僧辯討之。時(shí)僧辨以競(jìng)陵間部下皆勁勇，猶未盡來，意欲待集然后上頓。元帝問僧辯，僧辯以情對(duì)。元帝以為遷延不去，大怒厲聲曰：“卿憚行拒命，欲同賊邪？今唯死耳?！鄙q對(duì)曰：“今日就戮甘心，但恨不見老母。”帝自斫之，中其髀，流血至地。即送廷尉。會(huì)岳陽軍襲江陵，人情搔擾。元帝遣就獄出僧辨以為城內(nèi)都督。侯景浮江西寇，軍次夏首。僧辯為大都督，軍次巴陵。僧辯并沉公私船于水，分命眾軍乘城固守，偃旗臥鼓，安若無人。翌日，賊眾濟(jì)江，輕騎至城下謂城中曰語王領(lǐng)軍何不早降僧辯使答曰大軍但向荊州此城自當(dāng)非礙僧辯百口在人掌握豈得便降。景軍肉薄苦攻，城內(nèi)同時(shí)鼓噪，矢石雨下，賊乃引退。陳武帝時(shí)為司空，因自京口舉兵襲之。僧辯常處石頭城，是日視事，軍人已瑜城北而入，南門又白有兵來。僧辯與子頠遽走出閤，計(jì)無所出，乃據(jù)南門樓拜請(qǐng)求哀。陳武縱火焚之，方共頠下就執(zhí)。是夜，及子頠俱被絞殺。（節(jié)選自《南史·卷六十三·列傳第五十三》，有刪改）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．輕騎至／城下謂城中曰／語王領(lǐng)軍／何不早降／僧辯使答曰／大軍但向荊州／此城自當(dāng)非礙／僧辯百口在人掌握／豈得便降B．輕騎至／城下謂城中曰／語王領(lǐng)軍／何不早降／僧辯使答曰／大軍但向荊州／此城自當(dāng)非礙僧辯／百口在人掌握/豈得便降C．輕騎至城下／謂城中曰／語王領(lǐng)軍／何不早降／僧辯使答曰／大軍但向荊州／此城自當(dāng)非礙僧辯／百口在人掌握／豈得便降D．輕騎至城下／謂城中曰／語王領(lǐng)軍／何不早降／僧辯使答曰／大軍但向荊州／此城自當(dāng)非礙／僧辯百口在人掌握／豈得便降【答案】D【解析】本題考查文言斷句能力。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動(dòng)詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。畫線句子中，“至城下”“謂城中語曰”的主語都是“輕騎”，故“城下”后應(yīng)斷開，排除A、B兩項(xiàng)。再比較C、D兩項(xiàng)，“便降”的主語是“僧辯”，而不是“百口”，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．《左氏春秋》，即《左傳》，相傳是春秋末年魯國的左丘明為《春秋》做注解的一部史書。B．望族，也叫旺族，指的是有名望的、家業(yè)興旺的家族。望族源于大家族或大姓人家。C．廷尉，官職名，秦朝初置，掌刑獄，可根據(jù)詔令，逮捕、囚禁和審判有罪的王或大臣。D．石頭城，南京老城城西的石頭山石頭城，是南京的別稱；南京的別稱還有金陵、建業(yè)等。【答案】B【解析】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識(shí)的能力。這類題目解答時(shí)一般要根據(jù)平時(shí)的積累，并結(jié)合具體的語境分析，對(duì)比選項(xiàng)，確定答案。需要注意的是這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。B項(xiàng)，“也叫旺族”“家業(yè)興旺的家族”錯(cuò)?！巴濉笔怯忻募易澹从诖蠹易寤虼笮杖思?。古人重視門第與門風(fēng)，皆以先祖功績(jī)?yōu)闃s耀，激勵(lì)族中子弟繼祖先精神,將家族發(fā)揚(yáng)光大。故選B項(xiàng)。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．王僧辯文武兼?zhèn)洌瑧{借勇略聞名。他學(xué)問廣博，能言善辯，才思敏捷；聚徒生事的劉敬躬敗走安成，王僧辯奉命襲擊安成，將劉敬躬活捉，因此揚(yáng)名。B．王僧辯心念親情，卻招元帝疑忌。元帝派他征討荊、湘二州，他以勇猛強(qiáng)悍的部下不在身邊和不能見老母為由向元帝解釋，卻遭元帝猜忌，處以刑罰。C．王僧辯再被起用，奉命危難之際。他蒙冤受刑，被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，但由于岳陽軍襲擊江陵，鬧得人心惶惶，他又被元帝派人放出來，被任命為城內(nèi)都督。D．王僧辯面對(duì)敗局，已經(jīng)無計(jì)可施。他常年據(jù)守石頭城，但面對(duì)陳武帝的大舉進(jìn)攻，他和兒子王頠走投無路，只好請(qǐng)求哀憐，最后被陳武帝殺害。【答案】B【解析】本題考查歸納文章要點(diǎn)的能力，這類題目解答時(shí)一般要對(duì)文言文的大意基本了解，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比即能發(fā)現(xiàn)問題。B項(xiàng)，“他以勇猛強(qiáng)悍的部下不在身邊和不能見老母為由向元帝解釋”不正確。由原文可知，“不能見老母”不是王僧辯解釋的理由，而他將要受刑時(shí)的內(nèi)心感受。故選B項(xiàng)。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）僧辯并沉公私船于水，分命眾軍乘城固守，偃旗臥鼓，安若無人。（2）景軍肉薄苦攻，城內(nèi)同時(shí)鼓噪，矢石雨下，賊乃引退。【參考答案】（1）王僧辯把公私船只一同沉在水下，分派命令軍隊(duì)登城固守，放倒旗子，停止擊鼓，安靜得像沒有人一樣。（2）侯景的軍隊(duì)逼近城墻（和守軍）短兵相接攻打城池，城內(nèi)同時(shí)擊鼓吶喊，箭矢與石頭像雨一樣落下，敵軍才退兵。【解析】本題考查的是理解并翻譯句子的能力，這類題目解答時(shí)一般要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：（1）“于”，介詞，在；“分命”，分派命令；“偃”，放倒；“臥”，使動(dòng)用法，使……停止；“偃旗臥鼓”，可譯為“放倒旗子，停止擊鼓”；“若”，像。（2）“薄”，接近、逼近，“肉薄”這里指逼近城墻和守軍短兵相接；“鼓噪”，擊鼓吶喊；“雨”，名詞作狀語，像雨一樣；“乃”，才；“引退”，引兵退走，退兵?！緟⒖甲g文】王僧辯字君才，學(xué)習(xí)涉獵廣博，尤其精通《左氏春秋》。他能言善辯，才思敏捷，儀表端莊，雖然射箭不能穿透鎧甲，但有凌云的氣概。元帝任江州刺史的時(shí)候，王僧辯跟隨他在刺史府中擔(dān)任中兵參軍。當(dāng)時(shí)安成有一個(gè)望族子弟叫劉敬躬的，在田里得到白蛆，白蛆變成了金龜，金龜發(fā)出光芒照亮室內(nèi)，劉敬躬認(rèn)為它是神靈而祈禱。他所祈求的大多應(yīng)驗(yàn)，那些狡詐刁頑、蠻不講理的人大多依附他。元帝命令曹子郢征討劉敬躬，派王僧辯奔襲安成。曹子郢打敗劉敬躬后，劉敬躬逃往安成，王僧辯將他活捉。從此憑借勇敢謀略而聞名。正遇上侯景反叛，元帝命令王僧辯領(lǐng)一萬名水軍前往救援。他們趕到的時(shí)候，臺(tái)城已經(jīng)淪陷，侯景全部收繳他們軍庫的物資并且優(yōu)厚地加以安撫，將他們遣返竟陵。王僧辯于是加倍趕路，向西投奔元帝。等到荊、湘兩州因猜忌而生二心，元帝命令王僧辯征討他們。當(dāng)時(shí)王僧辯認(rèn)為竟陵的部下都勇猛強(qiáng)悍，他們還沒有全部到達(dá)，打算等他們?nèi)烤埤R之后西進(jìn)。元帝問王僧辯，王僧辯以實(shí)情回答。元帝認(rèn)為王僧辯故意拖延不去，大怒厲聲說：“你害怕出兵而抗拒命令，想勾結(jié)賊兵嗎？現(xiàn)在你只有死路一條罷了。”王僧辯回答說：“今天被殺沒有怨言，只是遺憾不能見到老母親?！痹塾H自用劍砍王僧辯，砍中了他的大腿，血流到地上。馬上把他送交廷尉。正趕上岳陽軍襲擊江陵，人心動(dòng)蕩不安。元帝派人到獄中放出王僧辯，讓他擔(dān)任城內(nèi)都督一職。侯景遂長(zhǎng)江往西進(jìn)犯，軍隊(duì)駐扎在夏首。王僧辯擔(dān)出大都督，軍隊(duì)駐扎在巴陵。王僧辯把公私船只一同沉在水下，分派命令軍隊(duì)登城固守，放倒旗子，停止擊鼓，安靜得像沒有人一樣。第二天，敵軍渡江，派輕騎到城下，對(duì)城中喊道：“告訴王領(lǐng)軍，（形勢(shì)發(fā)展成這樣）為什么不早投降？”王僧辯派人回答：“你們的軍隊(duì)只管直趨荊州，這座城自然不會(huì)成為你們的妨礙。我王僧辯有百余口人在他人的掌控之中，怎么能夠隨意投降？”侯景的軍隊(duì)逼近城墻（和守軍）短兵相接攻打城池，城內(nèi)同時(shí)擊鼓吶喊，箭矢與石頭像雨一樣落下，敵軍才退兵。陳武帝當(dāng)時(shí)擔(dān)任司空，趁機(jī)從京口進(jìn)兵襲擊王僧辯。王僧辯常年駐守石頭城，這天處理軍務(wù)的時(shí)候，敵軍已經(jīng)越過城北的防守攻入，城南門又報(bào)告有敵兵攻入。王僧辯與兒子王頠立刻逃出門，無計(jì)可施，于是占據(jù)南門樓跪拜請(qǐng)求哀憐。陳武帝放火燒他們，王僧辯才與兒子王頠走下城樓就擒。當(dāng)天曉上，王僧辯與兒子王頠一同被絞死。（二）（廣東深圳紅嶺中學(xué)2019屆高三第四次模擬考試）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成14～15題。聞武均州報(bào)已復(fù)西京陸游白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書來。胡兒敢作千年計(jì)，天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風(fēng)雷。懸知寒食朝陵使[注]，驛路梨花處處開。【注】朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋諸代皇帝的陵墓皆在西京，收復(fù)西京后即可派朝陵使前往祭掃。14．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．首聯(lián)寫得知捷報(bào)后興奮不已，揮筆喜賦此詩，歌頌白發(fā)將軍武巨收復(fù)西京的壯舉，感佩武將軍老當(dāng)益壯，雄心猶存。B．頷聯(lián)用“千年計(jì)”和“一日回”進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)天道正義在南宋一方，金主想千年統(tǒng)治中原的計(jì)謀終成迷夢(mèng)，一朝破滅。C．頸聯(lián)運(yùn)用“疾風(fēng)雷”的比喻，形象地寫出了國家中興的的赦令會(huì)像風(fēng)雷一樣迅速頒布到收復(fù)的西京，安撫歸順后的臣民。D．本詩和杜甫的《聞官軍收河南河北》的感情同中有異，相同的是都有收復(fù)失地的快意，不同的是本詩含有自己功業(yè)無成的傷感。【答案】D【解析】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時(shí)，首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩歌的解讀的錯(cuò)誤。詩歌鑒賞的選擇題對(duì)整個(gè)詩歌的綜合理解和分析，即考查詩句的含義、詩句的手法、詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。D項(xiàng)，“對(duì)自己功業(yè)無成的傷感”錯(cuò)誤。從全詩內(nèi)容“西京昨夜捷書來”“天意寧知一日回”“列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風(fēng)雷”“驛路梨花處處開”等內(nèi)容來看，詩人寫這首詩時(shí)的情緒是樂觀的，毫無傷感可言。故選D。15．這首詩的尾聯(lián)廣受后人的稱道，請(qǐng)賞析這一聯(lián)的精妙之處。（6分）【參考答案】尾聯(lián)運(yùn)用了想象和以景結(jié)情（或融情于景）的手法。詩人想象收復(fù)西京后，在來年的寒食節(jié)朝廷派出的祭掃宋先帝陵墓的使者，將通過梨花盛開的驛道而到達(dá)洛陽?！绑A路梨花處處開”畫面優(yōu)美，充滿詩意，形象而細(xì)膩地表達(dá)了詩人對(duì)收復(fù)失地、恢復(fù)中原的喜悅之情，令人回味無窮?！窘馕觥勘绢}主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“賞析這一聯(lián)的精妙之處”，需要結(jié)合尾聯(lián)內(nèi)容，分析詩句的內(nèi)容，使用的手法，表達(dá)的效果及作用。答題模式基本是，該聯(lián)（句）使用了什么手法，然后結(jié)合具體詩句內(nèi)容一一分析其手法的具體表現(xiàn)，再次寫使用該手法所傳達(dá)出的效果，最后指出其表達(dá)的情感?！皯抑吵晔梗A路梨花處處開”，可以預(yù)料，明年寒食節(jié)祭掃宋先帝陵墓的使者，將通過梨花盛開的驛道而到達(dá)洛陽。運(yùn)用了想象和以景結(jié)情(或融情于景)的手法。結(jié)合注釋及標(biāo)題“聞武均州報(bào)已復(fù)西京”的內(nèi)容分析，“梨花處處開”，形象而細(xì)膩地表達(dá)了詩人對(duì)收復(fù)失地、恢復(fù)中原的喜悅之情，令人回味無窮。（三）（四川成都外國語學(xué)校2019屆高三下學(xué)期入學(xué)考試）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·勸學(xué)》中指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“____________，____________”，是用心專一的緣故。（2）李白《蜀道難》中“____________，____________”兩句，以感嘆的方式收束對(duì)蜀道兇險(xiǎn)的描寫，轉(zhuǎn)入后文對(duì)人事的關(guān)注。（3）《莊子·逍遙游》中，點(diǎn)明列子雖能御風(fēng)而行，但仍然達(dá)不到逍遙游境界的原因的句子是“____________，____________”?！敬鸢浮?1)上食埃土下飲黃泉(2)其險(xiǎn)也如此嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉(3)此雖免乎行猶有所待者也【解析】本題考查名句的識(shí)記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者。對(duì)于語境型默寫，考生應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時(shí)候要注意如下詞語：“埃”“嗟”“哉”“待”等。第Ⅱ卷表達(dá)題三、語言文字運(yùn)用（20分）（河南名校聯(lián)盟2019屆高三下學(xué)期2月聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成17～19題。俗話說“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，樂于助人就是這樣一種既能幫助別人，又能收獲滿足的事情。然而，（），這是怎么回事？從心理學(xué)的角度來說，這種現(xiàn)象被稱為“同理心耗竭”?！巴硇摹本褪钦驹谒说慕嵌群土?chǎng)上，理解他人的內(nèi)心感受。同理心較強(qiáng)者能夠從他人的表情、語言等方面判斷其情緒，進(jìn)而可以地感受和體諒別人，并以此作為行事依據(jù)。然而，同理心也是有限度的，而且能夠被消耗。只要使用同理心，就會(huì)導(dǎo)致同理心耗竭，進(jìn)而危害身心，比如引發(fā)睡眠問題等。那么，對(duì)于同理心較強(qiáng)者來說，如何避免自己的同理心消耗過大呢？一是把同理心變成“同情心”。同理心較強(qiáng)者在幫助別人時(shí)，往往地將自己代入別人的情境中，而過度介入別人的痛苦和煩惱，就會(huì)造成同理心消耗過大，此時(shí)不妨化同理心為同情心。二是找到同理心的邊界。沒有人的同理心是取之不盡、用之不竭的，因此，要找到自己同理心的邊界，既不要，也不要過分介入，而要明確自己的責(zé)任范圍，比如在幫助別人的時(shí)候，可以提出建議，也可以給予支持和陪伴，但不能過于干涉別人的選擇，更不應(yīng)，代替別人痛苦和煩惱。17．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．有些人被別人的情緒帶著走，導(dǎo)致身心俱疲，結(jié)果沒有獲得快樂B．有些人并沒有獲得快樂，而是身心俱疲，結(jié)果被別人的情緒帶著走C．有些人被別人的情緒帶著走，非但沒有獲得快樂，反而導(dǎo)致身心俱疲D．有些人非但沒有獲得快樂，反而被別人的情緒帶著走，結(jié)果導(dǎo)致身心俱疲【答案】D【解析】本題考查語言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對(duì)稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中，為與上文“助人為樂……能收獲滿足”反接，補(bǔ)寫句子開頭就應(yīng)說“沒有獲得快樂”；為引出下文的心理學(xué)現(xiàn)象“同理心耗竭”，補(bǔ)寫句子后邊就須是“身心俱?！保欢?，“非但……反而……”，使用相反遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，更有出人意外的對(duì)比效果。比較而言，D項(xiàng)最為恰當(dāng)。故選D項(xiàng)。18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．過度使用同理心，就會(huì)導(dǎo)致同理心耗竭，進(jìn)而危害身心，比如引發(fā)睡眠問題等。B．如果使用同理心，就會(huì)導(dǎo)致同理心耗竭，進(jìn)而危害身心健康，比如引發(fā)睡眠問題等。C．只要不過度使用同理心，就可避免同理心耗竭，進(jìn)而防止危害身心，比如引發(fā)睡眠問題等。D．如果過度地使用同理心，就會(huì)導(dǎo)致同理心耗竭，進(jìn)而危害身心健康，比如引發(fā)睡眠問題等。【答案】D【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽畫線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。原句存在不合邏輯和成分殘缺的語病。A、C兩項(xiàng)，“危害身心”仍然存在賓語中心詞殘缺的問題；B項(xiàng)，“如果使用同理心，就會(huì)導(dǎo)致同理心耗竭”說法絕對(duì)，不合邏輯。比較而言，D項(xiàng)修改最恰當(dāng)。故選D項(xiàng)。19．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．設(shè)身處地不由自主冷若冰霜包辦代替B．身臨其境情不自禁冷若冰霜越俎代庖C．設(shè)身處地情不自禁拒人千里越俎代庖D．身臨其境不由自主拒人千里包辦代替【答案】C【解析】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。本題著重辨析近義成語。①設(shè)身處地：設(shè)想自己處在別人的地位或環(huán)境。意思是替別人著想。身臨其境：親自到了那個(gè)環(huán)境。句中是說同理心較強(qiáng)者能夠感受和體諒別人，故選用“設(shè)身處地”更恰當(dāng)。②情不自禁：抑制不住自己的感情。不由自主：由不得自己；控制不了自己。句中是說同理心較強(qiáng)者受他人情緒影響，故選用“情不自禁”更恰當(dāng)。③拒人千里：形容對(duì)人態(tài)度傲慢。冷若冰霜：比喻待人不熱情。也比喻態(tài)度嚴(yán)厲，不好接近。句中用以與“過分代入”對(duì)比，故選用“拒人千里”更合語境。④越俎代庖：比喻越權(quán)辦事。包辦代替：指應(yīng)該和有關(guān)的人一起商量或一起做的事，卻獨(dú)自辦理，不讓旁人參與。句中不是指為人辦事，而是比喻“代替別人痛苦和煩惱”，故選用“越俎代庖”更妥帖。綜上所述，答案選C項(xiàng)。20．（河北衡水中學(xué)2019屆高三調(diào)研卷）下面是某中學(xué)給即將來校進(jìn)行教學(xué)改革講座的張教授發(fā)送的短信的部分內(nèi)容，其中有五處存在表達(dá)上的錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并作修改。（5分）聽說先生不日來敝校進(jìn)行教學(xué)改革講座，我代表全校師生表示熱烈的祝賀！傾聽先生的報(bào)告，將使我們廣大中學(xué)教師的教學(xué)目標(biāo)更加高遠(yuǎn)，教學(xué)理念更加先進(jìn)，教學(xué)手段更加多樣。真誠希望先生傾盡綿薄之力，使這次講座圓滿成功！【參考答案】①“聽說”改為“欣聞”；②“祝賀”改為“歡迎”；③“傾聽”改為“聆聽”；④“高遠(yuǎn)”改為“明確”；⑤“綿薄之力”改為“全力”?！窘馕觥看祟}考查語言表達(dá)得體的能力，這類題目解答時(shí)要依據(jù)語境，看準(zhǔn)對(duì)象，注意適應(yīng)場(chǎng)合，把握語體，仔細(xì)判斷。①“聽說”是口語，不夠尊重，且與整個(gè)短信的語體風(fēng)格不一致，應(yīng)改為“欣聞”。②“祝賀”意思是慶祝賀喜，材料中用來表達(dá)對(duì)張教授的歡迎，不恰當(dāng)，應(yīng)改為“歡迎”。③“傾聽”，細(xì)心地聽取，多用于上對(duì)下。此處用于聽張教授的講座，不得體，應(yīng)改為“聆聽”；④“高遠(yuǎn)”用來指“教學(xué)目標(biāo)”，不得體，應(yīng)改為“明確”。⑤“綿薄之力”指盡自己的努力去幫助別人。材料中用來指對(duì)方出力，不得體，應(yīng)改為“全力”。21．（江西南康中學(xué)、于都中學(xué)2019屆高三下學(xué)期第二次聯(lián)考）下面是某校開展“國慶70周年詩文朗誦賽”活動(dòng)，請(qǐng)把活動(dòng)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語意連貫，不超過90個(gè)字。（6分）【參考答案】10月7日晚7-9點(diǎn)，擬在校禮堂舉行“國慶70周年詩文朗誦賽”，準(zhǔn)備主持人與串臺(tái)詞，以海報(bào)及校網(wǎng)站、廣播站和校報(bào)等媒體廣泛宣傳，各年級(jí)選5個(gè)節(jié)目參賽，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)化的能力。流程圖是用結(jié)構(gòu)式圖表，將事物或某些概念連接起來，要求答題者根據(jù)這種結(jié)構(gòu)關(guān)系，特別是箭頭方向所表達(dá)的意思，用語言將所示內(nèi)容表述出來。解答本題首先明確題目要求，要求是“請(qǐng)把這一構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語意連貫，不超過90個(gè)字”，其次認(rèn)真觀察該圖標(biāo)，認(rèn)真分析圖標(biāo)的構(gòu)成要素以及蘊(yùn)含的意義，最后按題目要求回答問題。本題是某校開展“國慶70周年詩文朗誦賽”活動(dòng)，該活動(dòng)包括詩歌朗誦時(shí)間、詩歌朗誦會(huì)宣傳和比賽過程，活動(dòng)時(shí)間于10月7日晚7-9點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行，該活動(dòng)宣傳主要通過校網(wǎng)站、校廣播站、校報(bào)和海報(bào)進(jìn)行宣傳，其次還要準(zhǔn)備主持人串臺(tái)詞的準(zhǔn)備。四、（黑龍江大慶2019屆高三第二次模擬）寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。習(xí)近平總書記在慶祝改革開放40周年大會(huì)上發(fā)表重要講話，振奮人心！講話中金句頻出：①方向決定前途，道路決定命運(yùn)。我們