公共藝術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)

《公共藝術(shù)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程性質(zhì)與任務(wù)重要途徑，是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容。審美素質(zhì)，培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識(shí)。二、課程教學(xué)目標(biāo)1間的聯(lián)系與區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞興趣。2會(huì)運(yùn)用有關(guān)的基本知識(shí)、技能與原理，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力。3潛能，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生提高生活品質(zhì)的意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)使用的教材是:高等教育出版社出版，劉五華主編的《公共藝術(shù)》，教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分組成。1．基礎(chǔ)模塊是所有學(xué)生必修的基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本2016形成積極健康的審美觀。3．組織、引導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)第二課堂和社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)四、教學(xué)實(shí)施教學(xué)實(shí)施過(guò)程主要采取以下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展：遵循藝術(shù)規(guī)律，注重感知體驗(yàn)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與藝術(shù)實(shí)踐，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，感受藝術(shù)魅力，愉悅身心。加強(qiáng)課程建設(shè)，注重銜接融合。在把握課程要求前提下，按照模塊化的教學(xué)思路選擇課程內(nèi)運(yùn)用信息技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方法。的形式展開(kāi)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量。充分利用資源，拓展教學(xué)領(lǐng)域。密切關(guān)注教學(xué)與社會(huì)生活的聯(lián)系，關(guān)注現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展的新動(dòng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)視野，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表：?jiǎn)卧诙卧?/p>

課題名稱(chēng)第二節(jié)美術(shù)與生活第一節(jié)平面表現(xiàn)

計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)222

預(yù)計(jì)完成周次123456789101112131415第二節(jié)空間表現(xiàn)2第二節(jié)空間表現(xiàn)2第三單元第一節(jié)繪畫(huà)2第二節(jié)書(shū)法2第三節(jié)雕塑與建筑2第四單元第一節(jié)繪畫(huà)2第二節(jié)雕塑2第三節(jié)建筑第一節(jié)設(shè)計(jì)的范疇、第二2第五單元節(jié)設(shè)計(jì)的發(fā)展2第六單元第一節(jié)平面構(gòu)成2第二節(jié)色彩構(gòu)成2第三節(jié)立體構(gòu)成2第七單元第一節(jié)圖形設(shè)計(jì)2第二節(jié)比例與尺度第、第三節(jié)光線與色彩、第四節(jié)2材質(zhì)與肌理第八單元第一節(jié)標(biāo)志設(shè)計(jì)2第二節(jié)廣告設(shè)計(jì)21718五、考核與評(píng)價(jià)發(fā)展。評(píng)價(jià)原則與內(nèi)容。對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與技能考核的同時(shí)，注重考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)能力、評(píng)價(jià)能力等綜合素養(yǎng)。有個(gè)性的欣