教師招聘考試題庫《幼兒園教育理論綜合》考點(diǎn)鞏固(二)1

教師招聘考試題庫《幼兒園教育理論綜合》考點(diǎn)鞏固(2018年最新版)(二)1、單選題個(gè)性心理特征不包括A:需要BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：需要是個(gè)性心理傾向性。2、單選題 兒童理智感的發(fā)生，在很大程度上決定于 A:環(huán)境的影響和成人的培養(yǎng)B:是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)C:社會(huì)化程度的高低D:自我意識(shí)和人際關(guān)系意識(shí)的發(fā)展參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：理智感是受環(huán)境的影響、成人的培養(yǎng)及后天的影響而產(chǎn)生的。3、單選題 “3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動(dòng) 。A:整體性的形成B:獨(dú)特性的發(fā)展C:穩(wěn)定性的增長D:積極能動(dòng)性的發(fā)展參考答案:C本題解釋:【答案】C。4、判斷題 幼兒園中必須給幼兒教授大量的讀、寫、算知識(shí)，否則影響幼兒智力的開發(fā)。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：幼兒園以活動(dòng)為主要內(nèi)容，只涉及簡單的讀、寫、算，大量的文化知識(shí)學(xué)習(xí)不適合幼兒身心發(fā)展階段的需要。5、單選題通過分析兒童的繪畫、日記、作文等以了解兒童心理的方法是。A:實(shí)驗(yàn)法B:測驗(yàn)法C:觀察法D:作品分析法參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：作品分析法是通過分析兒童的作品去了解兒童的心理的方法。故選D。6、填空題注意可以分為無意注意和有意注意兩種基本形式。其主要區(qū)別在于。參考答案:是否有目的和是否需要意志的努力7、判斷題影響幼兒園內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的重要因素主要有物質(zhì)因素和精神因素。參考答案:正確本題解釋:【答案】√。8、填空題幼兒園要重視各種體育活動(dòng)，特別是戶外體育活動(dòng)，每天應(yīng)保證兒童至少有的戶外體育活動(dòng)時(shí)間。參考答案:兩小時(shí)9、單選題美國兒童心理學(xué)家、教育家及梅耶將現(xiàn)代幼兒教3BCD本題解釋:【答案】C。10、單選題教師按照教育目的，直接把教育的內(nèi)容傳遞給幼兒的方式是。ABC:灌輸?shù)姆绞紻:“填鴨式”教育參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：直接“教”的方式是教師按照教育目的，直接把教育的內(nèi)容傳遞給幼兒；而間接“教”的方式主要是通過環(huán)境中適當(dāng)?shù)闹薪?，如利用環(huán)境中的玩具、榜樣、幼兒關(guān)心的現(xiàn)象或事件的作用等，迂回的達(dá)到教育目的。故答案為A。11、單選題教師的良好精神風(fēng)貌對(duì)幼兒的影響屬于。A:固定環(huán)境BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。12、判斷題 身強(qiáng)體壯，沒有疾病就是健康。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：健康不僅僅指身體健康，還包括心理健康。13、單選題 幼兒園教育的雙重任務(wù)之一是 A:為兒童將來的職業(yè)做準(zhǔn)備B:培養(yǎng)兒童成為專家C:培養(yǎng)特長兒童D:培養(yǎng)全面發(fā)展的兒童參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒園教育的任務(wù)是培養(yǎng)全面發(fā)展的兒童。14、單選題 既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提。A:語言B:健康C:思維D:想象參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提。15、單選題 是指家長通過不同的形式，參與幼兒園的一些教育教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助教師的工作，以豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到家庭與幼兒園的相互配合與協(xié)調(diào)一致。A:家長學(xué)校B:家長參與C:家長會(huì)D:家訪參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：家長可以通過間接方式參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。16、單選題3。A:連貫言語BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：3歲前的兒童言語主要是情境言語、對(duì)話言語和不連貫言語。17、判斷題 教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用主要包括：準(zhǔn)備環(huán)境、創(chuàng)造環(huán)境、控制環(huán)境。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用主要包括：準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境。18、單選題 嬰幼兒的情緒發(fā)展和形成主要依靠 A:感知覺的發(fā)展B:語言的發(fā)展C:自我意識(shí)的發(fā)展D:情緒氣氛的熏陶參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：嬰幼兒的情緒發(fā)展和形成主要依靠情緒氣氛的影響和熏陶.19、多選題 下列符合幼兒園課程的特點(diǎn)的是 A:幼兒園課程融合于一日生活之中B:游戲是幼兒園課程的基本形式C:讓幼兒以睡覺為主D:以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。20、多選題 發(fā)展學(xué)生的移情能力可從 幾方面著手A:理解教育BC:情境理解D:情緒追憶參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：移情是指在覺察到他人情感時(shí)自己也產(chǎn)生與之相同的情感，這是兒童親社會(huì)行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)。發(fā)展學(xué)生的移情可以從表情識(shí)別、情境理解和情緒追憶來人手。21、單選題兒童能區(qū)分桔子和橙，其使用的感知覺是。A:視覺BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：知覺是指人腦對(duì)直接作用于感覺器官的事物整體的反映。它以感覺為基礎(chǔ)，但并非感覺成分的簡單相加，而是對(duì)感覺所提供的信息進(jìn)行加工，反映刺激所代表的意義，受經(jīng)驗(yàn)影響.當(dāng)兒童看到桔子和橙，通過腦的分析和綜合活動(dòng)，區(qū)分出桔子和橙，這就是知覺。22、單選題 兒童心理年齡特征之所以是可變的，其主要原因是兒童心理年齡特征的發(fā)展 。AB:受遺傳素質(zhì)影響C:受內(nèi)因所制約D參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：兒童心理年齡特征的可變是受社會(huì)和教育條件所制約的。23、單選題無論哪種體育游戲，是其基本成分。A:游戲目的BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：游戲規(guī)則是體育游戲的基本成分。此外，本知識(shí)點(diǎn)還可以變換問法，比如說，“幼兒是否會(huì)玩體育游戲，關(guān)鍵在于他們是否遵守游戲的規(guī)則”。24、單選題 某中班一次美術(shù)活動(dòng)“畫熊貓”，教師制定的目標(biāo)之一是讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標(biāo)屬于幼兒園的 。A:活動(dòng)目標(biāo)BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：活動(dòng)目標(biāo)指某次教育活動(dòng)需要達(dá)成的目標(biāo)。25、填空題由于幼兒只能辨別以自身為中心的左右方位，因此，幼兒園教師面向幼兒做示范動(dòng)作時(shí)，其動(dòng)作要以的左右為基準(zhǔn)，即“鏡面示范”。參考答案:幼兒26、簡答題結(jié)合以下材料，談?wù)勀銓?duì)教師以身作則的看法。以身作則的魅力作為一名優(yōu)秀的教師，必須做到以身作則，作為一名幼兒教師更應(yīng)如3~6談起以身作則，讓我想起在幼兒園發(fā)生的一件小事。那天是小（3）班王老師的課，為了提高自己的教學(xué)水平，我去聽她的課。上課時(shí)，王老師很自然地坐在椅子上并無意識(shí)地蹺起了二郎腿，當(dāng)時(shí)她的這一舉動(dòng)也并未引起我的注意，而孩子們就坐在她對(duì)面的一排小椅子上。只聽王老師對(duì)小朋友們說：“請(qǐng)你跟我這樣做?！毙∨笥褌儎t說：“我就跟你這樣做?！蓖趵蠋熃又f：“小手小手拍拍，我把小手藏起來。”只見小朋友都把小手背在身后代表藏了起來，表示小朋友都坐好了，乖乖地等著老師上課。這么小的孩子能這么聽話，這讓我感到很欣慰，這一切都印證了老師的心血。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有兩三個(gè)小朋友竟然也蹺起了二郎腿，有的小朋友還翹不上去，就目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師并很努力地往上翹，有的翹得還像模像樣的，當(dāng)我看到孩子們的這些舉動(dòng)時(shí)我才發(fā)現(xiàn)王老師一直蹺著二郎腿坐在那里。我被孩子的舉動(dòng)震驚了！更被孩子的細(xì)膩所打動(dòng)！但這又讓我覺得有些不可思議。也許孩子們并不知道這種坐姿是不規(guī)范的，只是孩子們覺得好玩，這并不說明孩子有不良的行為習(xí)慣，而是表現(xiàn)出對(duì)老師百分百的信任。我在欣賞孩子們的同時(shí)又隱約感受到老師在孩子們心目中的完美。我想，作為一名幼兒教師其實(shí)就是孩子們模仿的對(duì)象，孩子就是我們?nèi)粘Ｉ钪幸幻骢r活的鏡子，也許我們一些不太在意的微小的舉動(dòng)都有可能被孩子所記住并模仿，而由于孩子分辨是非的能力較差，模仿能力又很強(qiáng)，可能會(huì)在無意識(shí)的模仿中受到不良信息的影響。因此我覺得無論是幼兒教師還是幼兒家長，都應(yīng)在曰常生活中注意自己的行為，做到以身作則。所以我呼吁:我們要給孩子樹立良好榜樣，讓孩子從小在良好的氛圍中健康成長!參考答案:【參考答案】西漢教育家董仲舒說過：“善為人師，既美其道，又慎其行?！币馑际钦f，要當(dāng)一名好老師，既要有淵博的知識(shí)、正確的教育方法，又要有高尚的品德、良好的行動(dòng)，以身作則、為人師表?，F(xiàn)代著名教育家陶行知也曾明確提出：“教師應(yīng)當(dāng)‘以身作則’，以‘教人者教己’。”一些外國的教育家也主張教師要“以身作則”。如捷克教育家夸美紐斯指出教師的急務(wù)是用自己的榜樣來引導(dǎo)學(xué)生”。德國教育家第斯多惠也說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例都證明了，育人要以德立身、以身立教。而從以上案例中，我們可以看出，教師的言行舉止對(duì)孩子的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師在上課時(shí)不注意形象蹺起了二郎腿，天性喜歡模仿的孩子便出人意料地仿效之。因此，教師能否做到以身作則，直接關(guān)系到教育的成敗。在教學(xué)活動(dòng)中，教師一定要時(shí)時(shí)處處為孩子做出榜樣，凡是我們要求孩子做到的，自己要首先做到；凡是要求孩子不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓孩子心服口服。27、單選題有一個(gè)幼兒園為了體現(xiàn)自身教育特色，開展了“探索昆蟲”的科學(xué)教育活動(dòng)，在一個(gè)學(xué)期里，教師讓兒童認(rèn)識(shí)了二百多種昆蟲，這種教育內(nèi)容選擇的不恰當(dāng)之處在于。A:違反了科學(xué)性、啟蒙性要求B:違反了廣泛性、代表性要求C:違反了地方性、季節(jié)性要求D:違反了時(shí)代性、民族性要求參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：該幼兒園為了體現(xiàn)自身的特色，讓幼兒在一個(gè)學(xué)期內(nèi)認(rèn)識(shí)了二百多種昆蟲，嚴(yán)重違背了幼兒園課程教育內(nèi)容的科學(xué)性和啟蒙性要求。28、單選題 幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點(diǎn)是 A:與家長溝通、交流感情B:督促孩子完成作業(yè)C:檢查孩子身心狀況D:提醒孩子盡早進(jìn)人學(xué)習(xí)狀態(tài)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點(diǎn)是檢查孩子的身心狀況。29、單選題 下列關(guān)于幼兒全面發(fā)展的說法錯(cuò)誤的是 。AC:體育的作用最小D:美育能協(xié)調(diào)體、智、德育的發(fā)展，是體、智、德育的催化劑參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：健康的身體是孩子全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，體、智、德、美四育之間相互聯(lián)系和制約，不存在作用大或小的問題。30、多選題 下列屬于幼兒園的教學(xué)方法的是 A:觀察BCD:參觀參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。31、單選題 幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括 A:作品分析法B:談話法C:問卷調(diào)查法D:家長評(píng)價(jià)法參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法包括：談話法、觀察法、作品分析法、問卷調(diào)查法和檔案評(píng)估法。32、單選題 蒙臺(tái)梭利提出兒童心理的胚胎期是 A:妊娠期B:0~3歲C:3-6歲D:0~6歲本題解釋:【答案】B。33、單選題“清高孤傲，自命不凡”，最容易在親子關(guān)系的家庭出現(xiàn)。ABCD本題解釋:【答案】D。解析：放任型親子關(guān)系的家庭中，父母對(duì)孩子充滿愛與期望，但是卻忘記了孩子社會(huì)化的任務(wù)，他們很少對(duì)孩子提出什么要求或施加任何控制，容易使孩子產(chǎn)生“清高孤傲，自命不凡”的品質(zhì)。34、簡答題 溝參考答案:溝通：是指人際之間信息的給予和接受。溝通是一種相互性的活動(dòng)，需要相互理解，彼此接納對(duì)方的觀點(diǎn)、行為。溝通能力是幼兒教師的能力要求之一。35、單選題 教師與幼兒溝通時(shí)，不正確的做法是 A:注意傾聽B:言語專業(yè)化C:注意蹲下去與孩子平等對(duì)話D:用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)幼兒參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師與幼兒的溝通言語要明確、通俗，便于幼兒理解。36、單選題 3歲幼兒自己活動(dòng)時(shí)顧及不到別人，只能自己單獨(dú)玩，是因?yàn)橛變? 。A:游戲水平差B:注意分配能力差C:喜歡自己一個(gè)人玩D:與教師的教育有關(guān)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒的注意分配能力差，主要是由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，掌握的熟練動(dòng)作少，3歲幼兒自己活動(dòng)時(shí)，來不及關(guān)心別人，所以只能單獨(dú)玩。37、填空題是指幼兒在獨(dú)自敘述時(shí)不連貫、不完整并伴有各種手勢(shì)、表情，聽者需結(jié)合當(dāng)時(shí)的情境，審察手勢(shì)表情，邊聽邊猜才能懂其意義的言語。參考答案:情境性言語38、單選題“給我一打健全的兒童，更給我一個(gè)特殊的環(huán)境，我可以運(yùn)用特殊的方法，把他們加以任意改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商家，或者使他們成為乞丐和盜賊”，提出這個(gè)觀點(diǎn)的是美國著名教育學(xué)家。A:杜威B:華生CD本題解釋:【答案】B。解析：本題的目的是考査考生對(duì)環(huán)境決定論的代表人物華生的觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，上述語句是華生關(guān)于影響人的身心發(fā)展因素的認(rèn)識(shí)，反映了他對(duì)環(huán)境決定論的經(jīng)典論斷。故本題的正確答案是B。39、單選題 在裴斯泰洛齊看來，兒童道德行為練習(xí)的最好的方法是 。A:游戲B:說理C:做善事D:榜樣本題解釋:【答案】C40、單選題 下列不屬于幼兒園常用的活動(dòng)法的是 A:交流法BCD:操作練習(xí)法參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒園常用的活動(dòng)法有游戲法、實(shí)驗(yàn)法、操作練習(xí)法。41、單選題 教師帶幼兒參觀木偶博物館，這屬于 A:家庭與社區(qū)的合作B:幼兒園和社區(qū)的合作C:家庭與幼兒園的合作D:家庭與社會(huì)機(jī)構(gòu)的合作參考答案:B本題解釋:【答案】B。42、單選題兒童之間絕大多數(shù)的社會(huì)性交往是在中發(fā)生的。A:游戲情境BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒的社交范圍小，游戲是幼兒認(rèn)識(shí)世界的途徑。幼兒的社會(huì)性交往絕大多數(shù)是在游戲情境中發(fā)生的。43、判斷題指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展、評(píng)定幼兒成長發(fā)展是幼兒教師的權(quán)利。參考答案:正確本題解釋:【答案】√。44、判