學(xué)會(huì)感恩教育主題班會(huì)教案

學(xué)會(huì)感恩教育主題班會(huì)教案感恩主題班會(huì)一一、班會(huì)目的：1、通過(guò)本次班隊(duì)活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。2、讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時(shí)生命也是頑強(qiáng)和偉大的，所以我們要珍愛(ài)生命，憧憬未來(lái)，讓生活更加美好。3、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛(ài)生活，正確面對(duì)困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。二、班會(huì)過(guò)程：1、對(duì)于生命，你有什么疑惑嗎？我們是怎么誕生的，每個(gè)人小時(shí)都會(huì)有這樣的疑惑，那就讓我們來(lái)看一下吧！播放《生命的誕生》視頻，學(xué)生觀看。你有什么感想?生命是父母賦予的，生命來(lái)之不易，那我們?cè)撊绾胃兄x給予我們生命的父母呢？播放音樂(lè)，學(xué)生感恩。閉目放松，仔細(xì)回想，從自己能記住的最小的時(shí)候一直到現(xiàn)在：(1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛(ài)自己的一件最難忘的事。(2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。(3)老師工作的辛勞及對(duì)我關(guān)心的情景。(4)其他長(zhǎng)輩對(duì)我關(guān)心、關(guān)懷的情景。從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激：(1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。(2)深深地祝福他們。(3)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們開(kāi)心、放心。(4)表達(dá)將來(lái)報(bào)答他們的意愿。⑸決定做一件令他們開(kāi)心滿意的事情。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)剟偛旁谀X海中所呈現(xiàn)的美好回憶以及感恩話語(yǔ)。2、但是，這來(lái)之不易的生命，一不小心就會(huì)枯萎。課件展示一些學(xué)生因各種問(wèn)題出現(xiàn)的事故。這是多么令人痛心的事呀?你該如何珍惜自己的生命呢？總結(jié)：要注意安全，要經(jīng)得起挫折。3、同樣是活著，有的人碌碌無(wú)為，有的人在積極奉獻(xiàn)，你想做什么樣的人?你的榜樣是誰(shuí)?你知道哪些體現(xiàn)生命價(jià)值的人物?能給講一講？課件出示部分資料，與學(xué)生分享?？戳诉@些人的資料，你想今后怎么做？4、班會(huì)總結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，我們都深刻體會(huì)到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷著一顆感恩的心去對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待身邊的每一個(gè)人，每一件事。感恩主題班會(huì)二一、活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生拿出實(shí)際行動(dòng)去孝敬父母，為父母做些實(shí)事。2、從學(xué)生實(shí)際教育需求出發(fā)，把“孝心”作為教育主題，使每位學(xué)生都能養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，讓“孝心”在春風(fēng)里飄香。二、活動(dòng)要求：人人做一件事，獻(xiàn)一份愛(ài)心。三、班會(huì)過(guò)程：活動(dòng)一：今天起我要為父母做一件事每位同學(xué)寫下一句話，今天回家我要為父母做一件什么事？希望通過(guò)這樣的形式讓學(xué)生明白孝不僅僅是一句：“我會(huì)聽(tīng)話、我會(huì)好好學(xué)習(xí)、我不打架”等等，應(yīng)該讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)感知父母恩，感受父母的良苦用心。活動(dòng)二：我們應(yīng)該知道.你父母親的生日是。.你父母親的體重是。.你父母親的身高是。.你父母親喜歡顏色是。.你父母親喜歡食物是.你父母親喜歡的日常消遣活動(dòng)。.你父母親喜歡做的運(yùn)動(dòng)是。.你父母親經(jīng)常用來(lái)教育你的口頭禪是?；顒?dòng)三：“我想大聲告訴你“說(shuō)出你最想對(duì)父母說(shuō)的一句話？活動(dòng)四：看《漫畫》我們小的時(shí)候，父母花了很長(zhǎng)時(shí)間，教我們用勺子、用筷子吃東西；教我們穿衣服、綁鞋帶、系扣子；教我們洗臉，教我們梳頭發(fā);教我們做人的道理。我們要懷揣著一顆感恩之心，來(lái)回報(bào)這份偉大的愛(ài)！所以，當(dāng)他們變老時(shí)；當(dāng)他們想不起，或接不上話時(shí)；當(dāng)他們啰嗦地重復(fù)一些老掉牙的故事。請(qǐng)不要埋怨他們?？當(dāng)他們開(kāi)始忘記系扣子、綁鞋帶，當(dāng)他們梳頭手開(kāi)始發(fā)抖時(shí)，請(qǐng)不要責(zé)怪他們，因?yàn)槲覀冊(cè)诼L(zhǎng)大，而他們卻在慢慢，慢慢地變老。只要我們?cè)谒麄冄矍?，父母的心就?huì)很溫暖。如果有一天，當(dāng)他們站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)時(shí)。請(qǐng)你緊緊的握住他們的手，陪他們慢慢走，就像就像當(dāng)年他們牽著我們一樣?；顒?dòng)五：齊唱《感恩有你》同學(xué)們，為了將來(lái)，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母、老師的深情！感恩主題班會(huì)三活動(dòng)目標(biāo)：.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，心存慈孝、學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)。.使學(xué)生懂得，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂(lè)生活是通過(guò)別人付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)。.能夠在日常行為中做到感恩父母。.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.學(xué)生積極準(zhǔn)備活動(dòng)。.收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事。.找好講故事的學(xué)生?；顒?dòng)地點(diǎn)：五（三）班教室活動(dòng)過(guò)程：、主持人1發(fā)言：同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的。在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯牵钪档梦覀兠總€(gè)人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母。主持人2發(fā)言：有位名人說(shuō)過(guò)：“世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書—一那便是父母。”父母給予了我們生命，給予了我們生活，給予了我們無(wú)微不至的愛(ài)，我們應(yīng)該感恩父母。合：今天我們的主題班會(huì)《心存慈孝，學(xué)會(huì)感恩》正式開(kāi)始（展示標(biāo)題）、感受母愛(ài)，品位父愛(ài).感受母親的愛(ài)（圖片：小時(shí)候母親為你擋風(fēng)遮雨……）主持人1：無(wú)論你身在何處，有一個(gè)人，她的一顆心永遠(yuǎn)跟隨著你；有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”下面我們請(qǐng)楊佳瑤同學(xué)為大家講述一個(gè)震撼心靈的母愛(ài)故事，這個(gè)故事描述的是發(fā)生在汶川地震中一位偉大母親的故事.生講故事（展示圖片及文字）當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢(shì)定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)定地?fù)沃纳仙硐蚯百橘胫?，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛(ài)的橋，不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒(méi)有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢(shì)支撐著，直到永恒她背負(fù)著的是千萬(wàn)斤的廢墟啊，但她沒(méi)有倒下因?yàn)槟笎?ài)的力量在支撐著她!也許她還活著?救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，也沒(méi)有任何的反應(yīng)隊(duì)長(zhǎng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個(gè)孩子!救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開(kāi)，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么，隊(duì)長(zhǎng)僅僅地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹，橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景，孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮?，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容隨行的一聲準(zhǔn)備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛(ài)你!這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福!親愛(ài)的寶貝，媽媽愛(ài)你!手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機(jī)屏上，模糊了那兩行字都說(shuō)是父愛(ài)如山，母愛(ài)似水但誰(shuí)敢說(shuō)，這位母親的脊梁不是一座大山？淚水淹沒(méi)全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗敚骸澳笎?ài)無(wú)邊！”“恩重如山！”（學(xué)生重復(fù)）.母親的詮釋（展示）回憶母親一詞的英文解釋，找同學(xué)對(duì)mother一詞進(jìn)行闡釋M代表much，媽媽給了我很多很多O代表old,媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭T代表tears,您為我流過(guò)不少淚H代表heart,您有一顆慈祥溫暖的心E代表eyes，您注視我的目光總是充滿著愛(ài)R代表right,您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情.慈母頌（展示）（齊讀）襁褓時(shí)，母親的甘甜乳汁，是滋潤(rùn)肌膚的甘露，孩提時(shí)，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉求學(xué)時(shí)，母親的耐心教導(dǎo)，是啟動(dòng)靈感的馬達(dá)，困惑時(shí)，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤失足時(shí)，母親的善意規(guī)勸，是迷途識(shí)返的路標(biāo)，成功時(shí)，母親的熱情鼓勵(lì)，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆攻關(guān)時(shí)，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，拼搏時(shí)，母親的大力支持，是沖越激流的航船挫折時(shí)，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號(hào)角，患病時(shí)，母親的精心護(hù)理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹困倦時(shí)，母親的愛(ài)心，是安然入睡的搖籃，疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣.品位父親的愛(ài)（展示父愛(ài)相關(guān)圖片）父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好.展示：無(wú)聲的父愛(ài)：奇跡的名字叫父親.學(xué)生講述《奇跡的名字叫父親》1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在胸口他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青，6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)去想要扶他，他卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤”然后輕輕的抬起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡以后3天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣的憂傷，抵達(dá)的前夜，男人來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她”，女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻船到了紐約港，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時(shí)，周圍忽然一起驚呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空……，尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺(jué)唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血，這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡……“夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親”。.聽(tīng)故事，談感受在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)完這兩個(gè)故事之后的感受.展示：世間最神圣的愛(ài)是父母之愛(ài)世間最博大的情懷是父母的胸懷愛(ài)我們的父母吧因?yàn)橹挥兴麄儾哦媚愕囊磺兄挥兴麄儾艜?huì)不計(jì)一切去愛(ài)他們的孩子.欣賞歌曲《孝敬父母》，回想父母的關(guān)愛(ài).展示：?jiǎn)柧碚{(diào)查⑴你知道爸爸媽媽的生日嗎？⑵你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？⑶你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎？(4)上學(xué)以來(lái)，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎？⑸你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛(ài)呢？(6)你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎？.結(jié)合你寫的調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺?反思覺(jué)醒，讀懂父母心回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃14.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓親愛(ài)的爸爸媽媽—一我們從現(xiàn)在開(kāi)始，在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們不再辜負(fù)父母心！三、給父母寫封愛(ài)的回信在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說(shuō)的話寫出來(lái)。四、齊唱《感恩的心》，結(jié)束班會(huì)。感恩主題班會(huì)四一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；3、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。二、活動(dòng)過(guò)程：（一）唱《找朋友》音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎?你會(huì)和同學(xué)交往嗎?通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的了解。（二）進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。1、互相自我介紹，內(nèi)容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；（3）其他有關(guān)的情況。2、訪問(wèn)活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問(wèn)的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽(tīng)，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征。（三）帶著你的朋友來(lái)聊一聊。請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對(duì)朋友）（四）表演。中隊(duì)長(zhǎng)：我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢?且看以下幾個(gè)短劇。1、一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來(lái)。2、一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。3、一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。中隊(duì)長(zhǎng)：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看（三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演）—一1、踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。”兩人高興地離去。2、組長(zhǎng)小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。3、同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。中隊(duì)長(zhǎng)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢?。ㄎ澹┩恢Ц?。請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。（六）“互相贊美”活動(dòng)。同學(xué)們自由發(fā)言，指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你”等等。接受贊美的同學(xué)說(shuō)：“某某同學(xué)，謝謝你?！敝鞒秩诵〗Y(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。三、班主任講話：同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼能使快樂(lè)倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開(kāi)你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富！1、學(xué)生以小組為單位，討論今后應(yīng)在哪些方面自我約束，并制定出班規(guī)。2、小結(jié)。感恩主題班會(huì)五學(xué)會(huì)感恩，珍惜身邊每一個(gè)人活動(dòng)班級(jí)：五一班活動(dòng)時(shí)間：12月21日活動(dòng)形式：以活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中感悟。活動(dòng)目標(biāo)：（一）構(gòu)思：在我們的生命里，會(huì)遇到許許多多值得珍惜和留戀的人，包括父母、親人、老師和同學(xué)等等，這些人在我們的生命旅程中，都曾給過(guò)我們關(guān)愛(ài)，給過(guò)我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。說(shuō)到感恩，要讓我們感謝的實(shí)在太多了。感謝父母給了我們生命和無(wú)私的愛(ài)，感謝老師給了我們知識(shí)和看世界的眼睛，感謝朋友給了我們友誼和支持，感謝這社會(huì)給予我們美好的一切……讓我們懷著一顆感恩的心，收獲感動(dòng)，珍惜身邊的人!基于此，我們組織了“學(xué)會(huì)感恩，珍惜身邊的人”主題班會(huì)。（二）目標(biāo)：1、提高學(xué)生對(duì)周圍事物的關(guān)注，理解父母、老師、朋友等的關(guān)心。2、讓現(xiàn)代的獨(dú)生子女學(xué)會(huì)感激周圍的事物，而不是把它們看成是理所當(dāng)然。3、強(qiáng)調(diào)父母、老師等對(duì)學(xué)生的關(guān)心，讓他們學(xué)會(huì)感激，讓學(xué)生主動(dòng)與父母、老師溝通。4、以本次班會(huì)為載體，加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（一）選擇主題：主題****學(xué)生。（二）師生共同策劃活動(dòng)方案。（三）學(xué)生自主編排、練習(xí)。（四）負(fù)責(zé)人最后跟進(jìn)，確保準(zhǔn)備工作無(wú)誤?；顒?dòng)流程（具體、詳細(xì)）：（一）介紹本班基本情況1、音樂(lè)起，主持人上。主持人甲：各位老師，各位同學(xué)，下午好，歡迎蒞臨五一班!主持人乙：五一班擁有四十名聰明活潑淘氣的孩子，在老師的引導(dǎo)下，我們不斷努力，取得了很大的進(jìn)步、2、主持人領(lǐng)宣班名，班風(fēng)，齊唱班歌。（意圖：增強(qiáng)班級(jí)凝聚力）主持人甲：我們的班名是：書香門第我們的班風(fēng)是：團(tuán)結(jié)、勤奮、主動(dòng)、認(rèn)真主持人乙：現(xiàn)在，請(qǐng)齊唱班歌《隱形的翅膀》（二）宣布活動(dòng)開(kāi)始主持甲：感恩是一種溫暖的情感，象一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純最美的訊息。主持乙：感謝父母，是他們給了我們最寶貴的生命和無(wú)微不至的呵護(hù)。主持甲：感謝老師。你是一米陽(yáng)光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！主持乙：感謝朋友，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐?，浸?rùn)著我!合：各位老師，各位同學(xué)，《學(xué)會(huì)感恩，珍惜身邊的人》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?。ㄈ┗膷u游戲（意圖：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感悟到身邊每一個(gè)人都很珍貴，都值得珍惜!）1、游戲主持者上：各位同學(xué)，首先，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)游戲：現(xiàn)在，拿出剛才發(fā)給大家的愛(ài)心卡片，寫上你最喜歡的三個(gè)人。然后根據(jù)我們?cè)O(shè)定的情景把他們的名字逐一劃掉。不過(guò)，劃掉就代表他離開(kāi)這個(gè)世界了！2、第一個(gè)場(chǎng)景：假如有一天，你和這三個(gè)人坐著小船遠(yuǎn)游，一路上你們非常愉快、幸福，突然遇上了大風(fēng)暴，其中一個(gè)掉進(jìn)了水里，被無(wú)情的海水淹沒(méi)了。請(qǐng)大家選擇一個(gè)人，把他的名字劃掉。3、第二個(gè)場(chǎng)景：接著，你們繼續(xù)前行，可是厄運(yùn)不斷，這時(shí)候你們的小船遇到了鯊魚(yú)，這條鯊魚(yú)張開(kāi)了血盆大口把一個(gè)人吃掉了。請(qǐng)大家選擇一個(gè)人，把他的名字劃掉。4、第三個(gè)場(chǎng)景：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的海上漂流，剩下的人就來(lái)到了一個(gè)小島，小島種滿了各種各樣的植物，風(fēng)景異常美麗，你們走進(jìn)森林，突然遇到了懸崖，有一人掉下去了。請(qǐng)大家選擇一個(gè)人，把他的名字劃掉。最后，就剩下你一個(gè)人，在這小島上5、談感受或收獲：自己生命中重要的人一一離去，大家肯定覺(jué)得難過(guò)。那現(xiàn)在讓幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你卡片上剩下的是誰(shuí)?為什么是他呢?從這個(gè)游戲中，你明白了什么呢？6、主持人小結(jié)：如果把生命比作是一次長(zhǎng)途旅行，在前行的列車上，我們會(huì)遇到許許多多值得我們珍惜和留戀的人，包括父母、親人、老師和同學(xué)等等。這些人在我們的生命旅程中，都曾給過(guò)我們關(guān)愛(ài)，給過(guò)我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。（四）小品表演《夢(mèng)》（通過(guò)小品，讓學(xué)生感悟到應(yīng)該珍惜父母的關(guān)心，及時(shí)行孝）1、演員自我介紹，進(jìn)行小品表演2、同學(xué)交流觀后感受3、主持人小結(jié)（五）小故事（通過(guò)故事，讓學(xué)生感悟到：人應(yīng)該擁有利他之心，這樣社會(huì)才會(huì)和諧，人們才會(huì)感到幸福）1、同學(xué)講故事2、同學(xué)們談感受和收獲3、主持人小結(jié)并過(guò)渡：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情友情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。主持乙：你將用什么方式來(lái)表達(dá)你對(duì)老師，親人，朋友的感謝呢？（六）感恩行動(dòng)（詩(shī)歌、歌曲、舞蹈）鄭斯宇：我作為語(yǔ)文科代表，想帶領(lǐng)全體男同學(xué)朗誦《贈(zèng)汪倫》，表達(dá)我們對(duì)朋友的感激。徐冰陽(yáng)：我想請(qǐng)全體女同學(xué)一起朗誦《游子吟》，對(duì)父母表示感謝。曾芷豪：我想朗誦《老師頌》，對(duì)最親愛(ài)的老師表示感謝。張柔金：我想請(qǐng)游檸吉同學(xué)和我一起用舞蹈表示我們對(duì)身邊每一個(gè)人的感謝。（過(guò)渡）主持人甲：早上，每個(gè)同學(xué)都只做了一張真心卡，現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)真心話接龍，周老師會(huì)將同學(xué)的真心話錄下來(lái)，播放給你的親人和朋友們聽(tīng)。（七）真心話接龍（該項(xiàng)為活動(dòng)的升華。孩子通過(guò)給父母，朋友、老師寫真心話，說(shuō)真心話，學(xué)會(huì)感恩。表達(dá)自己情感的同時(shí)，也增進(jìn)了孩子和家長(zhǎng)、老師同學(xué)之間的感情!）（八）班主任發(fā)言（配樂(lè)詩(shī)朗誦《送給你，我親愛(ài)的孩子》）（九）主持人總結(jié)，班會(huì)活動(dòng)結(jié)束主持甲：酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。當(dāng)身邊的人要離開(kāi)你時(shí)你才會(huì)大徹大悟，可是那個(gè)時(shí)候真的是為時(shí)已晚了。主持乙：試著用一顆感恩的心來(lái)體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。好好珍惜身邊的人，做好眼前的事，齊：你才會(huì)無(wú)愧于人生。（十）活動(dòng)預(yù)測(cè)：通過(guò)本次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了父母、老師、親友、同學(xué)等的關(guān)心，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)留意身邊的感動(dòng)事件，并與同學(xué)們進(jìn)行分享，從而不會(huì)成為家中的“小皇帝”、“小公主”。在撒播感恩種子的同時(shí)，也搭起了學(xué)生之間、師生之間、親子之間溝通的橋梁。（十一）活動(dòng)反思:本次主題班會(huì)的設(shè)計(jì)在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，首先考慮了德育的幾大要素，即道德教育、法紀(jì)教育、心理教育、思想教育等。依據(jù)小學(xué)生《德育讀本》與《成長(zhǎng)冊(cè)》，同時(shí)遵循全面性原則、發(fā)展性原則，科學(xué)性原則以及新三中心、雙主體的原則。在層次結(jié)構(gòu)上依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平以及德育的內(nèi)在規(guī)律，由小到大，由低到高，由淺入深，由具體到抽象，從簡(jiǎn)單到深刻，力爭(zhēng)做到螺旋上升、循序漸進(jìn)。力求活動(dòng)生活化、活動(dòng)化、綜合化，使學(xué)生自主參與活動(dòng)，在活動(dòng)中探究，在活動(dòng)中感悟，從而自覺(jué)內(nèi)化為行動(dòng)。回顧本次主題班會(huì)，自覺(jué)有幾點(diǎn)可取之處，現(xiàn)總結(jié)如下：1、以活動(dòng)為載體，搭建德育平臺(tái)?！暗赖赂旧鲜菍?shí)踐的”。古人要求兒童養(yǎng)成“黎明即起，灑掃庭堂，內(nèi)外整潔”的習(xí)慣，青少年時(shí)期要養(yǎng)成“誠(chéng)意、正心、修身、齊家”的品行，長(zhǎng)大以后才能做出“治國(guó)、平天下”的功績(jī)。這說(shuō)明“道德在一定意義上就是現(xiàn)實(shí)的人的活動(dòng)“。因此，本課始終以活動(dòng)貫穿，（孤島游戲，觀看小品、聽(tīng)故事、說(shuō)真心話等活動(dòng)）力求做到：活動(dòng)生活化、活動(dòng)化、綜合化。變“封閉式”為“開(kāi)放式”。將一切實(shí)踐活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，升華學(xué)生理想的途徑，引導(dǎo)學(xué)生積極投身到現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中去，自覺(jué)地進(jìn)行道德實(shí)踐。同時(shí)，活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)口、動(dòng)腦，自由、主動(dòng)地參加活動(dòng)，在活動(dòng)中探究，在活動(dòng)中潛移默化地接受教育，得到感悟，從而構(gòu)建知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，做到在