2023年小班春季科學(xué)工作計劃（10篇）

2023小班春季科學(xué)工作計劃（10篇）2歲的幼兒會跑會跳，并能使用言語表達(dá)自己的意見、愿望、情感，并能用簡潔的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參與集體生活、進(jìn)展各種活動的條件，因此，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)、在歡樂中進(jìn)展，并在集體生活中安康全面的進(jìn)展。

一、本班根本狀況

本班共27名幼兒，男孩12名，女孩15名，都是沒有上過幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲，通過最近一段時間的觀看，本班幼兒特點如下：

(一)優(yōu)點：

1、幼兒根本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來園時能心情開心，喜愛和教師一起做嬉戲。

2、幼兒對鮮亮、突出的節(jié)奏、音響、律動具有深厚興趣，喜愛聽歌、唱歌。情愿參與音樂活動。

3、幼兒情愿用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活閱歷，有豐富的想象力，喜愛玩橡皮泥。

4、大局部幼兒能用語言表達(dá)出簡潔的想法，喜愛聽故事、聽音樂。

(二)缺乏：

1、局部幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、幼兒留意力不集中，留意簡單轉(zhuǎn)移，在觀看活動中，他們持續(xù)觀看時間很短，只有4分鐘5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀看的事物，經(jīng)常是零星的，不全面的。

二、工作目標(biāo)

依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。

2、教師為幼兒營造一種公平、和諧、友愛的人際氣氛，為幼兒交往供應(yīng)時機(jī)與條件。

3、深入了解幼兒社會性進(jìn)展特點，積極鼓舞、支持幼兒的交往動活，留意觀看幼兒的交往行為，并適時的賜予詳細(xì)的指導(dǎo)。

4、教師有規(guī)劃、有目的地對活動區(qū)進(jìn)展指導(dǎo)，提高幼兒活動區(qū)嬉戲水平。

5、樹立典范，引導(dǎo)幼兒初步體驗根本的生活常規(guī)、嬉戲、學(xué)習(xí)規(guī)章與自己行為的關(guān)系，初步懂得遵守規(guī)章

(三)語言領(lǐng)域：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)公平、和諧、被確定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。

2、開設(shè)圖書區(qū)，為幼兒預(yù)備適合年齡特點閱讀的圖書。引導(dǎo)幼兒對閱讀感興趣，知道從前向后一頁一頁的看,培育幼兒愛惜圖書，不撕書。

3、鼓舞幼兒大膽講話，給幼兒制造時機(jī)。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1、豐富自然角材料，引導(dǎo)幼兒情愿參與飼養(yǎng)小動物活動，愛惜花草樹木，情愿給植物澆水。

2、在日?；顒又校龑?dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征。

3、在操作活動當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒了解感官作用，積極運用多種感官，進(jìn)展感知和探究。

4、感知體驗“1”和“很多”等數(shù)概念。

5、感知、操作體驗各種事物簡潔的數(shù)量特征，點數(shù)5個物體以內(nèi)的物體，初步感知理解5個以內(nèi)物體的數(shù)量。

6、用對應(yīng)比擬的方法體會物體數(shù)量的多與少(4個物體以內(nèi))

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、用美麗的音樂、好玩的嬉戲激發(fā)幼兒參加音樂活動的愿望。

2、用支持鼓舞的方法激發(fā)幼兒參與各種美術(shù)活動的興趣。

3、向幼兒供應(yīng)自由觀賞與制造的精神支持，對幼兒的探究與表現(xiàn)準(zhǔn)時給以確定。藝術(shù)活動中始終保持自由、輕松、活潑的氣氛。

4、從具有艷麗顏色和簡潔造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言、表情、動作表示對美妙事物的親近和寵愛。養(yǎng)成留意觀看和觀賞的習(xí)慣。

三、家園共育

(一)充分利用家長資源，調(diào)動家長積極性，真正實現(xiàn)家園共育。

措施：

依據(jù)家長的職業(yè)特點，請家長來園協(xié)作教學(xué)。向家長約稿，介紹育兒閱歷。

(二)與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。

(三)家園協(xié)作，加強幼兒品德教育。

小班春季科學(xué)工作規(guī)劃篇2

一、現(xiàn)狀分析：

我班現(xiàn)有幼兒15名。其中男生8名，女生7名。由于本班是今年剛收的新班，除極少數(shù)幼兒滿4歲，大局部幼兒只有2至3歲。由于大多數(shù)幼兒平常都是爺爺婆婆帶，老人對孩子又比擬溺愛。因此多數(shù)幼兒都不能自己脫褲子入廁，時常將褲子尿濕。大多數(shù)幼兒因入園時對環(huán)境不能適應(yīng)還有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，教師講什么也聽不懂。特殊有少數(shù)幼兒還有抓人、咬人的現(xiàn)象如王沛、舒嘯、鄭字良等。如此看來孩子的自理力量，社會交往力量以及行為禮貌，衛(wèi)生習(xí)慣等方面嚴(yán)峻缺乏，因而培育自理力量，學(xué)習(xí)社會交往，養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣為本學(xué)期重點的培育目標(biāo)。

二、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

(一)、生活活動

1、能高快樂興上幼兒園，向教師問早、問好。

2、能主動向教師表示要入廁，學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子。

3、能正確洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。

4、能學(xué)會自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在教師指定的位置。

(二)、教育活動

本學(xué)期本班主要開展語言和藝術(shù)兩方面的特色教育，通過給幼兒供應(yīng)展現(xiàn)自己的平臺，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。方法有：

1、引導(dǎo)幼兒擅長觀看生活及四周的環(huán)境，培育幼兒多看、多說、多動手。

2、讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過多種教育手段，讓幼兒樂于去嘗試、探究。

3、通過一些幼兒喜愛的方式，讓他們多展現(xiàn)自己的特長和優(yōu)點。如春季親子運動會、“六一”兒童節(jié)，組織幼兒積極參加。

三、家長工作

我們的工作離不開家長的理解和協(xié)作，對小班來說，家長工作顯得尤為重要。我們要通過不斷的溝通、溝通，努力到達(dá)教育思想上的全都，讓家長盡快參加到我們的教育工作中來，正確熟悉到家園共育的重要性，轉(zhuǎn)變一些錯誤的教育觀念。詳細(xì)形式是：

1、通過各種方法(例如：家長會、家訪、電話、面談等)與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。

2、進(jìn)展家訪工作，用較多的時間與家進(jìn)步行一對一的溝通，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)狀況。本期預(yù)備有針對性的家訪。

3、采納家園聯(lián)系冊的形式準(zhǔn)時將幼兒在班上的狀況反映給家長，同時也便利家長與教師溝通孩子進(jìn)期在家狀況。

4、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的時機(jī)與局部家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見。

5、設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長準(zhǔn)時了解我們的活動狀況，進(jìn)展協(xié)作。

6、盡量擠出時間與家長溝通，溝通教育思想和閱歷。幫忙觀念陳舊的家長轉(zhuǎn)變思想，在教育觀念和方法上達(dá)成共識

7、每天把家長的建議和要求記錄下來，準(zhǔn)時地加以解決。

8、通過園內(nèi)組織的一些活動如：“六、一”兒童節(jié)、家長開放日等，讓家長參加、協(xié)作，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況

小班春季科學(xué)工作規(guī)劃篇3

新的一年，新的開頭，我們的藍(lán)天幼兒園要以嶄新的面貌來迎接新的學(xué)期。下一步工作的重心將是夯實內(nèi)部每一位教師的教育教學(xué)水平，提升幼兒園整體教育實力，詳細(xì)幼兒園新學(xué)期工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精華，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，自覺制造與個體生命相和諧、相全都的教育；堅固樹立以人為本的治理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常治理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：與時俱進(jìn)，教育觀念不斷更新；堅持素養(yǎng)教育，開展工作不斷創(chuàng)新；深入探究實踐，課程改革成果新；促進(jìn)教師專業(yè)成長，師資素養(yǎng)面貌新。

二、工作目標(biāo)：

加強園本內(nèi)涵建立，大力提高教育實力。

三、工作宗旨：

重細(xì)節(jié)、講實效、看長遠(yuǎn)。

四、工作要求

務(wù)實與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新進(jìn)展。

五、主要內(nèi)容與措施

（一）園務(wù)治理：科學(xué)治理，提高效益

1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費；依法治教，注意行風(fēng)建立。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒進(jìn)展、促進(jìn)教師成長、推動幼兒園進(jìn)展為工作的動身點。園部提倡三性（制造性、能動性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作本錢（時間、精力、財力）與工作成果的關(guān)系。

2、治理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的治理、敏捷而務(wù)實的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的根底上，領(lǐng)導(dǎo)參加實踐教育教學(xué)第一線。

3、班子建立：注意學(xué)習(xí)反思、提倡批判監(jiān)視，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建立。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“效勞意識”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速進(jìn)展。

4、師資建立：通過不斷完善競爭鼓勵機(jī)制，促進(jìn)教師力量、素養(yǎng)、學(xué)問構(gòu)造的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵進(jìn)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、榜樣帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓熬煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)勝利；四是加強對話與溝通，鼓舞優(yōu)勢互補、相互合作、共同提高。另外，本學(xué)期要重點增加教師的效勞意識，提倡微笑效勞，要提升教師與家長溝通交往的技巧。

5、后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素養(yǎng)好的獨特優(yōu)勢，

進(jìn)一步加強保教合一的意識，增加崗位角色意識，強化責(zé)任感和效勞意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。

6、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的共性化家長會，爭取家長的支持協(xié)作，提高家長的滿足度、提高社會的信譽度。

（二）教研工作規(guī)劃：立足實際，大力提升

園部工作重點：各層次團(tuán)隊圍繞目標(biāo)加強協(xié)作，醞釀較高組織才智，大力提升個體教育力量，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個新的檔次。

操作原則：下保底，上拔尖。

思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實實踐根底。教師要依據(jù)新的根底教育理念來端詳和反思自己的工作，自覺地標(biāo)準(zhǔn)自己的教育行為，

理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

實踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積存教育才智、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于外表，不任務(wù)意識。

詳細(xì)工作：

1、教研工作方面：

本學(xué)期著力細(xì)化治理，分層提高，注意兩頭教師的培育提高，進(jìn)展更合理更有效的分層治理。園部“成長組”教師著力課堂集體教學(xué)的討論，分科、分類入門過關(guān)；“討論組”教師著力于“討論、創(chuàng)新”，在不斷的討論實踐中培育名師；基層注意加強年級組團(tuán)隊工作效益，提高團(tuán)隊合作效能。各年級組進(jìn)展師徒結(jié)對，方向性提高，要充分發(fā)揚年級組小團(tuán)體的才智，形成學(xué)習(xí)型、討論型教師群，分工合作，優(yōu)勢互補，充分發(fā)揚1+12的工作效益制造性工作，建立成教師成長的第一平臺。

連續(xù)進(jìn)展理論引進(jìn)、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實，共性化、特色化的教師培育，運用表彰、鞭策、鼓勵機(jī)制推動教師成長，要求青年教師依據(jù)實際狀況自我定位，向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn)。通過各種教科研活動，熬煉培育一批教有所長、教有所特的學(xué)者型、專家型人才，在各級各類競賽中露頭角。擬：開展以提高教師集體教學(xué)活動水平為宗旨的教學(xué)競賽，促進(jìn)全體教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。擬：進(jìn)一步提高教師操作現(xiàn)代教育設(shè)備的力量，特殊是要提高多媒體教學(xué)水平、課件制作力量。

在新的教育理念引導(dǎo)下，本學(xué)期要實實在在地對家長園地的布置進(jìn)展改良。宗旨是“削減學(xué)術(shù)性，增加互動性、情趣性”，要切切實實把它做成教育家長、引導(dǎo)家長、鼓勵家長科學(xué)育兒的重要陣地，辦成呈現(xiàn)班內(nèi)幼兒進(jìn)展動態(tài)的窗口，要依據(jù)班級幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r增加家長喜聞樂見的有用信息量，想盡方法吸引家長關(guān)注、參加。

2、課程改革：

在園部根本課程的平臺上各班制造性地實施課程，開展有意義的生成課程。總體來說，在課程實踐中目的性要更強，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對性。依據(jù)本人、本班實狀況制造性教學(xué)，學(xué)會變通、遷移、再加工。

3、科研工作：

本學(xué)期科研工作規(guī)劃的總思路是討論要深、操作要實，成果意識要強。園部小課題討論要進(jìn)一步精簡整理，集中力氣，做到課題有實效能結(jié)果。在課題討論不斷向縱深進(jìn)展的同時，要注意資料的搜集整理，注意過程性資料的擇優(yōu)積存。

4、筆頭工作：

要旨：少而精，重實效。本學(xué)期大力進(jìn)展園部資源共享。提高園部治理透亮度，增加班際教學(xué)溝通。提倡教師在教學(xué)活動中充分利用網(wǎng)上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒嬉戲等內(nèi)容，有機(jī)選擇改為我教學(xué)所用。

5、幼兒進(jìn)展：

要旨：在有目的、有預(yù)備的活動中促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

培育自信、活潑、大方、英勇的共性是我園始終提倡的，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言教育的培育目標(biāo)。制造性地實踐“幼兒語言教育活動化”，創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容，不斷完善幼兒語言智能培育機(jī)制，推陳出新，做實做好。重點提高幼兒語言交往力量，制造性地設(shè)計一些語言交往活動，培育好新一批“小導(dǎo)游”，提高幼兒說新聞、說廣告、講故事、信息公布等活動的水平。

（三）、后勤治理：優(yōu)質(zhì)效勞，提高素養(yǎng)

要旨：增加專業(yè)化，促優(yōu)質(zhì)效勞，做到現(xiàn)代的園所條件，優(yōu)秀的保育隊伍。本學(xué)期要從每個職工的思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)力量、效勞態(tài)度入手抓提高，以優(yōu)質(zhì)的效勞提高全體師生的生活質(zhì)量，贏得教師滿足、家長滿足。

1、加強以法治園的觀念，收好用好經(jīng)費，處理好節(jié)省開支與幼兒進(jìn)展的沖突，加強班級、幼兒園物品的安全治理工作，以實效為原則合理添置物品。

2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查修理，合理考評。

3、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好學(xué)校衛(wèi)生保健工作規(guī)劃，做細(xì)做實，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。注意消毒、防病的過程工作；加強食堂治理，嚴(yán)格把好進(jìn)菜關(guān)，做好索證和人員體檢工作。保證餐點的質(zhì)量安全，科學(xué)合理制定菜譜；準(zhǔn)時更換櫥窗，向家長宣傳防病學(xué)問，積極做好預(yù)防傳染工作。

4、加強門衛(wèi)工作責(zé)任，確保幼兒出入安全，以良好的素養(yǎng)與效勞建成園部的窗口形象。

小班春季科學(xué)工作規(guī)劃篇4

一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品準(zhǔn)時消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)準(zhǔn)時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的職責(zé)心。

二、主要工作

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣

做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在教師的指導(dǎo)下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，持續(xù)衣服干凈。

2、良好進(jìn)餐習(xí)慣

要寧靜開心進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，（左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗）養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食，不鋪張，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克制幼兒的依靠性，培育幼兒的獨立性。仔細(xì)做好食譜介紹，以提高促進(jìn)孩子食欲，培育良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食。

3、有良好睡眠及穿脫潛力

能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學(xué)習(xí)獨立，有序的穿衣服，鞋襪及所放的固定位置。

4、良好學(xué)習(xí)環(huán)境

堅持每一天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在干凈舒適的環(huán)境中安康成長，為幼兒營造通風(fēng)、潔凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的職責(zé)和義務(wù)。

5、協(xié)作教師開展教學(xué)活動

做好課前預(yù)備，協(xié)作教師開展各項嬉戲，幫助治理好班上的紀(jì)律，讓教師更好的開展教學(xué)工作。幫助組織戶外活動，做好護(hù)理工作，（廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等）。

6、做好家長工作

準(zhǔn)時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學(xué)時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長協(xié)作教師開班上教學(xué)工作。務(wù)必敬重家長，熱忱效勞。

7、團(tuán)結(jié)協(xié)作

教師和保育兩者協(xié)作，相互理解，相互支持，經(jīng)常溝通，一同探討保教工作方案，團(tuán)結(jié)全都，共同努力，相互關(guān)懷每一個幼兒，使孩子安康成長。在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆專心、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展現(xiàn)自我。

小班春季科學(xué)工作規(guī)劃篇5

幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有仔細(xì)做好保育工作，才能讓幼兒安康活潑地成長，讓家長放心工作。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作，我已經(jīng)對保育工作有肯定的了解，為了本學(xué)期的保育工作更加完善特制定了以下工作規(guī)劃：

一、培育幼兒一日生活常規(guī)

對于小班幼兒來講，培育其良好的生活習(xí)慣非常重要，本學(xué)期要培育的幼兒一日生活常規(guī)包括以下幾方面：

1、留意培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒已經(jīng)能夠獨立進(jìn)餐，在進(jìn)餐時也能保持寧靜，但缺乏之處是，幼兒吃飯時掉飯的現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻，有的幼兒是左手拿勺。本學(xué)期主要教育幼兒在吃飯時少掉飯粒、不掉飯粒。針對左手拿勺的幼兒，幫忙其改正，可以在幼兒右手腕上系一根帶子，告知幼兒用系帶子的那只手拿勺。

2、指導(dǎo)幼兒正確地洗手。上學(xué)期本班幼兒已經(jīng)會自己洗手，但是缺乏之處是有的幼兒自己洗不潔凈，本學(xué)期重點培育幼兒正確的洗手方式，可以教幼兒一些洗手歌謠，邊唱邊洗手，或者將洗手的步驟通過圖片的形式粘貼在洗手臺邊，讓幼兒邊看邊學(xué)。

3、培育幼兒良好的自理力量。上學(xué)期本班幼兒已經(jīng)能夠自己穿脫鞋子，本學(xué)期主要教會幼兒正確辨別左右鞋子，不穿差鞋。

二、仔細(xì)執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn)

生活教師一日工作流程是我們?nèi)粘９ぷ鞯膮⒖?，可以讓工作變得更為有序。在日常工作中，我要仔?xì)做好以下幾點：

1、仔細(xì)做好幼兒晨檢工作。一日之始，把好幼兒安全檢查關(guān)，向家長了解幼兒身心狀況，做到心中有數(shù)，隨時查看幼兒的安康狀況，讓家長放心地將孩子交給我們。

2、仔細(xì)做好餐具、教具等消毒工作。幼兒每天在園時間較長，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時做好各項餐具、教具的消毒工作，保持衛(wèi)生潔凈，避開細(xì)菌滋生，影響幼兒安康。

3、仔細(xì)做好室內(nèi)衛(wèi)生維護(hù)工作。教室是幼兒學(xué)習(xí)和玩耍的地方，特殊是上蒙氏操作課時，幼兒需要坐在地板上，這就要求教室肯定要保持潔凈衛(wèi)生，為大家營造一個良好的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。

4、仔細(xì)做好各類表冊填寫工作。生活教師需要填寫的表冊并不多，但是我還是要根據(jù)要求仔細(xì)填寫，端正自身態(tài)度，保證各項工作有成效。

三、做好家長工作

準(zhǔn)時與家長溝通，了解幼兒的身心狀況，充分照看好每位幼兒的生活。準(zhǔn)時向家長匯報幼兒在園的生活狀況，讓家長放心。教師家長共同努力，穩(wěn)固幼兒在園學(xué)到的好習(xí)慣。通過與家長溝通，共享好的教育方法。

四、幫助教育教學(xué)活動

一個優(yōu)秀的生活教師不僅能夠做好本職工作，還能夠協(xié)作好教學(xué)工作。在本學(xué)期，我仍需要積極協(xié)作教學(xué)教師，使本班教學(xué)工作能夠順當(dāng)開展。在平常，我要多想方法，維持好課堂秩序，多思索，供應(yīng)一些好的建議。

五、做好每月主題教育活動

生活教師每個月也有不同的教育主題，我會努力結(jié)合每月教育主題和本班幼兒特點選擇適宜的教育內(nèi)容，讓幼兒愿意承受。

總之，我會盡自己最大的努力，在本職崗位上，做到更好，無愧于自己的工作，無愧于家長及幼兒，讓幼兒安康歡樂成長！

小班春季科學(xué)工作規(guī)劃篇6

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作

社會在進(jìn)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的”保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位教師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的。特長和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和本班教師一起加班加點，準(zhǔn)時完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。

二、關(guān)懷孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，此時自從我擔(dān)當(dāng)了小三班的保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)懷每一個孩子，使他們安康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進(jìn)取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、常常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不斷進(jìn)步。

四、工作效果及努力方向

由于這學(xué)期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆?，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必需讓他們學(xué)會獨立自理，在日常生活中可以學(xué)會自己的事情自己做。剛開頭幼兒的自理力量差，由于年齡小，對成人的依戀感強，我們以嬉戲的形式對幼兒進(jìn)展培育，如培育先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗潔凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆叿抡者吥睿诜抡罩欣斫?，學(xué)會正確洗手方法，經(jīng)過培育訓(xùn)練，幼兒的自我效勞力量大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認(rèn)可。固然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，多請教有閱歷的教師，多和孩子們溝通，此時心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷進(jìn)步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

五、親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式準(zhǔn)時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長供應(yīng)一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

小班春季科學(xué)工作規(guī)劃篇7

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的其次學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的兩名新生經(jīng)過一個星期的學(xué)習(xí)生活心情根本已穩(wěn)定。原來的孩子在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上孩子園，同時能積極參加教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫忙下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答下列問題，積極動腦；嬉戲時能聽教師的指示進(jìn)展嬉戲，主動參加活動；但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲。但究竟還是小班孩子，同伴之間由于年齡的差異和力量的強弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。孩子在上課時插嘴現(xiàn)象也比擬嚴(yán)峻，針對孩子各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展。

二、工作規(guī)劃：

對孩子進(jìn)展常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培育，努力豐富孩子的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培育孩子的語言表達(dá)力量，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的孩子進(jìn)展特殊的愛惜，盡多的給他們鼓舞和幫忙，幫忙他們樹立自信念，結(jié)合其特長賜予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到孩子的生活中；重視孩子的常規(guī)教育，細(xì)致急躁的做好個別孩子工作。培育孩子獨立性和社會適應(yīng)力量，發(fā)覺每位孩子的特長，并賜予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類嬉戲，讓孩子能適應(yīng)孩子園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛上孩子園。

三、進(jìn)展目標(biāo)：

（一）安康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)孩子園的集體生活，穩(wěn)固獨立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。

2、了解簡潔的保健衛(wèi)生學(xué)問，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛護(hù)；樂于承受疾病預(yù)防和治療，懂得安康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)心全因素。

5、開心參與體育活動，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

（二）語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)留意傾聽，理解日常用語；連續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用簡潔的語言答復(fù)別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)整自己的行為。

2、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并愿意表達(dá)自己的感受。

3、連續(xù)學(xué)說一般話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

（三）社會領(lǐng)域：

1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并作出勸慰、關(guān)懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。

2、喜愛和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體驗與教師、同伴共處的歡樂。

3、漸漸承受教師的建議和指示，穩(wěn)固孩子的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的根本規(guī)章。

4、觀看四周生活環(huán)境極其變化，能接觸新奇的事物。

5、喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氣氛。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜愛操作、擺布，能堅持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比擬。

3、引導(dǎo)孩子在熟識的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜愛并學(xué)習(xí)愛惜四周的動植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料工具進(jìn)展美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟識物體的粗略特征。

4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告知難過音樂的旋律、節(jié)奏和心情。

四、詳細(xì)措施：

（一）安康領(lǐng)域：

1、組織各種戶外活動、體育嬉戲等培育孩子對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性；敏捷性和初步進(jìn)展孩子的根本動作，增加其體質(zhì)。

2、在組織一日活動中保證孩子每天二小時的戶外活動的時間，為孩子供應(yīng)多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)孩子會玩、愛玩。

3、注意平常的觀看，進(jìn)展和提高孩子跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些根本技能。

4、通過各種體育嬉戲逐步增加孩子身體的適應(yīng)力量。

（二）語言領(lǐng)域：

1、培育孩子能堅持說一般話，并使用正確的一般話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別孩子進(jìn)展一些聽說練習(xí)。

2、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培育孩子寧靜地聽同伴說話，不任憑插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

3、各個教學(xué)活動中，注意個體差異，讓每個孩子都有時機(jī)在集風(fēng)光前講話。

4、鼓舞孩子能較大方地在眾人、集風(fēng)光前表達(dá)自己的意思。

（三）社會領(lǐng)域：

1、利用節(jié)假日讓孩子感受、觀看成人勞動的辛苦并學(xué)會敬重成人的勞動，學(xué)會幫忙成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)懷成人。

2、盡量多與大、中班孩子聯(lián)誼，培育他們與不同年齡孩子的相處。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2、利用漫步春游等活動初步讓孩子學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起孩子觀看的興趣。

3、選擇適合小班孩子的活動內(nèi)容，引導(dǎo)孩子積極地投入活動，初步探究觀看簡潔的科學(xué)現(xiàn)象。

4、通過各種活動和智力嬉戲、角色嬉戲等開發(fā)孩子智力，促進(jìn)孩子制造力的進(jìn)展。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、利用各種繪畫手段與方法培育孩子對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)展制作，提高用手操作的敏捷性，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。

3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡潔的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡潔的物體。

4、通過音樂活動，讓孩子學(xué)會用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。

5、利用嬉戲，區(qū)角嬉戲培育孩子能按音樂的節(jié)奏做出簡潔動作和仿照動作，學(xué)會簡潔的舞蹈。

6、通過各類嬉戲活動與教學(xué)活動鼓舞孩子大膽表現(xiàn)自己。

五、日常生活：

1、為每位孩子供應(yīng)表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得勝利的時機(jī)，增加自信念和自尊心。

2、引導(dǎo)孩子熟悉、體驗并理解根本的社會行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。

3、充分利用家庭、孩子園，帶著孩子參觀、郊游、嬉戲，使孩子了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛孩子園、愛教師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、感謝、不客氣等。

5、通過教師提示和教育，培育孩子愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

六、家長工作：

1、通過、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和特別，了解家長的教育方式，查找緣由，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家進(jìn)步行面對面地溝通，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。

3、做好空間的工作，讓家長準(zhǔn)時了解孩子園的活動安排、孩子在園狀況、勝利育兒閱歷、本班孩子的成長摘記等，增加家長的參加意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使空間成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4、本學(xué)期向家長開放一次半日活動，安排教學(xué)活動觀摩等活動，讓家進(jìn)步一步了解孩子教育的重要性、孩子園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況，從而優(yōu)化家庭教育行為。

小班春季科學(xué)工作規(guī)劃篇8

新學(xué)期已經(jīng)到來，這學(xué)期我班將著重于保教結(jié)合方面，依據(jù)班級孩子的年齡特點，在一日常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所突破，讓班級孩子在我們?nèi)唤處煹暮亲o(hù)下健壯成長。

一、班級概況：

經(jīng)過一年多的孩子園生活體驗，班級孩子已經(jīng)根本上適應(yīng)了孩子園的集體生活，并且愛上了孩子園的集體生活，在獨立進(jìn)餐、自理力量方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級所組織的各項嬉戲活動都受到孩子的深深寵愛。

二、本班寶寶特點及主要表現(xiàn)：

我班大局部孩子經(jīng)過一年多的集體生活體驗，已經(jīng)慢慢適應(yīng)了孩子園的集體生活，所以，在許多時候都可以看到他們那活潑、好動的身影，對于新事物的消失，他們也都表現(xiàn)出了極大的興趣，總會提出許多讓你摸不著頭腦的問題，但是，也有極個別的孩子對各種活動參加意識較薄弱，針對以上這些狀況，這學(xué)期我班將重點豐富班級各項活動，從孩子的根本行為習(xí)慣抓起，全面提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

三、工作任務(wù)：

1、班級衛(wèi)生保健治理目標(biāo)：

為了能夠讓孩子在一個舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活，“潔凈干凈”是一個必不行少的環(huán)節(jié)，從最根本的飲食開頭，一點一滴都要讓孩子有一種如在家中的感覺。在一日生活活動中,我們尤其要留意孩子生活的護(hù)理和良好生活衛(wèi)生行為習(xí)慣的培育，如留意活動前后準(zhǔn)時增減衣服,按時進(jìn)餐,保證進(jìn)食量等。并在各環(huán)節(jié)中培育孩子良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣,進(jìn)展安全教育,如進(jìn)餐習(xí)慣、入廁習(xí)慣、清潔習(xí)慣等。

2、孩子生活治理目標(biāo)：

孩子生活治理目標(biāo)可分為以下兩個方面：首先在孩子活動常規(guī)方面，要留意餐前洗手，正確使用餐具，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，餐后擦嘴、漱口；其次是在入睡方面，要留意保持寢室寧靜，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，寧靜入睡，不玩物品，學(xué)習(xí)整理床鋪。

3、孩子安全治理與教育：

孩子園的安全工作是一項系統(tǒng)的工程，在日常工作中，我們教師應(yīng)當(dāng)充分抓住每一個教育契機(jī)，把各種抽象、單調(diào)的自我防護(hù)學(xué)問有機(jī)地滲透到孩子一日生活中，通過制作“安全標(biāo)志”、安全情境表演等多種生動好玩的互動形式實施安全教育活動。如：在孩子園的全部電器插座旁，我們都要貼上了孩子自制的安全標(biāo)志，時刻提示孩子留意安全。在嬉戲方面，也要留意加強安全教育，引導(dǎo)孩子在嬉戲中增加自我愛護(hù)意識。

4、教育教學(xué)工作目標(biāo)：

在教育教學(xué)工作方面，我們要以“一切以孩子利益優(yōu)先”的工作原則，敬重孩子，公平地對待孩子。樹立高度的教育意識，讓家長能夠真正感受到我們的“敬業(yè)、聽從、勤奮”，并且要做到在探究中享受歡樂，在反思中尋求進(jìn)展，全面培育孩子學(xué)習(xí)興趣。

語言領(lǐng)域：能喜愛運用語言與人交往，樂于當(dāng)眾表達(dá)；能進(jìn)展簡潔對話和表述；能正確發(fā)音，會說完整句，學(xué)說兒歌；喜愛聽故事，感受故事的主要情節(jié)；喜愛看書，學(xué)會一頁一頁翻書，有初步的閱讀力量；培育良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解力量。

安康領(lǐng)域：喜愛參與體育活動，體驗活動中的樂趣；學(xué)習(xí)仿照操及簡潔徒手操，動作根本到位并跟上節(jié)奏；自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動作；學(xué)習(xí)用雙手拋接球，用單手向前做擲遠(yuǎn)動作；玩大型運動器械，桌面玩具及簡潔運動器械。

社會領(lǐng)域：熟悉最熟識的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境；喜愛上孩子園，喜愛教師和小朋友；愛家庭、父母及親人，心情穩(wěn)定，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣；熟悉自己的名字，性別，標(biāo)記；會區(qū)清楚顯的對與錯，喜愛仿照好的典范；喜愛與同伴交往，會與同伴一起嬉戲。

科學(xué)領(lǐng)域：喜愛自然界，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植；發(fā)覺自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征；喜愛并關(guān)懷身邊的動、植物，觀看事物的明顯特征，感受事物的多樣性；接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡潔特征性并轉(zhuǎn)變它們的形態(tài)。

藝術(shù)領(lǐng)域：喜愛參與音樂美術(shù)活動，，喜愛聽音樂作動作、玩顏色嬉戲、捏泥嬉戲，識別3~4種顏色；喜愛唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用手掌、紙團(tuán)印畫；喜愛用筆涂鴉，熟悉紙、筆等繪畫工具，學(xué)習(xí)正確的使用方法；大膽表演學(xué)過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫。

5、德育工作目標(biāo)：

在進(jìn)展德育工作時，要盡量采納直觀嬉戲形式進(jìn)展各項教育活動，以培育孩子對學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動孩子看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培育孩子的求知欲望。教育要面對全體孩子，并依據(jù)本班孩子的實際特點因材施教，實施差異教學(xué)。引導(dǎo)孩子用簡潔的語言表達(dá)自己的懇求和愿望，喜愛與教師、同伴交談，進(jìn)展孩子的語言表達(dá)力量，并學(xué)會使用禮貌用語，如：請教師幫助時，要會說：“請教師幫幫助”，不當(dāng)心撞到其他小朋友，要準(zhǔn)時說：“對不起”，入園時要會說：“教師早”，離園時會說：“教師再見”等。而作為教師要在日常生活中去正確引導(dǎo)孩子，賜予每位孩子公平的愛，要去關(guān)懷、愛惜每一位孩子。

6、家長工作方面：

（1）合理運用早晚接送孩子的時間（或家訪時），與家進(jìn)步行深入地溝通，保證家園協(xié)作全都，促進(jìn)孩子各方面和諧進(jìn)展。

（2）利用家園聯(lián)系本，與家長準(zhǔn)時交換意見，了解孩子在園或在家的狀況，以便更好地去幫助孩子。

（3）在孩子園舉辦的親子活動中，家園有面對面地更加深入的溝通，做到意見相全都地去正確引導(dǎo)孩子，并準(zhǔn)時向家長宣傳家教學(xué)問、指導(dǎo)家長正確教育孩子的方式、方法。

以上就是我班這學(xué)期的班務(wù)工作規(guī)劃，我們要時刻以“一切以孩子利益優(yōu)先”的工作原則，讓孩子可以在孩子園得到細(xì)心的呵護(hù)，暖和的愛。

小班春季科學(xué)工作規(guī)劃篇9

一、幼兒狀況分析

小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡潔的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算、感知物體的數(shù)量的理解力量差。對數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解力量差，對于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養(yǎng)成，還有待進(jìn)一步培育。

二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)和內(nèi)容

（一）科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)

１、學(xué)問方面

（１）在生活中觀看和擺布各種物體、探究各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。

（２）在生活，嬉戲及其他活動中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。

２、力量方面

（１）運用多種感官、動手動腦、探究問題