【人教版】生物《優(yōu)化方案》選修1課件專題2課題2

課題2

土壤中分解尿素的細菌的分離與計數課題2課標領航1．舉例說明什么是選擇培養(yǎng)基，并研究培養(yǎng)基對微生物的選擇作用。2．設置重復組和對照組，對土壤中分解尿素的細菌進行分離和計數。【重點】選擇培養(yǎng)基的作用。【難點】菌落數目的統(tǒng)計。課標領航情境導引德國著名化學家維勒是尿素的發(fā)現者。他在一次實驗中，意外地發(fā)現在金屬氰化物和氨水相互作用時，經溫水加熱，容器的底部出現了一些白色的沉淀物。一種強烈的好奇心驅使他要探個究竟，他緊緊抓住這種新的實驗現象，反復實驗研究，精心論證，經過近四年的艱苦努力，終于在1828年查明，金屬氰化物和氨水相互作用，首先生成的物質是氰酸銨，氰酸銨經加熱就會轉化為尿素。情境導引

核心要點突破知能過關演練課題2土壤中分解尿素的細菌的分離與計數基礎自主梳理 核心要點突破知能過關演練課題2土壤中分解尿素的細菌的分離基礎自主梳理一、研究思路1．自然界中目的菌株的篩選(1)依據：根據它對___________的要求，到相應的環(huán)境中去尋找。(2)實例：PCR技術過程中用到的耐高溫的TaqDNA聚合酶，就是從熱泉中篩選出來的Taq細菌中分離到的。生存環(huán)境基礎自主梳理一、研究思路生存環(huán)境2．實驗室中目的菌株的篩選(1)理論依據人為提供有利于____________生長的條件(包括營養(yǎng)、溫度、pH等)，同時抑制或阻止其他微生物生長。(2)選擇培養(yǎng)基指在微生物學中，允許_____種類的微生物生長，同時_____或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基。目的菌株特定抑制2．實驗室中目的菌株的篩選目的菌株特定抑制3．統(tǒng)計菌落數目(1)常用方法：___________法。①統(tǒng)計依據a．當樣品的__________足夠高時，培養(yǎng)基表面生長的一個菌落來源于樣品稀釋液中的一個____。b．通過統(tǒng)計平板上的菌落數來推測樣品中大約含有的活菌數。②注意事項：為保證結果準確，一般選擇菌落數在30～300的平板進行計數。(2)其他方法：利用_________直接計數。4．設置對照目的是排除實驗組中______________對實驗結果的影響，提高實驗結果的可信度?；罹嫈迪♂尪然罹@微鏡非測試因素3．統(tǒng)計菌落數目活菌計數稀釋度活菌顯微鏡非測試因素二、實驗設計1．土壤取樣(1)土壤要求：富含_______、pH接近____且潮濕。(2)取樣部位：距地表約3～8cm的土壤層。2．樣品處理樣品的___________直接影響平板上生長的______，選用一定稀釋范圍的樣品液進行培養(yǎng)，保證菌落數在30～300之間，便于計數。有機質中性稀釋程度菌落二、實驗設計有機質中性稀釋程度菌落3．微生物的培養(yǎng)與觀察將培養(yǎng)基平板放于30～37℃溫室中培養(yǎng)1～2天，每隔24h統(tǒng)計一次______數目，最后選取數目穩(wěn)定時的記錄作為結果。4．細菌的計數當菌落數目穩(wěn)定時，取同一_______下的至少3個平板進行計數，求出平均值，并根據所對應的公式計算出樣品中細菌的數目。菌落稀釋度3．微生物的培養(yǎng)與觀察菌落稀釋度三、結果分析與評價1．培養(yǎng)物中是否有雜菌污染以及選擇培養(yǎng)基是否篩選出菌落______的培養(yǎng)皿在培養(yǎng)過程中沒有菌落生長，說明培養(yǎng)基沒有被雜菌污染。牛肉膏培養(yǎng)基的菌落數目明顯_____選擇培養(yǎng)基的數目，說明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些菌落。2．樣品的稀釋操作是否成功如果得到了2個或2個以上菌落數目在30～300的平板，則說明稀釋操作比較成功，并能夠進行菌落的計數。對照大于三、結果分析與評價對照大于3．重復組的結果是否一致如果學生選取的是同一種土樣，統(tǒng)計的結果應該_____。四、操作提示1．無菌操作(1)取土樣的用具在使用前都需要_____。(2)應在火焰旁稱取土壤，并在火焰附近將土樣倒入燒瓶中，塞好棉塞。(3)在_______土壤溶液的過程中，每一步都要在_____旁操作。接近滅菌稀釋火焰3．重復組的結果是否一致接近滅菌稀釋火焰2．做好標記

本實驗使用的______和試管比較多，為避免混淆，最好在使用前就做好標記。3．規(guī)劃時間對于耗時較長的生物實驗，要事先規(guī)劃時間，以便提高工作效率，在操作時更加有條不紊。五、課題延伸細菌合成的_____將尿素分解成氨，使培養(yǎng)基的堿性增強。在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)細菌，若指示劑變___，可確定該種細菌能夠分解尿素。平板脲酶紅2．做好標記 平板脲酶紅核心要點突破要點一選擇培養(yǎng)基選擇培養(yǎng)基：在培養(yǎng)基中加入某種化學物質，以抑制不需要的微生物的生長，促進需要的微生物的生長。目的是從眾多微生物中分離出所需要的微生物.1．加入青霉素可以分離出酵母菌和霉菌。2．加入高濃度的食鹽溶液可得到金黃色葡萄球菌.3．如培養(yǎng)基中缺乏氮源時，可以分離固氮微生物，因為非固氮微生物不能在此培養(yǎng)基上生存。核心要點突破要點一選擇培養(yǎng)基選擇培養(yǎng)基：在培養(yǎng)基中加入某種化4．當培養(yǎng)基的某種營養(yǎng)成分為特定化學成分時，也具有分離效果。例如，石油是惟一碳源時，可以抑制不能利用石油的微生物的生長，使能夠利用石油的微生物生存，達到分離出能消除石油污染的微生物的目的。5．改變微生物的培養(yǎng)條件，也可以達到分離微生物的目的，如將培養(yǎng)基放在高溫環(huán)境中培養(yǎng)只能得到耐高溫的微生物。4．當培養(yǎng)基的某種營養(yǎng)成分為特定化學成分時，也具有分離效果。 (2011年青島市高二檢測)氯苯化合物是重要的有機化工原料，因其不易降解，會污染環(huán)境。某研究小組依照下列實驗方案(圖1)篩選出能高效降解氯苯的微生物SP1菌，培養(yǎng)基配方如表1。圖1例1 (2011年青島市高二檢測)氯苯化合物是重要的有機化工表1培養(yǎng)基的組成液體培養(yǎng)基蛋白胨牛肉膏氯苯氯化鈉硝酸銨無機鹽(無碳)蒸餾水Ⅰ號10g5g5mg5g－－1LⅡ號－－50mg5g3g適量1LⅢ號－－20～80mg5g3g適量1L表1培養(yǎng)基的組成液體培養(yǎng)基蛋白胨牛肉膏氯苯氯化鈉硝酸銨無機(1)配制Ⅱ號固體培養(yǎng)基時，除添加Ⅱ號液體培養(yǎng)基成分外，還應添加1%的__________。(2)培養(yǎng)基配制時，滅菌與調pH的先后順序是__________。(3)從用途上來說，Ⅰ號培養(yǎng)基和Ⅱ號培養(yǎng)基分別屬于__________培養(yǎng)基和__________培養(yǎng)基。在Ⅱ號培養(yǎng)基中，為SP1菌提供氮源的成分是__________。(4)在營養(yǎng)缺乏或環(huán)境惡劣時，SP1的菌體會變成一個圓形的休眠體，這種休眠體被稱為__________。(1)配制Ⅱ號固體培養(yǎng)基時，除添加Ⅱ號液體培養(yǎng)基成分外，還應(5)將SP1菌接種在含不同濃度氯苯的Ⅲ號培養(yǎng)液中培養(yǎng)，得到生長曲線(如圖2)。從圖2可知SP1菌在________培養(yǎng)條件下最早停止生長，其原因是_________________________________。圖2(5)將SP1菌接種在含不同濃度氯苯的Ⅲ號培養(yǎng)液中培養(yǎng)，得到【嘗試解答】

(1)瓊脂(2)先調pH，后滅菌(3)通用選擇硝酸銨(4)芽孢(5)20mg/L氯苯碳源最早耗盡【解析】

(1)固體培養(yǎng)基必須含有適量的瓊脂。(2)配制培養(yǎng)基時應先調pH后滅菌?！緡L試解答】(1)瓊脂(2)先調pH，后滅菌(3)Ⅰ號培養(yǎng)基是為了獲得更多的菌株，屬于通用培養(yǎng)基，Ⅱ號培養(yǎng)基是為選擇出SP1菌株，屬于選擇培養(yǎng)基，Ⅱ號培養(yǎng)基成分中含N物質為硝酸銨，則應由它為SP1菌株提供氮源。(4)在惡劣環(huán)境下一些菌體會形成芽孢休眠體，來度過不良環(huán)境。(5)SP1菌株是以氯苯為碳源，當氯苯消耗盡菌株因缺少碳源而不能繼續(xù)生存，故氯苯含量越少，SP1菌株越早停止生長。(3)Ⅰ號培養(yǎng)基是為了獲得更多的菌株，屬于通用培養(yǎng)基，Ⅱ號培跟蹤訓練某種細菌必須從環(huán)境中攝取亮氨酸才能正常生活，此菌株對鏈霉素敏感(即缺乏抗性)。實驗者用誘變劑處理此種菌株，欲從經處理的菌株中篩選出不依賴亮氨酸且對鏈霉素不敏感(即有抗性)的變異類型，則應選用的培養(yǎng)基是下表中的(

)選項亮氨酸鏈霉素A＋＋B＋－C－＋D－－跟蹤訓練某種細菌必須從環(huán)境中攝取亮氨酸才能正常生活，此菌株注：①表格中“＋”表示加入，“－”表示未加入；②4種培養(yǎng)基除添加亮氨酸和鏈霉素有差異外，其他成分及條件均相同且適合細菌生長。解析：選C。解答本題首先必須弄清選擇的目標是要選出不依賴亮氨酸且對鏈霉素有抗性的菌株，因此培養(yǎng)基要針對目的菌株的上述兩個特點配制：無亮氨酸(不依賴，能存活)，有鏈霉素(有抗性，對鏈霉素不敏感，其存在不影響其生存)。注：①表格中“＋”表示加入，“－”表示未加入；②4種培養(yǎng)基除要點二顯微鏡直接計數法與稀釋涂布平板法的比較顯微鏡直接計數法是利用血球計數板在顯微鏡下直接計數，是一種常用的微生物計數方法。此法是將經過適當稀釋的菌懸液放在血球計數板的載玻片與蓋玻片之間的計數室中，在顯微鏡下進行計數。由于計數室的容積是一定的(0.1mm3)，所以可以根據在顯微鏡下觀察到的微生物數目來換算成單位體積內的微生物總數目。要點二顯微鏡直接計數法與稀釋涂布平板法的比較顯微鏡直接計數法由于此法計得的是活菌和死菌的總和，故又稱為總菌計數法。此法的優(yōu)點是直觀、快速，但需要與血球計數板配套使用，且計數隨機性大，所以對菌體數量不能做出較為宏觀、全面的反映。平板菌落計數法通常做梯度稀釋，所以計數的線性范圍大。由于是菌懸液涂布，所以比較均勻，能較好地反映菌落的疏密程度，重復性、平行性好，是經典的計數方法。但需要平板上長出菌落一段時間后才能計數，因此速度慢是最大的缺點。由于此法計得的是活菌和死菌的總和，故又稱為總菌計數法。此法的 某同學在稀釋倍數為106的培養(yǎng)基上測得平板上的菌落數的平均值為234，那么每毫升樣品中菌落數是(涂布平板時所用稀釋液的體積為0.1mL)(

)A．2.34×108

B．2.34×109C．234 D．23.4【嘗試解答】

__B__例2 某同學在稀釋倍數為106的培養(yǎng)基上測得平板上的菌落數【解析】稀釋倍數為106,0.1mL稀釋液的菌落數的平均值為234，則每毫升樣品中菌落數就為234/0.1×106＝2.34×109?！疽渍`警示】在設計實驗時，一定要涂布至少3個平板作為重復組；在分析實驗結果時，一定要考慮所設置的重復組的結果是否一致，如果結果差別過大，則意味著操作有誤，需重新實驗?！窘馕觥肯♂尡稊禐?06,0.1mL稀釋液的菌落數的平均跟蹤訓練用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細菌數，在對應稀釋倍數為106的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計結果，正確的是(

)A．涂布了1個平板，統(tǒng)計的菌落數是230B．涂布了2個平板，統(tǒng)計的菌落數是215和260，取平均值238C．涂布了3個平板，統(tǒng)計的菌落數分別是21、212和256，取平均值163D．涂布了3個平板，統(tǒng)計的菌落數分別是210、240和250，取平均值233跟蹤訓練用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細菌數，在對應解析：選D。在設計實驗時，一定要涂布至少3個平板，作為重復組，才能增強實驗的說服力與準確性，所以A、B兩項不正確。C項雖涂布了3個平板，但是，其中1個平板的計數結果與另兩個相差太遠，說明在操作過程中可能出現了錯誤，因此，不能簡單地用3個平板的計數值求平均值。解析：選D。在設計實驗時，一定要涂布至少3個平板，作為重復組知能過關演練知能過關演練本部分內容講解結束點此進入課件目錄按ESC鍵退出全屏播放謝謝使用本部分內容講解結束點此進入課件目錄按ESC鍵退出全屏播放謝謝課題2

土壤中分解尿素的細菌的分離與計數課題2課標領航1．舉例說明什么是選擇培養(yǎng)基，并研究培養(yǎng)基對微生物的選擇作用。2．設置重復組和對照組，對土壤中分解尿素的細菌進行分離和計數。【重點】選擇培養(yǎng)基的作用。【難點】菌落數目的統(tǒng)計。課標領航情境導引德國著名化學家維勒是尿素的發(fā)現者。他在一次實驗中，意外地發(fā)現在金屬氰化物和氨水相互作用時，經溫水加熱，容器的底部出現了一些白色的沉淀物。一種強烈的好奇心驅使他要探個究竟，他緊緊抓住這種新的實驗現象，反復實驗研究，精心論證，經過近四年的艱苦努力，終于在1828年查明，金屬氰化物和氨水相互作用，首先生成的物質是氰酸銨，氰酸銨經加熱就會轉化為尿素。情境導引

核心要點突破知能過關演練課題2土壤中分解尿素的細菌的分離與計數基礎自主梳理 核心要點突破知能過關演練課題2土壤中分解尿素的細菌的分離基礎自主梳理一、研究思路1．自然界中目的菌株的篩選(1)依據：根據它對___________的要求，到相應的環(huán)境中去尋找。(2)實例：PCR技術過程中用到的耐高溫的TaqDNA聚合酶，就是從熱泉中篩選出來的Taq細菌中分離到的。生存環(huán)境基礎自主梳理一、研究思路生存環(huán)境2．實驗室中目的菌株的篩選(1)理論依據人為提供有利于____________生長的條件(包括營養(yǎng)、溫度、pH等)，同時抑制或阻止其他微生物生長。(2)選擇培養(yǎng)基指在微生物學中，允許_____種類的微生物生長，同時_____或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基。目的菌株特定抑制2．實驗室中目的菌株的篩選目的菌株特定抑制3．統(tǒng)計菌落數目(1)常用方法：___________法。①統(tǒng)計依據a．當樣品的__________足夠高時，培養(yǎng)基表面生長的一個菌落來源于樣品稀釋液中的一個____。b．通過統(tǒng)計平板上的菌落數來推測樣品中大約含有的活菌數。②注意事項：為保證結果準確，一般選擇菌落數在30～300的平板進行計數。(2)其他方法：利用_________直接計數。4．設置對照目的是排除實驗組中______________對實驗結果的影響，提高實驗結果的可信度?；罹嫈迪♂尪然罹@微鏡非測試因素3．統(tǒng)計菌落數目活菌計數稀釋度活菌顯微鏡非測試因素二、實驗設計1．土壤取樣(1)土壤要求：富含_______、pH接近____且潮濕。(2)取樣部位：距地表約3～8cm的土壤層。2．樣品處理樣品的___________直接影響平板上生長的______，選用一定稀釋范圍的樣品液進行培養(yǎng)，保證菌落數在30～300之間，便于計數。有機質中性稀釋程度菌落二、實驗設計有機質中性稀釋程度菌落3．微生物的培養(yǎng)與觀察將培養(yǎng)基平板放于30～37℃溫室中培養(yǎng)1～2天，每隔24h統(tǒng)計一次______數目，最后選取數目穩(wěn)定時的記錄作為結果。4．細菌的計數當菌落數目穩(wěn)定時，取同一_______下的至少3個平板進行計數，求出平均值，并根據所對應的公式計算出樣品中細菌的數目。菌落稀釋度3．微生物的培養(yǎng)與觀察菌落稀釋度三、結果分析與評價1．培養(yǎng)物中是否有雜菌污染以及選擇培養(yǎng)基是否篩選出菌落______的培養(yǎng)皿在培養(yǎng)過程中沒有菌落生長，說明培養(yǎng)基沒有被雜菌污染。牛肉膏培養(yǎng)基的菌落數目明顯_____選擇培養(yǎng)基的數目，說明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些菌落。2．樣品的稀釋操作是否成功如果得到了2個或2個以上菌落數目在30～300的平板，則說明稀釋操作比較成功，并能夠進行菌落的計數。對照大于三、結果分析與評價對照大于3．重復組的結果是否一致如果學生選取的是同一種土樣，統(tǒng)計的結果應該_____。四、操作提示1．無菌操作(1)取土樣的用具在使用前都需要_____。(2)應在火焰旁稱取土壤，并在火焰附近將土樣倒入燒瓶中，塞好棉塞。(3)在_______土壤溶液的過程中，每一步都要在_____旁操作。接近滅菌稀釋火焰3．重復組的結果是否一致接近滅菌稀釋火焰2．做好標記

本實驗使用的______和試管比較多，為避免混淆，最好在使用前就做好標記。3．規(guī)劃時間對于耗時較長的生物實驗，要事先規(guī)劃時間，以便提高工作效率，在操作時更加有條不紊。五、課題延伸細菌合成的_____將尿素分解成氨，使培養(yǎng)基的堿性增強。在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)細菌，若指示劑變___，可確定該種細菌能夠分解尿素。平板脲酶紅2．做好標記 平板脲酶紅核心要點突破要點一選擇培養(yǎng)基選擇培養(yǎng)基：在培養(yǎng)基中加入某種化學物質，以抑制不需要的微生物的生長，促進需要的微生物的生長。目的是從眾多微生物中分離出所需要的微生物.1．加入青霉素可以分離出酵母菌和霉菌。2．加入高濃度的食鹽溶液可得到金黃色葡萄球菌.3．如培養(yǎng)基中缺乏氮源時，可以分離固氮微生物，因為非固氮微生物不能在此培養(yǎng)基上生存。核心要點突破要點一選擇培養(yǎng)基選擇培養(yǎng)基：在培養(yǎng)基中加入某種化4．當培養(yǎng)基的某種營養(yǎng)成分為特定化學成分時，也具有分離效果。例如，石油是惟一碳源時，可以抑制不能利用石油的微生物的生長，使能夠利用石油的微生物生存，達到分離出能消除石油污染的微生物的目的。5．改變微生物的培養(yǎng)條件，也可以達到分離微生物的目的，如將培養(yǎng)基放在高溫環(huán)境中培養(yǎng)只能得到耐高溫的微生物。4．當培養(yǎng)基的某種營養(yǎng)成分為特定化學成分時，也具有分離效果。 (2011年青島市高二檢測)氯苯化合物是重要的有機化工原料，因其不易降解，會污染環(huán)境。某研究小組依照下列實驗方案(圖1)篩選出能高效降解氯苯的微生物SP1菌，培養(yǎng)基配方如表1。圖1例1 (2011年青島市高二檢測)氯苯化合物是重要的有機化工表1培養(yǎng)基的組成液體培養(yǎng)基蛋白胨牛肉膏氯苯氯化鈉硝酸銨無機鹽(無碳)蒸餾水Ⅰ號10g5g5mg5g－－1LⅡ號－－50mg5g3g適量1LⅢ號－－20～80mg5g3g適量1L表1培養(yǎng)基的組成液體培養(yǎng)基蛋白胨牛肉膏氯苯氯化鈉硝酸銨無機(1)配制Ⅱ號固體培養(yǎng)基時，除添加Ⅱ號液體培養(yǎng)基成分外，還應添加1%的__________。(2)培養(yǎng)基配制時，滅菌與調pH的先后順序是__________。(3)從用途上來說，Ⅰ號培養(yǎng)基和Ⅱ號培養(yǎng)基分別屬于__________培養(yǎng)基和__________培養(yǎng)基。在Ⅱ號培養(yǎng)基中，為SP1菌提供氮源的成分是__________。(4)在營養(yǎng)缺乏或環(huán)境惡劣時，SP1的菌體會變成一個圓形的休眠體，這種休眠體被稱為__________。(1)配制Ⅱ號固體培養(yǎng)基時，除添加Ⅱ號液體培養(yǎng)基成分外，還應(5)將SP1菌接種在含不同濃度氯苯的Ⅲ號培養(yǎng)液中培養(yǎng)，得到生長曲線(如圖2)。從圖2可知SP1菌在________培養(yǎng)條件下最早停止生長，其原因是_________________________________。圖2(5)將SP1菌接種在含不同濃度氯苯的Ⅲ號培養(yǎng)液中培養(yǎng)，得到【嘗試解答】

(1)瓊脂(2)先調pH，后滅菌(3)通用選擇硝酸銨(4)芽孢(5)20mg/L氯苯碳源最早耗盡【解析】

(1)固體培養(yǎng)基必須含有適量的瓊脂。(2)配制培養(yǎng)基時應先調pH后滅菌?！緡L試解答】(1)瓊脂(2)先調pH，后滅菌(3)Ⅰ號培養(yǎng)基是為了獲得更多的菌株，屬于通用培養(yǎng)基，Ⅱ號培養(yǎng)基是為選擇出SP1菌株，屬于選擇培養(yǎng)基，Ⅱ號培養(yǎng)基成分中含N物質為硝酸銨，則應由它為SP1菌株提供氮源。(4)在惡劣環(huán)境下一些菌體會形成芽孢休眠體，來度過不良環(huán)境。(5)SP1菌株是以氯苯為碳源，當氯苯消耗盡菌株因缺少碳源而不能繼續(xù)生存，故氯苯含量越少，SP1菌株越早停止生長。(3)Ⅰ號培養(yǎng)基是為了獲得更多的菌株，屬于通用培養(yǎng)基，Ⅱ號培跟蹤訓練某種細菌必須從環(huán)境中攝取亮氨酸才能正常生活，此菌株對鏈霉素敏感(即缺乏抗性)。實驗者用誘變劑處理此種菌株，欲從經處理的菌株中篩選出不依賴亮氨酸且對鏈霉素不敏感(即有抗性)的變異類型，則應選用的培養(yǎng)基是下表中的(

)選項亮氨酸鏈霉素A＋＋B＋－C－＋D－－跟蹤訓練某種細菌必須從環(huán)境中攝取亮氨酸才能正常生活，此菌株注：①表格中“＋”表示加入，“－”表示未加入；②4種培養(yǎng)基除添加亮氨酸和鏈霉素有差異外，其他成分及條件均相同且適合細菌生長。解析：選C。解答本題首先必須弄清選擇的目標是要選出不依賴亮氨酸且對鏈霉素有抗性的菌株，因此培養(yǎng)基要針對目的菌株的上述兩個特點配制：無亮氨酸(不依賴，能存活)，有鏈霉素(有抗性，對鏈霉素不敏感，其存在不影響其生存)。注：①表格中“＋”表示加入，“－”表示未加入；②4種培養(yǎng)基除要點二顯微鏡直接計數法與稀釋涂布平板法的比較顯微鏡直接計數法是利用血球計數板在顯微鏡下直接計數，是一種常用的微生物計數方法。此法是將經過適當稀釋的菌懸液放在血球計數板的載玻片與蓋玻片之間的計數室中，在顯微鏡下進行計數。由于計數室的容積是一定的(0.1mm3)，所以可以根據在顯微鏡下觀察到的微生物數目來換算成單位體積內的微生物總數目。要點二顯微鏡直接計數法與稀釋涂布平板法的比較顯微鏡直接計數法由于此法計得的是活菌和死菌的總和，故又稱為總菌計數法。此法的優(yōu)點是直觀、快速，但需要與血球計數板配套使用，且計數隨機性大，所以對菌體數量不能做出較為宏觀、全面的反映。平板菌落計數法通常