《蝶戀花·佇倚危樓風細細》解析課件

課間音樂欣賞雨霖鈴寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說！課間音樂欣賞雨霖鈴寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都1蝶戀花柳永蝶戀花柳永2這首詞的內(nèi)容是什么？抒發(fā)了什么樣的感情？應用怎樣的感情來朗讀？朗讀后思考：

內(nèi)容：感情：感情基調(diào)：思念意中人抒發(fā)刻骨相思之情低緩，哀傷這首詞的內(nèi)容是什么？朗讀后思考：

內(nèi)容：感情基調(diào)：思念意中人3分析課文：柳永為抒發(fā)愁情，運用了哪些抒情方法？直接抒情間接抒情直抒胸臆借景抒情分析課文：柳永為抒發(fā)愁情，運用了哪些直接抒情間接抒情直抒胸臆4他描寫了哪些景（意象）？借助這些景（意象）抒發(fā)了怎樣的感情？景情草（色）煙（光）（殘)照極目遠眺佇倚危樓作者觀景的立足點在哪里？此立足點能抒何情？相思懷遠之愁黃昏春望圖凄美傷感的他描寫了哪些景（意象）？借助這些景（意象）抒發(fā)了怎樣的感情？5景情草色煙光殘照相思懷遠之愁極目遠眺佇倚危樓黃昏春望圖凄美傷感的“一切景語皆情語”情景交融作者是用什么手法把“景”和“情”聯(lián)系起來的呢？景情草色煙光殘照相思懷遠之愁極目遠眺黃昏春望圖“一切景語皆情6意象：登樓抒思鄉(xiāng)懷人之愁苦無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋?！铎稀断嘁姎g》獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

——王唯《九月九日憶山東兄弟》意象：登樓抒思鄉(xiāng)懷人之愁苦無言獨上7青青河邊草，綿綿思遠道。——《飲馬長城窟行》長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山?！钍逋端蛣e》

草(色)抒離愁別恨草(色)抒離愁別恨8移舟泊煙渚，日暮客愁新?！虾迫弧端藿ǖ陆啡漳亨l(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁?！揞棥饵S鶴樓》念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！馈队炅剽彙?/p>

煙(光)懷遠思親、羈旅愁思移舟泊煙渚，日暮客愁新。煙(光)懷遠思親、羈旅愁思9殘照樂游原上清秋節(jié)，咸陽古道音塵絕。音塵絕，西風殘照，漢家陵闕。李白《憶秦娥》懷遠思家荒涼傷感殘照樂游原上清秋節(jié)，咸陽古道音塵絕。音塵絕，西風殘照，10探究思考：普通的相思離愁為何在柳永的筆下卻顯得如此纏綿悱惻、哀婉動人？總結(jié)：“卿”本多情“詞”眼的魅力探究思考：普通的相思離愁為何在柳永的筆下卻顯得11雨霖鈴蝶戀花相思雨霖鈴蝶戀花相思12相思相思是心與心的交匯，相思是情與情的纏綿，相思是一種心情。相思是張九齡海上共生的明月，相思是王右丞窗前著花的寒梅；相思是一種心情，相思是心與心的交匯，相思是情與情的纏綿。

這是我對相思的理解。請你也來寫幾句。相思是陸游的哀嘆，相思是唐婉的纏綿。相思是東南飛去的孔雀，相思是以淚報恩的仙草；相思是辛棄疾尋尋覓覓后的驀然回首，相思是李清照驀然回首后的尋尋覓覓。相思相思是心與心的交匯，這是我對相思的理解。請你也來寫幾句。13布置作業(yè)：1、熟讀成誦。默寫名句（詞眼）。2、運用本詞的鑒賞方法，從情和景兩個方面賞析課本第71頁拓展閱讀篇目——晏殊的《蝶戀花》。寫出不少于300字的評論。各抒己見，形式不限。布置作業(yè)：1、熟讀成誦。默寫名句（詞眼）。14探究思考：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”如果句中的“伊”不指人，聯(lián)系生活，你認為還可以指什么呢？這句話還有什么新的理解？“伊”還可指：事業(yè)、理想、目標、追求、學問等一切夢寐以求的事或物。新的理解：王國維《人間詞話》“人生三境界”。探究思考：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”如果句中的“伊”15古今之成大事業(yè)、大學問者，罔不經(jīng)過三種之境界：

第一境：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”（晏殊《蝶戀花》）

第二境：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”（柳永《蝶戀花》）

第三境：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”（辛棄疾《青玉案》）王國維《人間詞話》“三種境界”立志，是下決心，確定遠大的奮斗目標。

奮斗，為實現(xiàn)目標而不顧一切的艱苦奮斗。

經(jīng)過千百度的求索和奮斗，成功水到渠成，目標就在眼前，前途豁然開朗。古今之成大事業(yè)、大學問者，罔不經(jīng)過三種之境界：

第一境：“16知人論世看柳永柳永

，原名三變，字耆（qí)卿，福建崇安人。柳永生于仕宦之家，生性風流倜儻，放蕩不羈。年輕時也曾求取功名，期盼“以天下為己任”，但其“怪膽狂情”不為當權者所容，屢試不第。為求仕宦，柳永漂泊江南，一邊為求取微職而違心拜謁，一邊為維持生計而流連秦樓楚館作詩填詞。其詞大受群眾歡迎，世傳，凡有井水處，皆能歌柳詞。但其仕途始終坎坷。最后，他在飽受世態(tài)炎涼，“怪膽狂情”逐漸消退時，才改名柳永，至54歲時方才考取進士，官居屯田員外郎之微職，世稱柳屯田。柳永終客死襄陽，家無余財，群妓合金葬之南門外。

好一個命途多舛柳耆卿！知人論世看柳永柳永

，原名三變，字耆（qí)卿，17

雨霖鈴寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說！ 好一個多情才子柳三變！雨霖鈴寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨18課間音樂欣賞雨霖鈴寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說！課間音樂欣賞雨霖鈴寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都19蝶戀花柳永蝶戀花柳永20這首詞的內(nèi)容是什么？抒發(fā)了什么樣的感情？應用怎樣的感情來朗讀？朗讀后思考：

內(nèi)容：感情：感情基調(diào)：思念意中人抒發(fā)刻骨相思之情低緩，哀傷這首詞的內(nèi)容是什么？朗讀后思考：

內(nèi)容：感情基調(diào)：思念意中人21分析課文：柳永為抒發(fā)愁情，運用了哪些抒情方法？直接抒情間接抒情直抒胸臆借景抒情分析課文：柳永為抒發(fā)愁情，運用了哪些直接抒情間接抒情直抒胸臆22他描寫了哪些景（意象）？借助這些景（意象）抒發(fā)了怎樣的感情？景情草（色）煙（光）（殘)照極目遠眺佇倚危樓作者觀景的立足點在哪里？此立足點能抒何情？相思懷遠之愁黃昏春望圖凄美傷感的他描寫了哪些景（意象）？借助這些景（意象）抒發(fā)了怎樣的感情？23景情草色煙光殘照相思懷遠之愁極目遠眺佇倚危樓黃昏春望圖凄美傷感的“一切景語皆情語”情景交融作者是用什么手法把“景”和“情”聯(lián)系起來的呢？景情草色煙光殘照相思懷遠之愁極目遠眺黃昏春望圖“一切景語皆情24意象：登樓抒思鄉(xiāng)懷人之愁苦無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋?！铎稀断嘁姎g》獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

——王唯《九月九日憶山東兄弟》意象：登樓抒思鄉(xiāng)懷人之愁苦無言獨上25青青河邊草，綿綿思遠道?！讹嬹R長城窟行》長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山?！钍逋端蛣e》

草(色)抒離愁別恨草(色)抒離愁別恨26移舟泊煙渚，日暮客愁新?！虾迫弧端藿ǖ陆啡漳亨l(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁?！揞棥饵S鶴樓》念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！馈队炅剽彙?/p>

煙(光)懷遠思親、羈旅愁思移舟泊煙渚，日暮客愁新。煙(光)懷遠思親、羈旅愁思27殘照樂游原上清秋節(jié)，咸陽古道音塵絕。音塵絕，西風殘照，漢家陵闕。李白《憶秦娥》懷遠思家荒涼傷感殘照樂游原上清秋節(jié)，咸陽古道音塵絕。音塵絕，西風殘照，28探究思考：普通的相思離愁為何在柳永的筆下卻顯得如此纏綿悱惻、哀婉動人？總結(jié)：“卿”本多情“詞”眼的魅力探究思考：普通的相思離愁為何在柳永的筆下卻顯得29雨霖鈴蝶戀花相思雨霖鈴蝶戀花相思30相思相思是心與心的交匯，相思是情與情的纏綿，相思是一種心情。相思是張九齡海上共生的明月，相思是王右丞窗前著花的寒梅；相思是一種心情，相思是心與心的交匯，相思是情與情的纏綿。

這是我對相思的理解。請你也來寫幾句。相思是陸游的哀嘆，相思是唐婉的纏綿。相思是東南飛去的孔雀，相思是以淚報恩的仙草；相思是辛棄疾尋尋覓覓后的驀然回首，相思是李清照驀然回首后的尋尋覓覓。相思相思是心與心的交匯，這是我對相思的理解。請你也來寫幾句。31布置作業(yè)：1、熟讀成誦。默寫名句（詞眼）。2、運用本詞的鑒賞方法，從情和景兩個方面賞析課本第71頁拓展閱讀篇目——晏殊的《蝶戀花》。寫出不少于300字的評論。各抒己見，形式不限。布置作業(yè)：1、熟讀成誦。默寫名句（詞眼）。32探究思考：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”如果句中的“伊”不指人，聯(lián)系生活，你認為還可以指什么呢？這句話還有什么新的理解？“伊”還可指：事業(yè)、理想、目標、追求、學問等一切夢寐以求的事或物。新的理解：王國維《人間詞話》“人生三境界”。探究思考：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”如果句中的“伊”33古今之成大事業(yè)、大學問者，罔不經(jīng)過三種之境界：

第一境：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”（晏殊《蝶戀花》）

第二境：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”（柳永《蝶戀花》）

第三境：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”（辛棄疾《青玉案》）王國維《人間詞話》“三種境界”立志，是下決心，確定遠大的奮斗目標。

奮斗，為實現(xiàn)目標而不顧一切的艱苦奮斗。

經(jīng)過千百度的求索和奮斗，成功水到渠成，目標就在眼前，前途豁然開朗。古今之成大事業(yè)、大學問者，罔不經(jīng)過三種之境界：

第一境：“34知人論世看柳永柳永

，原名三變，字耆（qí)卿，福建崇安人。柳永生于仕宦之家，生性風流倜儻，放蕩不羈。年輕時也曾求取功名，期盼“以天下為己任”，但其“怪膽狂情”不為當權者所容，屢試不第。為求仕宦，柳永漂泊江南，一邊為求取微職而違心拜謁，一邊為維持生計而流連秦樓楚館作詩填詞。其詞大受群眾歡迎，世傳，凡有井水處，皆能歌柳詞。但其仕途始終坎坷。最后，他在飽受世態(tài)炎涼，“怪膽狂情”逐漸消退時，才改名柳永，至54歲時方才考取進士，官居屯田員外郎之微職，世稱柳屯田。柳永終客死襄陽，家無余財，群妓