小學(xué)三年級英語期中試卷分析

小學(xué)三年級英語期中試卷分析小學(xué)三年級英語期中試卷分析小學(xué)三年級英語期中試卷分析資料僅供參考文件編號：2022年4月小學(xué)三年級英語期中試卷分析版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：小學(xué)三年級下冊英語期中試卷分析西溪小學(xué)呂若塵一、考試情況分析：本次考試，我所教的三年級三個班平均分都比較接近，一班平均分，二班平均分，三班平均分,及格率95%。本次命題，著重考察學(xué)生在語境中運用英語的能力，進一步強調(diào)英語的交際性和工具性，體現(xiàn)新課標(biāo)理念，對英語教學(xué)改革起到良好的導(dǎo)向作用?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)生實際,對試卷分析如下:

二、試卷整體情況分析：本次試卷分為聽力和筆試兩大部分，聽力50分，筆試50分，滿分100分。聽力共有五個部分：1.聽音選出正確的圖片，錯的較少。2.聽音選出單詞正確率比較高。3.聽音選出所聽到的句子該題學(xué)生錯的較少。4.聽音選出正確的答句。該題學(xué)生正確率較高。5.聽音給句子排序，有個別優(yōu)秀生錯了，一錯就至少兩道，失分厲害。筆試分為5個部分1.按照正確的格式抄寫字母和句子，該題有些學(xué)生錯得比較多，句首不大寫，寫完沒有標(biāo)點符號。2.選出不同類的單詞。個別學(xué)生錯的比較多，一些單詞意思不明白。3.讀一讀，左右蘭配對。該題學(xué)生錯得較多，一些學(xué)生以前的知識點沒有掌握好，容易錯4.根據(jù)圖片，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?，圖文配對。個別學(xué)生錯的較多。5.讀一讀，選擇合適的句子編對話。錯得很少，考查學(xué)生對對話的掌握。三、學(xué)生答題情況分析語言表達(dá)方面學(xué)生能夠準(zhǔn)確的用英語進行交際，語音語調(diào)正確，表明學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較好，對英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)基本入門。

四、存在問題

1、三年級學(xué)生沒形成較好的答卷習(xí)慣。低年級部分學(xué)生測試成績不佳的原因不是語言知識掌握的欠缺，而是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不到位。

2、訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實的情境中有個別學(xué)生不能靈活的運用知識。有的教師認(rèn)為學(xué)生初學(xué)英語應(yīng)該越簡單越好，會讀說幾個單詞就可以了?？墒峭浟?，初學(xué)英語最重要的是一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和了解一些簡單的拼讀規(guī)則，學(xué)英語的目的是交流和運用，這些學(xué)生將受益終生。

五、措施建議

根據(jù)出現(xiàn)的種種情況，我認(rèn)為今后的小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)從以下幾個方面去努力：

1、加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓(xùn)練。詞匯是句子、文章的基本單位，對詞匯的熟悉與否，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地用英語進行交際。因此單詞的教學(xué)要做到詞不離句。

2、根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語的特點，教師在教學(xué)時一定要與語境相結(jié)合，進行句型操練時，要堅持“四位一體”：話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。枯燥、乏味、單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語教學(xué)。

3、小學(xué)英語教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)時要緊扣教材，“死文活教”，因材施教、寓教于樂、達(dá)到讓學(xué)生進行簡單的英語交流的目的。

4、規(guī)范要求、強化技巧也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此，教師傳授知識要過細(xì)