愛爸爸媽媽教案

我愛爸爸媽媽教學目標認知：.知道父母哺育子女很辛苦，自己是在父母親切關切、照看下長大的。.知道應當敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。情感：.體會到爸爸媽媽對自己的愛，產生愛爸爸媽媽的情感。.情愿做敬愛父母的好孩子。行為：.對父母說話有禮貌，會問候。.外出和回家要向父母打招呼。.吃東西要先想到父母。教學設計例如固第一課我愛爸爸媽媽教學目標認知:.知道父母哺育子女很辛苦，自己是在父母親切關切、照看下長大的。.知道應當敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。情感：.體會到爸爸媽媽對自己的愛，產生愛爸爸媽媽的情感。.情愿做敬愛父母的好孩子。行為：.對父母說話有禮貌，會問候。.外出和回家要向父母打招呼。.吃東西要先想到父母。教學重點：體會到父母哺育自己的辛苦。教學難點：小蘭體會到父母哺育自己的辛苦，對于過生日有了新的理解,過生日時應感謝父母的哺育之恩，因此把生日蛋糕給父母吃。教具打算.動畫課件：我愛爸爸媽媽。.音頻：錄音故事看誰做得好.文本資料：小明和媽媽教學過程導入新課1.同學們，誰能說說在這個世界上最愛我們的人是誰？2、同學們，在你的家里都有什么人，他們對你怎么樣？3、同學們，你是怎樣來到這個世界上，又是怎樣長到這么大的嗎？學生探討著答復下列問題。過渡語：好，剛剛全部的學生都提到了爸爸媽媽，那現(xiàn)在就請同學們來說一說自己的爸爸媽媽對你們都做過哪些事情？你認為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。一、說說自己的爸爸媽媽1、學生答復，探討。老師提示：同學們剛剛的答復有許多是一樣的或相近的，現(xiàn)在就請同學們把剛剛答復的問題一一登記來，然后分組探討總結，父母愛你們的有多少條？不愛你們的有多少條？然后由各組代表匯報結果。學生分組探討，記錄，總結，匯報。老師小結：父母愛我們的差不多，不愛我們的有兩點不同意見，最突出的就是認為父母打孩子是否是不愛你們的行為。噢，這個問題比擬點型,這樣吧！現(xiàn)在我們實行正反方辯論的形式，認為不愛你們的同學坐到左邊,你們是反方，認為愛你們的同學坐到右邊，你們是正方。我（老師〕是主持人。板書：說說爸爸媽媽二、怎樣理解爸爸媽媽1、父母打孩子是否是不愛孩子的行為辯論大賽現(xiàn)在開場。正方同學發(fā)言。展示拓展資料中的小明和媽媽囹故事中小明的媽媽打了他，你莫非說媽媽不愛他嗎？其實可能正相反，就是媽媽太愛他了，所以不想把家里的困難告知他，但當時打他，可能是實在沒方法。但我方也不贊同父母打孩子，可以勸服教化，或和老師一起想方法解決問題。反方同學發(fā)言。正反方猛烈地辯論。老師小節(jié)：正方同學的那個故事很感人，反方同學說的也不差，父母打孩子不是不愛孩子的行為，只是教化方式有些錯誤。但我也不贊同父母打孩子，可以勸服教化，或和老師一起想方法解決問題?，F(xiàn)在我來給大家看一段動畫，大家來評一評小蘭做得好不好，假如是你，你會怎樣做？演示動畫：我愛爸爸媽媽下載老師小結：小蘭把蛋糕給媽媽吃，說明她已經理解了父母的哺育之恩;小明把騙媽媽的錢還給了媽媽，說明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸媽媽是愛我們的，那我們是不是也要把同樣的愛獻給父母呢？那現(xiàn)在就請各組說一說怎樣把愛獻給父母。板書：理解爸爸媽媽三、怎樣愛父母爸爸媽媽學生答復。播放錄音故事：看誰做得好。看看是不是和我們同學做得一樣好。老師小結：瞧，故事里做到的，同學們也都做到了。在家里聽媽媽的話，不惹媽媽生氣；好好學習，讓父母歡樂；出門時要告知父母一聲，回來時要叫爸爸媽媽；吃東西時要先想到父母。板書：愛爸爸媽媽

四、為爸爸媽媽做一件事嬉戲:做一件事,能始終堅持不懈地同學就是最終的成功者。從今日以后，我們一起來做一個嬉戲，那就是每天為爸爸媽媽嬉戲:做一件事,能始終堅持不懈地同學就是最終的成功者。板書：為爸爸媽媽做一件事五、探究活動五、探究活動五、探究活動說說我的爸爸媽媽我的爸爸媽媽：五、探究活動我的爸爸媽媽：總是夸我一一A.有禮貌，尊重爺爺奶奶、姥姥姥爺。B.懂事，常幫爸爸媽媽做家務。C.有愛心，懂得關心照顧家里的親人。D.獨立能力強，能主動、自覺地獨立完成我的爸爸媽媽：總是夸我一一我的爸爸媽媽：總是夸我一一A.有禮貌，尊重爺爺奶奶、姥姥姥爺。B.懂事，常幫爸爸媽媽做家務。C.有愛心，懂得關心照顧家里的親人。D.獨立能力強，能主動、自覺地獨立完成我的爸爸媽媽：總是夸我一一A.我的孩子學習上總是馬馬虎虎>急死人。B