部編版小學(xué)二年級下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排表

本文格式為Word版，下載可任意編輯——部編版小學(xué)二年級下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排表部編版小學(xué)二年級下學(xué)期語文教學(xué)籌劃一、班級處境分析我們班共有學(xué)生42人，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，大都有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大片面學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)語文，而且在上個學(xué)期里通過閱讀課外書，擴(kuò)大了識字量，豐富了課外學(xué)識，并積累了好多詞語，為學(xué)習(xí)語文學(xué)識供給了很大的扶助。但是也有一小片面學(xué)生學(xué)習(xí)語文的采納才能差，不熱愛讀書，認(rèn)字的數(shù)量少。這片面同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)視和扶助的對象。這個學(xué)期我對語文教學(xué)彌漫信仰，相信在我們師生的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會有更大的進(jìn)步。

二、教材分析本冊課本共8個單元，每單元3～4篇課文，8個語文園地，4個口語交際。全冊共計(jì)閱讀課文25篇，識字課文4篇。每單元的課文在內(nèi)容上相對集中：第一單元：春天的察覺；

其次單元：奉獻(xiàn)與關(guān)愛；

第三單元：愛祖國，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化；

第四單元：喜歡生活；

第五單元：培養(yǎng)學(xué)生斟酌問題、解決問題；

第六單元：關(guān)注科學(xué)、喜歡科學(xué)；

第七單元：培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)；

第八單元：了解歷史故事。

本冊教材具有以下幾個特點(diǎn)：

語文和思想品德相結(jié)合，加強(qiáng)了思想品德教導(dǎo)。

2、教材內(nèi)容貼近兒童生活，提防實(shí)用性。本冊課本除留存了一片面優(yōu)秀的傳統(tǒng)課文外，還選編了大量貼近兒童生活的新課文。

三、教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)穩(wěn)定漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、熟悉400個字，會寫300個字。要求熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫模范、端正、感激。

3、持續(xù)使用音序查字法和部首查字法，培養(yǎng)獨(dú)立識字的才能。

4、熱愛閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普遍話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己熱愛的課文片段。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成保護(hù)圖書的習(xí)慣。

7、熟悉課文中展現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。

8、逐步養(yǎng)成講普遍話的習(xí)慣和容許與人交流的意識，能專心聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，陳述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

9、對周邊的事物有奇怪心，樂于查看大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達(dá)自己的感受。

四、教學(xué)重難點(diǎn)本冊教材的重點(diǎn)是：識字與寫字教學(xué)，閱讀教學(xué)，寫作指導(dǎo)，其中寫作教學(xué)是本冊教材的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

1、識字與寫字教學(xué)識字教學(xué)應(yīng)持續(xù)引導(dǎo)學(xué)生察覺生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件，識字方法遷移到學(xué)習(xí)生字的過程之中。要求熟悉的字并不是會認(rèn)，會正確拼讀就算掌管了，對認(rèn)讀字的字義也理應(yīng)切實(shí)把握，理解字的意思。隨著識字量的增加，同音字也越來越多，切實(shí)把握漢字的字義，那么，同音字就不會混用。識字的形式可以多種多樣，尤其是學(xué)生輕易混用、弄錯的漢字，可以采用編兒歌，編順口溜，猜字謎等形式扶助學(xué)生記憶。此外，還應(yīng)激勵孩子們在生活中識字，不斷增加識字量。寫字教學(xué)，應(yīng)持續(xù)采用“少寫字，寫好字”的原那么，決不能由于寫字量的增加，或由于追求作業(yè)速度，而放寬要求。四會字應(yīng)切實(shí)把握字形、字音、字義，還要學(xué)會運(yùn)用。給生字組詞、擴(kuò)詞，切實(shí)是增加學(xué)生詞匯量的好方法，但是確定要留神，不要盲目地給生字組詞、擴(kuò)詞，組的詞語學(xué)生務(wù)必能理解，會運(yùn)用，否那么只會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，降低對學(xué)習(xí)的積極性。

2、閱讀教學(xué)閱讀教學(xué)，應(yīng)采用多種形式的讀，并重視朗讀的指導(dǎo)，必要時，教師完全可以示范朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)務(wù)必要重視學(xué)生在閱讀過程中的主體地位；

重視學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。值得留神的是，我們的閱讀教學(xué)決不能僅僅停留在理解層面，還要關(guān)注“表達(dá)”。讀寫結(jié)合，在閱讀教學(xué)中有目的地滲透寫作方法的指導(dǎo)。教師還要留神提高學(xué)生的課外閱讀量，向?qū)W生推舉幾本好書，做好課外閱讀指導(dǎo)。

3、寫作指導(dǎo)學(xué)生的寫作水平并不是一朝一夕所能提高的。要提高學(xué)生的寫作水平，首先要讓學(xué)生熱愛寫作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣?？梢蚤_展一些活動，如課間或活動課時和孩子們做一些小嬉戲，讓他們有話可寫。引導(dǎo)學(xué)生留神查看身邊的一草一木，激勵學(xué)生將書上的或課外學(xué)到的好詞好句摘錄下來，在寫作時運(yùn)用。做好作文的批改工作，好要讓學(xué)生知道好在哪里；

不好，也要讓他么明白該怎樣提升，這樣學(xué)生的寫作才能才能不斷提高。

五、教學(xué)任務(wù)的落實(shí)1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在嬉戲中、在活動中、在語言環(huán)境中穩(wěn)定識字。留神校正學(xué)生的寫字模樣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，扶助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

3、留神每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。

4、教學(xué)時要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生專心斟酌，開展豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、議論和語文實(shí)踐活動。將嬉戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以率領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)穩(wěn)定學(xué)過的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)表示的要求，舉行語文根基學(xué)識的綜合練習(xí)。教學(xué)時，要激勵學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。

6、激勵學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，彼此釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的才能。

六、教學(xué)進(jìn)度周次時

間內(nèi)

容第1周1、古詩二首

2、找春天

3、開滿鮮花的小路第2周鄧小平爺爺植樹

口語交際：留神說話的語氣語文園地一

單元檢測一第3周5.雷鋒叔叔,你在哪里

6.千人糕7.一匹卓越的馬第4周語文園地二

單元檢測二識字1.神州謠第5周識字2.傳統(tǒng)節(jié)日識字3.“貝”的故事識字4.中國美食第6周口語交際：長大以后做什么

語文園地三

單元檢測三第7周8.彩色的夢9.楓樹上的喜鵲10.沙灘上的童話第8周11.我是一只小蟲子

語文園地四

單元檢測四第9周12.寓言二那么13.畫楊桃14.小馬過河第10周期中考試第11周口語交際：圖書借閱公約

語文園地五

單元檢測五第12周15.古詩二首16.雷雨17.要是你在野外迷了路第13周18.太空生活趣事多

語文園地六

單元檢測六第14周19.大象的耳朵20.