小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試試卷分析

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試試卷分析小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試試卷分析小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試試卷分析資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試試卷分析版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試質(zhì)量分析一、試卷概述本次考試題目類型靈活多樣,本試卷是對(duì)1-4單元的檢測(cè)，包括大數(shù)的認(rèn)識(shí)、公頃和平方千米、角的度量、三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法?？碱}內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)覆蓋面很大,突出了平時(shí)的教學(xué)重點(diǎn),拓展了學(xué)生的多項(xiàng)思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生的靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，既貼近學(xué)生的訓(xùn)練實(shí)際又貼近生活，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的特色。本卷試題分為填空、判斷、選擇、計(jì)算、作圖和解決問題等。本張?jiān)嚲砩婕暗闹R(shí)面比較全面，注重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、做題習(xí)慣、思維和解題能力。題量、難易都很適中，既有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，又有對(duì)能力的考查。學(xué)生通過本次考試，對(duì)自己有了一個(gè)全面檢測(cè)自己學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。二、學(xué)情分析及得失原因本班共有學(xué)生58人，實(shí)考人數(shù)58人。優(yōu)秀率%，及格率%，平均分分。計(jì)算和應(yīng)用題學(xué)生失分嚴(yán)重，今后的教學(xué)中需加大訓(xùn)練力度。三、存在的問題1、學(xué)生審題不仔細(xì)，許多簡(jiǎn)單的題因?yàn)榇中亩Х郑貏e是在計(jì)算過程中，許多學(xué)生書寫粗心，常把“0”和“6”互寫，讀題不仔細(xì)，常?？村e(cuò)數(shù)字或看錯(cuò)題目要求，甚至于有學(xué)生豎式計(jì)算正確但是把答案填上橫式上填錯(cuò)了。2、學(xué)生計(jì)算還是一個(gè)很大的失分點(diǎn)。①口算粗心。②筆算主要錯(cuò)誤是乘法口訣表背誦不熟悉導(dǎo)致結(jié)果錯(cuò)誤，積的末尾“0”的個(gè)數(shù)不準(zhǔn)，特別是末尾有0的乘法0的個(gè)數(shù)的確定，總是有學(xué)生忘記把0添上去。3、概念的檢測(cè)暴露出了學(xué)生對(duì)概念的理解上的缺差，概念的理解記憶一直是本班學(xué)生的難題，他們平時(shí)不愿意記東西，不夠注重知識(shí)的積累，有些是他們自己總結(jié)出來的現(xiàn)在就忘了。4、解決問題學(xué)生存在一定的困難，對(duì)數(shù)量關(guān)系模糊不清。四、補(bǔ)救措施1、今后繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、計(jì)算是本次失分的重點(diǎn)之一，今后的教學(xué)將加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)，特別要注重口算能力、筆算能力、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。3、后階段注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注意