中學(xué)二0一四屆畢業(yè)班教育教學(xué)工作實(shí)施意見深圳龍崗中學(xué)

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（一）嚴(yán)抓班級(jí)學(xué)生管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，切實(shí)做到"四個(gè)抓好'

（1）抓好夢(mèng)想教導(dǎo)工作。初三畢業(yè)生即將面臨著人生的第一次選擇高中教導(dǎo)、職業(yè)教導(dǎo)或是到社會(huì)就業(yè)。面對(duì)著人生中如此重大的選擇，家長、學(xué)生無一例外會(huì)有不小的壓力，更加是對(duì)于升學(xué)無望的一批學(xué)生，失落感、挫折感不言而喻。這批學(xué)生要么是消沉，要么是逆反破罐子破摔。這在很大程度上會(huì)影響班級(jí)的整體穩(wěn)定、阻力班級(jí)復(fù)習(xí)迎考。因此各班要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，利用班會(huì)、讀報(bào)時(shí)間或課余休息時(shí)間，不休止、分層次地開展一些有針對(duì)性的學(xué)生夢(mèng)想教導(dǎo)、形勢(shì)教導(dǎo)活動(dòng)。

（2）抓好思想鼓動(dòng)工作。進(jìn)入初三，要組織好鼓動(dòng)會(huì)，突出"新起點(diǎn)、新挑戰(zhàn)、新高度、新夢(mèng)想'，讓學(xué)生了解全縣的中考信息、高中招生信息、中職招生信息以及學(xué)校的備考目標(biāo)、備考方案、備考策略、學(xué)校的管理制度等。整個(gè)初三年級(jí)，要分階段利用班級(jí)管理時(shí)間和月考學(xué)生總結(jié)機(jī)遇開展同一主題不同形式的鼓動(dòng)活動(dòng)，確保學(xué)生飽滿的精神和斗志。

（3）抓好年級(jí)紀(jì)律工作。"加強(qiáng)紀(jì)律性革命無不勝'，越是關(guān)鍵時(shí)刻越要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性。要嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律管理，班主任實(shí)行早中晚跟班及對(duì)課堂紀(jì)律的監(jiān)控，對(duì)違紀(jì)學(xué)生實(shí)時(shí)察覺、實(shí)時(shí)教導(dǎo)。

（4）抓好家校聯(lián)系工作。班主任要做好與家長的聯(lián)手教導(dǎo)工作，常與家長聯(lián)系，取得家長的理解、支持和合作。

（二）抓教學(xué)工作的到位

（1）思想到位。一是要求教師要有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，二是要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平，尤其是第一、二次上畢業(yè)班的課的年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。

（2）備課到位。我們學(xué)校對(duì)初三教師的備課提出了以下要求：一是多斟酌如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；

二是多研究教法；

三是多研究中考；

四是多收集中考信息；

五是多研究學(xué)生；

六是多看新聞；

七是多研究解題技巧。

（3）上課到位。我們要求老師，一是要做到精神飽滿，給學(xué)生起好表率作用；

二是留神調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；

三是抓好課堂教學(xué)紀(jì)律管理，杜絕"管教不官學(xué)'的現(xiàn)象；

四是講根基，適當(dāng)增加難度；

五是盡量拓展學(xué)生學(xué)識(shí)面；

六是多講典型題，不講怪題偏題；

七是多激勵(lì)，多關(guān)切，少誹謗。

（4）布置作業(yè)考慮學(xué)生實(shí)際。一是重根基；

二是題量要適中；

三是要有典型性和代表性；

四是坡度要緩，但要有確定的生動(dòng)性；

（5）批改作業(yè)到位。一是批改要實(shí)時(shí)；

二是評(píng)語要有鼓舞性（即使學(xué)生做得不好，都給學(xué)生打個(gè)好或者說有進(jìn)步）；

三是當(dāng)面批改（主要是針對(duì)升橫中的"苗子生'）；

四是實(shí)時(shí)講評(píng)。

（6）出題、檢測(cè)到位。出題：一是出題要考慮學(xué)生實(shí)際（主要以激發(fā)學(xué)生興趣為目的）；

二是重根基，同時(shí)兼顧根基差的學(xué)生；

三是要涵蓋面要廣；

四是要結(jié)合考試說明（主要看上幾屆的）；

檢測(cè)：一是檢測(cè)實(shí)時(shí)；

二是檢測(cè)后批改實(shí)時(shí)（由于學(xué)生分外關(guān)切）；

三是講評(píng)要實(shí)時(shí)（假使沒有時(shí)間，但要實(shí)時(shí)發(fā)下去）；

四是分析、總結(jié)實(shí)時(shí)。

（7）輔導(dǎo)到位。一是實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)缺；

二是要有細(xì)心；

三是要有針對(duì)性。

（8）綜合復(fù)習(xí)到位。

一是復(fù)習(xí)課教學(xué)要堅(jiān)持"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時(shí)、高效益'的原那么，老師大量占有資料，選出適合學(xué)生實(shí)際的內(nèi)容加以訓(xùn)練，真正做到精選、精練、精講、精評(píng)。從近年命題的變化趨勢(shì)來看，對(duì)考生的查看、類比、歸納、揣摩、聯(lián)想、想象、判斷、探究等思維才能及創(chuàng)新才能的要求越來越高。因此，在復(fù)習(xí)中要用心篩選習(xí)題，充分挖掘所選例題的教學(xué)功能（抑制題海戰(zhàn)術(shù)的手段），最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，盡可能地觸及學(xué)生思維的"最近進(jìn)展區(qū)'，拉長學(xué)識(shí)鏈的教學(xué)，充分呈現(xiàn)例題教學(xué)的思維過程，利用"一題多解'來開闊學(xué)生的視野，利用"一題多變'來培養(yǎng)學(xué)生的綜合解題才能，利用"題組訓(xùn)練'"多解歸一'來強(qiáng)化學(xué)生對(duì)解題規(guī)律的掌管。

二是合理安置教材過關(guān)與專題復(fù)習(xí)的時(shí)間。從這幾年的考試處境來看，不管試題形式如何變化，但都離不開課本這個(gè)源。因此，要降低重心，回歸根基。對(duì)每門學(xué)科最根基的學(xué)識(shí)和技能，要強(qiáng)調(diào)的是"回歸'，越是根基的越是重要的，從這幾年考生答題處境看，能夠拉開差距的地方恰恰是根基學(xué)識(shí)的疑點(diǎn)和盲點(diǎn)，越是根基的學(xué)識(shí)就越有區(qū)分度，要走出越是根基的學(xué)識(shí)就越輕易出過錯(cuò)的怪圈。教師要疏理、歸納、總結(jié)教材學(xué)識(shí)，力求大片面學(xué)生對(duì)每節(jié)課所復(fù)習(xí)的內(nèi)容盡可能的一次過關(guān)，力求少產(chǎn)生"夾生飯'，同時(shí)在做好教材梳理總結(jié)的根基上，也要通過確定量的專題復(fù)習(xí)，進(jìn)一步梳理學(xué)生所學(xué)學(xué)識(shí)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)識(shí)解決實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)識(shí)向才能的飛躍，使學(xué)識(shí)真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的解題才能。

（三）抓好由月考轉(zhuǎn)化為周考的工作。每周終止后都專心組織周考，并把握好周考各個(gè)環(huán)節(jié)，組織教師專心出題、肅穆監(jiān)考、密封閱卷?？己笳匍_好教師總結(jié)會(huì)和學(xué)生總結(jié)會(huì)，對(duì)班科教師要總結(jié)到班、總結(jié)到科、總結(jié)到人，對(duì)展現(xiàn)的問題要找準(zhǔn)理由，要制定解決問題的措施；

對(duì)學(xué)生教務(wù)處要召開專題集會(huì)，作整體分析，對(duì)考得好的學(xué)生要表彰、激勵(lì)；

班主任要分班召開簡短周考總結(jié)會(huì)，并且要分層、分人談話；

科任教師要合作班主任結(jié)合自己所教學(xué)科單獨(dú)找持續(xù)就讀高中職中學(xué)生談話。

（四）確保充沛的教學(xué)時(shí)間。面對(duì)本屆初三學(xué)生根基差、教學(xué)任務(wù)重，提倡學(xué)生多利用時(shí)間多補(bǔ)課。

（五）抓好高中職中送生工作，努力完成高中職中送生任務(wù)。今年在高中職中送生工作中，實(shí)行學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和初三任課教師齊鼓動(dòng)，任務(wù)到班、責(zé)任到人的方式，確保完成中職送生任務(wù)。

班級(jí)

班主任

人數(shù)

送職中

送高中

各班送生合計(jì)

送生率

111

58

16

16

32

55．1%

112

70

1

68

69

98．5%

113

53

15

16

31

58%

114

62

17

32

49

79%

115

52

15

16

31

59%

合計(jì)

5

295

64

149

213

100%

總之，畢業(yè)班教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量又是學(xué)校生存和進(jìn)展之根本；

但這又是一項(xiàng)吃力而不討好的工作；

這項(xiàng)工作紛繁而繁雜，又是學(xué)校沖突