大班主題逛超市教案

大班主題逛超市教案大班主題逛超市教案大班主題逛超市教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、豐富逛超市的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的美好情感。2、引導(dǎo)幼兒幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)講述逛超市的見(jiàn)聞和感受，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。3、初步了解超市與人們生活的關(guān)系。4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去逛超市。2、教師帶幼兒去逛“家得利”超市。3、請(qǐng)幼兒帶一樣在超市里買的商品或一張?jiān)诠涑袝r(shí)拍的照片。4、多媒體課件重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒將逛超市時(shí)的所見(jiàn)所聞大膽的講述。難點(diǎn)：初步引導(dǎo)幼兒較連貫的逛商場(chǎng)時(shí)最感興趣的體驗(yàn)?；顒?dòng)流程：一、出示逛超市的照片導(dǎo)入主題1、運(yùn)用多媒體課件將教師在逛超市的照片展示給幼兒。2、提問(wèn)：“這是閔老師最近剛剛拍的照片，你知道我是在哪拍的嗎？”“哦，是超市，是哪個(gè)超市猜猜看？”引起他們的興趣。二、展開(kāi)講述1、啟發(fā)引導(dǎo)，激發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)。“你去過(guò)哪些超市？在超市里你看到了什么？”“你和誰(shuí)去的？都買了些什么？”“在逛超市時(shí)你遇到過(guò)什么新鮮事？”2、自由結(jié)伴講述。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，觀察幼兒的反應(yīng)，傾聽(tīng)幼兒的講述內(nèi)容。3、教師示范講述，針對(duì)逛超市時(shí)遇到的新鮮事進(jìn)行講述，激發(fā)幼兒有關(guān)的回憶。4、幼兒拿自己帶來(lái)的商品或照片進(jìn)行個(gè)別講述。如：“今天小朋友也帶來(lái)了一件從超市里買來(lái)商品和逛超市時(shí)拍的照片，誰(shuí)能拿著給大家講講？”幼兒個(gè)別講述時(shí)注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)與他人分享快樂(lè)體驗(yàn)。三、創(chuàng)設(shè)“小超市”環(huán)境。引導(dǎo)幼兒將帶來(lái)的商品布置成“小超市”，放歡快的音樂(lè)與幼兒一同布置環(huán)境，在音樂(lè)中結(jié)束本次活動(dòng)。四、延伸活動(dòng)。隨后開(kāi)展自主性游戲“小超市”，并將照片豐富到小組個(gè)別化活動(dòng)中以便于幼兒隨時(shí)的講述。教學(xué)反思活動(dòng)過(guò)程中孩子有了足夠的自由空間，可以按照自己的意愿進(jìn)行購(gòu)買，積極性特別高，同伴間也有了足夠的交流，孩子將這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)同以往相比，歸納總結(jié)出如何又好又快的`購(gòu)物，對(duì)以后的的良好購(gòu)物習(xí)慣鋪好路。大班主題逛超市教案2興趣點(diǎn)：超市中堆積如山的促消品、擁擠的人。第一階段：超市中的促消那天，我們領(lǐng)著孩子們?cè)诼飞嫌^察各種車輛時(shí)，途中經(jīng)過(guò)華聯(lián)超市，它很快成為孩子們熱烈討論的話題。丁綺唯問(wèn)：“老師，昨天我媽媽帶我到華聯(lián)超市去了，人很多?！瘪R上，陶欣奕就說(shuō)：“這幾天華聯(lián)超市正在搞促消，所以人才那么多的?！迸赃厧讉€(gè)小朋友，馬上爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我也去過(guò)了，有很多東西就擺在超市的中間，想一座小山……”一時(shí)間，孩子們都忘記了走路，在人行道上興奮地指手劃腳，爭(zhēng)論起來(lái)。我仔細(xì)地聆聽(tīng)著孩子們的話，從中我發(fā)現(xiàn)，他們很想了解超市，于是一個(gè)新的主題產(chǎn)生了，對(duì)這樣一個(gè)有價(jià)值意義的生成活動(dòng)，我們就要大力支持，與孩子共同探討延伸。當(dāng)時(shí)我考慮到原先預(yù)設(shè)的觀察活動(dòng)與安全問(wèn)題，在他們盡興地討論幾分鐘后，我輕輕對(duì)他們說(shuō)：“我們都想知道超市，對(duì)嗎？下次老師帶你們?nèi)コ欣飬⒂^一下，怎么樣？”回到幼兒園后，我依據(jù)孩子們當(dāng)前關(guān)注的這個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，依據(jù)新課程指南提出的幼兒當(dāng)前喜歡的，即時(shí)反應(yīng)的、主動(dòng)的活動(dòng)優(yōu)先的原則，和孩子們一起構(gòu)建了“超市”的系列主題活動(dòng)。第二階段：參觀超市我們與班中的個(gè)別家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)他們與我們共同帶領(lǐng)幼兒參觀超市――分組進(jìn)行，每一位家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)一組幼兒（4"5人）進(jìn)行參觀，以幼兒為主，家長(zhǎng)與老師的責(zé)任主要為引導(dǎo)。在參觀過(guò)程中，幼兒發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題：仇毅辰：為什么摩托車在家樂(lè)福就有，在這個(gè)華聯(lián)超市就沒(méi)有呢？――引發(fā)幼兒討論到超市的“大與小”。陳允頡：超市的東西都放得很整齊。什么類的和什么類的放在一起。食品類都放在一起的，都區(qū)分開(kāi)來(lái)了。――引發(fā)幼兒在角色游戲中開(kāi)設(shè)超市，并按照一定分類擺放商品。姚昕宇：為什么香腸要放在冷的地方？那個(gè)地方叫什么？――引發(fā)幼兒思考超市里的東西儲(chǔ)存的條件的不同。在參觀過(guò)程中，每一位幼兒都能購(gòu)買2元的商品，可以獨(dú)自購(gòu)買，也可以合作購(gòu)買。有的就一人獨(dú)自購(gòu)買一件正好2元的商品（劉俊杰――糖）；有的是一人購(gòu)買幾件商品，正好2元（徐大治――糖果1.6元鉛筆0.4元）；有的是兩人合作購(gòu)買4元（陸靜文姚昕宇――圣誕老人4元）……在結(jié)帳時(shí)，幼兒還不忘向售貨員索取購(gòu)物單。第三階段：超市的價(jià)目表劉俊杰：價(jià)目牌上的顏色不一樣的。有的是白色，有的是黃色。為什么？――引發(fā)幼兒思考優(yōu)惠的意義。幼兒主動(dòng)詢問(wèn)售貨員，了解價(jià)目牌上的顏色不同所代表的意義?；氐接變簣@后，通過(guò)討論，加上幼兒已有的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，使他們更了解了優(yōu)惠價(jià)，知道可以用比較少的錢買到更多的東西。第四階段：超市中的購(gòu)物袋首先觀察幼兒收集來(lái)的購(gòu)物袋的不同：購(gòu)物袋上的字、袋子的顏色、還可以看標(biāo)志……幼兒通過(guò)觀察對(duì)購(gòu)物袋也產(chǎn)生了許多的問(wèn)題：王開(kāi)璇（拿出2個(gè)聯(lián)華超市的購(gòu)物袋，一大一小）：為什么超市的購(gòu)物袋不是一樣大的呢？――購(gòu)物的數(shù)量多少。陳允頡（拿著聯(lián)華超市的購(gòu)物袋）：這上面的為什么會(huì)有英文和數(shù)字呢？它們是什么意思？對(duì)于數(shù)字，幼兒很快就猜出是電話訂購(gòu)，但英文字母就沒(méi)有概念。當(dāng)教師念了一遍之后，幼兒有了回應(yīng)，意識(shí)到這可能是網(wǎng)址，大家都沒(méi)有嘗試過(guò)這種方法，于是，決定回家后自己都去試一試。購(gòu)物袋上的電話與網(wǎng)址第五階段：環(huán)保問(wèn)題幼兒發(fā)現(xiàn)很多超市的購(gòu)物袋的底部都有一個(gè)帶有數(shù)字2的標(biāo)志，都不理解這個(gè)標(biāo)志的含義，于是就通過(guò)各個(gè)渠道去詢問(wèn)：上網(wǎng)、查資料庫(kù)，詢問(wèn)父母，終于從丁綺唯的爸爸那兒得到了答案：原來(lái)這是一個(gè)環(huán)保標(biāo)志。幼兒對(duì)環(huán)保的購(gòu)物袋展開(kāi)了討論，了解了一般塑料袋的危害，也引出了我們新的一個(gè)主題活動(dòng)――環(huán)保。大班主題逛超市教案3內(nèi)容與要求：1、了解超市里人們?cè)谧鲂┦裁?，體驗(yàn)在超市中購(gòu)物的便利。2、嘗試獨(dú)立購(gòu)物，能解決購(gòu)物中遇到的問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、進(jìn)行參觀超市前的安全教育。2、幼兒每人帶2―5元錢、記錄表與筆。指導(dǎo)要點(diǎn)：一、參觀超市：1、看看超市與商場(chǎng)有什么不同，說(shuō)說(shuō)超市給我們生活帶來(lái)的方便。2、觀察了解超市中都有哪些商品，它們是如何擺放的。3、觀察超市里有哪些工作人員，他們是如何工作的。4、知道人們進(jìn)入超市后，先自選商品，然后到收銀臺(tái)付款。二、自主選購(gòu)：1、學(xué)習(xí)看商品標(biāo)簽，如：1元、1.5元、2元、3元等。2、思考如何合理地使用自己的錢款，嘗試在沒(méi)有成人的幫助下，獨(dú)立選擇和購(gòu)買商品。